PENDAHULUAN
Identifikasi Masalah
Jadi pembelajaran menulis puisi untuk kelas X TKJ melalui penerapan media pembelajaran gambar bertema pelestarian lingkungan. Dengan adanya media gambar bertema pelestarian lingkungan diharapkan siswa dapat fokus dalam pembelajaran dan menulis puisi.
Batasan Masalah
Rumusan Masalah
Tujuan
Manfaat Penelitian
Mendeskripsikan apa saja faktor penghambat dan pendukung penerapan penggunaan media gambar tema pelestarian lingkungan dalam pembelajaran menulis puisi di kelas X TKJ SMK Negeri 6 Kota Bengkulu. Sekolah dapat mengevaluasi penggunaan media pembelajaran di sekolah agar proses belajar mengajar lebih menarik dan siswa aktif dalam meningkatkan kinerja siswa di SMK Negeri 6 Kota Bengkulu dan hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi bahan acuan sekolah untuk mengembangkannya. dan meningkatkan kualitas pembelajaran bahasa Indonesia di sekolah.
LANDASAN TEORI
Pembelajaran
Pembelajaran merupakan suatu proses pendidikan yang dilakukan oleh seorang guru dan pembelajaran dilakukan oleh siswa, sehingga terjadi komunikasi dua arah antara guru dan siswa. Pengalaman siswa diharapkan dapat mengubah perilaku siswa, baik secara kuantitas maupun kualitas.
Pembelajaran Bahasa Indonesia
Tujuan pembelajaran bahasa Indonesia adalah agar siswa mempunyai kompetensi berbahasa yang baik dan benar. Kesadaran akan hakikat bahasa, bahasa Indonesia sebagai bahasa kedua atau bahasa Indonesia sebagai bahasa asing.
Media Pembelajaran Bahasa Indonesia
Penggunaan media pembelajaran akan lebih menyenangkan bagi siswa dan proses pembelajaran dapat dikembangkan secara efektif. Dari pemaparan tersebut disimpulkan bahwa dalam pemilihan media pembelajaran pendidik dapat memilih media dengan mempertimbangkan kesesuaian media yang digunakan dengan tujuan pembelajaran, kemudahan akses dan pertimbangan biaya.
Media Visual Gambar
Faktor Pendukung Penerapan Penggunaan Media Foto Bertema Pelestarian Lingkungan Dalam Pembelajaran Menulis Puisi Kelas X TKJ SMK Negeri 6 Kota Bengkulu. Faktor penghambat implementasi penggunaan media foto bertema pelestarian lingkungan dalam pembelajaran menulis puisi untuk kelas X TKJ SMK Negeri 6 Kota Bengkulu.
Keterampilan Menulis Mata pelajaran Bahasa Indonesia
Kajian Penelitian Terdahulu
Yang membedakan pada penelitian ini adalah penerapan pembelajaran inovatif, sedangkan pada penelitian ini penerapan media gambar bertema pelestarian lingkungan dan objek penelitiannya juga berbeda yaitu penelitian diatas menggunakan objek penelitian yaitu Kelas XII SMA Negeri 10. Makassar, sedangkan objek penelitian ini adalah siswa kelas X TKJ SMK. Negeri 6 Kota Bengkulu. Yang membedakan pada penelitian ini adalah penerapan pembelajaran berbasis teks bahasa Indonesia, sedangkan pada penelitian ini penerapan penggunaan media gambar bertema pelestarian lingkungan hidup dalam pembelajaran menulis puisi dan objek penelitiannya berbeda yaitu penelitian diatas menggunakan fasilitas SMP Negeri 4 Bukit Tinggi, SMP Negeri 6 Bukit Tinggi dan SMP Negeri 7 Bukit Tinggi sedangkan pada penelitian ini fasilitas penelitiannya adalah Kelas X TKJ SMK Negeri 6 Kota Bengkulu. Persamaan penelitian di atas sama-sama berkaitan dengan penerapan media gambar dalam pembelajaran bahasa Indonesia di sekolah.
Bedanya pada penelitian ini adalah penerapan gambar sehingga kemampuan bercerita dalam pembelajaran bahasa Indonesia dapat meningkat, sedangkan penelitian ini adalah implementasi penggunaan media gambar bertema pelestarian lingkungan dalam pembelajaran menulis puisi dan objek penelitiannya adalah juga sebaliknya yaitu penelitian diatas menggunakan objek penelitian siswa kelas III SD Negeri 092 Pagarantonga, sedangkan dalam penelitian ini objek penelitiannya adalah siswa kelas X TKJ SMK Negeri 6 Kota Bengkulu. Perbandingan penelitian diatas juga berkaitan dengan penerapan media gambar pada pembelajaran bahasa Indonesia. Perbandingan penelitian diatas juga berkaitan dengan penggunaan media gambar lingkungan pada pembelajaran bahasa Indonesia.
Bedanya pada penelitian ini adalah penerapan media gambar untuk meningkatkan keterampilan bercerita siswa. Yang membedakan pada penelitian ini adalah pada penggunaan media pembelajaran, sedangkan pada penelitian ini penerapan media foto bertema pelestarian lingkungan untuk pembelajaran menulis puisi dan objek penelitiannya berbeda yaitu objek penelitiannya adalah guru bahasa indonesia di SMP. Negeri 18 Palu, sedangkan objek penelitiannya adalah siswa kelas X. TKJ SMK Negeri 6 Kota Bengkulu.
Kerangka Berpikir
SMK Negeri 6 Kota Bengkulu merupakan sekolah menengah kejuruan, sekolah tersebut lebih menekankan pada pendidikan kejuruan atau jurusan. Pada pembelajaran bahasa Indonesia, pendidik menggunakan media salah satunya media gambar yang bertemakan pelestarian lingkungan. Mata pelajaran bahasa Indonesia mempunyai empat komponen keterampilan berbahasa, yaitu keterampilan membaca, mendengarkan, menulis, dan berbicara.
Pada pembelajaran menulis puisi, guru bahasa Indonesia menerapkan penggunaan media gambar tema pelestarian lingkungan hidup pada pembelajaran menulis puisi untuk merangsang ide dan kreativitas siswa guna mengasah bakatnya melalui pembelajaran keterampilan menulis. Sumber informasi penelitian yang utama adalah guru bahasa Indonesia dalam menganalisis data menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Yaitu untuk mengidentifikasi dan mendeskripsikan data penelitian secara kata mengenai perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi serta untuk mengidentifikasi apa saja faktor penghambat dan pendukung pelaksanaan penggunaan media gambar tema pelestarian lingkungan pada pembelajaran puisi di kelas X TKJ SMK Negeri 6 kota Bengkulu.
METODE PENELITIAN
Tempat dan Waktu Penelitian
Survei dilakukan di SMK Negeri 6 Kota Bengkulu yang berlokasi di Jalan Kampung Bahari, RT 18, Kelurahan Sumber Jaya, Kecamatan Kampung Melayu, Kota Bengkulu. Alasan peneliti memilih lokasi penelitian karena guru SMK Negeri 6 Kota Bengkulu merupakan salah satu guru yang telah menerapkan media visual bertema pelestarian lingkungan dalam pembelajaran menulis puisi.
Fokus Penelitian
Data dan Sumber data
Teknik Pengumpulan Data
- Observasi
- Wawancara
- Dokumentasi
Observasi adalah suatu proses mengamati secara utuh dan utuh, valid, netral dan terlihat keadaan dan situasi yang sebenarnya untuk mencapai tujuan.54 Melalui observasi, peneliti mempelajari secara langsung tentang tingkah laku objek yang diteliti. Dengan metode observasi, peneliti melihat dan mengamati secara langsung keadaan yang ada di lapangan sehingga peneliti mendapat gambaran tentang apa yang ingin diteliti. Tujuan utama observasi adalah terlebih dahulu mengumpulkan data dan informasi tentang sesuatu yang telah terjadi berupa peristiwa atau kejadian yang telah terjadi.
Kedua, untuk mengukur perilaku kelas (baik perilaku guru maupun siswa), interaksi antara siswa dan pendidik, serta hal-hal lain yang dapat diamati, terutama faktor sosial. Observasi dapat digunakan untuk menilai penampilan pendidik ketika mengajar, suasana kelas, hubungan sosial antar pendidik, hubungan sosial antara pendidik dengan siswa dan hubungan sosial lainnya. Objek observasi dalam penelitian ini adalah lingkungan fisik sekolah yang pelakunya adalah guru bahasa Indonesia Kelas X TKJ dan siswa Kelas X TKJ SMK Negeri 6 kota Bengkulu.
Keabsahan Data
Peneliti memeriksa siswa kelas X TKJ dan guru kelas X TKJ pada mata pelajaran bahasa Indonesia di SMK Negeri 6 Kota Bengkulu.
Teknik Analisis Data
- Pengumpulan Data
- Reduksi Data
- Sajian Data
- Penarikan Simpulan
Yakni dengan mengkaji seluruh tahapan penelitian yang telah dilakukan sebelumnya, meliputi pengecekan data yang diperoleh dari lapangan, reduksi berdasarkan catatan yang diperoleh di lapangan, dan rumusan sementara kesimpulan.
Deskripsi Data
Implementasi penggunaan media visual tema pelestarian lingkungan dalam pembelajaran menulis puisi pada siswa kelas X lingkungan hidup dalam pembelajaran menulis puisi pada siswa kelas X TKJ SMK Negeri 6 Kota Bengkulu. Proses penerapan penggunaan media gambar bertema pelestarian lingkungan untuk pembelajaran menulis puisi pada Siswa Kelas X TKJ SMK Negeri 6 Kota Bengkulu. Mendeskripsikan hasil penerapan penggunaan media gambar bertema pelestarian lingkungan dalam pembelajaran menulis puisi siswa kelas X TKJ.
Berikut faktor pendukung penerapan penggunaan media gambar pelestarian lingkungan dalam pembelajaran menulis puisi bagi siswa TKJ kelas X. menulis puisi bagi siswa. Adakah faktor yang menghambat penerapan penggunaan media gambar tema pelestarian lingkungan dalam pembelajaran menulis puisi?
Apa kendala yang anda hadapi dalam penerapan penggunaan media gambar bertema pelestarian lingkungan dalam pembelajaran menulis puisi untuk siswa kelas X TKJ? Implementasi penggunaan media gambar yaitu tema pelestarian lingkungan dalam pembelajaran menulis puisi di kelas X TKJ SMK Negeri 6 Kota Bengkulu.
Analisis Data
- Implementasi penggunaan media
- Faktor Penghambat dan Pendukung
Pembahasan
Diperoleh data yang mendeskripsikan penerapan penggunaan media visual bertema pelestarian lingkungan untuk pembelajaran menulis puisi di kelas X TKJ SMK Negeri 6 Kota Bengkulu. Proses penerapan penggunaan media gambar bertema pelestarian lingkungan dalam pembelajaran menulis puisi di kelas X TKJ SMK Negeri 6 Kota Bengkulu sama dengan pembelajaran lainnya yaitu persiapan, pelaksanaan dan evaluasi. Kesulitan apa saja yang dialami siswa kelas X TKJ ketika menerapkan penggunaan media gambar tema pelestarian lingkungan hidup dalam pembelajaran menulis puisi?
Bagaimana solusi dari permasalahan yang ditemui pada penggunaan media gambar bertema pelestarian lingkungan dalam pembelajaran menulis puisi siswa kelas X TKJ? Guru memberikan gambaran singkat tentang materi menulis puisi dengan menggunakan media gambar bertema pelestarian lingkungan hidup. Keterangan Foto 3: Guru Bahasa Indonesia menjelaskan kepada Siswa X Teknik Komputer dan Jaringan tentang media gambar bertema pelestarian lingkungan dalam pembelajaran menulis puisi.
Keterangan Foto 15 : Wawancara Peneliti dengan Febriyansyah Siswa X Teknik Komputer dan Jaringan SMK Negeri 6 Kota Bengkulu Seputar pembelajaran menulis puisi menggunakan media gambar dengan topik pelestarian lingkungan. Saat melakukan wawancara tentang pembelajaran menulis puisi dengan menerapkan media gambar pada topik pelestarian lingkungan hidup di kelas X TKJ.
PENUTUP
Saran
Jawaban: Faktor pendukung penggunaan media foto bertema pelestarian lingkungan saat pembelajaran menulis puisi, seperti ketersediaan media yang akan digunakan, tersedianya contoh puisi yang dapat dijadikan model oleh siswa dalam membuat puisi dan sebagai penunjang kemampuan. menulis puisi untuk memudahkan dalam menciptakan karya sendiri. Evaluasi hasil penerapan penggunaan media gambar bertema pelestarian lingkungan hidup pada pembelajaran menulis puisi siswa kelas X TKJ, apakah sesuai dengan harapan ibu terhadap tercapainya tujuan pembelajaran? Apakah penggunaan media gambar dengan topik pelestarian lingkungan dalam pembelajaran menulis puisi menarik perhatian Anda selama pembelajaran, dan bagaimana reaksi Anda ketika guru menggunakan media gambar dengan topik pelestarian lingkungan dalam pembelajaran menulis puisi?
Ya, dengan adanya media yang bertemakan pelestarian lingkungan membuat saya semakin semangat dalam belajar dan saya semakin tertarik untuk belajar menggunakan media yang bertemakan pelestarian lingkungan, karena saya lebih mudah berpikir ketika menulis puisi. menulis puisi ini dapat meningkatkan daya pikir dan imajinasi saya dalam membuat puisi dengan melihat gambarnya. Saya suka dengan media gambar bertema pelestarian lingkungan karena sangat membantu saya dalam belajar menulis puisi dan menurut saya media ini memudahkan guru dalam mengajarkan pembelajaran puisi. Keterangan Foto 2: Guru Bahasa Indonesia membagikan kelompok menulis puisi kepada siswa Kelas X Teknik Komputer dan Jaringan.
Keterangan Foto 5: Seorang guru bahasa Indonesia menjelaskan kembali tugas menulis puisi bertema pelestarian lingkungan kepada kelompok yang belum paham. Keterangan Foto 12 : Wawancara peneliti dengan Muhammad Ilham Rajo, siswa X Teknik Komputer dan Jaringan SMK Negeri 6 Kota Bengkulu mengenai pembelajaran menulis puisi menggunakan media gambar dengan topik pelestarian lingkungan. Keterangan Foto 13: Wawancara peneliti dengan Serly Gita Isabella, siswa X Teknik Komputer dan Jaringan SMK Negeri 6 Kota Bengkulu, pembelajaran menulis puisi menggunakan media visual bertema pelestarian lingkungan.
Keterangan Foto 14 : Wawancara peneliti dengan Baruna Andrean Sulpulka, siswa X Teknik Komputer dan Jaringan SMK Negeri 6 Kota Bengkulu mengenai pembelajaran menulis puisi menggunakan media visual bertema pelestarian lingkungan.
