KARAKTERISTI K DAN
STRATEGI INOVASI
PENDIDIKAN
Kelompok IV
A. Karakteristik Inovasi pendidikan
Menurut Everett M.
Rogers (1993:14-16)
mengemukakan karakteristik inovasi yang dapat mempengaruhi cepat
atau lambatnya penerimaan inovasi
1 2 3
Keuntungan relatif,
Kompleksitas (complexity)
4
Kompatibel (compatibility)
5
Trialabilitas (trialability)
Dapat diamati (observability)
B. Strategi dan Inovasi Pendidikan Dalam Islam
Kurikulu m
Pendidi k
Lembaga
pendidika
n
C. Strategi Inovasi Pendidikan
Strategi inovasi pendidikan menurut Syafaruddin merupakan salah satu faktor yang ikut menentukan keberhasilan dan efektivitas perubahan sosial tergantung pada ketepatan penggunaan strategi Untuk dapat memilih suatu strategi yang tepat bukanlah suatu hal yang mudah. Hal ini dikarenakan suatu strategi pendidikan memiliki kelemahan dan kelebihan, juga karena sebenarnya strategi pendidikan itu terletak pada continum dari tingkat yang paling lemah (sedikit) tekanan paksaan dari luar, ke arah paling banyak (kuat).
Strategi Perubahan Sosial
strategi fasilitatif (facilitative strategies),
Strategi Pendidikan
Strategi Bujukan
Strategi Paksaan
1. Strategi Fasilitatif
Strategi fasilitatif dapat digunakan dengan tepat jika dengan menggunakan strategi fasilitatif artinya untuk mencapai tujuan perubahan sosial yang telah ditentukan, diutamakan penyediaan fasilitas dengan maksud agar program perubahan sosial akan berjalan dengan mudah dan lancar sasaran perubahan (klien).
2. Strategi pendidikan
Dengan menggunakan strategi pendidikan berarti untuk
mengadakan perubahan sosial
dengan cara menyampaikan fakta dengan maksud orang akan
menggunakan fakta atau informasi itu untuk menentukan tindakan yang
akan dilakukan
3. Strategi bujukan
Strategi bujukan, artinya untuk
mencapai tujuan perubahan sosial dengan cara membujuk (merayu)
agar sasaran perubahan (klien), mau mengikuti perubahan sosial yang
direncanakan.
4. Strategi
paksaan
Strategi paksaan, artinya dengan cara memaksa klien (sasaran perubahan) untuk mencapai tujuan perubahan. Apa yang dipaksa merupakan bentuk dari hasil target yang diharapkan.Kesimpul
Dalam dunia pendidikan, strategi dapat
an
diartikan sebagai perencanaan yang berisi tentang serangkaian kegiatan yang di desain
untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu.
Sedangkan inovasi adalah pembaharuan dalam ide, gagasan dan produk barang dalam
kehidupan manusia untuk mencapai tujuan hidup yang lebih baik.Strategi inovasi
pendidikan menurut Syafaruddin merupakan salah satu faktor yang ikut menentukan
keberhasilan dan efektivitas perubahan sosial tergantung pada ketepatan penggunaan
strategi.
