Efektivitas Penggunaan

Berdasarkan beberapa faktor usaha meningkatkan efektivitas pembelajaran tersebut, maka dalam penelitian ini akan mengunakan media dan alat bantu berupa alat peraga kartu bilangan dalam pembelajaran materi operasi hitung penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat. Sumber belajar yang digunakan antara lain buku pegangan siswa, buku pegangan guru, dan lembar kerja siswa (LKS). Selain itu, untuk menjaga kondisi kelas agar tetap mendukung kegiatan pembelajaran, maka penelitian dilaksanakan dengan metode pembelajaran diskusi. Metode pembelajaran diskusi menuntut siswa untuk aktif berpartisipasi dalam penggunaan alat peraga kartu bilangan pada operasi hitung penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat. Siswa dilatih berpikir kritis, siap mengemukakan pendapat dengan tepat, berpikir secara obyektif, dan menghargai pendapat orang lain. Salah satu aspek yang diharapkan dari metode pembelajaran diskusi ini adalah kemampuan untuk mengembangkan pertumbuhan kognitif, sebab dalam diskusi para siswa aktif dan terjadi umpan balik.

Penelitian ini dilakukan dengan melakukan pendekatan penelitian eksperimen, karena penelitian ini melakukan perlakuan atau manipulasi variabel. Perlakuan yang dilakukan terhadap variabel bebas dilihat hasilnya pada variabel terikatnya. Didalam penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain Nonrandomized Control Group Pretest – Posttest Design (Isaac & Michael, 1984: 69). Tujuan yang hendak dicapai oleh penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat efektifitas dari penggunaan media dalam pembelajaran materi sistem kendali dengan pneumatik. Media pembelajaran tersebut dapat dikatakan efektif jika dalam penggunaannya kompetensi pembelajaran dapat tercapai. Perubahan tersebut dapat dilihat dari ada atau tidaknya peningkatan hasil belajar siswa pada materi pneumatik.

Tunanetra adalah individu yang memiliki hambatan dalam penglihatan. tunanetra dapat klasifikasikan kedalam dua golongan yaitu: buta total (Blind) dan low vision. Definisi Tunanetra menurut Kaufman & Hallahan adalah individu yang memiliki lemah penglihatan atau akurasi penglihatan kurang dari 6/60 setelah dikoreksi atau tidak lagi memiliki penglihatan. Karena tunanetra memiliki keterbataan dalam indra penglihatan maka proses pembelajaran menekankan pada alat indra yang lain yaitu indra peraba dan indra pendengaran. Oleh karena itu prinsip yang harus diperhatikan dalam memberikan pengajaran kepada individu tunanetra adalah media yang digunakan harus bersifat taktual dan bersuara, contohnya adalah penggunaan tulisan braille, gambar timbul, benda model dan benda nyata. Sedangkan media yang bersuara adalah tape recorder dan peranti lunak JAWS. Untuk membantu tuna netra beraktivitas di sekolah luar biasa mereka belajar mengenai Orientasi dan Mobilitas. Orientasi dan Mobilitas diantaranya mempelajari bagaimana tunanetra mengetahui tempat dan arah serta bagaimana menggunakan tongkat putih (tongkat khusus tunanetra yang terbuat dari alumunium). (http://id.wikipedia.org/wiki/Anak_berkebutuhan_khusus#Tunanetra/23/11/20 10/11:04)

Ernawati (2014) melakukan penelitian pada Koperasi Unit Desa Margomulyo, Karanganyar, ditinjau dari Rasio Aktivitas untuk total assets turnover, inventary turnover, dan working capital turnover besarnya angka rasio ini mengalami peningkatan dan penurunan. Dari rasio rentabilitas untuk rentabilitas ekonomi mengalami peningkatan dan penurunan dari tahun ke tahun, sedangkan untuk rentabilitas modal sendiri selalu mengalami penurunan setiap tahunnya. ditinjau dari Rasio Profitabilitas untuk gross profit margin mengalami peningkatan dan penurunan dari tahun ke tahun, sedangkan untuk net profit margin selalu mengalami penurunan disetiap tahunnya. Berdasarkan hasil analisis laporan keuangan dengan menggunakan inventary turnover menunjukkan perputaran di atas rata- rata sehingga penggunaan modal kerja pada koperasi ini dikatakan efisien. Tetapi dari hasil perhitungan rata- rata total assets turnover, working capital turnover, rentabilitas ekonomi, rentabilitas sendiri, gross profit margin, dan net profit margin menunjukkan bahwa penggunaan modal kerja pada koperasi ini belum efisien.

Berdasarkan hasil analisis data yang mengacu pada rumusan masalah yang penulis ajukan, dapat diambil kesimpulan bahwa kemampuan menulis puisi siswa kelas VIII SMP dalam aspek kebahasaan dan unsur-unsur intiansik dengan menggunakan media foto adalah sebesar 47% berada dalam kategori baik. Sedangkan kemampuan menulis puisi siswa kelas VIII SMP dalam aspek kebahasaan dan unsur-unsur intrinsik dengan tanpa menggunakan media foto adalah sebesar 39% berada salam keadaan kurang baik. Dengan demikian, dapat dilihat perbedaan yang signifikan antara penggunaan media foto dengan tanpa menggunakan media foto terhadap kemampuan menulis puisi siswa kelas VIII SMP dalam aspek kebahasaan dan unsur intrinsik.

Berdasarkan hasil analisis data yang mengacu pada rumusan masalah yang penulis ajukan, dapat diambil kesimpulan bahwa kemampuan menulis puisi siswa kelas VIII SMP dalam aspek kebahasaan dan unsur-unsur intiansik dengan menggunakan media foto adalah sebesar 47% berada dalam kategori baik. Sedangkan kemampuan menulis puisi siswa kelas VIII SMP dalam aspek kebahasaan dan unsur-unsur intrinsik dengan tanpa menggunakan media foto adalah sebesar 39% berada salam keadaan kurang baik. Dengan demikian, dapat dilihat perbedaan yang signifikan antara penggunaan media foto dengan tanpa menggunakan media foto terhadap kemampuan menulis puisi siswa kelas VIII SMP dalam aspek kebahasaan dan unsur intrinsik.

Ikan gapi merupakan salah satu jenis ikan hias air tawar yang banyak digemari masyarakat, terutama ikan gapi jantan karena mempunyai warna yang lebih cerah dan sirip ekor yang lebar dengan corak warna bervariasi. Hal ini menyebabkan budidaya ikan gapi jantan secara monokultur akan menguntungkan karena lebih menarik dan daya jualnya yang tinggi. Pada umumnya untuk memproduksi monosex jantan dapat dilakukan melalui tehnik pembalikan kelamin (sex reversal) menggunakan hormon steroid secara perendaman, penyuntikan atau melalui pakan. Penggunaan aromatase inhibitor (AI) dilaporkan berkemampuan cukup baik untuk menghasilkan organisme monosex jantan berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan selama ini. Ketidaktepatan penggunaan bahan perangsang steroid dapat mengakibatkan kematian, kemandulan dan pencemaran lingkungan yang merugikan organisme lain, termasuk manusia, terutama apabila bahan tersebut bersifat karsinogenik. Madu lebah sebagai bahan alami yang mengandung crysin mempunyai aktifitas seperti aromatase inhibitor diharapkan sama efektifnya dengan AI dalam upaya pembalikan kelamin betina menjadi jantan, namun lebih ramah lingkungan dan ekonomis.

disimpulkan bahwa pada taraf signifikan 95% atau alfa= 0,05 maka diperoleh Utab = 0, untuk n = 4 berarti dapat disimpulkan bahwa pada taraf = 0,05 terbukti bahwa penggunaan metode ceramah bervariasi dengan metode tanya jawab, pemberian tugas, demonstrasi dan beberapa metode lain yang disesuaikan dengan situasi dan kondisi yang konduktif dengan menggunakan multiple set efektif digunakan untuk anak berkesulitan belajar kelas III di SDN 17 Jawa Gadut. Kesimpulan ini berlaku bagi ruang lingkup penelitian bagi anak berkesulitan belajar kelas III di SDN 17 Jawa Gadut dan berlaku juga bagi seluruh anak berkesulitan belajar diberbagai tempat yang memiliki kemampuan dan karakteristik yang sama dengan subjek penelitian.