Menindaklanjuti Peraturan Menteri Pcndidikan dan Kebudayaan

MT'NTERI PENDIDII{AN DAN I(EBUDAYAAN }ITiPUISLII( IN DONDSIA

SURAT EDARAN NOMOR 14 TAHUN 2019

TtrNTANG

PENYED ERHANAAN ^RBN CANA PELAKSANAAN PBM ^B ELAJARA N

Yrh.

1.

Kepala Dinas Pendidikan Pro'u,insi;

2.

Kepala Dinas Pendidikan

Kabupaten/l(ota;

di

seluruh Indonesia

Menindaklanjuti Peraturan Menteri Pcndidikan dan Kebudayaan

^te

rkait

dengan pelaksaaaan

l(urikulum

2013, dengan hormat

kami

sampaikan hal-hal sebagai berikut.

1.

Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

dilakukan

dengan prinsip efisien, efektif, dan berorientasi pada murid.

2. Bahwa dari 13 ^(tiga belas) komponen

RPP

yang telah diatur

dalam Peraturan

Menteri

Pendidikan

dan

l(ebudayaan Nomor

22 Tahun

2016 tentang

Standar

Proscs Pendidikan Dasar

dan

Menengah, yang menjadi komponen

inti adalah tujuan

pcmbelajaran,

langkah-langkah

(kegiatarr)

pembelajaran, dan ^penilaian pembelajaran

(assessmenf)

yang

u,ajib dilaksanakan oleh

guru,

sednngkan komponen lainnya bersifat pelengkap.

3.

^Sekolah, kelompok

guru

mata pelajaran sejenis dalam sekolah, l(elompok Kerja Guru/Musyau,arah Guru Matar Pelajaran (KI(G/MGMP), dan individu

guru secara bebas dapat memilih, membuat, menggunakan,

dan mengembangkan

format

IIPP secara

mandiri untuk

sebesar-sebesarnya keberhasilan belajar murid.

4. Adapun

RPP

yang rclah dibuat tetap dapat digunakan dan dapat

^puln disesuaikan dengan ketentuan sebagaimana

dimaksud pada

angka

l,

^2,

dan 3.

Demikian

Surat Bdaran ini kami

disan-rpaikan

untuk menjadi perhatian

dan dilaksanakan sebagaimana mestinya.

Atas perhatian dan kcrja sama Saudara, kami sampaikan [erima kasih

Jakarta, 10

^{Desember 2019}

-2-

Tembusan:

1.

Gubernur

di

seluruh Indonesia; dan

2.

Bupati/Walikota cli seluruh Indonesia.

KcbudaS'aan

b