• Tidak ada hasil yang ditemukan

Lembar Kerja Siswa: Biologi Kelas 10

N/A
N/A
065@SITIAWATI MULYANAH

Academic year: 2023

Membagikan "Lembar Kerja Siswa: Biologi Kelas 10"

Copied!
5
0
0

Teks penuh

(1)

Lembar Kerja Siswa

Mata Pelajaran : Biologi Kelas/Semester/Fase : X/Ganjil/E Alokasi Waktu : 30 Menit

Materi : Virus

Kelompok :

Ketua Kelompok :

Anggota Kelompok :

A. Tujuan Pembelajaran

- Peserta didik dapat menjelaskan sejarah penemuan virus

- Peserta didik dapat menganalisis ciri-ciri virus berdasarkan kajian pustaka atau teori - Peserta didik dapat menganalisis bentuk tubuh virus

- Peserta didik dapat menjelaskan peranan virus dalam kehidupan berdasarkan pengelamannya dan kajian teori

B.Alat dan bahan

- Alat: seperti buku, pensil, pulpen, penghapus, penggaris, correction pen.

- Bahan: Bahan ajar seperti buku yang dipinjamkan oleh perpustakaan, atau buku sumber lainnya.

C. Petunjuk Pengerjaan 1.

2.

3.

4.

5.

(2)

Bacalah dengan seksama petunjuk pengerjaan sebagai berikut!

1. Pelajari secara keseluruhan LKS sebelum mengerjakan.

2. Gunakan buku referensi yang anda miliki untuk mengisi pertanyaan.

3. Diskusikan dengan anggota kelompok dalam menjawab pertanyaan.

4. Tulislah hasil diskusi pada lembar jawaban yang telah disediakan.

5. Jawablah pertanyaan sesuai hasil analisa masing-masing kelompok.

6. Tanyakan kepada guru jika terdapat kendala dalam pengerjaan.

D. Rumusan Masalah

Perhatikan gambar berikut:

Virus pertama kali ditemukan oleh ilmuwan Jerman, Adolf Mayer pada tahun 1883 ketika meneliti penyebab penyakit mosaic pada tanaman tembakau yang menyebabkan bercak- bercak pada tanaman tembakau. Melalui pengamatan di miskroskop, Mayer tidak dapat melihat bentuk bakteri dan penyebab penyakit tersebut. Bahkan Dmitri Ivanovsky pada tahun 1892 meneliti kembali dan mencoba untuk menyaring cairan tumbukan tanaman yang sakit sebelum disemprot ke tanaman sehat, namun tanaman sehat yang disemprotkan tetap terkena penyakit.

1. Apa sebenarnya virus itu?

(3)

2. Mengapa tanaman yang sehat terkena penyakit walaupun ekstrak daun yang terkena penyakit sudah disaring terlebih dahulu?

3. Apakah virus memiliki jenis yang bermacam-macam? Sebutkan dan jelaskan!

4. Dari kasus yang telah Anda baca, apakah virus hanya dapat menyerang tanaman?

Jelaskan alasannya!

Perhatikan gambar berikut!

Virus memiliki ukuran yang berbeda dengan bakteri dan sel eukariotik. Untuk mengetahui perbandingannya perhatikan gambar di samping. Kemudian lengkapi perbedaan ciri-ciri virus di dalam tabel !

(4)

Jenis Organisme

Perbedaan Ciri-ciri

Ukuran Bentuk Asam Nukleat Struktur

Tubuh Membran inti Virus

Bakteri Sel Hewan

Penyakit pada manusia dapat disebabkan oleh berbagai mikroorganisme, seperti jamur, bakteri, protista, dan virus. Manakan jenis penyakit yang disebabkan oleh virus atau bakteri? Berikan juga nama virus atau bakteri serta ciri-ciri pada jenis penyakit yang disebabkan oleh virus atau bakteri tersebut.

No Jenis Penyakit Virus/

Bakteri Nama virus/ Bakteri Ciri-ciri 1. Kolera

2. Gondongan 3. TBC

4. Polio

5. Mad Cow Disease 6. Cacar

7. Malaria 8. Chikungunya 9. Demam berdarah 10. Ketombe

(5)

Referensi

Dokumen terkait

- Mendeskripsikan ciri-ciri filum dalam dunia hewan dan peranannya bagi kehidupan Menganalisis hubungan antara komponen ekosistem, perubahan materi dan energi

Peserta didik dapat menganalisis dengan teliti proses pembelahan sel pada tumbuhan Tahap Mitosis pada Ujung Akar Bawang merah (Allium cepa).. Peserta didik dapat menyajikan data

Peserta didik dapat menggunakan nalar dalam mengkaji hadis maqbul dan mardud dengan menganalisis ciri-cirinya. Peserta didik dapat menggunakan nalar dalam mengkaji: -

Perkembangan ilmu mikrobiologi dan virologi menghasilkan penemuan suatu benda yang strukturnya lebih kecil daripada virus tapi bisa mempengaruhi organisme hidup

Melalui kegiatan menyimak teks dalam powerpoint yang dibagikan guru melalui Aplikasi WA Group, Peserta didik dapat menganalisis gagasan pokok setiap paragraf dari teks tulis

Disajikan pernyataan yang berkaitan dengan ciri-ciri beradaptasi pada makhluk hidup, peserta didik dapat menjelaskan tujuan adaptasi

Setelah menyaksikan video yang dikirim melalui WAG mengenal bangun datar, peserta didik dapat menjelaskan bentuk bidang dan warna sebagai unsur karya dekoratif yang sesuai dengan

Remedial Pengayaan akan diberikan kepada peserta didik yang capaian belajarnya rendah dan membutuhkan bimbingan untuk menganalisis informasi-informasi penting dalam cerita sejarah..