BUKU PANDUAN
CLINICAL EXPOSURE V
(KEPERAWATAN GAWAT DARURAT, MANAJEMEN KEPERAWATAN DAN
KEPERAWATAN KOMUNITAS)
TANGGAL25 DESEMBER 2017 – 6 JANUARI 2018
PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN FAKULTAS ILMU KEPERAWATAN UNIVERSITAS ISLAM SULTAN AGUNG
SEMARANG 2017-2018
TIM PENYUSUN:
Ns. DYAH WIJI PUSPITA SARI, M.Kep Ns. NUTRISIA NU’IM HAIYA,M.Kep
Ns. FURAIDA KHASANAH, M.Kep
CLINICAL EXPOSURE V
KEPERAWATAN GAWAT DARURAT, MANAJEMEN KEPERAWATAN DAN KEPERAWATAN KOMUNITAS
PRODI S1 KEPERAWATAN SEMESTER VII FIK UNISSULA SEMARANG
2017-2018
A. LatarBelakang
Dalaminstitusipendidikankeperawatanterdapatbeberapametodepembelajara n
yangdigunakandalamrangkamemberikanpengetahuandanketerampilanpadama hasiswa/pesertadidik.Metodetersebutantaralain; kuliah, seminar, laboratorium, danClinical Exposure (PengalamanBelajarKlinik).
Metode yang digunakansalingterkaitantarasatudengan yang lainnya, dimanasetiapkomponen, dimulaidenganpelaksanaankuliahdan seminar,
kemudiandiperkuatdenganlatihanketerampilan di laboratoriumdengantujuanmembekalimahasiswaberupakonsepdanprinsipdasart
indakankeperawatan. Setelahitumahasiswamengikutikegiatan yang bersifatobservasi aplikatifpsikomotorikyaituClinical Exposure (PengalamanBelajarKlinik) di RumahSakit.
Clinical Exposure (PengalamanBelajarKlinik)
keperawatanmerupakansuatukegiatan yang dirancanguntukmemberikanpengalamanbelajarbagimahasiswadalammencapai
keberhasilan proses pendidikan akademik memlalui observasi secara langsung kepada pasien.
Pengalamanbelajardalambentukpraktekklinikkeperawatanmerupakankesempat anbagimahasiswauntukmengobservasi secaralangsungseluruhteori yang
didapat di kelasmaupunlaboratoriumkedalamtatanannyatayaitulahanpraktekrumahsakit.
B. Nama Kegiatan:
Kegiatan ini adalah Clinical Exposure (PembelajaranKlinik) Keperawatan Gawat Darurat, manajemen dan komunitas,bagi mahasiswa PRODI S1 Keperawatan semester VII dalam bentuk field study.
C. Tujuan
1. TujuanUmum :
Setelah mengikuti kegiatan praktek ini mahasiswa diharapkan mampu:
Melakukan observasi proses keperawatan pada pasien yang berada di ruang ICU dan IGD sertamelakukan pengkajian manajemen ruangan dan menyusun plan of action, danmampu meningkatkan pemahaman praktik keperawatan komunitas dan keluarga.
Tujuankhusus :
Setelah mengikuti kegiatan praktek ini mahasiswa diharapkan mampu:
Stase Keperawatan Gawat darurat : ICU :
a. Mampu menganalisakomponen dan mode ventilator b. Mampu menganalisa status hemodinamik(CVP) dan BGA IGD :
a. Mampu mengintrepretasi hasil EKG
b. Mampu menganalisa triage pada kasus-kasus kegawat-daruratan
Stase Manajemen Keperawatan :
a. Melakukan pengkajian ruang rawat meliputi deskripsi rumah sakit dan ruangan, serta pengkajian man, material, money, method dan market b. Melakukan analisis SWOT
c. Membuat diagram layang
d. Menentukan masalah manajemen keperawatan e. Menyusun plan of action (POA)
D. Strategi
Adapun format kegiatan yang digunakandalamkegiatanClinical Exposure (PengalamanBelajarKlinik) keperawatan Gawat Darurat, Manajemen dan Komunitas adalahsebagaiberikut:
1. SebelumkegiatanPraktekKlinikKeperawatandilaksanakan,
mahasiswadiberikanpembekalanberuparefreshkonsepdanmempersiapkan mental mahasiswa, mahasiswadiwajibkanmengikutikegiatanPraktekKlinikKeperawatansecar
apenuhdanwajibmematuhisemuaperaturandantatatertib yang telahditetapkanolehRumahSakittermasukjadwaldinasdankonsekuensinya.
2. SelamaPraktekKlinikCE V,
mahasiswamendapatkanbimbingankomprehensifbaikdaripembimbingklin ikmaupunpembimbingakademik.
3. Padaakhirkegiatan,
mahasiswadiwajibkanmenyusundanmelaporkanpenugasan yang
telahditetapkanolehakademi, sertadilakukanevaluasiakhir (evaluasikomprehensif) olehpembimbingakademikdanpembimbingklinik.
Stase manajemen :
Adapun format kegiatan yang digunakan dalam kegiatan Field Study (Pengalaman Belajar Klinik) manajemen keperawatan adalah sebagai berikut:
4. Sebelum kegiatan Field Studydilaksanakan, mahasiswa diberikan pembekalan berupa refreshkonsep dan mempersiapkan mental mahasiswa, mahasiswa diwajibkan mengikuti kegiatan Field Studysecara penuh dan wajib mematuhi semua peraturan dan tata tertib yang telah ditetapkan oleh Rumah Sakit termasuk jadwal dinas dan konsekuensinya.
5. Selama Field Study, mahasiswa mendapatkan bimbingan komprehensif baik dari pembimbing klinik maupun pembimbing akademik.
Pada akhir kegiatan, mahasiswa diwajibkan menyusun dan melaporkan penugasan yang telah ditetapkan oleh akademi, dan meaksanakan responsi sebagai evaluasi akhir (evaluasi komprehensif) oleh pembimbing akademik.
E. Metode
1. Metode pengalaman
Penugasan laporan tertulis hasil observasi dan analisa kritis tindakan keperawatan
2. Metode observasi
Observasi intervensi di lahan praktik 3. Mini Lecture
4. Responsi Stase manajemen :
Susunan kegiatan bimbingan Field Study
NO WAKTU KEGIATAN PJ
1 08:00-09:00 Orientasi Ruangan Pembimbing Klinik 2 09:00-10:00 Mini lecture Pembimbing Klinik 3 10:00-11:00 Aplikasi hasil pengkajian Pembimbing Klinik 4 11:00-12:00 Confrencehasil pengkajian Pembimbing Klinik 5 12:00-13:00 Istirahat Ketua Kelompok
6 13:00-15:00 Responsi Pembimbing
Akademik
Minggu 1
NO HARI/TANGGAL PEMBIMBING KLINIK
PEMBIMBING AKADEMIK
1 Senin/25-12-2017 - -
2 Selasa/26-12-2017 Ns. Maya Ns. Rouf 3 Rabu/27-12-2017 Ns. Muniroh Ns. Rouf 4 Kamis/28-12-2017 Ns. Dwi Ns. Dyah 5 Jum’at/29-12-2017 Ns. Sesanti Ns. Dyah 6 Sabtu/30-12-2017 Ns. Maya Ns. Ningrum
(Rabu/3-01-18)
Minggu 2
NO HARI/TANGGAL PEMBIMBING KLINIK
PEMBIMBING AKADEMIK
1 Senin/01-01-2018 - -
2 Selasa/02-01-2018 Ns. Maya Ns. Dyah 3 Rabu/03-01-2018 Ns. Dwi Ns. Dyah 4 Kamis/04-01-2018 Ns. Muniroh Ns. Rouf 5 Jum’at/05-01-2018 Ns. Sesanti Ns. Rouf 6 Sabtu/06-01-2018 Ns. Maya Ns. Ningrum
(Senin/08-01-18)
F. FaseBimbingan
Mekanismebimbinganiniakandibagimenjadi 3 fase, yaitu:fasepersiapan, fasepelaksanaandanfaseevaluasi.
Padasetiapfasetersebutpembimbingdanmahasiswadiharapkanmelakukaninterak
sisesuaifase yang dilalui.Berikutadalahuraianmekanismebimbinganberdasarkan fase stase
keperawatan gawat darurat tersebut :
Fase Bimbingan Tugas Pembimbing Tugas Mahasiswa
Fase Bimbingan Tugas Pembimbing Tugas Mahasiswa Fase Persiapan • Memberikan informasi
tentang pasien yang meliputi; diagnosa medis, identitas
• Melakukan pre- conference
• Melakukan
pengecekan terhadap buku daftar hadir dan penugasan yang harus diselesaikan oleh mahasiswa
• Mengevaluasi pemahaman mahasiswa
• Mengikuti pre-conference
• Mengisi daftar hadir
Fase Pelaksanaan (pembimbing lahan)
Memberikan
bimbingan untuk menumbuhkan
kemampuan
intelektual, teknikal dan interpersonal
Melakukan conference (pembimbing lahan)
Mengobservasi pasien serta tindakan kegawatdaruratan
Mengikuti conference dengan pembimbing lahan
Fase Evaluasi (pembimbing akademik)
Melakukan bimbingan dan observasi tentang kemampuan
interpersonal
Menerima laporan hasil observasi lapangan
Memeriksa laporan yang diberikan oleh mahasiswa
Mengevaluasi laporan
Memberikan feed back kepada mahasiswa
Menyimpulkan hasil yang dicapai selama observasi di lahan praktik
Membuat porto folio yang berisi hasil observasi lapangan
Menyerahkan laporan
kepada pembimbing
Menerima hasil evaluasi dan feed back dari pembimbing
Fase bimbingan stase manajemen : Fase
Bimbingan
Tugas Pembimbing Tugas Mahasiswa
Fase
Persiapan • Melakukan orientasi ruangan
• Melakukan pre conference
• Melakukan pengecekan terhadap buku daftar hadir dan penugasan yang harus
diselesaikan oleh mahasiswa
• Mengevaluasi pemahaman mahasiswa
• Mengikuti kegiatan orientasi ruangan
• Mengikuti pre- conference
• Mengisi daftar hadir
• Membuat persiapan pendekatan dengan pasien
Fase • Mengobservasi mahasiswa • Memperkenalkan diri
Pelaksanaan • Memberikan umpan balik
• Memberikan bimbingan untuk menumbuhkan kemampuan intelektual, teknikal dan interpersonal (mini lecturer)
• Melakukan post conference
kepada kepala ruang dan perawat ruangan
• Melakukan kontrak dengan kepala ruang dan perawat ruangan dan pasien
• Melakukan pengkajian ruang rawat, melakukan
analisis SWOT, mengidentifikasi
masalah manajemen keperawatan dan menyusun POA
• Mengikuti post
conference Fase Evaluasi • Melakukan bimbingan dan
observasi tentang kemampuan interpersonal
• Menerima laporan hasil pengkajian ruang rawat dari mahasiswa
• Memeriksa laporan yang diberikan oleh mahasiswa
• Mengevaluasi dan
meresponsi laporan
• Memberikan feed back kepada mahasiswa
• Membuat laporan
pengkajian ruang rawat
• Menyerahkan laporan kepada pembimbing
• Menerima hasil evaluasi dan feed back dari pembimbing
G. Pembimbing / Clinical Educator(CE)
Pembimbing / Clinical Educator(CE) terdiri dari CE akademik dan CE Rumah sakit, adapun CE Akademik stase Keperawatan gawat darurat terdiri dari : 1) Ns. Retno Setyawati, Sp.KMB
2) Ns. Dwi Retno S, Sp.KMB
3) Ns. Erna Melastuti, S.Kep., M.Kep 4) Ns. Suyanto, M.Kep, Sp.Kep.MB 5) Ns. Furaida Khasanah, M.Kep 6) Ns. Ahmad Ikhlasul Amal, MAN
CE Rumah sakit :
IGD : Eko Sukowati, AMK ICU : Nuril Wafa, S.Kep
CE stase Manajemen : Akademik terdiri dari :
1. Ns. Muh. Abdurrouf, S.Kep. M.Kep.
2. Ns. Dyah Wiji Puspita Sari, S.Kep. M.Kep 3. Ns. Retno Issroviatiningrum, S.Kep. M.Ned Sedangkan CE Rumah sakit terdiri dari
1. Ns. Maya Dwi Yustini, M.Kep 2. Ns. Dwi, S.Kep
3. Ns. Retno, S.Kep 4. Ns. Siti Muniroh, S.Kep
H. Job Description Clinical Educator(CE) 1. CE AKADEMIK
a. Melakukan koordinasi dengan CE Klinik
b. Melakukan responsi laporan porto foliodan analisa kritis yang telah dibuat mahasiswa
2. CE RUMAH SAKIT
a. Memantau daftar kehadiran mahasiswa
b. Memberikan penjelasan dan menunjukkan tentang kondisi kegawatdaruratan di lapangan
c. Memberikan penilaian proses observasi lapangan Job deskripsi Stase manajemen :
1. CE AKADEMIK
a. Melakukan koordinasi dengan CE Klinik
b. Melakukan responsi laporan hasil pengkajian yang telah dibuat mahasiswa
2. CE RUMAH SAKIT
a. Memantau perkembangan target kompetensi mahasiswa b. Memantau daftar kehadiran mahasiswa
c. Membimbing mahasiswa melalui mini lecturer dari pengkajian M1- M5, membuat diagram layang, membuat analisa SWOT, hingga membuat POA
d. Memberikan penilaian pengkajian secara langsung yang dilakukan mahasiswa
e. Memberikan penilaian Professional Behavior/soft skill
I. SistemEvaluasi
Evaluasi dilakukandenganprosentase :
No Penilaian Prosentase
1 2
Penugasan dan laporan akhir Soft skill
30%
20%
3 4
Responsi dengan pembimbing akademik Pre conference dan conference
30%
20%
Stase manajemen :
No Penilaian Prosentase
1 2
Target Kompetensi
Responsi dengan pembimbing akademik
60%
40%
J. TempatdanWaktuPelaksanaan
Tempat : RSI Sultan Agung Semarang Jumlah Mahasiswa : 94 mahasiswa
Waktu pelaksanaan : 26 Desember 2017 – 6 Januari 2018
K. Tata Tertib Tata tertib umum :
1. Mahasiswa datang dan pulang tepat waktu (jam 07.00-15.00)
2. Mahasiswa mengisi daftar hadir pada buku evaluasi setiap hari dengan pengesahan dari pembimbing klinik / yang berwenang.
3. Setiap keterlambatan 15 menit, mahasiswa wajib mengganti 1 hari penuh 4. Mahasiswa tidak diperkenankan meninggalkan tempat CE V tanpa seijin
pembimbing klinik / kepala ruang.
5. Mahasiswa wajib berpenampilan rapi, bersih, berseragam lengkap dengan atribut.
6. Tidak hadir tanpa keterangan, mahasiswa dinyatakan GAGAL dalam CE V.
7. Tidak hadir dengan keterangan, mahasiswa wajib mengganti sesuai dengan hari yang ditinggalkan dibuktikan dengan surat keterangan telah mengganti shift (ditandatangani oleh karu).
Tata tertib khusus :
1. Mahasiswa harus memenuhi standar kehadiran 100 % dalam CE V 2. Mahasiswa yang belum memenuhi standar kehadiran 100% harus
mengganti untuk memenuhi standar 100 %.
3. Mahasiswa yang gagal dalam Clinical ExposureV akan mengulang pada program Clinical Exposure berikutnya.
4. Mahasiswa yang melakukan tindakan tidak terpuji (berkelahi, mencuri, mencela, dll) terhadap perawat, pasien, CI, karu, pembimbing akademik dinyatakan GAGAL dalam Cinical Exposure dan akan mengulang di Clinical Exposure tahun depan.
5. Mahasiswa wajib mengikuti pembekalan CE V sebelum mulai praktik Clinical ExposureV.
6. Mahasiswa wajib menyerahkan Laporan porto folioClinical ExposureVpada masing – masing pembimbing akademikpada saat responsisebagai syarat nilai akan diumumkan. Laporan ditulis tangan, menggunakan kertas folio bergaris dengan bolpoint warna biru.
L. Penugasan:
Penugasan Individu : Stase GADAR :
1. Melaksanakan Pre Confrence dan Post Confrence per stase
2. Membuat 1porto folio di ruang ICU dan 1 porto folio di ruang IGD serta hasil analisa kritisnya.
Stase Manajemen :
1. Melakukan pengkajian ruang rawatM1-M5
2. Menyusun laporan pengkajian (gambaran umum RS, man, material, money, method, market), analisis SWOT, membuat diagram layang, menentukan masalah manajemen, menyusun plan of action
3. Mempresentasikan hasil pengkajian ruang rawat 4. Melakukan responsi
M. Target Kompetensi STASE MANAJEMEN :
Kompetensi Keterampilan yang Harus Dicapai Mahasiswa
NO Kompetensi TTD CI
1 Mengidentifikasi 5 kasus besar penyakit di ruangan
2 Mengidentifikasi tingkat ketergantungan pasien dan menyusun buku laporan operan jaga
3 Mengidentifikasi kecukupan peralatan dan administrasi penunjang di ruangan
4 Mengidentifikasi denah dan fungsi masing-masing ruangan 5 Mengidentifikasi pelaksanaan discharge planning
6 Mengidentifikasi pelaksanaan ronde keperawatan 7 Menigidentifikasi pelaksanaan orientasi pasien baru 8 Mengidentifikasi pelaksanaan operan jaga
9 Menigidentifikasi pelaksanaan pre conference 10 Menigidentifikasi pelaksanaan post conference 11 Menigidentifikasi pelaksanaan supervise
12 Mengidentifikasi kebutuhan jumlah tenaga perawat 13 Mengidentifikasi beban kerja perawat
14 Mengidentifikasi metode asuhan keperawatan yang diterapkan di ruangan dan bagan organisasi
15 Menghitung BOR
16 Mengidentifikasi tingkat kepuasan pasien 17 Mengidentifikasi ALOS
18 Mengidentifikasi angka kejadian dekubitus 19 Mengidentifikasi angka kejadian flebitis 20 Mengidentifikasi angka kejadian medical error 21 Mengidentifikasi angka kejadian pasien jatuh
22 Mengidentifikasi angka pemenuhan perawatan diri pasien 23 Melakukan analisis SWOT
24 Mengidentifikasi masalah manajemen ruangan 25 Menyusun plan of action
Lampiran 2
FORMAT PENGKAJIAN MANAJEMEN Gambaran Umum RS
1. Deskripsi rumah sakit 2. Visi dan misi
3. Tujuan
4. Strategi
M1 (Manusia/Ketenagaan)
1. Bagaimanakan struktur organisasi ruangan? Apakah Anda merasa puas dan sesuai dengan kemampuan perawat ?
2. Bagaimanakah pembagian tugas di ruangan? Apakah sesuai dengan struktur organisasi di ruangan?
3. Apakah kepala ruang sudah melaksanakan tugas sesuai dengan dengan optimal
4. Bagaimanakah kinerja ketua tim/PP? apakah sudah sesuai dengan tugas- tugasnya?
5. Apakah anda membutuhkan pelatihan/pendidikan tambahan untuk melaksanakan pekerjaan di ruangan? Berikan alasannya?
6. Bagaimanakah kebijakan rumah sakit terkait pelatihan/pendidikan? Apakah Anda merasa puas?
7. Apakah jumlah pendapatan yang diterima sesuai dengan latar belakang pendidikan? Apakah Anda merasa puas?
8. Berapa rata-rata jam anda bekerja selama sebulan ? apakah anda merasa puas dengan penjadwalan di ruangan?
9. Apakah ada kesempatan untuk mengambil cuti?
10. Berdasarkan tingkat ketergantungan pasien, bagaimanakah tingkat beban kerja di ruangan?
11. Bagaimanakah peran POS/pembantu perawat di ruangan? Apakah membantu meringankan pekerjaan anda?
12. Apakah menurut Anda, rasio jumlah perawat dengan pasien sudah sesuai?
13. Sebutkan 5 kasus besar penyakit di ruangan ?
14. Sebutkan BOR (bed occupancy rate) dan ALOS (everage length of stay) pasien?
M2 (Material/Sarana dan Prasarana) 1. Jelaskan gambar denah ruangan?
2. Sebutkan inventaris peralatan kesehatan, jumlah linen, dan administrasi penunjang?
3. Sebutkan jenis kelas perawatan di ruangan dan fasilitas masing-masing kelas, serta kondisinya?
4. Apakah lokasi dan denah ruangan sudah baik menurut Anda?
5. Apakah ada rencana merenovasi ruangan? Jika ya, ruangan apa?
6. Apakah peralatan kesehatan di ruangan sudah sesuai dan lengkap untuk merawat pasien?
7. Apakah ada rencana penambahan peralatan perawatan ? 8. Apakah jumlah alat sudah sesuai dengan rasio pasien?
9. Apakah fasilitas di ruangan sudah lengkap untuk merawat pasien ?
10. Apakah semua perawat mampu menggunakan semua peralatan dengan baik?
11. Apakah administrasi penunjang yang dimiliki ruangan sudah memadai?
M3 (Metode) A. MAKP
• Model asuhan keperawatan yang digunakan
1. Apa model asuhan keperawatan yang digunakan di ruangan ini?
2. Apakah Anda mengerti/memahami model asuhan keperawatan yang digunakan?
3. Apakah model asuhan keperawatan yang digunakan sudah sesuai menurut Anda?
4. Apakah model asuhan keperawatan sudah sesuai dengan visi dan misi?
• Efektif dan efisiensi model asuhan keperawatan
1. Apakah model asuhan keperawatan yang digunakan berpengaruh terhadap lama perawatan pasien? Berapa rata-rata pasien perhari?
2. Apakah model yang digunakan meningkatkan kepercayaan pasien?
3. Apakah model yang digunakan tidak meningkatkan beban kerja Anda?
4. Apakah model yang digunakan memberatkan pembiayaan?
5. Apakah model yang digunakan mendapatkan kritik dari pasien?
• Pelaksanaan model asuhan keperawatan
1. Apakah komunikasi dapat terjalin dengan adekuat antara tim kesehatan?
2. Apakah rencana keperawatan dapat dilaksanakan secara kontinyu?
3. Apakah anda (PP/PA) sering mendapatkan bimbingan dari kepala ruang?
4. Apakah tindakan keperawatan dilakukan sesuai standar ?
• Tanggung jawab dan pembagian tugas 1. Apakah pembagian tugas Anda sudah jelas?
2. Jelaskan tugas Anda sesuai dengan model asuhan keparawatan yang digunakan di ruangan?
3. Apakah menurut Anda kondisi pasien dapat selalu terpantau dan kebutuhan pasien dapat terpenuhi ?
B. Overan jaga
1. Berapa kali operan jaga dilakukan ?
• 1 kali, pukul ?
• 2 kali, pukul ?
2. Apakah overan telah dilaksanakan tepat waktu ?
• Selalu tepat waktu ?
• Kadang-kadang, alasan ?
3. Apakah overan dihadiri oleh semua perawat yang terkait (perawat 2 shift)?
4. Siapa yang memimpin overan ?
5. Apakah yang harus dipersiapkan dalam pelaporan overan? Sebutkan?
6. Apa yang disampaikan dalam overan ? sebutkan ?
7. Apakah ada buku khusus untuk mencatat hasil laporan overan ? 8. Apakah ada kesulitan dalam mendokumentasikan laporan overan ? 9. Apakah ada interaksi dengan pasien saat melakukan overan ?
10. Bagaimanakah tehnik pelaporan overan ketika berada di depan pasien?
11. Berapa rata-rata lama waktu untuk mengunjungi pasien saat overan?
12. Apakah kepala ruang mengevaluasi kesiapan perawat shift pengganti ? C. Ronde keperawatan
1. Apakah ruangan ini mendukung adanya kegiatan ronde keperawatan?
2. Apakah sebagian besar perawat mengerti adanya ronde keperawatan?
3. Apakah pelaksanaan ronde keperawatan sudah optimal ? 4. Berapa kali ronde keperawatan dilakukan dalam 1 bulan ? 5. Apakah keluarga mengerti tentang adanya ronde keperawatan ? 6. Apakah tim yang terlibat dalam ronde keperawatan hadir semua ? 7. Apakah tim yang terlibat dalam ronde keperawatan mengikuti kegiatan
secara optimal?
D. Supervisi
1. Apakah anda mengerti tentang supervisi?
2. Apakah Anda pernah mendapatkan pelatihan dan sosialisasi tentang supervisi?
3. Apakah supervisi telah dilakukan di ruangan?
4. Berapa kali supervisi dilakukan ?
• 1X/bulan
• 2X/ bulan
• Tidak terjadwal
5. Siapakah yang melakukan supervisi ?
6. Bagaimanakah alur supervisi yang ada di ruangan?
7. Apakah ada format baku untuk supervisi setiap tindakan? Sebutkan format yang ada?
8. Apakah format supervisi sesuai dengan standar keperawatan?
9. Apakah hasil supervisi disampaikan kepada perawat?
10. Apakah selalu ada umpan balik dari supervisi untuk setiap tindakan ? 11. Apakah Anda puas dengan hasil dari umpan balik tersebut?
12. Apakah anda akan merubah sesuai hasil perbaikan supervisi?
E. Perencanaan pulang
1. Apakah anda mengerti tentang perencanaan pulang ? jelaskan ?
2. Apakah yang anda berikan saat melakukan perencanaan pulang? Jelaskan?
3. Apakah anda bersedia melakukan perencanaan pulang mulai pasien masuk sampai akan keluar RS?
4. Apakah ada pembagian tugas tentang perencanaan pulang ?
5. Apakah media brosur/leflet yang ada mencukupi sesuai dengan kasus yang muncul di ruangan?
6. Apa bahasa yang digunakan saat melakukan perencanaan pulang?
7. Apa tehnik yang digunakan dalam perencanaan pasien pulang (lisan, tertulis)?
8. Apakah bahasa yang Anda gunakan dalam melakukan perencanaan pulang difahami dengan mudah oleh pasien?
9. Apakah Anda mendokumentasikan setiap selesai melaksanakan perencanaan pasien pulang?
F. Dokumentasi keperawatan
1. Model dokumentasi keperawatan apa yang digunakan di ruangan ini?
2. Apakah sudah ada format pendokumentasian yang baku di ruangan ini?
3. Apakah Anda mengerti cara pengisian format dokumentasi dengan baik dan benar ?
4. Apakah menurut Anda format dokumentasi yang ada memudahkan perawat dalam melakukan asuhan keperawatan?
5. Apakah Anda melakukan pendokumentasian dengan tepat waktu (segera setelah melakukan tindakan)?
6. Apakah menurut anda format dokumentasi yang ada menambah beban kerja perawat?
7. Apakah format dokumentasi yang digunakan banyak menyita waktu perawat?
M4 (Money)
1. Apakah kepala ruang dilibatkan dalam penyusunan rencana anggaran tahunan?
2. Apakah penganggaran yang ada sudah mencukupi untuk kebutuhan ruangan (operasional, pengembangan)?
3. Apakah ada kesulitan dalam pencairan anggaran dalam setiap program yang telah direncanakan ?
4. Sebutkan jenis pembayaran pasien ?
5. Berapa tarif untuk masing-masing tindakan yang dilakukan di ruangan ? Market (Market, Mutu)
1. Bagaimana gambaran karakteristik pasien di ruangan (asal daerah, tingkat pendidikan, pekerjaan) ?
2. Apa usaha yang dilakukan ruangan untuk meningkatkan mutu pelayanan pasien?
3. Apakah ada unit penjaminan mutu di ruangan?
4. Apakah unit penjaminan mutu sudah bekerja dengan optimal?
5. Bagaimanakah gambaran mutu pelayanan di ruangan (gunakan instrument mutu) :
• Tingkat kepuasan pasien
• Patient safety (Angka kejadian pasien jatuh, Angka kejadian dekubitus, Angka kejadian luka akibat restrain, Angka kejadian medical error)
• Tingkat pengetahuan pasien
• Pemenuhan kebutuhan personal hygiene
Lampiran 3
FORMAT ASSESSMENT PRESENTATION
I. PENDAHULUAN (BAB I) A. Latar Belakang
B. Tujuan
1. Tujuan Umum 2. Tujuan Khusus
II. HASIL PENGKAJIAN MANAJEMEN KEPERAWATAN (BAB II) A. Gambaran Umum RS
B. Gambaran Umum Ruang Perawatan C. Pengkajian
1. Man 2. Material 3. Money 4. Method 5. Market/Mutu D. Analisis SWOT E. Diagram layang
F. Identifikasi Masalah Manajemen Keperawatan G. Plan of Action
III. PENUTUP A. Kesimpulan B. Saran
IV. DAFTAR PUSTAKA
Lampiran 4
INSTRUMEN PENILAIAN ASSESSMENT PRESENTATION Judul Makalah :
Anggota Kelompok :
NO ASPEK PANILAIAN BOBOT SKOR
1 2 3 4 1 MAKALAH
a. Sistematika penulisan 6
b. Tata Bahasa 6
c. Isi/Materi 8
2 PRESENTASI
a. Penggunaan AVA 8
b. Manajemen Waktu 8
c. Penggunaan bahasa 8
d. Penggunaan materi 8
e. Penjelasan sistematis 8 3 Diskusi
a. Respon terhadap pertanyaan 8 b. Sistematika penyampaian jawaban 8 c. Rasionalisasi jawaban 8 d. Penyampaian ide-ide baru 8 e. Kemampuan menyimpulkan ide 8 TOTAL NILAI:
BOBOT X SKOR 4
Paraf & Nama Penilai
Ket:
1 : kurang ( unrespone) 2 : cukup ( doubtfull, unrelated ) 3 : baik ( respone, rasional )
4 : sangat baik ( respone, corelated, rational, reference )
FORMAT PENILAIAN RESPONSI
Nama Mhs : NIM : Ruang : No
ASPEK PENILAIAN BOBOT SKOR
1 2 3 4
1 PERSIAPAN
Kelengkapan Materi 10
2 RESPONSI
a. Penguasaan Materi 10
b. Sistematika penyampaian jawaban 10
c. Argumentasi 10
d. Ketepatan jawaban 10
e. Kedalaman analisa 10
f. Penyampaian ide-ide baru 10 3 SIKAP
a. Ketenangan 10
b. Kesopanan 10
c. Pengendalian emosi 10
TOTAL NILAI:
BOBOT X SKOR 4
Paraf & Nama Penilai
Ket:
1 : kurang 3 : baik 2 : cukup 4 : sangat baik
PENILAIAN PROFESSIONAL BEHAVIOR
No Kompetensi 0 1 2
1 Manajemen waktu * 2 Kerja tim
3 Komunikasi efektif 4 Kreatifitas
5 Kejujuran *
6 Menghargai hasil karya orang lain 7 Sopan santun
8 Bertanggungjawab * Penilaian
0 = kurang 1 = cukup 2 = baik
Satisfy bila nilai ≥12 Unsatisfy bila nilai <12
(*) Nilai minimal 1, jika ada nilai 0 maka dianggap Unsatisfy
N. Format Log Book di ruang IGD dan ICU
FORMAT LOG BOOK KEGAWATDARURATAN
Nama mahasiswa : ……….
Hari / tanggal : ……….
Pengalaman yang dilakukan :……….
Analisa pengalaman yang dilakukan : ……….
Semarang, ……….
Clinical Educator
………..
Lampiran 1
FORMAT PENILAIAN LOG BOOK
Nama mahasiswa :
NIM :
No. Aspek Penilaian Skor
10 20 30 40 1 Kelengkapan dokumentasi
2 Kedalaman analisa
3 Ketercapaian sasaran belajar TOTAL : jumlah skor : 1.2
Pembimbing
(………)
FORMAT PENILAIAN PERAN SERTA MAHASISWA PADA PRE/POST CONFERENCE Nama Mhs :
NIM :
NO ASPEK PENILAIAN SKOR
10 20 30 40
1 Persiapan untuk conference 2 Mengidentifikasi
masalah/mengemukakan issu untuk diskusi kelompok
3 Memberi ide selama conference 4 Mensintesa pengetahuan dan
memakainya dalam masalah 5 Menerima ide-ide orang lain 6 Mengontrol emosi sendiri
7 Memperlihatkan perhatian dalam grup dan kerjasama untuk pencapaian kelompok
TOTAL NILAI Jumlah skore = 2,8
Pembimbing
(...)
Lampiran 2
FORMAT PENILAIAN RESPONSI STASE GADAR Nama Mhs :
NIM :
No ASPEK PENILAIAN SKOR
10 20 30 40 1 PERSIAPAN
a. Kelengkapan Materi
b. Menetapkan prirotas masalah keperawatan 2 RESPONSI
a. Penguasaan Materi
b. Sistematika penyampaian jawaban c. Argumentasi
d. Ketepatan jawaban e. Kedalaman analisa f. Penyampaian ide-ide baru 3
g. Kemampuan menyimpulkan ide SIKAP
a. Ketenangan b. Kesopanan
c. Pengendalian emosi TOTAL NILAI: Jumlh Skore 4,8
Paraf & Nama Penilai
Lampiran 3
PENILAIAN PROFESSIONAL BEHAVIOR
No Kompetensi 0 1 2
1 Manajemen waktu * 2 Kerja tim
3 Komunikasi efektif 4 Kreatifitas
5 Kejujuran *
6 Menghargai hasil karya orang lain 7 Sopan santun
8 Bertanggungjawab * Penilaian
0 = kurang 1 = cukup 2 = baik
Satisfy bila nilai ≥12 Unsatisfy bila nilai <12
(*) Nilai minimal 1, jika ada nilai 0 maka dianggap Unsatisfy
DAFTAR MAHASISWA
No. Kelompok Nama mahasiswa PEMBIMBING AKADEMIK GADAR 1.
2.
3.
4.
5 6 7.
8.
9.
10.
1
KAVITA PUTRI DINDA SANDIKA EKA SUSILAWATI INAROTUL ULYA
MEITA ALTHOFAROH RUDYANI WAHID HASYIM AS' ARI
REFA DAMAYANTI DELLA ANDELINA TIARA MUHAMAD DWI NUR INTAN IQBAL GADAFI
Ns. Furaida Khasanah
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
2
DANANG WANDA PRASETYO IFATUS SAODAH
ANGGITA YUTIKASARI ATIKA RUSYDA AINI DIAN PUJI ASTUTI ISTI AYU PERTIWI FERI NOVITA SARI
HANIFAH PUTRI RAHMAWATI KHAERUL UMAM
LENY LENDINIA SETYANA
Ns. Retno S
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
3
ROHMANA KUSNUL ADZANI NURUL FATIMAH
FUJI ISTIANA
AINUN NUR HASANAH SRI ZAHROTUL MUFIDAH ELLYS BANATI NINGRUM PUTRI LARAS AGUSTIN SUSANTIKA
MARKUS M. ABDUL AZIZ
Ns. Suyanto
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
4
RATIH NOVITA ANGGRAENI ERNA SYARIATUL KASANAH CHOIROTUL CHUSNA
NOVI PRAMESTY PUTRI ARUMDARI RATNA DEVI PUSPITA RINI
SUPRIHATIN SETYO PAMUNGKAS ZULALYA DWITA ASTIRANY YUSUF WISNU SAIFUDDIN ZULIFAH
WIJAYANTI HAYUNINGTYAS
Ns. Erna M
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
5
DIAN APRILYANI TRISTYA ANGGRAHINI NUR EKO SETIAWAN AMALIA WAHYU MULYANI NUR AMALIA AZIZAH VENNY SUSANTI
RIFQI ZUHRIYATUN NISA AMRIH RIZQI SETIANI GT WIDO DEMARA HGS
Ns. Amal
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
6
LUDFI AGUSTINA FATKHAN MUNIF ABDUL AZIZ
RARAS LAKSMITA SUCI ROUDLOTUN NAFISAH WISNU KUSUMA PRADANA TETI INDARSI
TRI ELISA RAMWATI SITI ANISATUN NIKMAH
Ns. Suyanto
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
7
RASTINI
ALIFIANTO NURUSSOBIRIN LAILATUL MUBAROKAH TOMMY SETIAWAN TURINO RAINATHA ANGGREYANI DILA PUSPITA DEWI ATINA MUSTAFIDAH RAHMATIKA NUR AFRIYANI NINDYA ELITA PAMUJI
Ns. Retno S
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
8
UMI CHASANAH NOVI ROHMAWATI SHINTYA EKAPUSPITA DWI RETNOWATI ABDURROHIM SAVITA HERMAWATI LELY FATMAWATI
NUR LATIFAH ISMI FAUZIYAH LUQMAN AKHIS
Ns. Amal
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
9
TRI UTAMA SARI DAMAI ADAMI HENI SAEFITRI SUPRIYATININGSIH DWI WAHYU TIDARIANTI RINA WIDYASTUTI ZULFANA SHOFIA RAHMA IDA RISKA FITRIANA RATNA DWI FASHA
Ns. Dwi Retno
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10
HENRI KURNIAWAN NANDA BACHTIAR CINDY ROSALIA NUR ISNAINI
ALIFAH SASHA SALSABILA KUSUMA IKHSAN NUR C.
ERNA NOVIANTI DWI PUJI SUSANTI
SITI NIA CANDRA HASTUTI
Ns. Erna
DAFTAR ROTASI RUANGAN PER KELOMPOK CE V
NO TANGGAL/ KOMPETENSI/ PUTARAN PRAKTIK
Selasa/ 26
Des 2017 Rabu/ 27
Des 2017 Kamis/ 28
Des 2017 Jum'at/ 29
Des 2017 Sabtu/ 30
Des 2017 Senin/1
Jan 2018 Selasa/ 2
Jan 2018 Rabu/ 3 Jan
2018 Kamis/ 4
Jan 2018 Jum’at/ 5
Jan 2018 Sabtu/ 6 Jan 2018 1 Puskesmas
1 Puskesmas
2 Puskesmas
3 Puskesmas
4 Puskesmas
5 LIBUR Puskesmas
6 Puskesmas
7 Puskesmas
8 Puskesmas
9 Puskesmas 10
2 Manajemen
10 Manajemen
1 Manajemen
2 Manajemen
3 Manajemen
4 LIBUR Manajemen
5 Manajemen
6 Manajemen
7 Manajemen
8 Manajemen 9
3 Gadar 9 Gadar 10 Gadar 1 Gadar 2 Gadar 3 LIBUR Gadar 4 Gadar 5 Gadar 6 Gadar 7 Gadar 8
4 Kritis 8 Kritis 9 Kritis 10 Kritis 1 Kritis 2 LIBUR Kritis 3 Kritis 4 Kritis 5 Kritis 6 Kritis 7
KEPERAWATAN KOMUNITAS
Clinical Exposure 5
Community Health Nursing Science Department
CLINICAL EXPOSURE V
KEPERAWATAN KOMUNITAS DAN KELUARGA PROGRAM STUDI SARJANA KEPERAWATAN
FAKULTAS ILMU KEPERAWATAN UNIVERSITAS ISLAM SULTAN AGUNG
2017/2018
A. Latar Belakang
Mata ajar Keperawatan Komunitas (Blok 20) berfokus pada penerapan konsep-konsep keperawatan komunitas dengan focus primary health caremelalui praktik nyata di komunitas dengan menggunakan pengetahuan atau wawasan dari disiplin ilmu epidemiologi, kesehatan populasi dan sosiologi untuk mempelajari kebutuhan-kebutuhan didalam masyarakat, dengan rujukan khusus terhadap kebutuhan-kebutuhan populasi tertentu.
Populasi sasaran mencakup kelompok khusus berdasarkan batas wilayah, life cycle, kebutuhan khusus dan ataupun dengan masalah kesehatan tertentu.
Upaya penerapan konsep tersebut selain pada level populasi juga pada level keluarga dengan menitikberatkan pada upaya promotif, preventif dan rehabilitatif dengan tidak meninggalkan upaya kuratif. Oleh karena itu, diperlukan integrasi dalam proses pembelajaran dengan berbagai metode pembelajara. Salah satu metode yang digunakan adalah Clinical Exposure.
Clinical Exposureyang diterapkan menggunakan konsep Field Study di Puskesmas yang mana merupakan institusi yang mewadahi kegiatan Keperawatan Komunitas atau PERKESMAS. Metode pembelajaran ini digunakan sebagai langkah awal untuk mengetahui gambaran proses aplikasi konsep maupun teori yang didapatkan sebelumnya. Langkah ini diperlukan guna memperkuat tingkat pemahaman peserta didik pada tatanan praktik nyata mencakup strategi, bentuk dan sistem pelayanan keperawatan komunitas dan keluarga.
B. Nama Kegiatan
Pembelajaran Clinical Exposure (Pemaparan Klinik) Keperawatan Komunitas dan Keluarga.
C. Waktu Pelaksanaan
Tanggal : 26 Desember 2017 s.d 06 Januari 2018 D. Tujuan
1. Tujuan Umum
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini, peserta didik mampu meningkatkan pemahaman praktik keperawatan komunitas dan keluarga.
2. Tujuan Khusus
Setelah mengikuti proses pembelajaran ini diharapkan peserta didik mampu:
a. Mengidentifikasi sumber data yang digunakan dalam keperawatan komunitas dan keluarga di Puskesmas.
b. Mengidentifikasi bentuk pelayanan perawatan kesehatan masyarakat (Perkesmas) pada level Puskesmas.
c. Menganalisis manajemen pelayanan keperawatan kesehatan masyarakat.
E. Tempat Praktik
Tempat Field Studydi Puskesmas Bangetayu Kecamatan Genuk Kota Semarang
F. Peserta Praktik
Peserta Clinical Exposure V ini adalah mahasiswa FIK Prodi S1 Keperawatan Semester VII. Jumlah total peserta kegiatan ini sebanyak 94 mahasiswa.
Pelaksanaan dilakukan dengan cara rotasi sesuai jadual yang telah ditentukan.
(terlampir)
G. Metode Pembelajaran
Field Study dilakukan di Puskesmas selama 1 hari yang difokuskan pada pembelajaran Program Pelayanan Perkesmas (Perawatan Kesehatan
Masyarakat) secara nyata/ langsung yang sedang dilakukan oleh Puskesmas dilanjukan dengan diskusi bersama Kepala Puskesmas kemudian membuat laporan hasil Field Study yang akan dipertanggungjawabkan di depan pembimbing akademik.
H. Proses Bimbingan
Proses bimbingan dilaksanakan melalui pendampingan langsung Field Studyoleh pembimbing akademik dan pembimbing klinik. Responsi laporan hasil Field Study dilakukan oleh pembimbing akademik.
I. Evaluasi
No Item Evaluasi Persentase
1 Presensi (mutlak 100 %) critical value
4 Presentasi 20%
3 Responsi dengan Pembimbing akademik 20%
4 Diskusi 20%
5 Soft Skill 30%
J. Ketentuan / Tata Tertib Mahasiswa a. Ketentuan Umum
1. Mematuhi Peraturan Akademik Fakultas Ilmu Keperawatan Universitas Islam Sutan Agung.
2. Mengikuti seluruh rangkaian kegiatan selama Field Studypenuh sesuai dengan jadual Puskesmas.
3. Mengisi daftar hadir yang telah disediakan.
4. Berpenampilan rapih, bersih dan berseragam lengkap dengan atribut akademik.
b. Ketentuan Khusus
1. Mengikuti pembekalan Clinical Exposure.
2. Kehadiran 100 % (mutlak)
3. Berperilaku sesuai dengan tata aturan, norma kesopanan dan kepatutan umum.
4. Tidak melakukan perbuatan yang melanggar hukum, norma sosial dan agama.
5. Pelanggaran terhadap ketentuan khusus ini, dinyatakan gagal.
6. Peserta didik yang dinyatakan gagal, akan mengulang pada program clinical exposure berikutnya.
K. Daftar Pembimbing Akademik.
1. Ns. Nutrisia Nu’im Haiya, M.Kep.
2. Iwan Ardian, SKM., M.Kep.
3. Ns. Moh. Aspihan, M.Kep., Sp.Kep.Kom 4. Ns. Iskim Luthfa, M.Kep.
L. Teknis Pelaksanaan
L.1 Setiap peserta didik akan melakukan Field Study di Puskesmas sesuai dengan jadual yang telah ditetapkan.
L.2 Field Study di Puskesmas menitikberatkan pada upaya pemaparan dan pemahaman mahasiswa pada pelayanan Perkesmas (Perawatan Kesehatan Masyarakat) di wilayah kerja Puskesmas, selain itu, diharapkan peserta akan mempelajari program pokok dan pengembangan lainnya.
L.3 Peserta didik akan mendapatkan bimbingan dari pembimbing akademik maupun klinik dan penanggung jawab program khususnya Program Perkesmas.
L.4 Peserta didik membuat laporan hasil pelaksanaan Field Study langsung pada saat selesai Field Study.
M. Capaian Kompetensi Peserta Didik
1. Mengidentifikasi sumber data sekunder (studi literatur) dalam Program Perkesmas
2. Memahami pelaksanaan perkesmas dengan melihat secara langsung di Puskesmas
3. Mengetahui dan menganalisis pelaksanaan program pokok puskesmas secara langsung yang dilakukan in door
Lampiran 1
Jadwal Puskesmas
Hari tanggal Selasa, 26- Des 2017
Rabu, 27 Des 2017
Kamis, 28 Des 2017
Jumat, 29 Des 2017
Sabtu, 30 Des 2017
Selasa, 02 Jan 2018
Rabu, 03 Jan 2018
Kamis, 04 Jan 2018
Jumat, 05 Jan 2018
Sabtu, 06 Jan 2018
Kelompok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Pembimbing IA MA NNH MA IL IA MA NNH NNH IL
Lampiran 2
JADWAL PELAKSANAAN PRAKTIK CLINICAL EXPROSURE
No. Kelompok Nama mahasiswa
1.
2.
3.
4.
5 6 7.
8.
9.
10.
1
KAVITA PUTRI DINDA SANDIKA EKA SUSILAWATI INAROTUL ULYA
MEITA ALTHOFAROH RUDYANI WAHID HASYIM AS' ARI
REFA DAMAYANTI DELLA ANDELINA TIARA MUHAMAD DWI NUR INTAN IQBAL GADAFI
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
2
DANANG WANDA PRASETYO IFATUS SAODAH
ANGGITA YUTIKASARI ATIKA RUSYDA AINI DIAN PUJI ASTUTI ISTI AYU PERTIWI FERI NOVITA SARI
HANIFAH PUTRI RAHMAWATI KHAERUL UMAM
LENY LENDINIA SETYANA 1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
3
ROHMANA KUSNUL ADZANI NURUL FATIMAH
FUJI ISTIANA
AINUN NUR HASANAH SRI ZAHROTUL MUFIDAH ELLYS BANATI NINGRUM PUTRI LARAS AGUSTIN SUSANTIKA
MARKUS
MUKTI REBOWO
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
4
RATIH NOVITA ANGGRAENI ERNA SYARIATUL KASANAH CHOIROTUL CHUSNA
NOVI PRAMESTY PUTRI ARUMDARI RATNA DEVI PUSPITA RINI
SUPRIHATIN SETYO PAMUNGKAS ZULALYA DWITA ASTIRANY YUSUF WISNU SAIFUDDIN ZULIFAH
WIJAYANTI HAYUNINGTYAS 1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
5
DIAN APRILYANI TRISTYA ANGGRAHINI NUR EKO SETIAWAN AMALIA WAHYU MULYANI NUR AMALIA AZIZAH VENNY SUSANTI
RIFQI ZUHRIYATUN NISA AMRIH RIZQI SETIANI GT WIDO DEMARA HGS 1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
6
LUDFI AGUSTINA FATKHAN MUNIF ABDUL AZIZ
RARAS LAKSMITA SUCI ROUDLOTUN NAFISAH WISNU KUSUMA PRADANA TETI INDARSI
TRI ELISA RAMWATI SITI ANISATUN NIKMAH 1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
7
RASTINI
ALIFIANTO NURUSSOBIRIN LAILATUL MUBAROKAH TOMMY SETIAWAN TURINO RAINATHA ANGGREYANI DILA PUSPITA DEWI ATINA MUSTAFIDAH RAHMATIKA NUR AFRIYANI NINDYA ELITA PAMUJI
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
8
UMI CHASANAH NOVI ROHMAWATI SHINTYA EKAPUSPITA DWI RETNOWATI ABDURROHIM SAVITA HERMAWATI LELY FATMAWATI
NUR LATIFAH ISMI FAUZIYAH LUQMAN AKHIS
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
9
TRI UTAMA SARI DAMAI ADAMI HENI SAEFITRI SUPRIYATININGSIH DWI WAHYU TIDARIANTI RINA WIDYASTUTI ZULFANA SHOFIA RAHMA IDA RISKA FITRIANA RATNA DWI FASHA 1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10
HENRI KURNIAWAN NANDA BACHTIAR CINDY ROSALIA NUR ISNAINI
ALIFAH SASHA SALSABILA KUSUMA IKHSAN NUR C.
ERNA NOVIANTI DWI PUJI SUSANTI
SITI NIA CANDRA HASTUTI
Lampiran 3
DAFTAR NAMA PEMBIMBING AKADEMIK PRAKTIK KLINIK PUSKESMAS
No HARI TANGGAL KEBERANGKATAN
PEMBIMBING
KODE AKADEMIK
1 Selasa, 26 Desember
2017 dan 02 Januari 2018 Iwan Ardian, SKM., M. Kep.Ns. IA
2
Rabu dan Jumat, 27 dan 29 Desember 2017, 07 Januari 2018
Ns. Moch. Aspihan., M .Kep., Sp.
Kep. Kom MA
3
Kamis dan jumat, 28 Desember 2017, 08 dan 09 Januari 2018
Ns. Nutrisia Nu’im Haiya, S. Kep.,
M.Kep. NNH
4 Sabtu, 30 Desember 2017
dan 06 Desember 2018 Iskim Luthfa, S. Kep., M.Kep. IL
LEMBAR PERSETUJUAN
Proposal Clinical Exposure V disetujui oleh Dekan Fakultas Ilmu Keperawatan Unissula untuk dilaksanakan di RSI Sultan Agung dan Puskesmas pada tanggal 26 Desember 2017sampai dengan 06 Januari 2018
Prodi S1 Keperawatan FIK Unissula Semarang Semarang, 5 Desember 2017
Ns. Furaida K, M.Kep Ns. Nutrisia N, M.Kep Ns. Dyah Wiji P, M.Kep Koordinator Gadar Koordinator Komunitas Koordinator Manajemen
Mengetahui,
Ns. Tutik Rahayu, M.Kep., Sp.Mat Ns.Indra Tri A, M.Kep., Sp.Kep.An Kaprodi S1 Keperawatan Sekprodi S1 Keperawatan
Menyetujui,
Iwan Ardian, SKM., M.Kep Ns.Hj. Sri Wahyuni, M.Kep., Sp.Kep.Mat Dekan Wakil Dekan 1
