Dzia'ul Haq Al, 2022, Strategi Pemasaran Jasa Pendidikan Melalui Program Metode Tah}fiz} Al-Qur'an Ummi (Studi Kasus di MA YPIP Panjeng). Implementasi strategi pemasaran jasa pendidikan di MA YPIP Panjeng dalam meningkatkan nilai penjualan madrasah melalui program Tah}fiz} Al-Qur'an metode Ummi ………….
FOKUS PENELITIAN
RUMUSAN MASALAH
TUJUAN PENELITIAN
MANFAAT PENELITIAN 1. Manfaat Teoritik
Melalui penelitian ini diharapkan dapat memberikan ilmu dan menyumbangkan pemikiran serta wawasan keilmuan mengenai strategi pemasaran jasa pendidikan yang efektif melalui program Tah}fiz} Al-Qur'an dengan metode Ummi. Bagi madrasah, penelitian ini diharapkan dapat membantu dan bermanfaat bagi madrasah dalam meningkatkan kualitas strategi pemasaran jasa pendidikan yang efektif melalui program Tah}fiz} Al-Qur'an metode Ummi.
SISTEMATIKA PEMBAHASAN
Bagi pembaca diharapkan dapat menambah pengetahuan dan pemikirannya tentang pentingnya penerapan strategi pemasaran jasa pendidikan yang efektif melalui metode Tah}fiz} Al-Qur'an Ummi bagi pengembangan lembaga pendidikan. Pembahasan dengan analisis data terkait implementasi dan juga implikasinya dalam strategi pemasaran jasa pendidikan melalui program Tah}fiz} Al-Qur'an dengan metode Ummi (Studi Kasus di MA YPIP Panjeng).
TELAAH HASIL PENELITIAN TERDAHULU
Keterhubungan antara penelitian ini dengan penelitian yang akan penulis lakukan adalah adanya kesepakatan dalam ruang lingkup penelitian yaitu mengenai strategi pemasaran berupa program Tah}fiz} Al-Qur'an. Keterhubungan antara penelitian ini dengan penelitian yang akan penulis lakukan adalah adanya kesamaan ruang lingkup penelitian yaitu program Tah}fiz} Al-Quran. Mereka mempunyai kesamaan dalam ruang lingkup penelitian yaitu strategi pemasaran berupa program Tah}fiyz} Al Qur'an.
Perbedaannya terletak pada metode pengajaran pada program Tah}fiyz} Al Qur'an. Kesamaan penelitian ini dengan penelitian yang akan dilakukan adalah sejauh mana program yang ada di lembaga tersebut yaitu program Tah}fiyz} Al Qur'an.
KEHADIRAN PENELITI
LOKASI PENELITIAN
37 Peneliti membutuhkan data-data yang berkaitan langsung dengan strategi pemasaran jasa pendidikan melalui program metode Tah}fiz} Al-Qur'an Ummi yang berlokasi di MA YPIP Panjeng. Lokasi ini dipilih karena pelaksanaan pemasaran jasa pendidikan pada lembaga ini berbeda dengan lembaga pada umumnya, yaitu terkait program unggulan yang digunakan untuk menarik minat masyarakat erat kaitannya dengan konsep keagamaan berupa kegiatan Tah}fiz} Al-Qur'an dan metode Ummi yang digunakan. Karena fokus penelitian yang dilakukan pada lingkup pemasaran jasa pendidikan pada suatu lembaga madrasah, maka peneliti ingin mengetahui lebih dalam dan lebih jauh mengenai strategi pemasaran jasa pendidikan melalui program Tah}fiz} Al-Qur'an dengan menggunakan metode Ummi di MA YPIP Panjeng.
DATA DAN SUMBER DATA 1. Data Penelitian
Umi Narimawati menyatakan bahwa data primer adalah data yang diperoleh atau dihasilkan dari sumber asli secara langsung atau sumber tangan pertama. madrasah, serta informan atau narasumber pendukung yaitu koordinator Panjeng YPIP Ummi, koordinator tas. Data sekunder adalah data yang diperoleh dari sumber data yang ada atau sudah ada 41 Data sekunder digunakan untuk melengkapi data primer yang diperoleh dari literatur atau penelitian terdahulu.
PROSEDUR PENGUMPULAN DATA
Wawancara memungkinkan penelitian memperoleh data yang kaya dan komprehensif dari sumber atau partisipan dengan mengajukan pertanyaan terkait topik penelitian yang dilakukan. Kegiatan wawancara yang dilakukan peneliti berupa menggali informasi terkait penerapan strategi pemasaran jasa pendidikan melalui metode Tah}fiz} Al-Qur'an Ummi dan juga terkait faktor pendukung dan penghambat penerapan strategi pemasaran jasa pendidikan. melalui Tah}fiz} -program Metode Ummi untuk Al-Qur'an di MA YPIP Panjeng. Observasi merupakan teknik ampuh untuk memperoleh banyak data nyata dari lapangan atau lingkungan penelitian.
Dokumentasi adalah suatu teknik untuk memperoleh informasi data yang secara tidak langsung ditujukan kepada objek penelitian atau dengan kata lain data yang diperoleh berasal dari sumber yang bukan manusia, namun dapat berupa foto, dokumen, dan bahan statistik 47 Dokumentasi juga dapat dikatakan sebagai suatu metode yang digunakan untuk mencari data hal-hal yang berkaitan dengan surat, transkrip dan lain sebagainya. Penggunaan teknik dokumentasi ini mempunyai keuntungan yaitu peneliti dapat mengumpulkan informasi secara mandiri dengan data yang dapat diverifikasi tanpa harus bertanya kepada partisipan atau sumber.
TEKNIK ANALISIS DATA
Data-data yang diperoleh melalui proses wawancara, observasi dan dokumentasi kemudian dicatat dan dirangkum untuk kemudian diseleksi hal-hal yang paling penting guna memfokuskan perhatian yang ditujukan untuk mempertajam penyelidikan data 51 Dalam penelitian ini perhatian diarahkan pada strategi pemasaran pendidikan . layanan melalui program Tah}fiz } Metode Ummi Al-Qur'an di MA YPIP Panjeng. Melaksanakan langkah-langkah tersebut akan memudahkan peneliti dalam memahami apa yang terjadi dan mampu merencanakan kegiatan tindak lanjut berdasarkan apa yang telah dipahami 52 Dalam melaksanakan penelitian ini, penyajian data yang dilakukan bertujuan untuk pelaksanaan penelitian. strategi pemasaran jasa pendidikan di MA YPIP Panjeng untuk meningkatkan nilai jual madrasah melalui program metode Tah}fiz} Al-Quran. Ummi serta faktor pendukung dan penghambat pelaksanaan pemasaran jasa pendidikan di MA YPIP Panjeng menggunakan program Tah}fiz} Al-Qur'an dengan metode Ummi.
Kesimpulan yang dikemukakan masih bersifat sementara dan dapat berubah seiring dengan penelitian yang dilakukan oleh peneliti dan ditemukannya bukti-bukti kuat yang mendukung langkah selanjutnya.53 Dalam penelitian ini, peneliti mengkaji data terkait strategi pemasaran layanan pendidikan yang efektif melalui program Tah}fiz} Al .-Metode Alquran Ummi lalu menarik kesimpulan. Kesimpulan yang dikemukakan masih bersifat sementara dan dapat berubah seiring dengan penelitian yang dilakukan peneliti dan ditemukannya bukti-bukti kuat yang mendukung langkah selanjutnya.54 Dalam penelitian ini, peneliti mengkaji data terkait strategi pemasaran layanan pendidikan yang efektif melalui program Tah}fiz} Al .-Metode Alquran Ummi lalu menarik kesimpulan.
PENGECEKAN KEABSAHAN DATA
Kegiatan pemasaran jasa pendidikan melalui program Tahfiz Al-Qur'an Ummi menjadi salah satu program unggulan di MA YPIP Panjeng. Kegiatan lain yang dilakukan dalam implementasi strategi pemasaran jasa pendidikan melalui program Tah}fiz} Al-Qur'an Ummi di MA YPIP Panjeng adalah pelaksanaan kegiatan munaqosah dan juga tes umum bagi siswa peserta Tah}fiz} Al - Metode Al-Qur'an Ummi, ini merupakan salah satu strategi yang digunakan untuk meningkatkan nilai penjualan madrasah dan minat masyarakat terhadap madrasah. Munaqosah disini merupakan kegiatan ujian terakhir dari acara Tah}fiz} Al-Qur'an dengan metode Ummi, sedangkan tes umum ini merupakan kegiatan terakhir dimana para siswa yang melaksanakan Tah}fiz} menampilkan diri di atas panggung dengan menyaksikan wali siswa di MA YPIP Panjeng.
Bagi lulusan yang sudah mengikuti dan lulus program ini, saya belum bisa menyebutkan secara pasti berapa persentasenya, namun menurut saya ini bisa kita jadikan strategi untuk memasarkan madrasah ke masyarakat luas dengan unggulan Ummi Tah}fiz} Al -Qur'et program.. Data faktor pendukung dan penghambat pelaksanaan pemasaran jasa pendidikan di MA YPIP Panjeng melalui program metode Tah}fiz} Al-Qur'an.
Data tentang Faktor Pendukung dan Penghambat dalam Implementasi Pemasaran Jasa Pendidikan Di MA YPIP Panjeng Melalui Program Tah}fiz} Al-Qur’an Metode
Berikut ini adalah faktor-faktor yang mendukung dan menghambat pelaksanaan strategi pemasaran jasa pendidikan melalui program Tah}fiz} Al-Qur'an metode Ummi yang diungkapkan oleh responden atau narasumber. Adapun faktor penghambatnya adalah kita juga mempunyai kurikulum dari dalam negeri yang harus kita ikuti, sehingga cara Ummi dalam melaksanakan program Tah}fiz} Al-Qur'an sebagai strategi pemasaran jasa pendidikan juga dibatasi oleh waktu yang telah ditentukan. Menurut saya, faktor pendukung pelaksanaan strategi pemasaran jasa pendidikan melalui program Tah}fiz Metode Ummi ini tidak lepas dari banyaknya tenaga pengajar Ummi di madrasah dan saat ini banyak sekolah dasar di Madrasah. level yang sama sebenarnya menggunakan metode All-learning -Quran menggunakan metode Ummi.
Hal ini juga menjadi faktor penghambat kami untuk menerapkan program Tah}fiz} sebagai strategi pemasaran layanan pendidikan kami.77. Berdasarkan hasil wawancara dan keterangan para responden atau narasumber diatas dapat disimpulkan bahwa banyak faktor yang mendukung dan menghambat penerapan strategi pemasaran jasa pendidikan melalui Tah}fiz} Al-Qur'an program. menggunakan metode Ummi.
PEMBAHASAN
Dalam penerapan strategi pemasaran jasa pendidikan melalui program Tah}fiz} Al-Qur'an, metode Ummi di MA YPIP Panjeng juga dipengaruhi oleh letak geografis lembaga atau madrasah itu sendiri. Proses strategi pemasaran jasa pendidikan melalui program metode Tah}fiz} Ummi di MA YPIP Panjeng diawali dengan kegiatan pembelajaran Al-Quran metode Ummi yang dilaksanakan sejak tahun 2014 di MA YPIP Panjeng. Program pendukungnya adalah program Tah}fiz} Al -Ummi metode Quran dan sertifikasi guru Al-Quran metode Ummi.
Sedangkan proses pelaksanaan pemasaran jasa pendidikan melalui program Tah}fiz} metode Ummi dilakukan dengan menyelenggarakan munaqosah bagi siswa yang telah dinyatakan lulus pembelajaran Al-Qur'an metode Ummi. Faktor Pendukung dan Penghambat Implementasi Pemasaran Jasa Pendidikan di MA YPIP Panjeng melalui Program Metode Tah}fiz} Al-Qur'an.
Oleh karena itu pihak madrasah berani memutuskan program Tah}fiz} Al-Qur'an metode Ummi sebagai program keseluruhan di MA YPIP Panjeng dengan tujuan untuk menarik minat masyarakat dan meningkatkan mutu pendidikan. madrasah dan meningkatkan nilai jual madrasah di mata masyarakat luas. Madrasah berusaha merangkul seluruh lulusan atau alumni yang mampu dan sanggup mengajarkan Al-Qur’an metode ommi kepada masyarakat. Dengan kata lain, pihak madrasah harus bisa mengatur waktu untuk memberikan pembelajaran Al-Quran metode Ummi, khususnya untuk program Tah}fiz}.
Solusi pertama terkait keterbatasan waktu dalam menerapkan strategi pemasaran jasanya, yaitu dengan menawarkan jam khusus belajar Al-Quran menurut metode Ummi yang dilakukan setiap pagi sebelum kegiatan pendidikan dan pembelajaran dilaksanakan. . Solusi kedua adalah meningkatkan kepercayaan masyarakat. Pihak lembaga selalu menyelenggarakan acara-acara khusus bagi para santri peserta program Tah}fiz} Al-Qur'an Metode Ummi yaitu berupa kahataman, imtihan dan ulangan umum dimana acara tersebut diikuti oleh masyarakat dan juga wali santri.
PENUTUP
SARAN
Bagi peneliti sendiri, kami berharap dapat memberikan inovasi dan cara pandang baru untuk membantu pihak madrasah merealisasikan strategi pemasaran jasa pendidikan melalui program Tah}fiz} Al-Qur'an dengan metode Ummi. Dampak Metode Ummi Terhadap Kemampuan Membaca Al-Quran Santri di TPQ Al Hikmah Bandar Lampung”, Skripsi, Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung, Lampung, 2019. Fathurrochman, Irwan, dkk, “Strategi Pemasaran Jasa Pendidikan dalam meningkatkan nilai jual Madrasah Aliyah Riyadus Sholihin Musirawas”, Jurnal ISEMA, Vol.
Implementasi Metode Ummi Dalam Pembelajaran Al-Qur’an Bagi Santri Di Pondok Pesantren Salafiyah Al-Mahfudz Seblak Jombang, Jurnal Pendidikan Islam, Vol. Pemasaran Jasa Pendidikan Sebagai Strategi Peningkatan Mutu SD Alam Baturraden”, Jurnal El-Tarbawi, Vol.