LAPORAN
HASIL MENGAMATI PERKEMBANGAN BAHASA ANAK Dosen : Waode Sari Amalia, S.pd.,M.pd
0leh :
INTAN ADNAN MAYO [22114005]
Kelas : 4A
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
KATA PENGANTAR
Puji syukur tak pernah lupa penulis sampaikan kepada allah SWT yang telah melimpahkan kemudahan dan rahmat-Nya kepada penulis, sehingga penulis bias membuat dan menyelesaikan laporan hasil “Mengamati Perkembangan Bahasa Anak” dan alhamdulilah selesai dengan tepat waktu.
Penulis menyadari bahwa laporan hasil mengamati ini banyak kekurangan maupun kesalahan dan jauh dari kata sempurnah. Untuk itu, kritik maupun saran dari berbagai pihak atau teman-teman dibutuhkan agar lebih baik lagi kedepannya. Semoga laporan ini bermanfaat bagi kita semua dalam rangka mengamati perkembangan bahasa anak.
Kendari, 3 juni 2023
Penulis
ii
DAFTAR ISI
SAMPUL...i
KATA PENGANTAR...ii
DAFTAR ISI...ii
BAB I PENDAHULUAN...1
A. Latar Belakang...1
B. Rumusan Masalah...2
... C. Tujuan dan Manfaat Mengamati...2
BAB II PEMBAHASAN...3
1. Identitas Anak...3
2. 5 Perkembangan Bahasa Anak...4
3. Komentar Penulis...5
BAB III PENUTUP...6
iii BAB I PENDAHULUAN A. Latar belakang
Bahasa merupakan bentuk komunikasi secara lisan, tilisan maupun secara isyarat yang ada pada suatu system dari symbol. Berbagai variasi dan kombinasinya yang muncul dari kata-kata yang digunakan oleh anak.(Santorock:2007)
Perkembangan bahasa adalah meningkatkan kemampuan penguasaan alat komunikasi, baik alat penguasaan secara lisan, tulisan maupun mengunakan tanda-tanda isyarat, perkembangan bahasa menggunakan model pengeksperian secara mandi, baik secara lisan maupun tulisan berdasarkan pada bahan baca anak lebih mengembangkan kemampuan bahasa anak. (Khairani,2006:78)
Factor yang mempengaruhi perkembangan bahasa anak ada dua yaitu, factor genetika (alam) dan factor lingkungan (nutrisi). Factor lingkungan sangat berpengaruh terhadap bahasa anak adalah pemberian stimulus kepada anak dari keluarga dan kualitas pengasuhan anak. Kemampuan bahasa anak akan mempengaruhi perkembangan dalam belajar dan beradaptasi. (jurnal keluarga dan konsumen:2009)
Sesuai dengan fungsinya, bahasa merupakan alat komunikasi yang digunakan oleh seseorang dalam pergaulannya atau yang berhubungan dengan orang lain. Bahasa merupakan alat untuk berkomunikasi dengan orang lain. Oleh karena itu, pengunaan bahasa menjadi sangat efektif sejak seorang individu memerlukan berkomunikasi dengan orang lain.bahasa diperlukan saat manusia bayi dan mulai berkomunikasi dengan ibu dan orang lain.
1
Perkembangan bahasa terkait dengan perkembangan kognitif, yang berarti factor intelek sangat berpengaruh terhadap perkembangan kemampuan bahasa. Perkembangan bahasa dipengaruhi oleh lingkungan, karena bahasa pada dasarnya merupakan hasil belajar dari lingkungan. Anak (bayi) belajar bahasa seperti halnya belajar hal lain, menirukan, mengulangkan,kata-kata yang diucapkan oleh orang lain yang merupakan cara belajar bahasa awal pada bayi.
B. Rumusan Masalah
Bagaimana perkembangan bahasa anak ?
C. Tujuan dan Manfaat Mengamati
Tujuan mengamatan ini dilaksanakan untuk memenuhi kebutuhan kuliah atau tugas kuliah penulis, manfaatnya agar kita dapat mengetahui bagaimana perkembangan bahasa anak dengan cara mengamati secara langsung.
BAB II PEMBAHASAN 1. Identitas Anak
Nama : Tiara
Tempat Tanggal Lahir : Parigi, 22 November 2018
Jenis Kelamin : Perempuan
Umur : 4 Tahun 6 Bulan 12 Hari
Anak Ke : 4
Agama : Islam
3
2. 5 Pengembangan Bahasa Anak
Tiara menunjukan kemajuan yang baik dalam perkembangan bahasanya. Berikut adalah 5 perkembangan bahasa anak yang saya amati pada Tiara:
1. Bercerita: Tiara sudah dapat bercerita dengan lancar dan menggunakan kalimat yang jelas. Ia mampu menceritakan pengalamannya sehari-hari dan dapat memahami konsep waktu dan urutan peristiwa yang berurutan.
2. Mendengarkan: Tiara juga sudah dapat mendengarkan dengan baik. Ia mampu fokus pada pembicaraan dan memahami instruksi.
3. Menyimak: Tiara juga mampu menyimak cerita atau informasi dengan baik. Ia dapat memahami makna pesan yang disampaikan dan memberikan respons yang tepat.
4. Menulis: Tiara sudah mulai menulis huruf dan angka. Ia dapat menulis nama dan angka dasar seperti 0, 1, 2, 3, 4, dan 5.
5. Membaca: Tiara sudah mulai mengenal huruf dan dapat membaca dengan bantuan. Ia dapat membaca kata-kata sederhana dan mengeja kata-kata yang belum ia kenal.
Tiara menunjukkan kemajuan yang baik dalam perkembangan bahasa yang dibutuhkan di dalam kehidupan sehari-hari. Kemampuan mendengarkan dan menyimak sangatlah penting dalam berkomunikasi. Mampu berbicara dengan lancar dan fasih serta telah memahami bayak kosakata yang baik. Hal yang penting lainnya dicontohkan oleh kemampuannya dalam mengartikulasikan pikirannya dengan baik, hal ini membuktikan bahwa Tiara adalah seorang anak yang pandai dalam artikulasi, logikanya jelas, dan kemampuan verbalanya kuat. Namun demikian, Tiara masih harus bekerja keras dalam memperbaiki pengucapan beberapa kata yang kurang benar.
Perkembangan bahasa Tiara sangat memuaskan. Ia sudah mampu bercerita serta memahami instruksi dan cerita yang diceritakan orang lain. Kemampuannya dalam menulis dan membaca juga sudah cukup baik untuk usianya. Perkembangan bahasa yang baik sangat penting untuk membantu anak berkomunikasi dengan baik dan memahami dunia di sekitarnya. Tiara dapat terus dilatih agar kemampuan bahasanya semakin meningkat dan dapat membantu dalam perkembangan kognitif dan sosialnya.
5
BAB III PENUTUP A. Kesimpulan
Bahasa anak berkembang dengan perkembangan biologisnya, baik secara fisik maupun psikis. Mulanya, seorang anak akan menguasai kosa kata yang mudah dalam pengucapannya seperti “ibu dan papa”. Baru setelah itu orang tua mulai mengajarkan anak dengan kata-kata yang mudah dan akrab. Biasanya bahasa yang diajarkan adalah bahasa yang digunakan dilingkungan sekitar. Saat proses mengajar bahasa orang tua, anak juga mulai mengamati sekitarnya dan menirukan apa yang didengar maupun dilihatnya. Psikologis anak juga mendukung serta dalam mengungkapkan ekspresi anak.
Perkembangan bahasa anak sudah semakin meningkat dengan bertambahnya kosa kata yang dipelajari anak. Anak mulai bias mengabungkan beberapa kata menjadi kalimat kecil. Orang tua dan anak sudah bias saling mengerti apa yang diucapkan terhadap satu sama lain.
B. Saran
Dengan adanya laporan hasil pengamatan ini hendaknya kita dapa mengetahui perkembangan bahasa anak. Diharapkan orang tua berperan lebih aktif dalam perkembangan bahasa anak dan membimbing anak agar lebih terarah. Orang tua harus sering melatih anak untuk mengucapkan hurup dengan benar, misalnya dengan melatihkan kosa kata yang mengandung huruf “R” dan “L”.
DAFTAR PUSTAKA
Soetjiningsih,Cristina Hari. 2012. Perkembangan Anak Sejak Pertumbuhan Sampai Dengan Kanak-Kanak Akhir. Jakarta : Prenada Media Grup
Muh. Fatkhu Rohma Alhamdani. 2011. Perkembangan Bahasa. Kompasiana. Tanggal Akses 21 Oktober 2020.
https://www.kompasiana.com/dani_p65d/perkembangan-bahasa_55005fdaa33311a872510e06
7
