PEMBELAJARAN PJOK BERBASIS PROYEK MATERI AJAR SENAM IRAMA
1. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat menciptakan rangkaian gerakan senam irama yang kreatif, bekerja sama dalam kelompok untuk menyajikan hasil karya, dan percaya diri dalam menampilkan hasil karya.
2. Produk Utama
Video pertunjukan senam irama peserta didik
3. Publikasi Produk Hasil Karya
Hasil karya senam irama dalam bentuk video akan dipublikasikan ke YouTube dan jejaring sosial media lainnya seperti Facebook.
4. Pertanyaan Kunci
Karya apa yang akan dihasilkan dalam pembelajaran PJOK berbasis projek ini?
5. Tipe Projek
Tantangan membuat karya
6. Model Pembelajaran
a. Model Pendidikan Gerak b. Model Pendidikan Kebugaran
7. Keterlibatan Peserta Didik
Seluruh peserta didik kelas IV di SDN 2 Tegalrejo, Bayat, Klaten, Jawa Tengah.
8. Waktu dan Durasi Pelaksanaan Projek
Rencana mulai dilaksanakan pada tanggal 29 November 2024 dengan durasi pelaksanaan projek selama 6 kali pertemuan.
9. Mata Pelajaran yang Dilibatkan Seni Budaya dan Matematika
10. Jenis Pembelajaran Berbasis Projek
Pembelajaran yang dirancang ini termasuk pembelajaran intrakurikuler.
11. Gambaran karakteristik Pembelajaran Berbasis Projek
Mata Pelajaran yangmenjadi lokomotif PJOK (Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan) Mata Pelajaran lainnya Seni Budaya dan Matematika
yang terlibat
Peran yang terlibat Seni Budaya: Desain Kostum dan Musik Pengiring Matematika: Menghitung durasi gerakan, membuat pola lantai
Lokasi Ruang kelas dan lapangan
Produk yang dihasilkan Video pertunjukan senam irama, poster gerakan, desain kostum, pemilihan musik, dan diagram pola lantai
Teknologi yang digunakan Ponsel atau kamera (untuk merekam), alat tulis, kertas.
12. Gambaran Besar Pembelajaran
Tingkat Satuan Pendidikan
Sekolah Dasar
Kelas IV (Empat)
Tema Gerak Ritmis dan Kreatif
Topik Senam Irama
Total Waktu 6 Pertemuan
Dimensi Profil Pelajar
Pancasila
Kreatif, Bergotong-royong, Mandiri
Elemen - sub elemen (jika P5)
Kreatif dan Mandiri
Tujuan
Pembelajaran
Peserta didik dapat menciptakan rangkaian gerakan senam irama yang kreatif, bekerja sama dalam kelompok untuk menyajikan hasil karya, dan percaya diri dalam menampilkan hasil karya.
Pembagian Peran
Guru sebagai fasilitator, siswa sebagai peserta aktif
Aset/Kekuatan Sekolah yang digunakan
Ruang terbuka, musik dari perangkat ponsel atau laptop, kostum (jika ada)
13. Alur Pembelajaran Berbasis Projek
Alur Pembelajaran Berbasis Projek
Alur Aktivitas
Peluncuran Projek
1. Guru mengawali pembelajaran dengan menampilkan video berbagai jenis senam irama.
2. Guru menjelaskan konsep senam irama dan manfaatnya.
3. Guru membagi peserta didik menjadi kelompok-kelompok kecil.
4. Guru memberikan tugas kepada setiap kelompok untuk memilih jenis musik pengiring dan menentukan tema senam irama.
Pengumpulan Informasi
1. Setiap kelompok mencari referensi gerakan senam irama dari berbagai sumber (buku, internet, video).
2. Peserta didik berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan gerakan dasar yang akan digunakan.
3. Peserta didik mencoba-coba gerakan yang telah dipilih dan melakukan modifikasi.
Alur Pembelajaran Berbasis Projek
Pengembangan dan Umpan balik
1. Setiap kelompok menyusun rangkaian gerakan senam irama yang kreatif dan menarik.
2. Guru memberikan umpan balik dan arahan kepada setiap kelompok.
3. Peserta didik melakukan perbaikan dan penyempurnaan pada hasil karya.
Presentasi
1. Setiap kelompok mempresentasikan hasil karyanya di depan kelas.
2. Peserta didik lain memberikan tanggapan dan apresiasi.
3. Guru memberikan penilaian terhadap hasil karya setiap kelompok.
