LEMBAR KERJA
PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI ERNA RATNA PURI
Tujuan Pembelajaran: Mengidentifikasi macam-macam wujud benda.
Nama Kelompok Siswa Kelompok Siswa 1
Aishar Aulia
Bara Elvina Khansa
Habib Inaya Naomi
Noval Nindira
Ricinta Steven Deren
Senja Rafael
Reval Pasha Wildan
Kelompok Siswa 2 Abraham
Arkan Atifa Aqila Alkhalifi
Daffa Fahreza
Nafla Nakhla
Nela Khairan
Lathief Reyhan
Ridwan Raiha Rahima
Putra Viola Karakteristik Kelompok Siswa
Kesiapan (Readiness)
● Sudah dapat duduk diam selama beberapa saat
● Sudah bisa fokus beberapa saat
● Sudah dapat memahami instruksi lewat isyarat
● Sudah dapat mengenal wujud benda
Kesiapan (Readiness)
● Sudah fokus
● Sudah dapat mengikuti instruksi
● Sudah dapat mengenal wujud benda
● Sudah dapat menyebutkan wujud benda
Minat/Ketertarikan (Interest)
● Tertarik dengan percobaan mengenai wujud benda yang dilakukan di dalam kelas
Minat/Ketertarikan (Interest)
● Senang menganalisis dan
menyimpulkan berdasarkan percobaan wujud benda yang dilakukan di dalam
● Senang bermain kelas
● Senang mengemukakan pendapat Profil Belajar (Learning Profiles)
● Belajar dengan melihat
● Belajar dengan bermain dan beraktivitas
Profil Belajar (Learning Profiles)
● Belajar dengan melihat
● Belajar dengan berdiskusi
Perencanaan Pembelajaran Konten
● Meyebutkan dan memahami macam- macam wujud benda
● Memahami sifat – sifat wujud benda
Konten
● Memahami sifat – sifat wujud benda
Proses
● Melakukan berbagai percobaan mengenai sifat – sifat wujud benda
Proses
● Menganalisis percobaan sifat – sifat wujud benda yang dilakukan di dalam kelas
Produk
● Tes kinerja, memberikan contoh sifat – sifat wujud benda
Produk
● Tes lisan tentang sifat – sifat wujud benda
Lingkungan Belajar (learning Environment)
● Barang-barang yang ada di sekitar kelas seperti kursi, meja, kertas, air minum dan lain lain
Lingkungan Belajar (learning Environment)
● Gambar mengenai sifat – sifat wujud benda
