PENDAHULUAN
Latar Belakang Masalah
Fokus Penelitian
Tujuan Penelitian
Manfaat Penelitian
Definisi Istilah
Sistematika Pembahasan
KAJIAN KEPUSTAKAAN
Penelitian Terdahulu
Dalam hal ini peneliti mengambil ringkasan yang telah disetujui dan dipublikasikan mengenai gaya kepemimpinan pemimpin sekolah dalam menerapkan kepemimpinan berbasis sekolah. Ahmad Ma’ruf ‘Asyhari (STAIN, 2005) berjudul “Gaya kepemimpinan kepala sekolah dalam pelaksanaan fungsi administrasi pendidikan di Madrasah Tsanawiyah Baitul Arqom Desa Balung Lor Kecamatan Balung Kab. 1 Ahmad Ma’ruf ‘Asyhari, 2005, gaya manajemen kepala sekolah dalam pelaksanaan fungsi administrasi pendidikan di Madrasah Tsanawiyah Baitul Arqom Desa Balung Lor Kecamatan Balung Kab.
Saifudin Zuhri (STAIN, 2006) berjudul “Kepemimpinan kepala sekolah dalam pelaksanaan fungsi manajemen pendidikan di Mts Ibnu Khaldun tahun ajaran 2005-2006”. Dari ketiga penelitian terdahulu di atas, peneliti belum menemukan penelitian yang fokus pada upaya pimpinan sekolah dalam penerapan MBS di suatu lembaga tertentu. Persamaan ketiga penelitian di atas adalah membahas permasalahan kepemimpinan untuk mencapai suatu tujuan tertentu, sedangkan perbedaan ketiga penelitian di atas terletak pada upaya pemimpin sekolah untuk mencapai tujuan yang ditentukan bersama.
2 Saifudin Zuhri, 2006, Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam pelaksanaan fungsi manajemen pendidikan di Mts Ibnu Khaldun tahun ajaran 2005-2006. Dari sinilah peneliti mengangkat judul tentang “Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Melaksanakan Manajemen Berbasis Madrasah”.
Kajian Teori
Dalam kajian peneliti, peneliti lebih fokus mewujudkan penerapan manajemen sekolah yang lebih fokus pada sarana, prasarana dan kurikulum melalui manajemen sekolah. Manajemen berbasis madrasah (MBM), menurut Mulyasa, sama dengan manajemen berbasis madrasah atau “manajemen berbasis sekolah” (SBM), yaitu manajemen pendidikan yang bersifat otonom. Secara linguistik Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) berasal dari tiga kata yaitu manajemen, berbasis dan sekolah.
Gagasan tentang manajemen sekolah (MBS), dalam bahasa Inggris School-Based Management, saat ini sedang menjadi perhatian para pengelola pendidikan, mulai dari tingkat pusat, provinsi, kabupaten/kota, hingga tingkat sekolah. Dengan kata lain, manajemen berbasis sekolah (MBS) pada hakikatnya berarti memberdayakan sekolah untuk memimpin dan terus meningkatkan mutu. Dapat juga dikatakan bahwa manajemen sekolah pada dasarnya adalah koordinasi sumber daya, yang dilaksanakan sekolah secara mandiri dengan mengikutsertakan seluruh kelompok kepentingan (stakeholder) yang berhubungan langsung dengan sekolah dalam proses pengambilan keputusan untuk kebutuhan peningkatan mutu sekolah atau mencapai tujuan pendidikan nasional 24.
Konsekuensi dari penerapan Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) menjadi tanggung jawab dan ditangani secara profesional oleh Sekolah. Manajemen Berbasis Madrasah (MBS/M) merupakan salah satu upaya pemerintah untuk mencapai keunggulan masyarakat nasional dalam penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi yang tertuang dalam GBHN. Tujuan manajemen berbasis Madrasah adalah: 1) Meningkatkan efisiensi, mutu dan pemerataan pendidikan 2) Kebebasan mengelola sumber daya partisipasi masyarakat... dan penyederhanaan birokrasi.27 b Keunggulan STC.
Dengan kata lain manajemen berbasis sekolah adalah suatu lembaga pendidikan yang berdiri sendiri atau berkaitan dengan lembaga-lembaga yang berada di atasnya, yang harus dikelola secara profesional agar mampu menghasilkan lulusan yang bermutu.29.
METODE PENELITIAN
Pendekatan dan Jenis Penelitian
Lokasi Penelitian
Subyek Penelitian
Teknik Pengumpulan Data
Bagaimana gaya kepemimpinan transformasional seorang pemimpin madrasah dalam melaksanakan kepemimpinan berbasis madrasah di MA MA'ARIF Jenggawah Kabupaten Jember. Dalam teknik ini peneliti menggunakan jenis wawancara tidak terstruktur, dimana yang dimaksud dengan wawancara tidak terstruktur disini adalah wawancara bebas dimana peneliti tidak menggunakan pedoman wawancara yang sistematis dan lengkap yang disusun untuk pengumpulan data. Dengan demikian jelas bahwa metode dokumentasi yang digunakan dalam penelitian ini digunakan oleh peneliti untuk melakukan pencarian.
Analisis Data
Sebelum data benar-benar dikumpulkan, antisipasi reduksi data sudah terlihat ketika peneliti memutuskan kerangka konseptual wilayah penelitian, masalah penelitian, dan pendekatan pengumpulan data mana yang akan diambil. Namun data yang disajikan masih bersifat sementara untuk kepentingan peneliti dalam rangka penelitian lebih lanjut yang cermat untuk memastikan keabsahannya. Jika data yang disajikan sudah terverifikasi dan sesuai, maka dapat dicapai tahap pengambilan kesimpulan sementara.
Namun apabila ternyata data yang disajikan kurang memadai, maka tidak ada konsekuensi yang dapat diambil, namun dapat dilakukan pengurangan kembali, namun tidak menutup kemungkinan juga untuk dilakukan pengumpulan data baru. Penarikan kesimpulan merupakan suatu proses analisis data yang harus dilakukan secara terus menerus untuk mengetahui keabsahan data kemudian peneliti menarik kesimpulan.
Keabsahan Data
Tahap-tahap Penelitian
Salah satu strategi yang digunakan kepala sekolah MA Ma’arif adalah dengan menerapkan kepemimpinan berbasis sekolah. Gaya Kepemimpinan Karismatik Pemimpin Madrasah dalam Penerapan Kepemimpinan Berbasis Sekolah di MA Ma'arif Jenggawah. Gaya Kepemimpinan Transformasional Pemimpin Madrasah dalam Implementasi Kepemimpinan Berbasis Madrasah di MA MA'ARIF Jenggawah.
Gaya kepemimpinan kharismatik kepala madrasah dalam melaksanakan manajemen berbasis madrasah di MA MA'ARIF Jenggawah kabupaten Jember sudah berjalan dengan baik. Fokus penelitian dalam penelitian ini adalah 1) Bagaimana gaya kepemimpinan visioner kepala sekolah dalam penerapan manajemen berbasis madrasah di MA MA'ARIF Jenggawah Kabupaten Jember? Tujuan penelitian ini antara lain: 1) Untuk mendeskripsikan gaya kepemimpinan visioner kepala sekolah dalam penerapan manajemen berbasis madrasah di Ma Ma'arif Jenggawah Kabupaten Jember Tahun.
Bagaimana gaya kepemimpinan kepala sekolah dalam penerapan manajemen berbasis madrasah di MA MA'ARIF Jenggawah Kabupaten Jember Tahun Pelajaran.
PENUTUP
Kesimpulan
MA MA'ARIF merupakan salah satu lembaga pendidikan di Jenggawah yang telah menerapkan manajemen berbasis sekolah (MBS) melalui gaya kepemimpinan kepala madrasahnya (Bapak Abdul Holis) yaitu gaya kepemimpinan visioner, karismatik dan transformasional. Gaya kepemimpinan visioner kepala madrasah dalam penerapan manajemen berbasis madrasah di MA MA'ARIF Jenggawah kabupaten Jember telah diterapkan baik dari segi sarana dan prasarana maupun dari segi kurikulum. Yakni jiwa kharismatik yang dimiliki seorang kepala sekolah dapat memperlancar pelaksanaan manajemen berbasis madrasah.
Gaya kepemimpinan transformasional kepala madrasah dalam penerapan kepemimpinan sekolah di MA MA'ARIF Jenggawah Kabupaten Jember dapat sesuai dengan yang diharapkan karena kepala MA MA'ARIF memberikan motivasi dan arahan yang baik kepada bawahannya berupa pelatihan dan pembinaan. .coaching , agar bawahan memahami dengan benar tugasnya dalam pelaksanaan manajemen sekolah.
Saran-saran
Ahmad Ma'ruf 'Asyhari, 2005, Gaya Kepemimpinan Utama Dalam Melaksanakan Fungsi Administrasi Pendidikan Pada Madrasah Tsanawiyah Baitul Arqom Desa Balung Lor Kecamatan Balung Kab. Fauzan, 2007, Dampak Implementasi Kepemimpinan Madrasah Terhadap Tercapainya Tujuan Belajar Siswa di Madrasah Tsanawiyah Nurul Jadid Kecamatan Paiton. Saifudin Zuhri, 2006, pimpinan utama pelaksanaan fungsi manajemen pendidikan di Mts Ibnu Khaldun tahun ajaran 2005-2006.
Ayah dan Ibuku yang telah melahirkanku dan membesarkanku serta memberikanku kasih sayang yang tiada tara dan doa-doa yang tak ada habisnya. Guru MA MA'ARIF Jenggawah yang telah memberikan motivasi dan dukungan kepada saya hingga saya menyelesaikan skripsi dengan lancar, terima kasih banyak. Rinto Adi Wicaksono, suamiku, yang telah bersedia memberikan sumbangan pikiran dan motivasi tiada tara.
Saudara-saudaraku semua yang telah mendukung saya hingga akhirnya saya dapat menyelesaikan skripsi saya sebagai syarat untuk mengambil program sarjana, terima kasih banyak saudara-saudaraku, Tuhan memberkati kalian semua. Teman-teman mahasiswa IAIN Jember yang saya sayangi dan saya sayangi, terima kasih banyak telah memberikan motivasi yang tiada tara kepada saya. Dengan rahmat Allah SWT dan usaha yang semaksimal mungkin, penulis mencoba menyajikan skripsi yang berjudul “Gaya Kepemimpinan Kepala Madrasah Dalam Penerapan Manajemen Berbasis Madrasah Di MA MA'ARIF Jenggawah Kabupaten Jember Tahun Ajaran yang digunakan untuk pemaparan akhir dan juga untuk memenuhi persyaratan memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I) di Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (IAIN) Jember.
Pimpinan Perpustakaan IAIN Jember beserta jajarannya telah mengizinkan penulis meminjamkan buku-buku sebagai referensi dalam penulisan skripsi ini. Tn. Abdul Kholis selaku kepala madrasah Ma'arif yang telah memberikan izin untuk melakukan penelitian di sekolahnya. Gaya kepemimpinan merupakan salah satu hal yang terdapat dalam jiwa seorang pemimpin yang terdiri dari kepemimpinan karismatik, visioner, dan transformasional.
Jiwa kharismatik kepala sekolah dapat memperlancar pelaksanaan manajemen sekolah. 3 Jumat, 22 Agustus 2014 Wawancara kepala sekolah dan dokumentasi administrasi di MA Ma'arif Jenggawah. Ma'arif NU Jenggawah, pada tanggal 19/08 s/d 29/08/2014 dengan tujuan untuk menyelesaikan penyusunan skripsi yang berjudul : “Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Penerapan Manajemen Sekolah di Madrasah Aliyah Ma’arif NU Jenggawah Tahun Pelajaran 2015".