PENGEMBANGAN E-LKPD (ELEKTRONIK- LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK) DISERTAI KOMIK BERBASIS GUIDED INQUIRY DI SMA NEGERI 1
SEKAMPUNG
SKRIPSI
OLEH
ALDES NIA ANANDA NPM. 17320038
PENDIDIKAN BIOLOGI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO
2021
ii
iii
PENGEMBANGAN E-LKPD (ELEKTRONIK- LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK) DISERTAI KOMIK BERBASIS GUIDED INQUIRY DI SMA NEGERI 1
SEKAMPUNG
SKRIPSI Diajukan
Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Dalam Menyelesaikan Program Sarjana
ALDES NIA ANANDA NPM. 17320038
PENDIDIKAN BIOLOGI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO
2021
iv ABSTRAK
Tujuan penelitian pengembangan yaitu untuk menghasilkan suatu produk bahan ajar berupa E-LKPD disertai komik berbasis guided inquiry yang menari minat belajar dan layak digunakan oleh peserta didik. Penelitian pengembangan ini menggunakan model 4D yang disarankan oleh Thiagarajan, Semmel dan Semmel (1974). Model 4D ini memiliki 4 tahapan yaitu 1) define (pendefinisian) dilakukan untuk menentukan analisis kebutuhan peserta didik, 2) design (perancangan) dilakukan untuk mendesain produk, 3) develop (pengembangan) dilakukan untuk mengembangkan media bahan ajar, 4) dissimenate (penyebaran) adalah tahapan dengan penggunaan skala lebih luas. akan tetapi penelitian ini hanya di lakukan sampai tahap develop. Aplikasi yang telah layak digunakan dapat di akses melalui smartphone. Produk yang telah dikembangkan sudah dilakukan validasi oleh ahli desain dan materi, hasil yang diperoleh dari ahli desain yaitu 95% dengan kriteria “sangat baik”, ahli komik yaitu 97% dengan kriteria “sangat baik” dan ahli materi yaitu 94% dengan kriteria “sangat baik” dan uji coba kepada peserta didik diperoleh hasil 98% dengan kriteria “sangat baik”
Berdasarkan validasi ahli desain, materi, dan uji coba kelompok kecil maka produk berupa E-LKPD yang dikembangkan sudah layask digunakan oleh peserta didik.
Kata Kunci : E-LKPD, Komik, Guided Inquiry ABSTRACK
The purpose of development research is to produce a product of teaching materials in the form of E-LKPD accompanied by guided inquiry-based comics that are interesting in learning and suitable for use by students. This development research uses the 4D model suggested by Thiagarajan, Semmel and Semmel (1974). This 4D model has 4 stages, namely 1) define (definition) is carried out to determine the analysis of student needs, 2) design is carried out to design products, 3) develop (development) is carried out to develop teaching material media, 4) dissimenate (disseminate). ) is the stage with the use of a wider scale.
However, this research was only carried out until the develop stage. Applications that have been suitable for use can be accessed via smartphones. The products that have been developed have been validated by design and materials experts, the results obtained from design experts are 95% with the criteria of " excellent ", comic experts are 97% with the criteria of " excellent " and material experts are 94% with the criteria of " excellent ". and the test results to students obtained 98% results with the criteria " excellent ".
Keyword: E-LKPD,Komic,Guided inquiry
v RINGKASAN
Ananda, Aldes Nia. 2021. Pengembangan Elektronik- Lembar Kegiatan Peserta Didik Disertai Komik Berbasis Guided Inquiry di SMA NEGERI 1 SEKAMPUNG. Skiripsi. Program Studi Pendidikan Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Metro.
Pembimbing (1) Dr. Muhfahroyin, S. Pd., M.T.A Pembimbing (2) Triana Asih M.Pd.
Kata Kunci: Elektronik Lembar Kegiatan Peserta didik, Komik, Guided Inquiry Elektronik Lembar Kegiatan Peserta didik (E-LKPD) dapat mempermudah peserta didik di dalam menerima informasi mengenai materi yang disampaikan.
Pengembangan E-LKPD ini dibuat berdasarkan latar belakang permasalahan yang dialami peserta didik pada saat proses belajar. Beberapa masalah tersebut yaitu pada situasi dan kondisi pandemic saat ini peserta didik dharus melakkan kegiatan belajar secara mandiri sehingga perlu adanya suatu perangkat belajar yang mendukung kegiatan belajar non tatap muka atau disebut dengan daring.
Pengembangan produk E-lkpd ini diharapkan dapat meningkatkan nilai kriteria ketuntasan minimal (KKM) peserta didik, meskipun tidak melakukan proses belajar secara langsung. Penggunaan android dapat dimanfaatkan sebagai alat yang digunakan untuk proses belajar, sehingga mengarahkan peserta didik untuk mencapai tujuan belajar.
Tujuan dari penelitian pengembangan yaitu untuk menghasilkan produk berupa E-LKPD disertai Komik Berbasis Guided Inquiry yang layak digunakan oleh peserta didik. Harapan dari penggunaan produk ini, peserta didik dapat lebih aktif, tidak merasa bosan, sehingga hasil belajar meningkat, android dapat dimanfaatkan dengan baik untuk mencapai tujuan belajar.
Model penelitian pengembangan yang digunakan pada penelitian ini adalah model 4D yang disarankan oleh Thiagarajan, Semmel dan Semmel (1974). Model 4D ini memiliki empat tahapan yaitu define, design, develop, dan disseminate. Namun pada penelitian ini hanya sampai ditahap develop.
Produk yang telah dikembangkan sudah dilakukan validasi oleh ahli desain, ahli komik, dan materi, hasil yang diperoleh dari ahli desain yaitu 95%
dengan kriteria “sangat baik”, ahli komik 97% dengan kriteria “sangat baik” dan ahli materi yaitu 94% dengan kriteria “sangat baik” dan uji coba kelompok kecil diperoleh hasil 98% dengan kriteria “sangat baik” Berdasarkan validasi ahli desain, materi, dan uji coba kelompok kecil maka produk berupa E-LKPD yang dikembangkan sudah layak digunakan oleh peserta didik.
vi
PERSETUJUAN
Skripsi oleh ALDES NIA ANANDA ini, Telah diperbaiki dan disetujui untuk diuji
Metro, 2021 Pembimbing I
Dr. Muhfahroyin, S.Pd., M.T.A NIDN. 002 305 7203 1
Pembimbing 2
Triana Asih, M. Pd NIDN. 000 902 900 1
Ketua Program Studi
Agil Lepiyanto, M. Pd.
NIDN. 021 202 850 2
vii
PENGESAHAN
Skripsi oleh ALDES NIA ANANDA ini, Telah dipertahankan didepan Tim Penguji Pada tanggal 18 Juni 2021
Tim Penguji
_______________________________________________Ketua Dr. Muhfahroyin, S.Pd., M.T.A,
Pembimbing II
_______________________________________________ Sekertaris
Triana Asih, M. Pd,
_______________________________________________ Penguji Utama Dra. Hj. HRA. Mulyani. M.TA.
Mengetahui,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Dekan,
Drs. Partono, M.Pd.
NIP. 19660413 199103 1 003
viii MOTTO
Artinya: ” Dan janganlah kamu campur adukkan kebenaran dengan kebatilan dan (janganlah) kamu sembunyikan kebenaran, sedangkan kamu mengetahuinya”.
(Q.S. AL-Baqarah:42)
“ If the honesty is what you prioritize, no matter how difficult the problem you are going through, believe me, convenience will come your way”.
(Jika kejujuran yang kamu utamakan, sesulit apapun masalah yang kamu lalui, percayalah kemudahan akan menghampiri)
(Aldes Nia Ananda)
ix
PERSEMBAHAN
Skripsi ini dibuat sebagai tanda penulis kepada:
1. Mama (Desi) dan Papa (Imron) tiada kata yang mampu menggambarkan rasa terimakasih yang amat luar biasa,rasa syukur yang begitu besar telah terlahir sebagai anak dari mama dan papa. Penulis begitu sangat berterimakasih sebesar-besarnya atas kerja keras papa, perjuangan papa untuk membiayai segala kebutuhan pendidikan penulis, dan selalu memberikan nasehat-nasehat yang membangkitkan semangat belajar serta senantiasa selalu mendo’akan yang terbaik demi keberhasilan penulis dalam menyelesaikan program S1 Pendidikan Biologi.
2. Aurellio, Aulia, Anna selaku adik yang selalu mendukung penulis dalam menyelesaikan program S1. Selalu membuat penulis semangat belajar agar penulis dapat menjadi contoh yang baik bagi adik-adik. Keluarga besar yang tak luput selalu memberi nasehat, membimbing, banyak mengajarkan hal-hal yang baik.
3. Terimakasih kepada Nenek (Zainuri) yang selalu setia mendengarkan keluh kesah penulis selama ini, kepada Alm, Kakek (Matoni) yang tak luput selalu dalam ingatan terimakasih karena selama beliau hidup selalu saja memberi semangat, dan sampai dititik penulis telah menyelesaikan program S1 seperti yang beliau impikan.
4. Teman-teman yang saya sayangi Alfamia, yang selalu memberi ssemangat yang tahu saat penulis kesulitan tempat bertukar cerita terimakasih sudah menjadi teman baik, Eka ayu, Santy, Kiki, Anita, Bella, Yuni dan seluruh keluarga besar pendidikan biologi 2017 yang senantiasa selalu membantu penulis saat kebingungan, memberikan informasi, serta membersamai dalam suka dan duka selama perkuliahan penulis ucapkan terimakasih yang sebesar-besarnya.
5. Pembimbing I Bapak Dr. Muhfahroyin, S.Pd ., M.T.A terimakasih sebesar- besarnya sudah meluangkan waktu untuk mengarahkan penulis bagaimana menyelesaikan tugas dengan baik, memotivasi selama bimbingan skripsi berlangsung, semoga bapak selalu sehat.
6. Pembimbing II Ibu Triana Asih M.Pd sebagai pembimbing akademik penulis yang selalu sabar, mulai dari awal sungguh luar biasa, menuntun, menasehati, memberi solusi dalam setiap permasalahan, memotivasi
x
agar penulis semangat menyelesaikan tugas akhir untuk meraih gelar S1.
7. Seluruh Ibu Bapak Dosen yang telah memberikan ilmu yang luar biasa kepada penulis, berbagi pengalaman, serta banyak hal yang awalnya penulis tidak tahu menjadi tahu, terimakasih yang sebesar-besarnya.
8. Kepada Erwin Anggi Irawan sebagai orang yang dekat dengan penulis terimakasih sudah memberi pengaruh positif kepada penulis agar menyelesaikan tanggung jawab penulis sebagai anak untuk meraih gelar yang diimpikan orang tua penulis selama ini, terimakasih sudah menyemangati, sudah rela direpotkan.
9. Almamater Universitas Muhammadiyah Metro yang menjadi tempat dalam menempuh Pendidikan S1 Biologi.
xi
KATA PENGANTAR
Segala puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, yang telah melimpahkan Rahmat dan Hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Pengembangan E-LKPD (Elekronik-Lembar Kegiatan Peserta Didik) Disertai Komik Berbasis Guided Inquiry Di SMA Negeri 1 Sekampung” Sebagai syarat untuk menyelesaikan Program Sarjana (S1) Pendidikan biologi Fakultas Ilmu Keguruan dan Pendidikan (FKIP) Universitas Muhammadiya Metro.
Dalam penulisan skripsi banyak rintangan yang harus penulis hadapi sehingga pada akhirnya dapat dilalui berkat bantuan, bimbingan, dorongan, dari berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan kali ini penulis menyampaikan terimakasih kepada:
1. Rektor Universitas Muammadiya Metro.
2. Dekan Fakultas dan Ilmu Pendidikan Universitas Metro.
3. Agil Lepiyanto,M.Pd., selaku Ketua Program Studi Pendidikan Biologi Universitas Muammadiyah Metro.
4. Dr. Muhfahroyin, M.T.A., selaku pembimbing I dalam membimbing dalam penyelesaian skripsi ini.
5. Triana Asih, M.pd., selaku pembimbing II, sekaligus dosen pembimbing akademik (PA) yang telah banyak membantu, memberi nasehat, saran, motivasi dalam penyelesaian skripsi ini.
6. Semua pihak yang telah membantu dan menyelesaikan skripsi ini.
Penulis mohon maaf atas segala kesalahan yang pernah dilakukan baik disengaja ataupun tidak disengaja. Penulis selalu berdo’a kepada Allah SWT membalas segala kebaikan mereka. Semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi pihak yang berkenan membacanya. Aamiin.
Penulis
xii
PERNYATAAN TIDAK PLAGIAT Yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama : Aldes Nia Ananda
Npm : 17320038
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Jurusan : MIPA
Program Studi : Pendidikan Biologi
Menyatakan bahwa skripsi yang berjudul “PENGEMBANGAN E-LKPD (ELEKTRONIK- LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK) DISERTAI KOMIK BERBASIS GUIDED INQUIRY DI SMA NEGERI 1 SEKAMPUNG” adalah hasil karya sendiri dan bukan plagiat.
Apabila dikemudian hari terdapar unsur plagiat dalam skripsi tersebut, maka saya siap menerima sanksi berupa pencabutan gelar akademik sarjana dan akan mempertanggung jawabkan secara hukum.
Demikian surat ini saya buat dengan sesungguhnya
Metro, 2021 Yang Membuat Pernyataan
Aldes Nia Ananda NPM. 17320038
xiii
SURAT UJI KESAMAAN (Similarity Check)
xiv DAFTAR ISI
Halaman Sampul ... i
Lembar Logo ... ii
Halaman Judul ... iii
Abstrak ... iv
Ringkasan ... v
Halaman Persetujuan ... vi
Halaman pengesahan ... vii
Halaman Motto ... viii
Halaman Persembahan ... ix
Kata Pengantar ... xi
Pernyataan Tidak Plagiat ... xii
Surat Uji Kesamaan (Similarity Check) ... xiii
Daftar Isi ... xiv
Daftar Tabel... xvi
Daftar Gambar ... xvii
Daftar Lampiran ... xviii
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Rumusan Masalah ... 4
C. Tujuan Pengembangan Produk ... 5
D. Kegunaan Pengembangan Produk ... 5
E. Spesifikasi Pengembangan Produk ... 6
F. Urgensi Pengembangan ... 6
G. Keterbatasan Pengembangan ... 6
BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Pengertian Penelitian Pengembangan ... 9
B. E-LKPD (Elektronik – Lembar Kegiatan Peserta Didik) ... 15
C. Pengertian Guided Inquiry (Inkuiri Terbimbing) ... 19
D. Inkuiri Terbimbing (Guided Inquiry) ... 24
E. Komik ... 27
BAB III METODE PENELITIAN A. Model Penelitian Pengembangan…………... ... 30
B. Prosedur Pengembangan ... 30
C. Instrumen Pengumpulan Data ... 38
D. Teknik Analisis Data ... 43
xv BAB IV HASIL PENGEMBANGAN
A. Penyajian Hasil Pengembangan... 56
B. Pembahasan Produk Akhir ... 64
1. Deskripsi Produk ... 64
2. Alamat Keberadaan Produk ... 67
BAB V PENUTUP A. Simpulan ... 68
B. Saran ... 69
1. Pemanfaatan ... 69
2. Pengembangan ... 70 DAFTAR LITERATUR
LAMPIRAN
DAFTAR RIWAYAT HIDUP
xvi
DAFTAR TABEL
Tabel halaman
1. Format penyusunan E-LKPD. ... 35
2. Masukan dan Saran Uji Ahli Desain ... 39
3. Masukan dan Saran Uji Ahli Materi ... 39
4. Hasil Validasi E-LKPD Ahli Desain ... 40
5. Validasi Ahli Komik... 41
6. Data Hasil Uji Validasi Ahli Materi ... 42
7. Skala Alternatif Pilihan Angket Ahli dan Kelompok Kecil ... 44
8. Tabulasi Angket Validasi Ahli dan Uji Coba Peserta didik ... 44
9. Data Hasil Validasi Uji Ahli Desain……… 45
10. Data Hasil Validasi Uji Ahli Komik ... 46
11. Data Hasil Validasi Uji Ahli Materi ... 47
12. Komentar dan Saran Uji Coba Kelompok Kecil ... 57
13. Data Hasil Validasi Uji Kelompok Kecil ... 58
14. Hasil Analisis Angket Peserta Didik ... 60
xvii
DAFTAR GAMBAR
Gambar halaman
1. Prosedur Pengembangan Model 4-D ... 31
2. Peta Konsep Virus ... 33
3. Tahapan Pembuatan Aplikasi Android Studio ... 36
4. Komponen E-LKPD ... 37
5. Rekapitulasi Hasil Rata-Rata Uji Ahli Materi ... 47
6. Hasil Rata-Rata Validasi Ahli Komik ... 49
7. Hasil Rata-rata Validasi Ahli Materi ... 51
8. Rekapitulasi Hasil Validasi Ahli Desain, Komik dan Materi ... 52
9. a. Gambar Pada E-LKPD sebelum direvisi ... 53
b. Gambar Pada E-LKPD setelah direvisi ... 53
10. a. Cover komik sebelum direvisi ... 53
b. Cover komik sebelum direvisi... 53
11. a. Halaman Komik Sebelum direvisi ... 54
b. Halaman Komik setelah direvisi ... 54
12. a. Keterangan gambar sebelum direvisi ... 55
b. Keterangan gambar setelah direvisi... 55
13. Rekapitulasi Nilai Rata-rata Uji Coba Kelkmpok Kecil ... 61
xviii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1. Angket Uji Coba Kelompok Kecil ... 71
2. Data Hasil Validasi ... 74
3. Surat Pernyataan Validasi ... 78
4. Angket Validasi ... 90
5. Pengajuan Judul Skripsi ... 94
6. Lembar Pengesahan Proposal ... 95
7. Surat Keputusan Pembimbing ... 96
8. Surat Penelitian ... 97
9. Dokumentasi ... 98
10. Kartu Pembimbing ... 100
