RENCANA PEMBELAJARAN PELATIHAN BAHASA

Unit Pembelajaran Pelatihan Lkp-Lpk Trijasa Kode : Formulir/01.001/lkp.lpk/2023 Formulir Standar Pembelajaran Pelatihan Bahasa Tanggal : agustus 2023

Standar Proses Pembelajaran Revisi :

Rencana Pembelajaran Pelatihan Bahasa (RPPB) Halaman : 8 halaman

RENCANA PEMBELAJARAN PELATIHAN BAHASA (RPPB) I. IDENTITAS MATERI KULIAH :

1. Nama Materi Pembelajaran : Bahasa Jepang 2. Kode Materi Pembelajaran : 01.N5

3. Beban / jumlah SKS : 2 SKS (1T, 1P) 4. Tahun & Masa Pembelajaran : 20…/5 bulan 5. Tim Instruktur :

6. Koordinator Materi Kuliah :

II. DESKRIPSI MATERI

Materi ini membahas pelajaran bahasa jepang untuk siswa dan siswi LKP-LPK TRIJASA serta sebagai persiapan ujian JLPT N5-N4 III. CAPAIAN PEMBELAJARAN (Tujuan umum)

- Setelah pembelajaran selesai siswa mampu membaca dan menulis dengan huruf hiragana, katakana dan kanji N5, mampu merespon bahasa percakapan dasar dalam bahasa jepang, menguasai 100 kanji dan 800 kosa kata

- Setelah pembelajaran selesai siswa mampu membaca dan menulis dengan huruf hiragana, katakana dan kanji N4, mampu merespon bahasa percakapan dasar dalam bahasa jepang, menguasai 300 kanji dan 1500 kosa kata

IV. KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN ( Kompetensi dasar dari sub kompetensi)

Setelah mengikuti kursus, siswa mampu menerapkan bahasa jepang dasar di keseharian nya meliputi : 1. Menerapkan salam sapa dalam bahasa jepang

2. Memperkenalkan diri, keluarga dan profesi

3. siap untuk mengikuti tes JLPT N5-N4

V. BAHAN KAJIAN ( Materi-materi)

1. Mengenal huruf hiragana dan katakana 2. Pola dasar N5-N4

3. Pola percakapan dasar 1 dan 2 VI. METODA PEMBELAJARAN

1. Menggunakan metode gakushudo.

2. Memanfaatkan slide powerpoint untuk berdiskusi, sesuai tema yang ada di slide.

3. Role play/ bermain peran dalam latihan percakapan.

VII. PEMBERIAN TUGAS

dalam pemberian tugas lebih mengutamakan ke pengumpulan kosa kata dan penerapan pola kalimat yang telah di pelajari ke dalam tulisan atau sebuah karangan percakapan, serta praktik percakapan

secara individu maupun kelompok.

VIII. URAIAN BEBAN STUDI

1. Uraian untuk Teori : 1 SKS

 Kegiatan belajar dengan tatap muka 50 menit/pertemuan

1 SKS x 50 menit x 25 pertemuan = 625 menit/25 pertemuan = 50 menit/ pertemuan

 Kegiatan belajar dengan penugasan terstruktur 10 menit /pertemuan

1 SKS x 10 menit x 25 pertemuan = 250 menit/25 pertemuan = 10 menit / pertemuan 2. Uraian untuk Praktikum : 1 SKS

 Kegiatan belajar tatap muka 60 menit / pertemuan

1 SKS x 60 menit x 4 pertemuan = 240 jam/ 4 pertemuan = 60 menit / pertemuan

 Kegiatan belajar mandiri 60 menit / pertemuan

1 SKS x 60 menit x 4 pertemuan = 240 jam/ 4 pertemuan = 60 menit / pertemuan

3. Total jam Materi kuliah bahasa jepang per pertemuan

 Teori : 50 menit tatap muka, 60 menit penugasan, 60 menit mandiri

 Praktikum : 60 menit tatap muka, 60 menit mandiri

 Total jam bahasa jepang : 60 menit/ pertemuan selama 32 pertemuan efektif IX. WAKTU PERKULIAHAN

1. Waktu Perkuliahan : Jumat, Pukul : 14.00 s/d 15.00 WIB 2. Mid Test : ---

3. Test Akhir : __________________

X. EVALUASI (Bobot disesuaikan dengan jumlah SKS)

No Jenis Bobot (%)

1 Teori

Mid Test : 20%

Test Akhir : 30%

Penugasan : 20%

Persentasi : 15 %

85%

2 Praktik

Ujian Praktik : 15%

15%

Jumlah 100%

XI. DAFTAR PUSTAKA (Sumber Informasi) 1. Mengenal huruf hiragana dan katakana 2. Kiat sukses N5-N4

3. Pola percakapan dasar

RINCIAN JADWAL KEGIATAN PEMBELAJARAN

MATERI KULIAH : bahasa jepang N5/N4 KODE MATERI KULIAH : 01/

BEBAN STUDI : 2 SKS (1T, 1P)

No Hari/

tanggal

Waktu Capaian pembelajaran

(tik)

Materi pokok (pokok bahasan)

Sub pokok bahasan

Metode pembelajar

an

Kegiatan Siswa Kegiatan Intruktur

Media/sumbe r belajar

Rumusan asesmen Metode asesmen

Pengajar

1. Pertemuan

1 2 1Teori :

 Tatap Muka 1x50’= 50’

 Penugasan 1x10’= 10’

 Mandiri 1x60’= 60’

1Praktik:

 Tatap muka 1x60’=100

 Mandiri 1x60’=60’

 Memahami arti kosakata

 Memahami kalimat percakapan

Hiragana , kata tunjuk , angka, hari, tanggal, bulan

 Tabel hiragana

 Kata tunjuk

 Kosa kata angka, hari, tanggal, bulan

 Menyim ak materi

 Diskusi

 Latihan

 Mencari dan mengumpulkan informasi dari berbagai sumber dan media yang telah disiapkan dosen

 Membuat laporan hasil

 Melaporkan hasil dalam seminar

 Menyediakan sumber materi yang dapat digunakan mahasiswa

 Memfasilitasi mahasiswa untuk kegiatan belajar

 Menjelaskan pola dasar dan bentuk kalimat

 Memberikan penilaian hasil kerja

mahasiswa

LCD, Laptop, papan tulis, flip chart, video Website Buku sumber, modul, hand out

Mengukur pemahaman mahasiswa dalam memahami huruf hiragana dan kosa kata

Tes tulis : essay /pilihan ganda laporan diskusi

2 Pertemuan

3 4 1Teori :

 Tatap Muka 1x50’= 50’

 Penugasan 1x60’= 60’

 Mandiri 1x10’= 10’

1Praktik:

 Tatap muka 1x60’=100

 Mandiri 1x60’=60’

 Memahami arti kosakata

 Memahami kalimat percakapan

Katakana,  Tabel katakana

 Kosa kata serapan

 Menyim ak materi

 Diskusi

 Latihan

 Mencari dan mengumpulkan informasi dari berbagai sumber dan media yang telah disiapkan dosen

 Membuat laporan hasil

 Melaporkan hasil dalam seminar

 Menyediakan sumber materi yang dapat digunakan mahasiswa

 Memfasilitasi mahasiswa untuk kegiatan belajar

 Menjelaskan pola dasar dan bentuk kalimat

 Memberikan penilaian hasil kerja

mahasiswa

LCD, Laptop, papan tulis, flip chart, video Website Buku sumber, modul, hand out

Mengukur pemahaman mahasiswa dalam memahami huruf katakana dan kosa kata serapan yang digunakan sebagai korelasi huruf katakana

Tes tulis : essay /pilihan ganda laporan diskusi, kuis

3 Pertemuan

5 6 1Teori :

 Tatap Muka 1x50’= 50’

 Penugasan 1x60’= 60’

 Mandiri 1x60’= 60’

1Praktik:

 Tatap muka 1x60’=100

 Mandiri 1x60’=60’

 Memahami arti kosakata

 Memahami kalimat percakapan

Pola kalimat 1- 20

 Pola kalimat 1-20

 Kosa kata Keterangan waktu,warna, satuan kata ganti,manusia dan bagian tubuh, keluarga, alam

 Menyim ak materi

 Diskusi

 Latihan

 Mencari dan mengumpulkan informasi dari berbagai sumber dan media yang telah disiapkan dosen

 Membuat laporan hasil

 Melaporkan hasil dalam seminar

 Menyediakan sumber materi yang dapat digunakan mahasiswa

 Memfasilitasi mahasiswa untuk kegiatan belajar

 Menjelaskan pola dasar dan bentuk kalimat

 Memberikan penilaian hasil kerja

mahasiswa

LCD, Laptop, papan tulis, flip chart, video Website Buku sumber, modul, hand out

Mengukur pemahaman mahasiswa dalam penerapan pola kalimat dasar dan menggabungkan kosa kata menjadi kalimat

Tes tulis : essay /pilihan ganda laporan diskusi

4 Pertemuan

7 8 1Teori :

 Tatap Muka 1x50’= 50’

 Penugasan 1x60’= 60’

 Mandiri 1x60’= 60’

1Praktik:

 Tatap muka 1x60’=100

 Mandiri 1x60’=60’

 Memahami arti kosakata

 Memahami kalimat percakapan

Percakapan pola dasar 1-6

 Percakapan pola dasar 1-6

 Kosa kata Keterangan waktu,warna, satuan kata ganti,manusia dan bagian tubuh, keluarga, alam,

 Menyim ak materi

 Diskusi

 Latihan

 Mencari dan mengumpulkan informasi dari berbagai sumber dan media yang telah disiapkan dosen

 Membuat laporan hasil

 Melaporkan hasil dalam seminar

 Menyediakan sumber materi yang dapat digunakan mahasiswa

 Memfasilitasi mahasiswa untuk kegiatan belajar

 Menjelaskan pola dasar dan bentuk kalimat

 Memberikan penilaian hasil kerja

mahasiswa

LCD, Laptop, papan tulis, flip chart, video Website Buku sumber, modul, hand out

Mengukur pemahaman mahasiswa dalam penerapan percakapan pola dasar dan menggabungkan kosa kata menjadi kalima

Tes tulis:

Essay / pilihan ganda, laporan diskusi dan kuis

5 Pertemuan

9 10 1Teori :

 Tatap Muka 1x50’= 50’

 Penugasan 1x60’= 60’

 Mandiri 1x60’= 60’

1Praktik:

 Tatap muka 1x60’=100

 Mandiri 1x60’=60’

 Memahami arti kosakata

 Memahami kalimat percakapan

Pola kalimat 21-40

 Pola dasar 21- 40

 Kosa kata kata sifat (i)dan (non i)[20kata]

 Kata kerja golongan I,II,III,VI,V [20kata]

 Kanji no 1-20

 Menyim ak materi

 Diskusi

 Latihan

 Mencari dan mengumpulkan informasi dari berbagai sumber dan media yang telah disiapkan

 Melakukan role play penyuluhan oleh Bidan

 Membuat laporan hasil

 Menyediakan sumber materi yang dapat digunakan mahasiswa

 Memfasilitasi mahasiswa untuk kegiatan belajar

 Menjelaskan pola dasar dan bentuk kalimat

 Memberikan penilaian hasil kerja

mahasiswa

LCD, Laptop, papan tulis, flip chart, video Website Buku sumber, modul, hand out

Mengukur pemahaman mahasiswa dalam penerapan pola kalimat dasar dan menggabungkan kosa kata menjadi kalimat

Tes tulis:

Essay / pilihan ganda, laporan diskusi

6 Pertemuan

11 -12 1Teori :

 Tatap Muka 1x50’= 50’

 Penugasan 1x60’= 60’

 Mandiri 1x60’= 60’

1Praktik:

 Tatap muka 1x60’=60

 Mandiri 1x60’=60’

 Memahami arti kosakata

 Memahami kalimat percakapan

Percakapan pola dasar 7- 13

 Percakapan Pola dasar 7- 13

 Kosa kata rumah dan bagiannya, peralatan rumah tangga, peralatan makan, bumbu dapur, alat tulis, jabatan dan pekerjaan, arah, kata sambung, kata keterangan.

 Kanji no 21- 40

 Menyim ak materi

 Diskusi

 Latihan

 Mencari dan mengumpulkan informasi dari berbagai sumber dan media yang telah disiapkan

 Diskusi antara anggota kelompok

 Mendengarkan pendapat klompok lain

 Menyediakan sumber materi yang dapat digunakan mahasiswa

 Memfasilitasi mahasiswa untuk kegiatan belajar

 Menjelaskan pola dasar dan bentuk kalimat

 Memberikan penilaian hasil kerja

mahasiswa

LCD, Laptop, papan tulis, flip chart, video Website Buku sumber, modul, hand out

Mengukur pemahaman mahasiswa dalam penerapan percakapan pola dasar dan menggabungkan kosa kata menjadi kalima

Tes tulis : essay /pilihan ganda laporan diskusi

7 Pertemuan

13

2x50’ UJIAN TENGAH SEMESTER (40 soal pilihan ganda)

Tes tulis, Tes

pendengaran, pilihan ganda.

8 Pertemuan

14 -15 1Teori :

 Tatap Muka 1x50’= 50’

 Penugasan 1x60’= 60’

 Mandiri 1x60’= 60’

1Praktik:

 Tatap muka 1x60’=100

 Mandiri 1x60’=60’

 Mema hami arti kosak ata

 Mema hami kalim at perca kapan

Pola kalimat 41- 60

 Pola dasar 41- 60

 Kosa kata kata sifat (i)dan (non i) [20kata]

 Kata kerja golongan I,II,III,VI,V [20kata]

 Kanji no 41-60

 Menyima k materi

 Diskusi

 Latihan

 Mencari dan

mengumpulkan informasi dari berbagai sumber dan media yang telah disiapkan dosen

 Membuat laporan hasil

 Melaporkan hasil dalam seminar

 Menyediakan sumber materi

yang dapat

digunakan mahasiswa

 Memfasilitasi mahasiswa untuk kegiatan belajar

 Menjelaskan pola dasar dan bentuk kalimat

 Memberikan penilaian hasil kerja mahasiswa

LCD, Laptop, papan tulis, flip chart, video Website Buku sumber, modul, hand out

Mengukur pemahaman mahasiswa dalam penerapan pola kalimat dasar dan menggabungkan kosa kata menjadi kalimat

Tes tulis:

Essay / pilihan ganda, laporan diskusi dan kuis

9 Pertemuan

16 17 1Teori :

 Tatap Muka 1x50’= 50’

 Penugasan 1x60’= 60’

 Mandiri 1x60’= 60’

 Mema hami arti kosak ata

 Mema hami kalim

Percakapan pola dasar 14- 20

 Percakap an pola dasar 14- 20

 Kosa kata kata sifat (i)dan (non i)

 Menyima k materi

 Diskusi

 Latihan

 Mencari dan

mengumpulkan informasi dari berbagai sumber dan media yang telah disiapkan dosen

 Membuat laporan hasil

 Melaporkan hasil dalam seminar

 Menyediakan sumber materi

yang dapat

digunakan mahasiswa

 Memfasilitasi mahasiswa untuk kegiatan belajar

LCD, Laptop, papan tulis, flip chart, video Website Buku sumber, modul, hand out

Mengukur pemahaman mahasiswa dalam penerapan

percakapan pola

dasar dan

menggabungkan kosa kata menjadi kalima

Tes tulis:

Essay / pilihan ganda, laporan diskusi dan kuis

1Praktik:

 Tatap muka 1x60’=100

 Mandiri 1x60’=60’

at perca kapan

 Kata kerja golongan I,II,III,VI,V

 Menjelaskan pola dasar dan bentuk kalimat

 Memberikan penilaian hasil kerja mahasiswa

10 Pertemuan

18 19 1Teori :

 Tatap Muka 1x50’= 50’

 Penugasan 1x60’= 60’

 Mandiri 1x60’= 60’

1Praktik:

 Tatap muka 1x60’=100

 Mandiri 1x60’=60’

 Mema hami arti kosak ata

 Mema hami kalim at perca kapan

Pola kalimat 61- 80

 Pola dasar 61- 80 Kanji 61-80

 Kata kerja golongan I,II,III,VI,V

 Menyima k materi

 Diskusi

 Latihan

 Mencari dan

mengumpulkan informasi dari berbagai sumber dan media yang telah disiapkan dosen

 Membuat laporan hasil

 Melaporkan hasil dalam seminar

 Menyediakan sumber materi

yang dapat

digunakan mahasiswa

 Memfasilitasi mahasiswa untuk kegiatan belajar

 Menjelaskan pola dasar dan bentuk kalimat

 Memberikan penilaian hasil kerja mahasiswa

LCD, Laptop, papan tulis, flip chart, video Website Buku sumber, modul, hand out

Mengukur pemahaman mahasiswa dalam penerapan pola kalimat dasar dan menggabungkan kosa kata menjadi kalimat

Tes tulis:

Essay / pilihan ganda, laporan diskusi dan kuis

11 Pertemuan 20 21

1Teori :

 Tatap Muka 1x50’= 50’

 Penugasan 1x60’= 60’

 Mandiri 1x60’= 60’

1Praktik:

 Tatap muka 1x60’=100

 Mandiri 1x60’=60’

 Mema hami arti kosak ata

 Mema hami kalim at perca kapan

Percakapan pola dasar 21-25

 Percakap an pola dasar 21- 25

 Kanji 81- 100

 Kosa kata kata sifat (i)dan (non i)

 Menyima k materi

 Diskusi

 Latihan

 Mencari dan

mengumpulkan informasi dari berbagai sumber dan media yang telah disiapkan dosen

 Membuat laporan hasil

 Melaporkan hasil dalam seminar

 Menyediakan sumber materi

yang dapat

digunakan mahasiswa

 Memfasilitasi mahasiswa untuk kegiatan belajar

 Menjelaskan pola dasar dan bentuk kalimat

 Memberikan penilaian hasil kerja mahasiswa

LCD, Laptop, papan tulis, flip chart, video Website Buku sumber, modul, hand out

Mengukur pemahaman mahasiswa dalam penerapan

percakapan pola

dasar dan

menggabungkan kosa kata menjadi kalimat

Tes tulis:

Essay / pilihan ganda,

Laporan diskusi

12 Pertemuan

22 23 1Teori :

 Tatap Muka 1x50’= 50’

 Penugasan 1x60’= 60’

 Mandiri 1x60’= 60’

 Mema hami arti kosak ata

 Mema hami kalim at

Pola kalimat 81- 85

 Pola kalimat 81-85

 Kanji 100-118

 Kata kerja golongan I,II,III,VI,V

 Menyima k materi

 Diskusi

 Latihan

 Mencari dan

mengumpulkan informasi dari berbagai sumber dan media yang telah disiapkan dosen

 Membuat laporan hasil

 Melaporkan hasil dalam seminar

 Menyediakan sumber materi

yang dapat

digunakan mahasiswa

 Memfasilitasi mahasiswa untuk kegiatan belajar

 Menjelaskan pola

LCD, Laptop, papan tulis, flip chart, video Website Buku sumber, modul, hand out

Mengukur pemahaman mahasiswa dalam penerapan pola kalimat dasar dan menggabungkan kosa kata menjadi kalimat

Tes tulis:

Essay / pilihan ganda,

Laporan diskusi

1Praktik:

 Tatap muka 1x60’=100

 Mandiri 1x60’=60’

perca

kapan dasar dan bentuk

kalimat

 Memberikan penilaian hasil kerja mahasiswa

13 Pertemuan

24 25 1Teori :

 Tatap Muka 1x50’= 50’

 Penugasan 1x60’= 60’

 Mandiri 1x60’= 60’

1Praktik:

 Tatap muka 1x60’=100

 Mandiri 1x60’=60’

 Mema hami arti kosak ata

 Mema hami kalim at perca kapan

Simulasi ujian

JLPT / NAT-TEST  Menyima

k materi

 Diskusi

 Latihan

 Membentuk kelompok

 Studi literatur

 Kerjasama dalam kelompok

 Bermain peran

 Mendengarkan pendapat kelompok lain

 Menyediakan sumber materi

yang dapat

digunakan mahasiswa

 Memfasilitasi mahasiswa untuk kegiatan belajar

 Menjelaskan pola dasar dan bentuk kalimat

Memberikan penilaian hasil kerja mahasiswa

LCD, Laptop, papan tulis, flip chart, video Website Buku sumber, modul, hand out

Mengukur kemampuan mahasiswa dan kesiapannya dalam menghadape tes JLPT / NAT-TEST

Tes tulis:

Essay / pilihan ganda,

Kuis

Laporan diskusi

14 Pertemuan

26 UJIAN AKHIR SEMESTER

(40 pilihan ganda) Tes tulis, pilihan

ganda PJ. MK

Palembang,……….

Mengetahui,

Pimpinan Pelatihan LKP-LPK TRIJASA Koordinator Materi Kuliah

_________________ __________________________