Aliran - aliran psikologi

(1)

Aliran - aliran psikologi Aliran - aliran psikologi

Daniar Wikan Setyanto,

Daniar Wikan Setyanto, M.SnM.Sn

• Behaviourisme Behaviourisme Psikoanalisis Psikoanalisis

Humanistik

(2)

Behaviourisme Behaviourisme

 Didirikan oleh Didirikan oleh johnjohn B.WatsonB.Watson pada tahun pada tahun 1913 namun baru dipopulerkan oleh

1913 namun baru dipopulerkan oleh Ivan Ivan Petrovic Pavlov

Petrovic Pavlov, Pada akhir abad ke-19 di , Pada akhir abad ke-19 di Rusia

Rusia

 Aliran ini sering dikaitkan sebagai aliran ilmu Aliran ini sering dikaitkan sebagai aliran ilmu jiwa namun tidak peduli pada jiwa

jiwa namun tidak peduli pada jiwa. Psikologi . Psikologi Behaviourisme menganggap psikolologi

Behaviourisme menganggap psikolologi bagian dari

bagian dari sains (ilmu pasti)sains (ilmu pasti)

(3)

 Aliran ini memandang manusia sebagai mesin Aliran ini memandang manusia sebagai mesin (homo mechanicus)

(homo mechanicus) yang dapat dikendalikan yang dapat dikendalikan perilakunya melalui suatu pelaziman

perilakunya melalui suatu pelaziman (conditioning)

(conditioning). .

 Sikap yang diinginkan dilatih terus-menerus Sikap yang diinginkan dilatih terus-menerus sehingga menimbulkan

sehingga menimbulkan maladaptive behaviour maladaptive behaviour atau perilaku menyimpang

atau perilaku menyimpang

(4)

 Di depan anjing eksperimennya yang lapar, Di depan anjing eksperimennya yang lapar,

Pavlov menyalakan lampu. Anjing tersebut tidak Pavlov menyalakan lampu. Anjing tersebut tidak

mengeluarkan air liurnya. Kemudian sepotong mengeluarkan air liurnya. Kemudian sepotong

daging ditaruh dihadapannya dan anjing tersebut daging ditaruh dihadapannya dan anjing tersebut terbit air liurnya. Selanjutnya begitu terus setiap terbit air liurnya. Selanjutnya begitu terus setiap

kali lampu dinyalakan maka daging disajikan.

Begitu hingga beberapa kali percobaan, sehingga Begitu hingga beberapa kali percobaan, sehingga

setiap kali lampu dinyalakan maka anjing setiap kali lampu dinyalakan maka anjing

tersebut terbit air liurnya meski daging tidak tersebut terbit air liurnya meski daging tidak

disajikan.

 . . Dalam hal ini air liur anjing menjadi Dalam hal ini air liur anjing menjadi conditioned response

conditioned response dan cahaya lampu menjadi dan cahaya lampu menjadi conditioned stimulus

conditioned stimulus

(5)

 Behaviourisme ingin menganalisa bahwa Behaviourisme ingin menganalisa bahwa

perilaku manusia yang tampak sajalah yang perilaku manusia yang tampak sajalah yang

dapat diukur, dikendalikan dan dapat diukur, dikendalikan dan

diramalkan.

 Behaviourisme sering juga disebut dgn Behaviourisme sering juga disebut dgn teori teori belajar

belajar, karena menurut behaviourisme , karena menurut behaviourisme seluruh perilaku manusia adalah hasil dari seluruh perilaku manusia adalah hasil dari

belajar, yg artinya perubahan perilaku belajar, yg artinya perubahan perilaku

organisme sebagai pengaruh perubahan organisme sebagai pengaruh perubahan

lingkungan lingkungan

(6)

 Stimulus/rangsangStimulus/rangsang dan dan responrespon sebagai proses sebagai proses belajar terpenting dalam pembentukan perilaku belajar terpenting dalam pembentukan perilaku

manusia manusia

 Behaviourisme memandang manusia saat lahir Behaviourisme memandang manusia saat lahir tidak membawa bakat maupun perilaku

tidak membawa bakat maupun perilaku

apapun. Teori ini sering dikenal dengan teori apapun. Teori ini sering dikenal dengan teori

tabularasa tabularasa

 Baru setelah manusia tinggal dilingkungan Baru setelah manusia tinggal dilingkungan tertentu maka bakat dan perilaku tersebut tertentu maka bakat dan perilaku tersebut

muncul muncul

(7)

Psikoanalisis Psikoanalisis

 Aliran behaviourisme dianggap gagal karena Aliran behaviourisme dianggap gagal karena tidak memperhitungkan faktor kesadaran

tidak memperhitungkan faktor kesadaran manusia.

manusia.

 Aliran behaviourisme tidak memperhitungkan Aliran behaviourisme tidak memperhitungkan faktor pengalaman subjektif masing-masing faktor pengalaman subjektif masing-masing

individu (cinta, keberanian, keimanan, harapan individu (cinta, keberanian, keimanan, harapan

dan putus asa).

(8)

 Tokoh dari aliran ini adalah Tokoh dari aliran ini adalah Sigmund FreudSigmund Freud seorang neurolog berasal dari Wina, Austria seorang neurolog berasal dari Wina, Austria

akhir abad ke-19 akhir abad ke-19

 Psikoanalisis sering juga disebut dengan Psikoanalisis sering juga disebut dengan depth depth psychology

psychology

 Aliran ini berpendapat bahwa manusia adalah Aliran ini berpendapat bahwa manusia adalah makhluk yang berkeinginan

makhluk yang berkeinginan (homo volens).(homo volens).

(9)

 Terdapat Terdapat peristiwa peristiwa

mental yang mental yang

kita sadari dan kita sadari dan

tidak kita tidak kita

sadari namun sadari namun

bisa kita akses bisa kita akses (preconscious) (preconscious)

dan ada yang dan ada yang

sulit kita bawa sulit kita bawa

ke alam tidak ke alam tidak

sadar sadar

(unconscious) (unconscious)..

preConsciousness

unconsciousness

ConsciousnessKEADAAN

PRAKESADARAN

KETIDAK SADARAN

1

2

3

Dalam pandangan Freud, semua perilaku manusia baik Dalam pandangan Freud, semua perilaku manusia baik yang nampak (gerakan otot) maupun yang

yang nampak (gerakan otot) maupun yang

tersembunyi (pikiran) adalah disebabkan oleh tersembunyi (pikiran) adalah disebabkan oleh peristiwa

peristiwa mentalmental sebelumnya sebelumnya

(10)

 Di alam tidak sadar inilah tinggal 3 struktur Di alam tidak sadar inilah tinggal 3 struktur

mental yang ibarat gunung es dari kepribadian mental yang ibarat gunung es dari kepribadian

kita, kita,

1.1. IdId,, adalah berisi energi psikis, yang hanya adalah berisi energi psikis, yang hanya memikirkan kesenangan semata.

memikirkan kesenangan semata.

2.2. SuperegoSuperego,, adalah berisi kaidah moral dan adalah berisi kaidah moral dan nilai-nilai sosial yang diserap individu dari nilai-nilai sosial yang diserap individu dari

lingkungannya.

3.3. EgoEgo,, adalah pengawas realitas. adalah pengawas realitas.

(11)

 Anda adalah seorang bendahara yang Anda adalah seorang bendahara yang

diserahi mengelola uang sebesar 1 miliar diserahi mengelola uang sebesar 1 miliar

Rupiah tunai.

1.1. Id Id mengatakan pada Anda: “Pakai saja uang mengatakan pada Anda: “Pakai saja uang itu sebagian, toh tak ada yang tahu!”.

itu sebagian, toh tak ada yang tahu!”.

2.2. Sedangkan Sedangkan ego ego berkata:”Cek dulu, jangan-berkata:”Cek dulu, jangan- jangan nanti ada yang tahu!”.

jangan nanti ada yang tahu!”.

3.3. Sementara Sementara superegosuperego menegur:”Jangan menegur:”Jangan lakukan!”.

lakukan!”.

(12)



Pada masa kanak-kanak kira dikendalikan Pada masa kanak-kanak kira dikendalikan sepenuhnya oleh

sepenuhnya oleh id id , dan pada tahap ini oleh , dan pada tahap ini oleh Freud disebut sebagai

Freud disebut sebagai primary process primary process thinking

thinking . . Anak-anak akan mencari Anak-anak akan mencari

pengganti jika tidak menemukan yang dapat pengganti jika tidak menemukan yang dapat

memuaskan kebutuhannya (bayi akan memuaskan kebutuhannya (bayi akan

mengisap jempolnya jika tidak mendapat dot mengisap jempolnya jika tidak mendapat dot

misalnya).



Sedangkan Sedangkan ego ego akan lebih berkembang pada akan lebih berkembang pada masa dewasa. Di sini disebut sebagai tahap masa dewasa. Di sini disebut sebagai tahap

secondary process thinking

secondary process thinking . .

(13)



Walau begitu kadangkala pada orang Walau begitu kadangkala pada orang dewasa muncul sikap seperti

dewasa muncul sikap seperti primary primary process thnking

process thnking , yaitu mencari pengganti , yaitu mencari pengganti

pemuas keinginan (menendang tong sampah pemuas keinginan (menendang tong sampah

karena merasa jengkel akibat dimarahi bos karena merasa jengkel akibat dimarahi bos

di kantor misalnya).

(14)

 Teori psikologi psikoanalisis pada mulanya Teori psikologi psikoanalisis pada mulanya banyak dicaci dan ditolak. Namun pada masa banyak dicaci dan ditolak. Namun pada masa modern psikoanalis justru sangat populer dan modern psikoanalis justru sangat populer dan

diangungkan diangungkan

 Sewaktu kekuasaan Hitler th 1930, buku-buku Sewaktu kekuasaan Hitler th 1930, buku-buku Freud dilarang beredar dan dibakar diBerlin, Freud dilarang beredar dan dibakar diBerlin,

bahkan Freud sampai menjadi buron dan bahkan Freud sampai menjadi buron dan

akhirnya menetap di London samapi tahun akhirnya menetap di London samapi tahun

1939 hingga dia menutup usia krn kanker 1939 hingga dia menutup usia krn kanker

mulut mulut

(15)

Apa yang anda lihat pada Apa yang anda lihat pada gambar ini?????

gambar ini?????

(16)

Kenapa psikoanalisis ditolak ??

 Dalam psikoanalisis, freud mengatakan Dalam psikoanalisis, freud mengatakan bahwa satu-satunya yg mendorong

bahwa satu-satunya yg mendorong

kehidupan manusia adalah dorongan id kehidupan manusia adalah dorongan id

(libido) (libido)

 Manusia mempertahankan eksistensinya Manusia mempertahankan eksistensinya

karena bermaksud mempertahankan hasrat karena bermaksud mempertahankan hasrat

sexualnya

sexualnya, dan teori ini dianggap meremehkan , dan teori ini dianggap meremehkan kompleksitas dorongan hidup dalam diri

kompleksitas dorongan hidup dalam diri manusia

manusia

(17)

 Sexual instinctSexual instinct manusia merupakan sumber manusia merupakan sumber daya tarik dan kehebohan, dan memberi

daya tarik dan kehebohan, dan memberi motifasi manusia untuk makan, minum, motifasi manusia untuk makan, minum,

berkerja, istirahat bahkan belajar.

 Teori sex Teori sex FreudFreud inilah yang kemudian dicerca inilah yang kemudian dicerca habis-habisan oleh para pemuka agama dan

habis-habisan oleh para pemuka agama dan

intelektual karena menganggap pen-sexual(an) intelektual karena menganggap pen-sexual(an)

habis-habisan pada manusia habis-habisan pada manusia

(18)

HUMANISTIK HUMANISTIK

 Aliran ini muncul akibat reaksi atas aliran Aliran ini muncul akibat reaksi atas aliran behaviourisme

behaviourisme dan dan psikoanalisispsikoanalisis. Kedua aliran . Kedua aliran ini dianggap merendahkan manusia menjadi

ini dianggap merendahkan manusia menjadi sekelas mesin atau makhluk yang rendah.

sekelas mesin atau makhluk yang rendah.

 Abraham MaslowAbraham Maslow – mengkritik Freud dengan – mengkritik Freud dengan mengatakan bahwa Freud hanya meneliti

mengatakan bahwa Freud hanya meneliti mengapa setengah jiwa itu sakit, bukannya mengapa setengah jiwa itu sakit, bukannya

meneliti mengapa setengah jiwa yang lainnya meneliti mengapa setengah jiwa yang lainnya

bisa tetap sehat.

(19)

 humanistik menekankan pada kehendak bebas, humanistik menekankan pada kehendak bebas, pertumbuhan pribadi, pikiran positif,

pertumbuhan pribadi, pikiran positif,

kemampuan untuk pulih, dan mengembangan kemampuan untuk pulih, dan mengembangan

potensi potensi

(20)

5 POSTULAT PSIKOLOGI 5 POSTULAT PSIKOLOGI

HUMANISTIK HUMANISTIK

 Manusia tidak bisa direduksi menjadi komponen-Manusia tidak bisa direduksi menjadi komponen- komponen (manusia bukan “alat”)

komponen (manusia bukan “alat”)

 Manusia memiliki memiliki konteks yg unik dalam Manusia memiliki memiliki konteks yg unik dalam dirinya

dirinya

 Kesadaran manusia menyertakan kesadaran akan diri Kesadaran manusia menyertakan kesadaran akan diri dalam konteks orang lain

dalam konteks orang lain

 Manusia memiliki pilihan2 serta tanggung jawab atas Manusia memiliki pilihan2 serta tanggung jawab atas pilihan tersebut

pilihan tersebut

 Manusia bersifat intensional, selalu mencari makna dan Manusia bersifat intensional, selalu mencari makna dan nilai-nilai dalam kehidupan

nilai-nilai dalam kehidupan

(21)

 Viktor FranklViktor Frankl tokoh humanistik memperkenalkan tokoh humanistik memperkenalkan teori

teori psikoterapi yang disebut sebagai psikoterapi yang disebut sebagai logotherapy

logotherapy ((logoslogos = makna). Pandangan ini = makna). Pandangan ini berprinsip:

berprinsip:

1.1. Hidup memiliki makna, bahkan dalam situasi Hidup memiliki makna, bahkan dalam situasi yang paling menyedihkan sekalipun.

yang paling menyedihkan sekalipun.

2.2. Tujuan hidup kita yang utama adalah mencari Tujuan hidup kita yang utama adalah mencari makna dari kehidupan kita itu sendiri.

makna dari kehidupan kita itu sendiri.

3.3. Kita memiliki kebebasan untuk memaknai apa Kita memiliki kebebasan untuk memaknai apa yang kita lakukan dan apa yang kita alami

yang kita lakukan dan apa yang kita alami bahkan dalam menghadapi kesengsaraan bahkan dalam menghadapi kesengsaraan

sekalipun.

(22)

 Frankl mengembangkan teknik ini berdasarkan Frankl mengembangkan teknik ini berdasarkan pengalamannya lolos dari kamp konsentrasi

pengalamannya lolos dari kamp konsentrasi Nazi pada masa Perang Dunia II, di mana dia Nazi pada masa Perang Dunia II, di mana dia

mengalami dan menyaksikan penyiksaan- mengalami dan menyaksikan penyiksaan-

penyiksaan di kamp tersebut. Dia menyaksikan penyiksaan di kamp tersebut. Dia menyaksikan

dua hal yang berbeda, yaitu

dua hal yang berbeda, yaitu para tahanan yang para tahanan yang putus asa dan para tahanan yang memiliki

putus asa dan para tahanan yang memiliki kesabaran luar biasa serta daya hidup yang kesabaran luar biasa serta daya hidup yang

perkasa

perkasa. Frankl menyebut hal ini sebagai . Frankl menyebut hal ini sebagai kebebasan seseorang memberi makna pada kebebasan seseorang memberi makna pada

hidupnya.