RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

(1)

UNIVERSITAS NEGERI MALANG

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM DEPARTEMEN MATEMATIKA/PROGRAM STUDi S1 MATEMATIKA

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan

Kewirausahaan

PMATUM6023

MK Keilmuan dan

Keahlian (MKK)

2 5 21 Agustus 2023

PENGESAHAN Ketua KBK Kaprodi Ketua GPM

Capaian Pembelajaran

Kode Standar Capaian Pembelajaran Lulusan (Standar CPL) yang Dibebankan pada Mata Kuliah

3

Kapabel merancang, melaksanakan, dan melaporkan penelitian di bidang analisis, aljabar, pemodelan dan terapan, serta implementasinya di industri dan perbankan serta mendiseminasikannya dengan mengedepankan kejujuran, keterbukaan, dan dapat dipertanggungjawabkan (akuntabel)

(2)

Kode Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)

1

Mampu mengidentifikasi dan mencari peluang wirausaha di bidang matematika.

2

Mampu merencanakan dan mengelola kewirausahaan

3

Mampu mempraktikkan wirausaha skala mikro di bidang matematika

Kode Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)

1.1 Mampu mengetahui konsep dan ide kewirausahaan di bidang matematika

1.2 Mampu mencari peluang wirausaha di bidang matematika 2.1 Mampu memproduksi barang/jasa dan penetapan harga

2.2 Mampu mengetahui jenis strategi marketing, selling dan personal branding

3.1 Mampu manajemen waktu dan manajemen resiko 3.2 Mampu mendapatkan hasil berwirausaha

Deskripsi Isi MK Mata kuliah ini merupakan suatu program pembelajaran yang dirancang untuk mengajarkan mahasiswa tentang aspek-aspek esensial dalam memulai,

mengembangkan, dan mengelola bisnis atau usaha sendiri. Fokus utama dari mata kuliah ini adalah membekali mahasiswa dengan pengetahuan,

keterampilan, dan wawasan yang diperlukan untuk menjadi pengusaha yang sukses dan inovatif di bidang matematika

Sumber Rujukan 1. Donald F. Kuratko. 2017. Entrepreneurship theory, process, practice 10

^th

edition. USA: Cengage Learning

2. Eric Ries. 2011. The Lean Startup: How Today’s Entrepreneurs Use Continuous Innovation to Create Radically Successful Businesses.

Sydney: Currency

3. Alexander Osterwalder. Yves Pigneur. 2010. Business Model Generation:

(3)

A Handbook for Visionaries, Game Changers, and Challengers. New Jersey: John Wiley and Sons

4. Steven T. Karris. 2007. Mathematics for Bussiness, Science, and Technology 7

^th

Edition. Fremont, California: Orchard Publication.

5. Ian Jacques. 2009. Mathematics for Economics and Bussiness 6

^th

Edition.

New Jersey: Prentice hall Dosen Pengampu

●

Kridha Pusawidjayanti

Matakuliah Prasyarat

-

(4)

Pertemua n ke

Kode CPM K

Kode SUB CPM K

Penilaian Deskripsi

Materi Pengalaman Belajar dan Estimasi Waktu

Media belajar

^Sumber

Rujuka n Kriteria dan

indicator

Bobot (%) Offline Sinkronus Asinkronus

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)

1 1 1.1 - - Kontrak

perkuliahan dan wawasan pentingnya memulai berwirausaha untuk mahasiswa

Penjelasan dan kontrak perkuliahan (30 menit), pembentukan kelompok projek (30 menit), mahasiswa mendengarkan dan

memperhatika n penjelasan dosen tentang wawasan pentingnya memulai berwirausaha untuk

mahasiswa (40 menit)

Media pembelajaran dengan menggunakan slide

presentasi.

Sumber belajar dari bahan-bahan Open Educational Resources (OER) dan https://www.si pejar.um.ac.id

(1), (2), (3)

2 1 1.1 Kriteria:

Ketepatan

5% Konsep dasar

kewirausahaan

Penjelasan dan diskusi

Media pembelajaran

(1), (3), (5)

(5)

dalam memahami konsep entrepreneursh ip

Keaktifan dan kontribusi individu dalam berdiskusi

di Indoneisa tentang dunia wirausaha di Indonesia (50 menit), Penjelasan dan diskusi tentang fenomena ekonomi dan startup di Indonesia saat ini (100 menit).

dengan menggunakan slide

presentasi.

Sumber belajar dari bahan-bahan Open Educational Resources (OER), https://www.si pejar.um.ac.id

Bahan Ajar dari Koran Digital

3 1 1.2 Kriteria:

Kejelian dalam mendapatkan ide inovatif dan keseuaian hasil

pembelajaran dengan konsep

Keaktifan dan kontribusi individu

5% Mengidentifik

asi ide wirausaha di bidang matematika

Penjelasan dan diskusi tentang jenis wirausaha di bidang matematika (50 menit)

Kelompok mulai menyusun proposal dengan jenis usaha yang telah

disepakati dan dituangkan dalam judul proposal (50 menit)

presentasi.

Sumber belajar dari bahan-bahan Open Educational Resources

(3), (4), (5)

(6)

dalam berdiskusi

(OER) dan https://www.si pejar.um.ac.id

Bahan Ajar dari Youtube dan Sosial Media

4 1 1.2 Kriteria:

Ketelitian dalam

memilih target market serta kejelian dalam menuliskan target market kedalam proposal.

5% Menganalisis

pasar, permintaan pasar.

Penjelasan dan diskusi tentang mengidentifik asi target pasar dari masing- masing ide bisnis (50 menit)

Masing- masing kelompok Menyusun bagian analisis target pasar dari jenis usaha masing- masing (50 menit)

presentasi.

(1), (5), (6)

5 2 2.1 Kriteria:

Ketelitian dalam

5% Teknik

Branding

Penjelasan dan diskusi tentang

Masing- masing kelompok

Media pembelajaran dengan

(2), (3)

(7)

memilih Teknik branding serta kejelian dalam menuliskan tekning branding kedalam proposal.

Teknik Branding, baik personal maupun corporate.

Ekplorasi contoh-contoh branding (50 menit)

Membangun branding yang disesuaikan dengan bidang matematika serta Menyusun dalam bentuk laporan (50 menit)

menggunakan slide

presentasi.

6 2 2.2 Kriteria:

Pemilihan Teknik dan media marketing yang baik dan sesuai target sasaran.

5% Strategi

Pemasaran

Penjelasan dan diskusi tentang strategi pemasaran dan media

pemasaran yang relevan (50 menit)

Masing- masing kelompok menyusun bagian strategi pemasaran dan memilih jenis media pemasaran yang akan digunakan (50 menit)

presentasi.

Sumber belajar dari bahan-bahan Open Educational Resources (OER) dan https://www.si

(2), (3)

(8)

pejar.um.ac.id

7 2 2.2 Kriteria:

Penjelasan tentang sumber dana dan proyeksi keuangan yang relevan.

5% Pendanaan

dan Proyeksi Pengelolaan Keuangan

Penjelasan dan diskusi terkait sumber dana dan proyeksi pengelolaan keuangan (50 menit)

Masing- masing kelompok menyusun bagian sumber dana bisnis yang akan dikembangkan kemudian memproyeksik an

pengelolaan keuangan seperti laba, arus kas, manajemen hutang dll. (50 menit)

presentasi.

(3), (4), (5)

8 2 2.2 Kriteria:

Penjelasan tentang resiko dan

manajemen resiko dalam bidang usaha yang dipilih.

Keaktifan dan kontribusi individu dalam

5% Resiko dan

manajemen resiko

Penjelasan dan diskusi terkait resiko ide bisnis yang terlah dipilih.

(50 menit)

Masing- masing kelompok menyusun bagian sumber dana bisnis yang akan dikembangkan kemudian memproyeksik an

pengelolaan keuangan seperti laba,

presentasi.

(3), (4), (5)

(9)

berdiskusi arus kas, manajemen hutang dll. (50 menit)

(OER) dan https://www.si pejar.um.ac.id Media pembelajaran dengan menggunakan slide

presentasi.

9 2 2.1 Kriteria:

Ide bisnis yang dipilih

Komunikatif

Keaktifan masing- masing anggota kelompok

5% Diseminasi

Proposal Bag.

1

Presentasi Proposal Bagian Pertama (100 menit)

presentasi.

(3), (4), (5)

(10)

(OER) dan https://www.si pejar.um.ac.id

10 2 2.2 Kriteria:

Komunikatif

Keaktifan masing- masing anggota kelompok

5% Diseminasi

Proposal Bag.

2

Presentasi Proposal Bagian Kedua (100 menit)

presentasi.

(2), (3)

11-15 3 3.1 sampai 3.2 Kriteria

Kecakapan berkomunikasi

Keaktifan

Kreativitas

10% Praktik

Pemasaran Bagian

Mahasiswa praktik memasarkan produk/jasany a dan direkam dengan media tertentu kemudian dilampirkan kedalam logbook harian melalui

Platform

(2), (3)

(11)

Tanggung Jawab

Kepemimpina n dan

Kerjasama

Etika dan tanggungjawa b

Pertumbuhan dan

skalabilitas

https://www.si pejar.um.ac.id (100 menit)

Digital yang lain seperti media youtube, Intagram, Tiktok, Shopee dan Tokopedia

16 3 3.2 Kriteria

Keaktifan

Tanggung Jawab

5% Evaluasi dan

Tindak lanjut

Dosen dan mahasiswa mengevaluasi hasil dari praktek berbisnis, dan mengumpulka n proposal wirausaha.

(3), (4), (5)

Rencana Tugas dan Penilaian

A. Rencana Tugas

(12)

Minggu ke

Bahan Kajian/Materi Pembelajaran

Tugas Waktu (menit) Hasil Tugas dan Kriteria Penilaian

2

Penjelasan dan diskusi tentang dunia wirausaha di Indonesia, Penjelasan dan diskusi tentang fenomena ekonomi dan startup di Indonesia saat ini

Mandiri Tanya jawab saat berdiskusi di kelas

50

^Hasil:

Pemahaman tentang pentingnya memulai berwirausaha

Kriteria:

Ketepatan dalam memahami konsep entrepreneurship

3

Mengidentifikasi ide wirausaha di

bidang matematika

Terstruktur

Kelompok mulai menyusun proposal dengan jenis usaha yang telah

disepakati dan dituangkan dalam judul proposal

50

^Hasil:

Mahasiswa mempunyai ide usaha di bidang matematika yang akan mulai dijalankan

Kriteria:

Kejelian dalam mendapatkan ide inovatif dan keseuaian hasil pembelajaran dengan konsep

4

Menganalisis pasar, permintaan pasar.

Terstruktur

Masing-masing kelompok Menyusun bagian analisis target pasar dari jenis usaha masing-masing

50

Hasil: Mempunyai detail target market, sehingga mudah untuk menentukan Teknik marketing yang cocok.

Kriteria:

(13)

Ketelitian dalam memilih target market serta kejelian dalam menuliskan target market kedalam proposal.

5

Teknik Branding

Terstruktur

Masing-masing kelompok

Membangun branding yang

disesuaikan dengan bidang matematika serta Menyusun dalam bentuk laporan

50

Hasil: Memilih branding yang akan dibentuk sesuai dengan produk bisnis

Kriteria:

6

Strategi Pemasaran

Terstruktur

Masing-masing kelompok menyusun bagian strategi pemasaran dan memilih jenis media pemasaran yang akan digunakan (50 menit)

50

^Hasil:

Draf strategi pemasaran yang dipilih dan dapat memberikan argumen tentang strategi pemasaran yang dipilih

Kriteria:

7

Pendanaan dan Proyeksi Pengelolaan

Keuangan

Terstruktur

Masing-masing kelompok menyusun

bagian sumber dana bisnis yang akan

50

^Hasil:

(14)

dikembangkan kemudian memproyeksikan pengelolaan keuangan seperti laba, arus kas, manajemen hutang dll.

Draf pendanaan dan tata kelola

Kriteria:

Penjelasan tentang sumber dana dan proyeksi keuangan yang relevan.

8

Resiko dan manajemen resiko

Terstruktur

Masing-masing kelompok menyusun bagian sumber dana bisnis yang akan dikembangkan kemudian

memproyeksikan pengelolaan keuangan seperti laba, arus kas, manajemen hutang dll.

50 Hasil:

Draf manajemen resiko

Kriteria:

Penjelasan tentang resiko dan manajemen resiko dalam bidang usaha yang dipilih.

9

Diseminasi Proposal Bag. 1

Terstruktur Setiap kelompok presentasi proposal yang telah disusun

30 menit/kelompo k

Hasil:

Slide presentasi

Poster

Kriteria:

(15)

Komunikatif

Keaktifan masing-masing anggota kelompok

10

Diseminasi Proposal Bag. 2

Terstruktur Setiap kelompok presentasi proposal yang telah disusun

30 menit/kelompo k

Hasil:

Slide presentasi

Poster

Kriteria:

Komunikatif

Keaktifan masing-masing anggota kelompok

11-15

Praktik Pemasaran Bagian

Terstruktur

Mahasiswa praktik memasarkan produk/jasanya dan direkam dengan media tertentu kemudian dilampirkan kedalam logbook harian melalui https://www.sipejar.um.ac.id (100 menit)

100 menit

^Hasil:

Omzet Mingguan Logbook harian

Kriteria

Keaktifan

(16)

Kreativitas

Tanggung Jawab

Kepemimpinan dan Kerjasama

Etika dan tanggungjawab

Pertumbuhan dan skalabilitas

16

Evaluasi dan Tindak lanjut

Terstruktur

Dosen dan mahasiswa mengevaluasi

hasil dari praktek berbisnis, dan mengumpulkan proposal wirausaha.

Hasil:

Proposal Logbook harian

Laporan Praktik Lapangan

Kriteria

Keaktifan

Tanggung Jawab

(17)

Rencana Penilaian

1. Aktivitas Partisipatif : dihitung sebagai case method 2. Hasil Project : dihitung sebagai project based learning

3. Kognitif atau Pengetahuan : memiliki beberapa komponen evaluasi sendiri, yaitu tugas, kuis, UTS, dan UAS.

No Basis Evaluasi Komponen

Evaluasi

Deskripsi

(dapat dipilih lebih dari satu)

Bobot (%) Keterangan

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

1 Aktivitas Partisipatif - ●Berkontribusi dalam diskusi kelas

●Berartisipasi aktif menganalisis dan mengkomunikasikan kasus dari berbagai sumber belajar

5

2 Hasil proyek - ● Membuat Proposal Kewirausahaan Bidang Matematika

● Membuat Draf artikel permasalah dalam berbisnis

● Membuat Media presentasi (power point interaktif, video, dll)

● Membuat Poster

● Membuat laporan Praktik Lapangan

● Pengumpulan hasil proyek https://www.sipejar.um.ac.id

50

3 Pengetahuan Quiz ●Tes lisan 10

4 Tugas ●Membuat Logbook harian 5

(18)

5 Ujian Tengah Semester

●Penilaian dari presentasi dan ide bisnis 15

6 Ujian Akhir

Semester ●Penilaian Proposal Kewirausahaan 15

Jumlah Harus 100

Aspek Penilaian

a. Sikap : Mahasiswa dapat menyampaikan pendapat/ide gagasan dengan sopan santun. Mahasiswa dapat menyelesaikan tugas dengan penuh tanggung jawab dan sesuai dengan waktu yang telah ditetapkan. Mahasiswa disiplin saat pembelajaran.