di kalangan Mahasiswi

Kalangan yang paling antusias terhadap teknologi ini adalah orang muda: profesional muda dan mahasiswa, karena mereka menyukai perubahan dan tantangan. Mereka lebih siap untuk menerima dan mencoba sesuatu yang baru. Mahasiswa pada umumnya sangat antusias untuk menggunakan internet. Kebanyakan dari mereka suka berkomunikasi melalui e-mail, chatting, mailing-list atau discussion board, mencari informasi atau bahan mengerjakan tugas. Mereka bisa menghabiskan berjam-jam di Laboratorium Internet atau di WarNet (Proboyekti, U., 2003).

Laporan yang Peneliti beri judul “Pengaruh Popularitas Model Iklan Indosat dan XL Di Televisi terhadap Perbedaan Tingkat Kesadaran Akan Merek Pada Kalangan Mahasiswi (Studi Pada Mahasiswi Ilmu Komunikasi UMM 08) ini, pada intinya ingin mengetahui dan menjelaskan penggunaan model (public figur) yang populer sebagai seorang komunikator dalam sebuah iklan, mampu mempengaruhi mahasiswi dengan daya tarik yang dimilikinya sehingga berujung pada efek yang berupa kesadaran akan merek. Disisi lain apakah popularitas yang dimiliki masing-masing model (public figur) juga akan berpengaruh terhadap perbedaan tingkat kesadaran akan merek. Hal inilah yang memacu penulis untuk mengambil permasalahan ini.

latihan mengalami dismenorea sejumlah 55 mahasiswi dari 65 mahasiswi dan sebagian besar mengalami dismenorea derajat sedang. Mahasiswi yang melakukan olahraga > 3 jam dalam sekali latihan mengalami dismenorea sejumlah 11 mahasiswi dari 13 mahasiswi dan sebagian besar mengalami dismenorea derajat sedang.

Sembiring, Sherly Ulina.2012. Aplikasi Fuzzy Game Theory dalam Strategi Marketing (Studi Kasus: Pemakaian Produk Hand & Body Lotion “Citra” untuk Kalangan Mahasiswi Universitas Sumatera Utara). Tugas Akhir Program Sarjana, Universitas Sumatera Utara Medan.

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh Undang-Undang Sisdiknas (Sistem Pendidikan Nasional) 2003 (UU RI No. 20 Tahun 2003) yang terdapat dalam BAB XI tentang Pendidik dan Tenaga Kependidikan pasal 39 sampai dengan pasal 44. Semua Guru, termasuk Guru PAI, dituntut harus memiliki kualifikasi akademik dan kompetensi sebagai agen pembelajaran, sehat jasmani dan rohani, serta memiliki kemampuan untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional yang tercantum di dalam Bab VI Standar Pendidikan dan tenaga kependidikan pasal 28 ayat (1). Permasalahan yang diangkat dalam penelitian ini antara lain : Bagaimana penguasaan teori t ajwīd di kalangan mahasiswa prodi IPAI FPIPS UPI, bagaimana penguasaan praktek tajwīd di kalangan mahasiswa prodi IPAI FPIPS UPI, bagaimana perbandingan penguasaan teori dan praktek tajwīd pada masing- masing angkatan di kalangan mahasiswa prodi IPAI FPIPS UPI, apakah latar belakang mahasiswa Prodi IPAI FPIPS UPI Angkatan 2012-2014 mempengaruhi kemampuan pemahaman teori dan praktek tajwīd . Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran atau realitas penguasaan teori dan praktek tajwīd di kalangan mahasiaswa/mahasiswi prodi IPAI FPIPS UPI angkatan 2012-2014 serta adakah yang mempengaruhi realitas tersebut. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Pertimbangan penggunaan metode ini adalah untuk mengungkap realitas penguasaan teori dan praktek tajwīd di kalangan mahasiswa/mahasiswi prodi IPAI FPIPS UPI. Dalam pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran angket dan tes kepada 148 responden yaitu mahasiswa/mahasiswi Prodi IPAI FPIPS UPI angkatan 2012-2014 yang menjadi sampel penelitian. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh gambaran atau realitas bahwa penguasaan teori dan praktek tajwīd di kalangan mahasiswa/mahasiswi Prodi IPAI FPIPS UPI angkatan 2012-2014 ini memang sepenuhnya belum menguasai. Hal ini ditandai dengan adanya beberapa variabel teori tajwīd yang belum mereka ketahui seperti sifat ḥurūf , bacaan musykīlā t dan tanda wakaf . Selain itu, dalam praktek tajwīd , peneliti menggunakan alat ukur dengan tes membaca ``Al- Qur`ān dan hasilnya mereka belum benar-benar mencapai pada tingkat fasih atau pun ta ḥsīn . Faktor yang mempengaruhi hal tersebut bisa dikatakan karena latar belakang mahasiswa/mahasiswi prodi IPAI FPIPS UPI ini mayoritas sebelumnya tidak memiliki latar belakang keagamaan (Pesantren).

Khususnya teman-teman mahasiswa dan mahasiswi diharapkan penelitian tentang pengaruh dimensi kualitas pelayanan jasa terhadap kepuasan dan loyalitas pengguna vendor GSM di kalangan mahasiswa UMS ini dapat menambah literatur, wawasan, pengetahuan, dan pemberian informasi untuk penelitian selanjutnya.

Hasil dalam penelitian ini adalah: (a) Kegiatan mahasiswi dalam menonton televisi yaitu sebagian besar mahasiswi yang berjumlah 7 dari 9 mahasiswi sebelum kuliah menonton televisi sekitar 30 menit hingga 1 jam, (b) setelah kuliah mahasiswi menonton televisi sekitar 1-4 jam, (c) pada waktu luang dan libur sebagian kecil 4 dari 9 mahasiswi menghabiskan waktu luang dan waktu libur untuk menonton televisi sekitar 30 menit sampai dengan 5 jam. Frekuensi mahasiswi yang menonton tayangan televisi tertinggi adalah 8 jam, sedangkan frekuensi mahasiswi yang menonton televisi terendah adalah 30 menit. Dampak positif menonton televisi terhadap motivasi belajar yaitu: memberikan informasi, memberikan hiburan, dan memberikan pendidikan sedangkan dampak negatif menonton televisi terhadap motivasi belajar yaitu: menyita waktu, mengurangi perhatian dan minat, menyaingi minat terhadap media lain, dan konsentrasi belajar terganggu.

Fenomena penggunaan jilbab sudah tak asing lagi bagi masyarakat Indonesia termasuk bagi mahasiswa, salah satu alasan penggunaan jilbab agar dapat menutup aurat, tapi tak sedikit dari wanita muslimah yang menggunakan jilbab karena mengikuti tren fashion yang ada. Hal itu yang membuat sebagian wanita muslimah menggunakan jilbab namun masih menunjukkan beberapa lekukan tubuh seperti bagian dada dan pantat, masyarakat sering menyebut fenomana itu dengan sebutan jilboob. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui konsep diri pada mahasiswa jilboobers, yang dilakukan pada 6 orang mahasiswi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode kualitatif dengan pendekatan fenomenologis. Dari hasil penelitian yang telah dilakukan diperoleh hasil bahwa konsep diri pada mahasiswi jilboobers dibagi menjadi dua yaitu konsep diri positif dan konsep diri negatif. Konsep diri dipengaruhi oleh faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internal yang mempengaruhi konsep diri positif penilaian-penilaian dari individu mengenai dirinya sendiri, inidvidu menilai dirinya memiliki pola komunikasi yang baik dengan atau kepada orang lain, individu dengan konsep diri positif dapat menerima dirinya sendiri. Selain itu adapula faktor eksternal yang mempengaruhi pembentukan konsep diri yaitu adanya tanggapan dari orang lain mengenai individu, adanya pengaruh lingkungan. Individu dengan konsep diri positif bersedia menerima informasi-informasi dari orang lain baik yang positif ataupun negatif mengenai dirinya. Pembentukan konsep diri yang negatif dipengaruhi oleh penilaian-penilain mengenai diri sendiri, individu menilai dirinya kurang memiliki pola komunikasi yang baik dengan atau kepada orang lain. Individu dengan konsep diri negatif kurang bersedia menerima informasi negatif mengenai dirinya. Faktor eksternal juga dapat mempengaruhi pembentukan konsep diri negatif, faktor eksternal yang mempengaruhi pembentukan konsep diri yaitu tanggapan negatif serta lingkungan pergaulan. Lingkungan dapat memberikan pengaruh yang besar bagi pembentukan konsep diri sebab dengan berinteraksi dengan lingkungan sekitar individu akan memperoleh penilaian-penilaian orang lain mengenai individu.