رعش "رطلما"
نابق رازنل
ةسارد(
يتافيرل ةيئايميس ةيليلتح )
ثحبلا اذه
ةيفاقثلا مولعلاو بادلآا ةيلك لىإ مدقم
ناوس ةعمابج تاركاجكوج ةيموكلحا ةيملاسلإا اكاجيلاك ن
ابهدأو ةيبرعلا ةغللا ملع في يلماعلا بقللا ىلع لوصحلل طورشلا ضعب ماتملإ :عضو
سشم ينفراعلا
: بلاطلا مقر 15110088
ةبعش ابهدأو ةيبرعلا ةغللا
ةيفاقثلا مولعلاو بادلآا ةيلك ناوس ةعمابج
ةيموكلحا ةيملاسلإا اكاجيلاك ن
جكوج تاركا
2019
ج
راعشلا
ماستحا لاب ءاكذ ا
يقن طاطنح
“Kesopanan lebih tinggi nilainya daripada kecerdasan”
)اتب- اتب مولعلا عبنم دهعم سسؤم تابثا نب ديملحا دبع نب ديلمجا دبع خيشلا(
:لىإ ثحبلا اذه تيدهأ
ةبوبلمحا اويوت تنب تيايس يمأ • ناوارهش بيأ • ا
بوبلمحا نيدلاوبر نب
جم • ركاجكوج ةيموكلحا ةيملاسلإا اكاجيلاك نناوس ةعماج في يئاقدصأ عي ت
و
ABSTRAK
Penelitian ini berjudul Syi’ru al-Mathar li> Niza>r Qabba>ni> (Dira>sah Tahl>i>liyah S>i>miy>>aiyyah li> Ri>fa>ti>r). Kajian ini menggunakan teori semiotik Riffaterre bertujuan untuk menyingkap kesatuan makna yang terkandung dalam puisi tersebut.
Objek pada penelitian ini adalah puisi Nizar Qabbani yang terdapat pada antologinya Asyhadu an la> Imraatan illa> Anti yang berjudul al-Mathar. Masalah yang ingin dijawab oleh penelitin ini adalah apa makna puisi Al-Mathar melalui teori semiotika?.
Teori semiotika yang dimaksud adalah semiotika Michael Riffaterre.
Adapun langkah-langkahnya, yaitu: pertama, dengan pembacaan heuristik yakni pembacaan perkata. Kedua, pembacaan hermeneutik yakni menemukan hipogram potensial, hipogram aktual, dan matrik. Dengan langkah-langkah tersebut akan ditemukan makna yang dimaksud.
Hasil yang di dapat dari analisis ini adalah tentang rindu. Hal tersebut bisa dilihat dari pembacaan heuristik yang pemahamannya lebih mudah dicerna dan bisa diketahui ekspresi yang tidak langsung. Akan tetapi belum didapatkan satuan maknanya. Dilihat dari diskripsi hipogram potensial menunjukkan bahwa sang penyair rindu terhadap kekasihnya dan banyak masalah yang menimpa pada diri sang penyair sebelum kepergian istrinya. Adapun matrik puisi yang kemudian di dapat adalah “kerinduan” terhadap kekasih yang telah tiada atau pergi untuk selamanya. Cinta sejati itu hanya bisa dipisahkan oleh kematian, sehingga hipogram aktual yang menjadi latar terbentuknya matrik puisi tersebut seperti yang terjadi pada novel Layla Majnun yang ditulis oleh Syaikh Nizami pada tahun 1188.
Kata kunci: Niza>r Qabba>ni>, al-Mathar, semiotika Riffatere.
ز
ديرجتلا
ثحبلااذه
ب
ناونع عش ر
"
رطلما
"
سارد(نيابقرازنل
ة
تح يل يرتافيرلةيئايميسةيل
.)
مدختست
ةساردلا
ةيرعشلا
ةيرظن
ةيئايسم
ل
يرتافير
فشكل
نىعلما
دراولا
ف
لا رعش
،
ةفاضلإبا
لىإ
جاتنإ
ةدحو
نىعلما
دوجولما
ف
ا رعشل .
فدلها
نم
اذه
ثحبلا
وه
رعش
رازن
نيابق
ف
هلامعأ
لما
روهش ة
"
لانأدهشأ
تنألاإةارمأ
"
ناونعب
"
رطلما ."
تيلاةلكشلما
رعشنىعماميهاهنعةباجلإاثحابلاديري
؟ةيئايميسلاةيرظنللاخنمرطلما
،يرتافيرلكيامتيارظنيهثحبلااذهفةمدختسلماةيرظنلا امأ
تاوطخ
ليلحتلا ف
مادختسبا،لولأا لا
ءارق ةيفيشكتلاة
يهو
ةءارق
او.تاملكلا نياثل
مادختسبا،
لا
ةءارق ةيليوءاتلا
نعثحبتتيلا
مارغوبيلها نماكلا
،
مارغوبيه لحا
ليا
تافوفصلماو،
عم،
.مادختسلاافنىعمدتجفوستاوطلخاهذه
ليلحتلااذهنماهيلعلوصلحاتمتيلاجئاتنلا قوشلانعيهو
ةظحلامنكيم.
لاةءارقللاخنمكلذ ةيفيشكت
اهنكيموبركأةلوهسباهمضهمهفمتيتيلاةيثحبلا
نماًقلاطنا.نىعلماتادحوىلعدعبلصتحلماهنكلو،ةرشابلمايرغتايربعتلاىلعروثعلا
فصو
مارغوبيه لا
نماك
رعاشلانأرهظي
لىإقاتشإ
تلاكشلمانمديدعلانأوهتبيبح
و.هتجوزليحرلبقرعاشلابيصت طنم
لارعشلا يذ
امتي
وهكلذدعباهيلعلوصلح
قيرطنعيقيقلحابلحالصفنكيملا.دبلأالىإلحروأىفتخايذلابيبلحا"قوش"
ح
نوكيثيبح.تولما ليالحامارغوفيه
ةيفلخلثيميذلا ليكشت
طنم
رعشلا
ثدحامك
ف
ةصق لايل
ةياورفنونمج
تيلا
نخيشلااهبتك از
ماعفيم 1188
.
زن:ةيحاتفلماتاملكلا ئايميس،رطلما،نيابقرا
ي
يرتافير .
ط
ريدقتو ركش ةملك ﷽
اجوربءامسلافلعجيذلاكرابت،ايرصبايربخهدابعبناكيذلاللهدملحا
هلوسروهدبعادممحنأدهشأواللهّلاإهلإلانأدهشأ.ايرنمارمقواجارساهيفلعجو
.ايرنماجارسوهنذبإ ّقلحباهثعبيذلا
،ينلسرلماوءايبنلأافرشأىلعملاسلاوةلاصلاو
لسرأدممحانبيبحوانيبن
مهعبتنمو،ينمايلماّرغلاهباحصأوهلآىلعو،ينلماعللةحمراللهه
.نيدلامويلىإناسحبإ
فيلماىعلابىقللاىىلعلوصحللطورشلاضعبماتملإيملعلاثحبلااذهتبتك
.اى دأوةىيبرعلاةىغللامىلع
لييىغبنيف.نيرىخ اةدعاىسمنىموىل لاثىحبلااذىهماىتمإّنإ
اذىىىىهةىىىىباتكةبىىىىسانبم
ةداىىىىسلليرىىىىبكلايريدىىىىقتولىىىىيزبايركىىىىش لاىىىىخمدىىىىقأنأثىىىىحبلا
ليبىىىسفميىىظعلىىضفويرىىبكمهىىسمىىلهنيذىىلاتاوىىخلأاوناوىىخلإاوتاىىسردلماوينىىسردلما .ثحبلااذهماتمإ
:انهركذلبا خأو
1 .
ن وىىىىىسةىىىىعماج يئرىىىىك،يرتىىىىىسجالمايدوىىىىيحونيادوىىىىيجاىىىىىلحامرىىىىكلماةليىىىىضف
اجكوجةيموكلحاةيملاسلإااكاجيلاك .تارك
2 .
موىىىىلعلاو اد اةىىىىيلكدىىىىيمعك،يرتىىىىسجالماةاىىىىتفدىىىىحمأروتكدىىىىلامرىىىىكلماةليىىىىضف تاركاجكوجةيموكلحاةيملاسلإااكاجيلاكن وسةعمابجةيفاقثلا .
3 . مرىىكلماةليىىضف
ةىىيلكباىى دأوةىىيبرعلاةىىغللامىىسق يئرىىك،يرتىىسجالماىفطىىصم
اىىىىىىىكاجيلاكن وىىىىىىىسةىىىىىىىعمابجةىىىىىىىيفاقثلاموىىىىىىىلعلاو اد ا
ةىىىىىىىيموكلحاةيملاىىىىىىىسلإا
.ثحبلااذهىلعقفاودقيذلاتاركاجكوج
ي
4 .
،يرتىسجالمايراتىسممركلماةليضف ك
عفدىلمفىسيلميذىلاثىحبلااذىهفرىشم
.ثحبلااذهةباتكفتاهيجوتلاوتاداشرلإالىإ 5 .
دىىممحروتكدىىلاكلاذىىكويرتىىسجالماةدرىىبنىىبإروتكدىىلاديىىسلاةليىىضفلابحاىىص
ويرتسجالمايراونأفينح
موىلعلانيوىملعدىقنيذىلاتاسردلماوينسردلماعيجم
.ةيفاقثلامولعلاو اد اةيلكفا دأوةيبرعلاةغللامسقفةعونتلمافراعلماو 6 .
ارداىقنوىكأنىح نوعجىشينوىلازيلااوناىكنيذىلاتياوخأونياوخإويمأوبيأ .ثحبلااذهماتمإىلع
7 يوولّكوتيمزعدّملمحةصاخايرثكاركش .
يرطفايفليسوةيرمقادن
يرهبايرخو
هوىىىىىىىىيكنفواىىىىىىىىنلوملاىىىىىىىىبقإو ناىىىىىىىىكوفيدافبياحىىىىىىىىصأعىىىىىىىىيجمو
احىىىىىىىىصأكلذىىىىىىىىكو
IMABA
نيذىلاوادرىفادرىفمهركذنكيملانيذلاةعمابا احصأعيجمو
فصلاخبإ نودعاسي
ضّرمح ملعلابلط
.
اذىىىىهلىىىىعمونىىىىسلحانىىىىسحأمكنىىىىسووءازىىىىبالىىىىضفأمكيزىىىىمنأاللهىىىىىسعو
بىيمجياينىمآ.لىاىعتاللهتاىضرمءاىغتبا،اديفموالحاصواعف لامعثحبلا .ينلئاسلا
،تاركاجكوج 30
يربمسيد
2019
ينفراعلا شم
ك
ثحبلا تياوتمح
ناونعلاةحفص
...
...
أ
ةلاصلأاتابثإ
...
...
ءادهلإاوراعشلا
...
...
ج
ةقفاولماةحفص ...
...
د
فرشلماةقفاومةحفص
...
...
ه
ديرتج
...
...
و
ريدقتوركشةملك
...
...
ط
ثحبلاتياوتمح
...
...
ك
ةمدقم :لولأا بابلا
...
...
أ.
ثحبلاةيفلخ
...
...
1
.
ديدتح ةلفسلما
...
...
7
ج . هدئاوفوثحبلاضارغأ
...
.
7
د.
بىتكلماقيقحتلا
...
...
8
ه . ىرظنلاراطلإا
...
...
13
و.
ثحبلاجهنم
...
...
16
ز.
ثحبلاماظن
...
...
18
:نياثلا بابلا نيابق رازن ةيرس
...
...
أ.
ه رتا
...
...
20
. أ هيد
...
...
27
ج
.
رازنءارأضعب ةغللاورعشلافنيابق
...
29
ل
..نيابقرازنراعشأ.د
...
....
32
لا بابلا ثلاث
:
" رعش ليلتح "رطلما
...
...
أ.
رعشلا ن
...
...
34
.
يرتافيرلةيئايميسةساردبنيابقرازنلرطلمارعش
...
35
1 . لا ةيفيشكتلاةءارق
...
..
36
2 . لا ةيليوفتلاةءارق
...
...
.
64
1 ...نماكلامارغوفيلها .
...
65
2
،جذومنلاو،كيترلما . ...ليالحامارغوفيلهاو
...
70
: عبارلا بابلا ا
ةتمالخ ...
...
أ.
ةصلالخا
...
...
73
. لاا ةاترق
...
...
74
ت .
ةتمالخاةملك
...
...
75
عجارلما
:
...
...
أ.
ا عجارلم
ةيبرعلا
...
...
76
.
ا عجارلم
ةيسينودنلإا
...
...
78
ت .
تينيرتنلإا
...
...
79
1
ولأا بابلا ل
دقلما ةم
أ- فلخ ي ثحبلا ة لوقلا نكيم .ةيبدأ ةيلوأ ةدام يه ةغللا إ
ةراتمخ ةعوممج لاإ وه ام بيدأ لمع لك ن
ءازجأ ةطساوب لكأتت ماخرلا نم ةعطق لاثمتلا برتعي املثم ،ةنيعم ةغل نم ءازجأ ةدع نم باتك في .ةليلق
،
English Poetry and the English Language, F.W. Bateson
لدايج
ةغلل ماعلا خيراتلا نم ءزج بدلأا نبأ نوسيتيب
، ةدشب هيلع دمتعيو .
1
ادحلأا نم ةلسلس وأ دحاول ةداهشل لجس وه بدلأا ث
في تعقو تيلا أقو
ا ت
نيعم ة . دهاشك
، دق نوكي ةعيرذ نود ثادحلأا عيجم ليجست ةطاسبب بدلأا .
ابمر وأ
ا مهفي نأ لواح ثدلحا ءارو ةعيبطل
ءايشأ ءارقلا ديج ام ًابلاغ ،بدلأا نم ،ببسلا اذله .
ةئيس وأ ةديج
، ينمض ة يحرص وأ ية
ةلاحلل ًلاجس بدلأا جتني ،ةداهشلل ليلدك ،كلذل .
تقولا كلذ في ةيعامتجلاا أ .
نع تفشك ،كانه نم .ةيعامتجا ةروص نم اعون ضرعي هن
.1
217 h.
1993), Gramedia, :
(Jakarta , Teori Kesusastraan ,
Rene Wellek & Austin Warren
2
ّتح ،رصعلا حور ةيفخ تقولا سفن في ،يعامتجا عضو ّتلا حورلجا
في ثدتح تيلا ةييخرا
ةنيعم تاقوأ .
2
مييقتو يرسفت للاخ نم ًنًايحأ اهجاتنإ متي تلايجستلاو تلاجسلا نلأ اًرظن
في ثدتح ةفلتمخ ثادحأ وأ دحاو ثدلح يرشت لا ،اله نىعم ءاطعإ بتاكلا لوايحو ةايلحا
ليجستو ليجستب ماق .تاريدقت وأ تاميلعت وأ تاملاع لىإ ةيبدلأا لامعلأا ضعب ةفاضلإبا ،ةايلحا هذه لجأ نم اهرسفي نأ لواح ثم ،ةنيعم تاقوأ في ةيعامتجلاا فقاولما اذله ةرثم اهرابتعبا ةلمتلمحا بقاوعلا فلتمخ لىإ حيملتلا لىإ .ثدلحا
3
جاتن انهلأ ةيفاقث قئاقح وأ ةيناسنإ قئاقح وأ ةيرشب تانئاك يه ةيبدلأا تافنصلما
لثم ىرخلأا ةيناسنلإا قئاقلحا نع هزييم زيمم دوجو هل لمعلا نإف ،كلذ عمو .يرشب عادبإ .كلذ لىإ امو ميلسلا نفلاو نفلا ماظنب هطبري يذلاو يداصتقلاا ماظنلاو يعامتجلاا ماظنلا اذإ لمعلا نإف ،تاءارجلإا ينب ةقلاعلا ىلع ةينبم ةدحو برتعُي ام اًبلاغ رخلآا ماظنلا ناك ينبو ،راكفلأاو تايربعتلا ينبو ،نياعلماو تاملاعلا ينب ةقلاعلا ىلع ةينبم ةدحو وه بيدلأا
Yayasan Pustaka Obor Indonesia, 2
: (Jakarta ,
Kitab Kritik Sastra Maman S. Mahayana,
2015), h. 3.
.3
4 h.
…, Kitab Maman S. Mahayana,
3
فوراكوم فصي ،هباشم نىعبم .ةيلخادلا بناولجاو ةيجرالخا بناولجا س
ك لاا لامعأ ي بد
هجو ىلع ةعيظف هبش قئاقحك اًمومع ةينفلا لامعلأاو صوصلخا
.
4
تنسوأو كليو لدايج يعادبإ طاشن وه بدأك لاقُي ام نبأ نيري و
.نيف لمعل
اًيلايخ ًلامع اًضيأ بدلأا دعي ،كلذ لىإ ةفاضلإبا .عوبطمو بوتكم ءيش لك وه بدلأا .لايلخا لمع نم مهفلا ثيح نم عسوأ هنأ ىلع هيلإ رظنُي يمإ لدايج
ر ُس وه بدلأا نبأ نو
لخ لجس بدلأا راكفلأا لضفأ نم جيزم لأا ير
.راكف
5
نم لمعك .ادج ةمهم ةيناسنلإل ةعيظف ةقيقحك ةيبدلأا لامعلأا دوجو ةلاح
نأ ينح في ،ةيناسنلإا تاجايتحلاا ضعب نع اًيربعت بيدلأا لمعلا لثيم ،ةيناسنلإا قئاقح صاخ هل ،ةماس هبش قئاقحك ،لمعلا ةفورعم نوكت نأ لىإ جاتتح ةي
6.
لمشتو .اهفرعن تيلا ةيئايميسلا ملع نم لقلأا ىلع عاونأ ةعست كانه ،نلآا تح
،ةيفاقثلا ،ةيناويلحا ةيناويلحا ،ةيفصولا ،ةيئايميسلا تلايلحتلا ةيئايميسلا عاونلأا هذه ليلحتلا ةيئايميسلا .ةيلكيلها ،قناقنلا ،ةيرايعلما ،ةيعيبطلا ،ةيدرسلا للتح تيلا ةيئايميسلا يه ةي
ب لاق .تاراشلإا ةمظنأ س ير
ءايشأو راكفأ لىإ اهللتحو ةملاعلا ضترعت ةيئايميسلا داولما نإ
Pustaka 4
: (Yogyakarta Metode Penelitian Sastra Sebuah Penjelajahan Awal
Faruk,
Pelajar, 2015), h. 77.
(Yogyakarta: 5
, Penelitian Sastra: Pendekatan, Teori, Metode, Teknik, dan Kiat Sangidu,
seksi penerbitan Sastra Asia Barat, Fakultas Ilmu Budaya Universitas Gadjah Mada, 2007), h. 34.
.6
77 h.
Penelitian Sastra: Pendekatan, Teori, Metode…, Sangidu,
4
لوقلا نكيم .نياعمو إ
يرشي زمر في دوجوم ءبع وه نىعلما نأ ينح في ،زمر يه ةركفلا ن
ينعم نئاك لىإ .
7
ثكلا مدختست تيلا ةيبدلأا عاونلأا دحأ وه رعشلا تايلامجك تاملاعلا نم ير
ةيرظنلا في نتازربا ناتيصخش كانه ،ةيئايميسلا مادختسبا رعشلا ةسارد في .نيابلل دراجإ نامورو يرتافير لكيام اهم ،عساو قاطن ىلع امتهيارظن مدختست ةيئايميسلا ن .
8
ل اقفو يرتافير ناونعب هباتك في Semiotics of Poetry
وه هنم ضرغلا نإف
حضاولا نم ،نايبلا اذه عم ."رعشلا في نىعلما لكيله اًكسامتمو اًطيسب اًفصو" نوكي نأ باتك في هنأ يرتافير
جهنلا لىإ ةراشلإا اًضيأ نكيم ،رعشلا نىعم ًاديدتحو ،رعشلا نم بترقي
يلكيه هبش جنه هنأ ىلع
9 .
قلاو توصلا نم ةيسمر رصانع نم اًمومع رعشلا نوكتي ةيفاقلاو تايجالماو ماو
ةعابطلاو ةمغنلاو .
10
.رعشلا في رعاشلما نع يربعتلل ةمدختسلما تاملكلا رايتخا وه ماوقلا
زامج وه لكش في ليجم ةغل بولسأ للاخ نم مهراكفأ ءارعشلا ابه حرشي تيلا ةقيرطلا
Ilmu 7
Studi dan Pengkajian Sastra Perkenalan Awal Terhadap Alfian Rokhmansyah,
Sastra, (Yogyakarta: Graha Ilmu), h. 103.
.8
103 h.
Studi dan Pengkajian Sastra…, Alfian Rokhmansyah,
Pustaka 9
: (Yogyakarta l,
Metode Penelitian Sastra Sebuah Penjelajahan Awa Faruk,
Pelajar, 2015), h. 140.
,10
Sebuah Buku Ajar pai Rasis;
Teori Sastra Dari Marxis Sam Sainul Hermawan,
(Banjarmasin: FBS FKIP ULM), h. 21.
5
نلا .ةياهنلاو طسولاو ةيادبلا نم توصلا راركت لكش في رعشلا لقن يه ايمر .رعش يه ةمغ
في .مهيرغو ،عنقم ،يليم ،ىعري ،عضاوتم هنوك ،لاثلما ليبس ىلع ،هئارقل رعاشلا فقوم تاملكلاو تارابعلاو لملجاو عطاقلماو دعاوقلا نم ةعوممج نع ةرابع ةعابطلا نأ ينح ولجاو قوذلاو ىوتلمحا معد ىلع رداق يدام لكش جاتنلإ تاوصلأاو .
11
لا تياوتمح فاشكتسا بيج رعش
لمكبأ ةلاسر قمعأ ىلع روثعلل اهنع ثحبلاو اه
لا في ةدوجولما ةلاسرلا لقن متي تح كلذب مايقلا بيج .ةديصقلا في ةميق وأ .اًديج رعش
لقن ىلع ةرداق نوكت نأ وه بدلأل ةيهمأ رثكلأا فدلها نأ ،بدلأا نم ضرغلا عم ايشتم ءارقلا عيملج ةفلتخلما تامولعلما .
نم ديدعلا لازي لا ،كلذ عمو رعشلا ءابرخو ءارقلا
،هلاعأ يرسفتلبا قلعتي اميف .رعشلا في ةدحوم لئاسر ىلع روثعلا لجأ نم نوحفاكي هثابحلأ فدهك نيابق رازنل بلحا رعش ةساردلا هذه للحتس .
12
ذخأ رعش لا نيابق رازن يذ
مدختسا
مخضلا هباتك نم نئاكك لا نأ دهشأ نيعي
ةارما إ تنا لا ناونعب رطلما ،ًلاوأ :يهو لماوع ةدع دجوت هنلأ ناونعلا ثحابلا راتيخ . ي
قلعت
لا لا ،ًاينثا ،هتقيشعو بلحا نع نيابق رازن برخ ابم رعش رعش
لل بسانم ثحب
مادختسبا
ر لكيام ةيرظن لا نأ ثحابلا ضترفي ،اًثلثا ،يرت يفا
رعش لا ،اًعبار ،نيابق رازن راكفأ لث يم
خيراتلا في سبتقم ،ةيرعشلا رصانعلا11
29 سرام 2019 نم
- https://sahabatnesia.com/unsur
puisi/
- intrinsik
.12
11 . 2001), h (Yogyakarta: Hanindita, ,
Sastra Metodologi Penelitian Jabrohim,
6
لا لقن نكيم رعش
س ،كلذل ،رشابم لكشب ئراقلا مهف ةرشابم ي
مت ثبح لا رعش لكشب
ا في دراولا نىعلما ىلع روثعلل قمعأ رعشل
تدهوش تيلا تاملاعلا نم ةلثمأ ىلع روثعلا تم .
في رعش
؟تيركاذ كاروأ نم كومحأ فيكو رطلما .
13
لثم بلقلا في تنأو
في شقنلا
لحا ،رج
لا في ىرخأ تاملاع كانه لازت لاو رعش
.
ا حترق يرتافير لا ةءارقلا يهو ،عباتتلبا تذفن تيلا ةءارقلل ينتقيرط ت
ةءارقلاو ةيفشك
أتلا و ةيل . لا ةءارقلا14
ةيفيشكت ةءارق وه راصعلإا ةءارق أدبم نلأ سوماقلا نىعم نم ةذوخأم
أتلا ةءارقلا .ةيوغللا مظنلا ساسأ ىلع بدلأا وي
اذهو .ةيبدأ دعاوق ىلع ةينبم ةءارق يه ةيل
يرسفت متي ،وه رعش
ةمادتسلما يرغ تايربعتلاو ةينمضلا نياعلما نم تاملكلا مهف للاخ نم
رعشلا قيرط نع ابه مايقلا متي تيلا ادمع ءا
.
15
رعش نإف ،اذكهو رطلما
ةساردلل مامتهلال يرثم
لا ةءارقلا ةقيرط مادختسبا ةيفيشكت
لاو ةيليوءات .اًماتم نىعلما فشكل يرتافير لياكيم ةيرظن في
:13
(BasaBasi, Yogyakarta ,
Aku Bersaksi Tiada Perempuan Selain Engkau Nizar Qabbani,
2018), h. 89.
Pustaka 14
: (Yogyakarta ,
Metode Penelitian Sastra Sebuah Penjelajahan Awal Faruk,
Pelajar, 2015), h.144.
(Yogyakarta: Pustaka 15
, Teori dan Aplikasi Semiotika Micahel Riffaterre Rina Ratih,
Pelajar, 2017), h. 45.
7
ب - ةلأسلما ديدتح ةيفللخا ىلع ًءانب
ثحبلا لا في ثحابلا اهددح تيلا ةلأسلماف ةقباس ذه
ثحبلا ا
لاأ
يهو نىعم ام رطلما رعش
ءانب لا ملع ىلع ةيئايميس
لمي ك ليئا يرتافير
؟
ج - هدئاوفو ثحبلا ضرغ
ضرغ ذه ثحبلا ا
فشكلل
نع رعش نىعم ةدحو
رطلما ةيرظن للاخ نم
ةيئايميسلا
لم كي يئا ل يرتافير .
امأ ةدئاف ثحبلا اذه ف
:يه
1 . تلل جش ي ع كيم ةيئايميس مادختسبا نىعلما ةدحو تاءارق ديدتم ىلع يئا
ل
.يرتافير 2 . ةيقترل .ةعونتم جهانبم رعشلا ةغلل ءارقلا ريدقت ىوتسم
نم يرثك مويلا ءارقلا
ةرباع رعش طوطبخ طقف
.
3 . ةديازل ةنازخ نم و .اهيلإ لوصولا عيمجلل نكيم تيلا ةيوغللا ثوحبلا جذ
8
د - بيتكلما قيقحتلا
مهلما نم دارلما ةساردلبا ةقلعتلما مولعلا في فقولما ةفرعم ثحابلل ةبسنلبا ةياغلل
ةمهم تايبدأ ةعجارم .تايبدلأا ةعجارم لىإ ةجاح كانه نوكت تح ،اهتسارد اّدج
لا ،ثحبلا في رايعلما وه اذه .ةساردلا ةلاصأ ةميق ةفرعلم اًمهم حبصي اذهو ،اهنيمضتل ناونعلا وأ نئاكلا سفن راركت زويج ةيرظنلا سفن مادختسبا
.
اضيأ يه ةسوردلما تانئاكلا .ابه ةيئايميسلا ةيرظن مادختسبا ثوحبلا تيرجأ دقو
،اهصحفب ثحابلا موقيس تيلا ءايشلأاو تاعوضولمبا قلعتي اميف .تايرغتلما نم ديدعلا ةيئايميسلا ًةصاخ يرتافير لكيم
.اًدبأ ثحابلا اهديج لم ،رطلما رعشل يدالما رصنعلا عم في
تيارظن ملع لوح تاعوضولما نم ديدعلا طقف ثحابلا دجو ،ةلالحا هذه
يرتافير ينب نم .
:يلي ام لامعلأا هذه ،لولأا
ثحبلا هبتك يذلا
ناك .ناكناك يديد ثحبلا
ناونعب ةوصق رعش
تح ةسارد( يجنً ميهاربلإ س ةيليل
ي م يائ )رتارفيرل ةي .
ماع في تيرجأ ةسارد 16
2015 ثحبلا عوضوم ناكو . ثحبلا فشكتسا .يجنً ميهاربإ اهبتك ةديصق
،ناك ناك يديد16
،يرتافيرل ةيئايميس ةيليلتح ةسارد يجنً ميهاربلإ ةوسق رعش ةعماج ةبتكم :تاركاجكوج(
ننًوس ،اكاجيلاك 2015
ز .ص ،)
9
لا في دوجولما نىعلما رعش
لا جاتنتسا ناكو رعش
ةلحرل لمتمح نيايب مسر جاتنإ وه
صقو" وه هيلع لوصلحا تم يذلا جذومنلا .تولما لىإ ةدلاولا نم ينيرصلما ةايح ل
بيبح ىلع
دقن يه ةراتخلما ةفوفصلما ثم ،صنلا في دوجوم هنلأ "بييرغلا
هنلأ ةيرصلما ةموكلحاو يننطاولما عيملج هجوم يعامتجلاا دقنلا اذهو ،يعامتجا روعش دجوي لا ةقثلاو ينلدابتلما ماترحلااو بلحبا
نيب يلعفلا تقولا بسح ،مه
ناك ،ةترفلا كلتل ت
نياطيبرلا رامعتسلاا لظ في يرصلما بعشلا ةايح ةلحر
يساقلا .
،نياثلا ثحبلا هبتك يذلا
لح قي اك .ىضترم ثحبلا ن
ناونعب اذله ديرأ لا رعش
ةيئايسم ةيليلتح ةسارد( سيورد دوملمح يهتنت نأ ةديصقلا )يرتافيرل
. ثحبلا 17
ماع في يرجأ يذلا 2016
ثحبلا نم فدلها ناكو . رعش
دوممح لبق نم
رد و لا في دوصقلما نىعلما في ثحبلا ثبح .شي رعش
لا ماتخ ناكو رعش
رعش
لا تاءارقلا للاخ نم كلذ ةظحلام نكيم .لاضن ةيفيشكت
ةءارقلا لعتج تيلا
ايربعت ةيرارمتسا ديدتحو اهنم ءاهتنلاا دعب ةغللا ثيح نم مهفلل لهسأ ت
،ىضترم قيله17
د دوملمح يهتنت نأ ةديصقلا اذله ديرأ لا رعش ا
شيور يرتافرل ةيئايسم ةيليلتح ةسارد ،
،اكاجيلاك ننًوس ةعماج ةبتكم :تاركاجكوج(
2016 .ز .ص ،)
10
يه ب مارغو لا نماك ا ي يذل هتلوفطو ،ينطسلف ريرحتل رثعتلما رعاشلا ةايح رهظ
.اًعم ءاقتللال هقيشع ءلاوو ،تولما قلقب ةئيللما ةيمويلا
ّثم :هجذونم لىإ اًضيأ رظني
ّنيع سمشلا بجتح لاف
! نيعي قو "!نيع سمشلا نيعنتم لا"
تلا س : تيأي كيلإ
نلا لها ايه ره كّم
ثم ."كنضحأ امدنع رهنلا لىإ تيأيس" :لاق "
ي ةفوفصلما لىإ رظن
شلا لضاني .هنيدل هبح ببسب ينطسلف ليئارسإ لتتح .بلحا رهظت تيلا ا
هنلأ رع
يم ،اًيرخأ .هتبمح لجأ نم رعاشلا حافك قفارت ةأرلماو ،هنطو وبيح ةظحلام نك
في كلذ مارغوفيه
لحا ليا ليئارسإ للاتحا يهو ،ةديصقلا هذه ةدلاو ءارو
شلا شاع امك ينطسلفل رعا
.
،ثلاثلا ثحبلا
بتك يذلا ته
ةلاسرلا ناونع .تياوايرف يرآ رعش
خ ط ميهاربلإ ةير
( يجنً
تح ةسارد س ةيليل
يم ئاي فيرل ةي ات ير ) ماع في يرجُأ ثبح ،18
2017 .
وه ثحبلا عوضوم رعش
في دوجولما نىعلما ثحبلا فشكتسي .يجنً ميهاربإ
ةبيبخ بيصأ صخش بح راينها نع ثدحتن نأ وه ةديصقلا ماتخو ةديصقلا رعاش هسفن يجنً ميهاربإ نلأ ةصالخا هتوق ثحابلل .ئطاخ دعو ةروصو لمأ مدختسا ،رعشلا ةملاس ىلع لوصحلل .ءاسنلا بتح امك ،ةوهشلبا هلمع طبتري
،تيوايرف يرأ18
،يرتافيرل ةيئاسم ةيليلتح ةسارد يجنً ميهاربلإ ةترخ رعش
ةعماج ةبتكم :تاركاجكج(
،اكاجيلاك ننًوس 2017
.ز .ص ،)
11
ةيرظنلا ثحابلا ،)يليصفتلا( قيقدلا صنلل ةياغلل ةلاعف تناك انهلأ ،ةيئايميسلا
.ةلماش انهأ ىلع تيرجأ تيلا ةساردلا جئاتن عمو
،عبارلا ثحبلا هبتك يذلا
زع يننثلإا ة
" ةلاسرلا ناونع لمتح . ةضور
لا في "ةنيكس
"ليصلأا ةشئاع" ناويد ّقعلا دوممح سابعل
تح ةسارد( دا ميس ةيليل
ي ةيئا
رل يرتافي )
، 19
ماع في يرجأ ثبح 2017
اهبتك ةديصق ةساردلا عوضوم ناك .
ماتخو ةديصقلا في دوصقلما نىعلما ثحبلا فشكتسي ،داقعلا دوممح سابع ءودلها ثيح ،ةئداه ةقيدح ريوصت في ةديصقلل لمتمح نيايب مسر وه ةديصقلا حورو حورلا نلأ ةلكشم تسيل تولماو ةايلحا نإف ،كلذ عمو .تولماو ةايلحا وه لماك لثيم يذلا يجذومنلا جذومنلا نأ ينح في .ةيرغص ةلكشبم رثأتت نل ءودلها لا توص رعش
ينب" وه و توم
لحا ت لا ةاي قيظ لمحا ا جذومنلا رايتخا عم ."تاج
لا نم رعش " ثحابلا اهيلع لصح تيلا ةفوفصلما نوكت ،
"ةّنئمطلما سفنلا دجوي .
لها ليالحا مارغوفي
ةيلآا رجفلا ةروس في هذه رعشلا ةفوفصبم قلعتلما 27
صنت تيلا
ةنئمطلما سفنلا اهتيأـي :ىلع .
،يننثإ ةّزع19
ةيئاسم ةيليلتح ةسارد داقعلا دوممح سابعل ليصلأا ةشئاع ناويد في ةنكسلا ةضور رعشلا
،يرتافيرل ،اكاجيلاك ننًوس ةعماج ةبتكم :تاركاجكج(
2017 .ز .ص ،)
12
ضوقت لا ثيبح ةئداه اًحور ةديصقلا هذه حرشت ،هلاعأ دراولا يرسفتلا نم نأ نكيم لا هنلأ .رعاشلل ينطايشلا تاءارغإ تناك امهم رعاشلا حور لاعفأ
.ءيش يبأ ةئدالها حورلا رثأتت الخا ،سم ثحبلا هبتك يذلا
ينع يمهف لان
ا .ليز ثحبلا ةديصق ناونعب
يلتح ةسارد( نيابق رازنل سيقلب يل
س ة يم ئا )يرتافيرل ةي .
ماع في يرجُأ ثبح 20
2016 نىعلما فشكتسي ثحبلا ،نيابق رازنل ةديصق وه ثحبلا نم فدلها .
دي لمتلمحا يطيطختلا مسرلا نأ لىإ ةساردلا تصلخو .ةديصقلا في دراولا ىلع ل
اًقيمع ًنًزح تكرت ةاسأم يه ةديصقلا هذه ناونع لمتح تيلا سيقلب ةديصق نأ ،ةياغلل ىلع ةرافسلا في يراحتنا يرجفت ببسب ،سيقلب ةبيبلحا هتجوز ةافو وهو
يهو ،ةيصخش مسر متي ،ةديصقلا في .نانبل في ةيربكلا ةيقارعلا نًأ
ينب طلخأ
هيف تببست يذلا كابترلااو ةراسلخاو قوشلا تنأ
هتايح ةيانه في نكل ، نًأ
لمآ ،
.هعم شيعيل دوعي نأ
،ليزانلا ينع يمهف20
رازنل سيقلب ةديصق يرتافيرل ةيئاسم ةيليلتح ةسارد نيابق
، ةبتكم :تاركاجكج(
،اكاجيلاك ننًوس ةعماج 2016
.ز .ص ،)
13
،ةايلحا في لمأ يه تيلا ،ةفوفصلما ىلع ةديصقلا هذه في نىعلما ةدحو زكترت يهو ،ةديصقلا هذه في ةرصتخلما ةلملجا وأ جذومنلل ةبسنلبا لالحا وه امك له
يا رت ى ، ب نم كرعش دع
.ليبانس عفترت فوس نيايبلا مسرلا ىلع روثعلا تم .لجر
ق" ةديصق في ةديصقلا هذه ةيفلخ لثيم يذلا يلعفلا ص
،نيابق رازنل "سيقلب ةدي
بي ّبلحا" نم خيرتا وهو ىىق
قّلعم انحورو ة
في لا امس ء نلم "
ص علا رو ص لاو ،فا نأرق
،نامقللا ةروس ةيأ
34 .
ه - يرظنلا راطلإا نىعبم قلعتي اميف .لمعلا طاشن ليلحتل اًرايعم ةيرظنلا لعج وه يرظنلا راطلإا
وأ زومرلا مهفو دايجإ للاخ نم لماكلبا رعشلا نىعم وه سردي ام ،عبطلبا ،رعشلا ثحابلا مدختسا ،لكك ةديصقلا في نىعلما مهفل ،ةلالحا هذه في .هيف ةدوجولما تاملاعلا ةيرظن .يرتافرل ةيئايسم
يميسلا ةيننًويلا "نويميس" نم تييأ ةملكلا لصأ ءايميس .تاملاعلا ملع يه ةيئا
يه ةيعمتلمجا وأ ةيعامتجلاا ةفاقثلاو رهاوظلا نأ ملعلا اذه ضترفي .ةملاع نيعت تيلا
14
ىلع لوصلحبا اله حمست تيلا تايقافتلااو دعاوقلاو ةمظنلأا ملعتت تايطويمسلا .تاملاع نىعم .
21
يميسلا ىمست ام ابلاغو رثكأ يكيتيميس حلطصم نويكيرملأا مدختسي اًضيأ تايئا
.نايحلأا نم يرثك في يجولويميس نومدختسي ينيسنرفلا نأ ينح في ،ملعلا اذله زردناس زلراشتو روسوس يد دنانيدرف يه ةفرعلما هذه يسسؤم برتعت تيلا تايصخشلا .سيرب ةيئايميسلبا ةقلعتلما تاحلطصلما نمضتت
م نوكت نأ بيج تيلا ةفورع
يه ملاع ة ،
لادلا
، لولدلماو لاعلا .
ةم في تشقون تيلا ةيسيئرلا ءايشلأا يه ميسقت متي .ةيئايميسلا ملع
اهم ،ينمسق لىإ اهسفن ةملاعلا لادلا
و لولدم لما . وه لولد ام اًئيش ددتح ةيسمر لاكشأ
لا امنيب ،ةملاع ىمسي لاد
ه و لما ةطساوب ةزيمم ةملاع لولد
.اهسفن
22
ًءانب لا ينب ةقلاعلا ىلع لولدمو لاد
ا يهو ،ةثلاث لىإ ةملاعلا ميسقت نكيم ، ةنوقيلأ
لاو سرهف لأا .زومرلاو ةنوقي
ه ي و ةملاعلا ينب يعيبط لاصتا دوجو لىإ يرشت ةملاع لادلا
.
دوجو مدع لىإ يرشت ةملاع وه زمرلا .تاملاعلا ينب ةيببس ةقلاع اله ةملاع وه سرهفلا
,21
Beberapa Teori Sastra, Metode Kritik Dan Penerapannya Rachmat Joko Pradopo,
Yogyakarta : Pustaka Pelajar, 2013), h. 119.
)
.22
120 . h ..., Beberapa Teori Sastra Rachmat Joko Pradopo,
15
لا ينب ةيعيبط ةقلاع لولدلماو لاد
بسح( ضاهجلإا ةقلاع يه ةدوجولما ةقلاعلاو ،
.)ةبغرلا
23
ل اقفو يرتافير في ، رعشلا رعشلا نع يربعتلا متي ،نىعبم .مادتسم يرغ يربعت كانه
،لملجاو تاملكلبا صنلا جراخ نىعم اله ةمدختسلما تاملكلا نكل
.
24
مدقي ،ةيرعشلا ةيئايميسلا ةسارد في يرتافير
نىعم دايجلإ لحارم عبرأ
يئايميس هذه .
:يه لحارلما ةيصنلا ةغللا بسح رعشلا يرسفت ،ًلاوأ
.
تاملكلا زاربإو ،يرعشلا صنلا رصانع عيجم ةءارق ةداعإ نوكت نأ نكيم ،اًينثا
ا في ةداتعلما يرغ رعشل
اهيرغو تارضامح لكش في ،اهدايجإو .
لا في يطيطختلا مسرلا نع ثبحا ،اًثلثا رعش
لكش في يوغللا نىعلما ةللادو ،
ةضراعلماو ،ةللادلا ،قبسلما ضاترفلاا .
.23
121 . h a..., Beberapa Teori Sastr Rachmat Joko Pradopo,
(London: Roudledge 24
, The Persuit of Signs; Semioti, Literature, Deconstruction Culler,
Clasics, 2005), h. 89.
16
فوفصم نع ثبحا ،اًعبار لا ة
رعش هو ، و ةينايبلا موسرلا نم هجاتنإ تم نايب نع ةرابع
اهيلع روثعلا تم تيلا .
25
و - ثحبلا جهنم لثلمباو .ةيسيئرلا ةلكشلما قيقتح وهو ،فدلها قيقحتل ةليسو يه ثحبلا ةقيرط
ذه في .ةحيحصلا ةقيرطلبا رتم نأ بيج ،بدلأا في ةمدقلما ةغللا في ثحبلا عم ثحبلا ا
ماقرأ لكش في تسيل ةيفصولا ةيعونلا لئاسولاو ،يفصولا يعونلا ثحبلا قرط مدختسا .تايرغتلما ةقلاع لوح تلاماعم وأ
1 ) تايطعم بيج تيلاو ةعيبطلا اهرفوت تيلا مالخا داولما وأ تامولعلما عيجم ردصم يه تنًايبلا
يه تنًايبلا .ةساردلا ديق لكاشملل تبااجإ يمدقتل ةبسانم ةدام تنًايبلا .اهنع ثحبلا اًءزج لكشت تيلا ةفلتخلما ءايشلأا عيمتج متي ،كلذل .ثبح لكش في ةيهمأ رثكلأا ءزلجا
A Reader’s Guide to Contemporary 25
Peter Brooker, Raman Shelden, Peter Widdowson,
Literary Theory, (London: Person Education Limited, 2005), h. 58
17
ةلماكلا ةيلمعلا نم ةمعنً تنًايب وأ ةمعنً تنًايب لكش في ةيثحبلا تنًايبلا هذه عملج
ذه في ةدراولا لملجا ةرابع ،تاملك لكش في ثحبلا ا
ينمسق لىإ ، :اهم ،
1 ) ةيلولأا تنًايبلا .أ ضارغلأ ثحابلا اهجاتيح تيلا ةيسيئرلا تنًايبلا يه ةيلولأا تنًايبلا
ذه في .ثحبلا ثحبلا ا
يهو ،صن لكش في ةيلولأا تنًايبلا تناك ، رطلما رعش
باتك في
"
تنأ ّلاإ ةأرما لا نأ دهشأ
"
.
2 ) ةيوناثلا تنًايبلا .ب ذه في .هثابحأ معدل ثحابلا اهجاتيح ةيفاضإ تنًايب يه ةيوناثلا تنًايبلا ا
ثحبلا ةيوقتب ةلص اله تلامجو تلااقمو بتكو تاقرو لكش في ةيوناثلا تنًايبلا ،
لا جئاتن لامكتساو لادلجا ثحب
.
2 ) تنًايبلا عجم تاينقت
ذه في ثحبلا ا .تاظحلالما نيودت تاينقتو ةبتكلما تاينقت ثحابلا مدختسا ،
نأ ينح في .تنًايبلا ىلع لوصحلل ةبوتكم رداصم مادختسبا ةينقت يه ةبتكلما ةينقت في ةمزلالا تنًايبلا ليجست قيرط نع ةينقت يه تاظحلالما نيودت ةينقت رداصم
.ةيوناثلا تنًايبلاو ةيلولأا تنًايبلا
18
3 ) تنًايبلا ليلتح ذه في اهعجم تم تيلا تنًايبلا ليلتح في مدختسلما بولسلأا ثحبلا ا
بولسأ وه
مسرو تنًايبلا حيضوتو تنًايبلا عجم :ةيلاتلا تاوطلخا عم ،يعون يفصو ليلتح ييمدقتلا ضرعلاو جاتنتسلاا .
26
ز - ثحبلا ماظن
نأ بيج ي
ذه نوك ثحبلا ا
.ةيجهنلما ةباتكلل ةجاح كانه كلذل ،ةيجهنمو ةلماك
ذه نوكتت ثحبلا ا
ةعبرأ نم باوبأ
.اهفصو نكيم
لا باب ةمدقم لولأا يح ،
ىلع يوت
نم ضرغلاو ،ةلكشلما ةغايصو ،ةلكشلما ةيفلخ
اظنو ،ثحبلا ةيجهنمو ،يرظنلا ساسلأاو ،بدلأا ةعجارمو ،ثحبلا دئاوفو ،ةساردلا م
.ةباتكلا ملع لا
باب نياثلا ةيرس
،ةماع يح ىلع يوت ةيتاذلا يرسلا
نيابق رازن .
(Surakarta: Muhammadiyah 26
, Analisis Psikologis :
Metode Penelitian Sastra Siswantoro,
University Press, 2005), h. 126.
19
لا باب ثلاثلا ةيئايميسلا ةيرظنب هيليلتحو رعشلا صن ىلع يوتيح وهو رعشلا ليلتح
جذومنلاو كيترلماو نماكلا مارغوفيلهاو ةيليوأتلا ةءارقلاو ةيفيشكتلا ةءارقلا نم يرتافيرل ليالحا مارغوفيلهاو .
لا باب ةتماخ عبارلا ىلع يوتيح ،
حاترقلااو ةصلالخا
73
عبارلا بابلا ةتمالخا
أ- ةصلالخا هراكفأ نم يننثا ببسب ةدلجا ةيئايميسلا يرتافير ةيرظن ترضحأ مدع في ترظن تيلا ةيهيدبلا
الًامتكا ةءارقلا نم ينيوتسلما نيذه لىإ ةدنتسلما ةيرظنلا لامعأ دتج .نىعلما ةدحوو يرعشلا يربعتلا ةمادتسا نىعم ديلقتلاو ةينبلا ىلع زكتت ةيفيشكتلا ىوتسلما نلأ ،رعشلل نىعمو لماش مهف ىلع لوصحلل ايًرظن ضراعلما تاقلاعب زيمتي يذلا ،سوماقلا رصانع نع ثحبلا في ةيليوءاتلا ىوتسلماو زكتري لم يذلا نىعلماو ،ة
.مارغوبيه ،طمنلا ،جذامنلا ،نىعلما ةدحو ىلع لوصحلل يرعشلا صنلا .يداشرلإا هاوتسم في ااضقانتمو ااتتفمو اارثعبم لازي لً نىعم اله نيابق رازن هبتك يذلا رطلما رعش نإ
داعإ ،نياثلا ىوتسلما في هتءارق دعب لقني نأ نىعم لمتلمحا يطيطختلا مسرلا يطعي ،هليوتأ وأ هليجست ة
اهدراطتو تشلات ةبيبلحا هتجوز نأ هنادقفو هقوش ىلع يوتيح يذلا رطلما رعش للاخ نم هبلق في ام رعاشلا .كلذ ىسنن نأ نكيم هتبيبح للاظ اامئاد
74
ب - حاترقلإا
تاحاترقلًا يمدقت نكيم ،هلاعأ ثحبلا جئاتن ىلع اءانب :ةيلاتلا
1 ثوحبلا ءارجإ ىلع اارداق مداقلا ثحابلا نوكي نأ بيج ،ينيبدلأا ينثحابلل ةبسنلبا . تلاكشبم ةقلعتلما كلت لىإ ةفاضلإبا ،ثحبلا اذبه قلعتي اهملاكو ، الًوشم رثكأ لكشب باتك في نيابق رازنل رطلما رعش عوضوم عم ثحبلا في ىرخأ الًإ ةأرما لً نأ دهشأ
تنأ اوج كانه نلأ ، ثيبح ،هبيبح لىإ يننلحاو بلحا فلابخ اهيف قيقحتلا نكيم بن
بدلأل ةيفاك ةفرعمو مهف نود حيحص لكشب ةيبدلأا ثوحبلا ءارجإ ءرملل نكيم لً
مولع لبق نم ااضيأ ةموعدم اهنكل ،ةيئايمسلا يرتافير ةيرظن في ديدحتلا هجو ىلع .بدلأا جراخ ىرخأ
2 . ملعلما نوكي نأ بيج ،ينملعملل ةبسنلبا لعج ىلع نيرداق ةيبدلأا تافنصلما في نو
ةصاخو ،ةيوناثلا وأ ةيئادتبلًا ةلحرلما في ءاوس ،ميلعتلل ااردصم ةيبدلأا تافنصلما .ديج لكشب بيدلأا لمعلا روطتي ثيبح .ةيفاقثلا ميقلبا ةقلاع اله تيلا ةيبدلأا لامعلأا
3 . ا اذه في ثحابلا تاعقوت ديزت نأ عقوتلما نم ،ئراقلل ةبسنلبا ءارقلا ريدقت نم ثحبل
مهثبح نم ءزج في ةيبدأ ءايشأ مادختسبا يرجأ يذلا ثحبلا نلأ ةيبدلأا لامعلأل ،ينثحابلا تاعقوت لىإ ةفاضلإبا .نايحلأا نم يرثك في ءارقلل ااديفم نوكي نأ نكيم
75
رطلما رعش ليلتح في ينثحابلا نم ديزلم مالهلإل ةيادب ثحبلا اذه نوكي نأ نكيم رازن جرخملل
في نوبغري نيذلا ءارقلل ةيعجرم ةدام ثحبلا اذه نوكي نأ نكيمو ،نيابق
.ةقيرطلا سفنب رعشلا وأ ةيبدلأا لامعلأا ةسارد
ت - ةتمالخا ةملك
هذه لامكإ نم نكمتي تىح ،ينثحابلل همعنو هبهاوم ىطعأ دق لىاعتو هناحبس لله دملحا
.بسانلما تقولا في تسيل انهأ نم مغرلا ىلع ةحورطلأا بك ةرازغب رذتعأ ،كلذل .ةحورطلأا هذه في روصقلا هجوأ نم ديدعلا كانه لازي لً هنأ كردأ ،ثحا
.ينلماعلا ابريً ينمأ اهأرقي صخش يلأ ةفرعملل اازنكو ةيفاضإ ةفرعم ثحبلا اذه نوكي نأو لمآ عجارلما
أ- ةيبرعلا بتكلا .نورخأو ميهاربإ ،سينأ 1973
طيسولا مجعلما . .
فراعلماراد :ةرهاقلا .
.ةيناثلا ةعبطلا .لولأا ءزج
76
.ةازع ،يننثإ 2017
ةيليلتح ةسارد داقعلا دوممح سابعل ليصلأا ةشئاع ناويد في ةنكسلا ةضور رعشلا .
.يرتافيرل ةيئاسم اكاجيلاك نناوس ةعماج ةبتكم :تاركاجكج
.
.عيدب ليمإ روتكدلا ،بوقعي 1983
ءلاملإاو بارعلإا مجعم . يرب .
ةعبطلا .ينيلاملل ملعلاراد .تو
.لىولأا .يديد ،ناكناك 2015
.يرتافيرل ةيئايميس ةيليلتح ةسارد يجنا ميهاربلإ ةوسق رعش . ةبتكم :تاركاجكوج
.اكاجيلاك نناوس ةعماج .نابرج ،دوعسم 1992
. لىولأا اهفورلح اقفو هتدرفم تبِّاتر يرصع ايوغل مجعم دئارلا .تويرب .
سرام .ينيلالماراد .ةعباسلا ةعبطلا .
.قيله ،ىضترم 2016
يرتافرل ةيئايسم ةيليلتح ةسارد شيوراد دوملمح يهتنت نأ ةديصقلا اذله ديرأ لً رعش . .
.اكاجيلاك نناوس ةعماج ةبتكم :تاركاجكوج .راتمخ دحمأ ،رمع 2008
.ةرصاعلما ةيبرعلا ةغللا مجعم . ةعبطلا .لولأا دللمجا .بتكلا ملع : ةرهاقلا
.لولأا .يمهف ،ليزانلا ينع 2016
يرتافيرل ةيئاسم ةيليلتح ةسارد نيابق رازنل سيقلب ةديصق . .
ةبتكم :تاركاجكج
.اكاجيلاك نناوس ةعماج
.انح ،يروخافلا 1986
ثيدلحا بدلأا ابيرعلا بدلأا خيرتا في عمالجا . .تويرب .ليلجاراد .
77
.ةزيزع ةروتكدلا ،لااوف 1992
انلا في لاصفلما مجعلما . .بيرعلا وح
ةعبطلا .ةايملعلا بتكلا رادلا .تويرب
.لىولأا .يرأ ،تيوايرف 2017
.يرتافيرل ةيئاسم ةيليلتح ةسارد يجنا ميهاربلإ ةترخ رعش . ةبتكم :تاركاجكج
.اكاجيلاك نناوس ةعماج .رازن ،نياابق 1983
ِّتنأ لًإ ةأرما لً نأ دهشأ . .
.ةسداسلا ةعبطلا .رون ةبتكم
دبع نب ركب بيأ نب داممح ،يزارلا .رداقلا الله
1986 حاحصلا راتمخ .
.نانبل ةبتكم .
ب - ةيسينودنلإا بتكلا
Culler, Jonathan. 2005. The Persuit of Signs; Semioti, Literature, Deconstruction. London:
Roudledge Clasics.
Faruk. 2015. Metode Penelitian Sastra Sebuah Penjelajahan Awal. Yogyakarta; Pustaka Pelajar.
Hermawan, Sainul. 2005. Teori Sastra Dari Marxis Sampai Rasis; Sebuah Buku Ajar.
Banjarmasin: FBS FKIP ULM.
Jabrohim. 2001. Metodologi Penelitian Sastra. Yogyakarta: Hanindita.
Mahayana, Maman S. 2015. Kitab Kritik Sastra. Jakarta: Yayasan Pustaka Obor Indonesia.
Pradopo, Rachmat Joko. 2013. Beberapa Teori Sastra, Metode Kritik Dan Penerapannya, Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Qabbani, Nizar. 2018. Aku Bersaksi Tiada Perempuan Selain Engkau, Yogyakarta: BasaBasi.
Ratih, Rina. 2017. Teori dan Aplikasi Semiotika Micahel Riffaterre, Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
78
Rokhmansyah, Alfian. 2014. Studi dan Pengkajian Sastra Perkenalan Awal Terhadap Ilmu Sastra, Yogyakarta: Graha Ilmu.
Sangidu. 2007. Penelitian Sastra: Pendekatan, Teori, Metode, Teknik, dan Kiat. Yogyakarta:
seksi penerbitan Sastra Asia Barat, Fakultas Ilmu Budaya Universitas Gadjah Mada.
Selden, Raman, Peter Widdowson. 2005. A Reader’s Guide to Contemporary Literary Theory, London: Person Education Limited.
Siswantoro. 2005. Metode Penelitian Sastra: Analisis Psikologis, Surakarta: Muhammadiyah University Press.
Warson Munawwir, Ahmad. 1984. Kamus al-Munawwir Arab-Indonesia Terlengkap, Surabaya:
Pustaka Progresif.
Wellek, Rene & Austin Warren. 1993. Teori Kesusastraan. Jakarta: Gramedia.
أ- تينيرتنلإا في
https://sahabatnesia.com/unsur-intrinsik-puisi/, diakses pada 29 maret 2019.
http://ar.m.wikipsedia.org/wiki/%D8%A7%D9%84%D8%B5%D9%8A%D9%86. Diakses pada tanggal 25 juli 2019.
http://yunnugraheni.wordpress.com/2015/06/10/bedah-puisi-hujan-bulan-juni-sapardi-djoko- darmono/ diakses pada 25 juli 2019.