• Tidak ada hasil yang ditemukan

BAB VI PENUTUP A. Kesimpulan - Etheses IAIN Kediri

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2024

Membagikan "BAB VI PENUTUP A. Kesimpulan - Etheses IAIN Kediri"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

70 BAB VI PENUTUP A. Kesimpulan

Sebagai ahir dari pembahsan dari penelitian yang berjudul Peran Organisasi IPNU dalam Membentuk Kepribadian Remaja di PAC Plemahan maka penulis akan mengemukakan kesimpulan sebagai berikut:

1. Peran Organisasi IPNU Membina Kepribadian Remaja

a. Peran Ikatan Pelajar Nahdlatul Ulama sebagai organisasi berbasis keilmuan dalam membentuk kepribadian Remaja PAC Plemahan adalah IPNU Desa Siki sebagai fasilitator Keilmuan Remaja di PAC Plemahan dengan mengadakan pelatihan-pelatihan, diskusi, seraya memberikan kesempatan remaja untuk tampil dihadapan masyarakat sehingga menjadikan remaja di mampu berperan dan berkepribadian yang baik dalam bermasyarakat sehingga mampu berpendidikan dalam berkeilmuan.

b. Peran Ikatan Pelajar Nahdlatul Ulama sebagai wadah bergaul yang positif dalam membentuk kepribadian remaja di PAC Plemahan adalah IPNU PAC Plemahan terjun langsung bersosial kepada masyarakat khususnya remaja tanpa adanya skat pemisah diantaranya dan menyelipkan ideologi-ideologi keislaman sehingga IPNU PAC Plemahan mampu mempengaruhi mengajak. Remaja PAC Plemahan kedalam ranah kepribadian yang lebih baik untuk di jadikan bekal sosial dalam bermasyarakat. Ada beberapa hambatan tetapi merupakan

(2)

71

sebuah kewajaran dalam setiap upaya dan mewujudkan sebuah tujuan dalam organisasi.

c. Peran Ikatan Pelajar Nahdlatul Ulama dalam menyiapkan penerus Nahdlatul Ulama dan Bangsa yakni IPNU PAC Plemahan yakni dengan cara menanamkan ideologi rasa cinta Nahdlatul Ulama Dan Bangsa seraya mengajak danmengikut sertakan remaja untuk berkontribusi langsung sehinggs para remaja siap untuk berperan sebagai penerus Nahdlatul Ulama dan Bangsa melalui kegitan- kegiatannya.

d. Hambatan pembinaan kepribadian remaja IPNU PAC Plemahan. IPNU mengalami hambatan di anggotanya atau kader-kadernya. Yang mayoritas masih mengecap pendidikan dan bekerja. Jadi dalam pembentukan kepribadian remaja IPNU belum bisa merata keselurah anggota atau kader-kader lainya.

2. Dampak Pembinaan Remaja

Kepribadian remaja yang bermanfaat bagi lingkungan masyarakat dan juga orang tua dengan dibuktikan para remaja yang senantiasa rajin beribadah seperti sholat lima waktu, rutin mengikuti kagiatan keagamaan dan juga menjadikan para remaja memiliki kesopanan dalam pergaulan sosial dengan selalu menghormati sesama maupun yang lebih tua

(3)

72 B. Saran

Berdasarkan kesimpulan hasil penelitian ini dapat diajukan beberapa saran yang diperlukan :

1. Bagi pengurus IPNU

Hendaknya lebih bersatu dan kompak lagi dalam mengembangkan pembinaan remaja. Dengan kompaknya pendampingan, maka kegiatan akan berjalan dengan lancar. Sehingga bisa mengarahkan para remaja, serta memberikan tindakan tegas apabila mereka melanggar aturan yang sudah dibuat.

2. Bagi Remaja

Sebagai anggota hendaknya lebih semangat lagi dalam melaksanakan kegiatan karna ini akan memberikan contoh pada anggota anak-anak dibawah umur kalian.

3. Bagi Orang Tua

Lebih mendukung lagi anaknya untuk gergabung dengan kegitan yang dilaksanakn oleh IPNU untuk meningkatkan sikap dan sosial pada remaja.

Referensi

Dokumen terkait

Penerapan Istih}sa>n sebagai metode pada pembaruan hukum dalam Kompilasi Hukum Islam banyak digunakan ulama terdapat pada bidang perkawinan, yaitu (1) Perceraian

Proses juga dapat diartikan sebuah komunikasi antara perupa dan penikmat dengan meletakkan tema sosial sebagai subjek yang tidak statis; artinya, estetika berupa

Sebagai upaya mengimplementasikan kedaulatan negara (rakyat) di bidang ekonomi. Pendekatan yang terlalu berat pada faktor-faktor ekonomi dan pertumbuhan saja tidak akan

Pendapat ulama Banjar tentang pencatatan akad nikah dapat menjadi syarat. atau rukun akad nikah berimplikasi pada praktik poligami yang

Abdul Aziz, dkk, Proses Berpikir Kritis Dalam Pemecahan Masalah Matematika Ditinjau Dari Tipe Kepribadian Dimensi Myer-Briggs Siswa Kelas VIII MTs Suralaga Lombok Timur