evaluasi CIPP

Top PDF evaluasi CIPP:

EVALUASI PEMBELAJARAN MEMBACA PERMULAAN DI SEKOLAH DASAR NEGERI 2 JANGKRIKAN WONOSOBO MENGGUNAKAN MODEL EVALUASI CIPP.

EVALUASI PEMBELAJARAN MEMBACA PERMULAAN DI SEKOLAH DASAR NEGERI 2 JANGKRIKAN WONOSOBO MENGGUNAKAN MODEL EVALUASI CIPP.

model evaluasi CIPP lebih komprehensif diantara model evaluasi lainnya, karena objek evaluasi tidak hanya pada hasil semata tetapi juga mencakup konteks, masukan, proses, dan hasil. Model evaluasi CIPP dikatakan komprehensif karena merupakan model yang luas dalam cakupannya dan detail atau lengkap untuk mengevaluasi suatu program. Tidak hanya berfokus untuk mengukur hasil program namun evaluasi digunakan untuk menilai kenapa program itu ada, apa saja sumber yang diperlukan, bagaimana proses pelaksanaan program, dan terakhir apa hasil dari program tersebut. Keempat aspek ini dievaluasi untuk mencapai suatu keputusan.
Baca lebih lanjut

120 Baca lebih lajut

IMPLEMENTASI MODEL EVALUASI CIPP PADA PELAKSANAAN PROGRAM PENDIDIKAN DAN PELATIHAN DI BPTT DARMAN PRASETYO YOGYAKARTA.

IMPLEMENTASI MODEL EVALUASI CIPP PADA PELAKSANAAN PROGRAM PENDIDIKAN DAN PELATIHAN DI BPTT DARMAN PRASETYO YOGYAKARTA.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) evaluasi context (konteks) sudah baik, dikarenakan adanya dasar hukum pelaksanaan program diklat, kesesuaian analisis kebutuhan diklat, kesesuaian latar belakang diklat, relevansi kurikulum dan kesesuaian tujuan program diklat, (2) evaluasi input (masukan) sudah baik, dikarenakan penyelenggara berperan dengan baik, instruktur berkompeten dan menguasai materi, penerimaan peserta diklat sesuai dengan kriteria, kesesuaian materi diklat, penggunaan media dan metode pembelajaran berfungsi optimal, sarana prasarana mendukung kegiatan diklat, dan pengelolaan dana anggaran diklat yang baik, (3) evaluasi process (proses) sudah baik, dikarenakan kesesuaian jadwal kegiatan, kinerja penyelenggara dan instruktur optimal, peserta mengikuti diklat dengan aktif dan baik, dan evaluasi dilakukan secara menyeluruh baik evaluasi peserta, instruktur maupun penyelenggara, (4) evaluasi product (produk) sudah baik, dikarenakan peserta menguasai materi dan sesuai dengan indikator ketercapaian program. Hasil evaluasi program pendidikan dan pelatihan Awak Sarana Perkeretaapian Muda dengan Penggerak non-Listrik Angkatan 12 di BPTT Darman Prasetyo Yogyakarta Tahun 2015 dengan menggunakan model evaluasi CIPP secara keseluruhan terlaksana dengan baik, tetapi masih perlu beberapa perbaikan terkait perngorganisasian kegiatan belajar dan proses pembelajaran guna menghasilkan kualitas dan kuantitas lulusan yang berkompeten dan profesional.
Baca lebih lanjut

291 Baca lebih lajut

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Evaluasi Manajemen Sekolah Berbasis Mutudi SDN Kandri 01 Gunungpati, Kota Semarang (Dengan Model Evaluasi CIPP)

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Evaluasi Manajemen Sekolah Berbasis Mutudi SDN Kandri 01 Gunungpati, Kota Semarang (Dengan Model Evaluasi CIPP)

Juli Winarni. 942013106. Evaluasi Manajemen Sekolah Berbasis Mutu di Sekolah Dasar Kandri 01 Gunungpati, Kota Semarang (dengan Model Evaluasi CIPP). Tesis. Program Pascasarjana. Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. 2015. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengevaluasi konteks, input, proses dan produk implementasi Manajemen Sekolah Berbasis MutuHasil Penelitian menunjukkan bahwa (1) Pada aspek konteks, implementasi manajemen sekolah berbasis mutu Sekolah Dasar Kandri 01 bertujuan untuk menciptakan suasana sekolah yang kondusif dan nyaman serta untuk memperbaiki kualitas mutu pendidikan di bidang akademik dan non akademik. Pada 3 tahun yang lalu kondisi sekolah dengan manajemen sekolah minim, sarpras masih kurang, hasil belajar rendah. Kebutuhan pihak sekolah sangat tinggi dengan peran orangtua, komite sekolah dan guru.(2)Pada aspek input, memperoleh dukungan dari pihak internal maupun eksternal, tersedianya SDM, money, material, methode, machine dan market.(3)Pada aspek proses, penekanan pada prinsip-prinsip sesuai standar proses.Kendalanya berupa keberadaan sekolah di tengah masyarakat yang heterogen dengan sosial ekonomi yang sangat mencolok, berkembangnya daerah wisata yang rawan pengaruh modern pada pola pikir siswa dan masyarakat sekitar sekolah.(4)Pada aspek produk, berupa tercapainya aspek peningkatan mutu pendidikan di bidang akademik dan non akademik serta kondisi sekolah yang kondusif.
Baca lebih lanjut

17 Baca lebih lajut

EVALUASI PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING DI SMA THERESIANA 1 SEMARANG (Dengan Model Evaluasi CIPP) TESIS

EVALUASI PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING DI SMA THERESIANA 1 SEMARANG (Dengan Model Evaluasi CIPP) TESIS

Universitas Kristen Satya Wacana Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa Tesis berjudul Evaluasi Program Bimbingan dan Konseling di SMA Theresiana Semarang (Dengan Model Evaluasi CIPP) adalah benar-benar karya sendiri dan bukan jiplakan dari karya orang lain, baik sebagian atau seluruhnya. Pendapat atau temuan orang lain yang terdapat dalam Tesis ini dikutip berdasarkan kode etik ilmiah.

19 Baca lebih lajut

LAPORAN KEGIATAN PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN EVALUASI PROGRAM KESETARAAN KEJAR PAKET C MENGGUNAKAN METODE EVALUASI CIPP.

LAPORAN KEGIATAN PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN EVALUASI PROGRAM KESETARAAN KEJAR PAKET C MENGGUNAKAN METODE EVALUASI CIPP.

Melihat dari data lapangan tersebut, maka peneliti telah melakukan evaluasi terhadap pelaksanaan program kesetaraan kejar paket C di SKB Kota Yogyakarta. Manfaat dari dilakukannya evaluasi adalah untuk mengetahui pencapaian tujuan program yang telah dilaksanakan. Selanjutnya, hasil evaluasi program digunakan sebagai dasar untuk melaksanakan kegiatan tindak lanjut atau untuk melakukan pengambilan keputusan berikutnya. Dalam melaksanakan evaluasi, peneliti akan menggunakan model evaluasi CIPP (Context, Input, Process, Product). A. Identifikasi Masalah
Baca lebih lanjut

48 Baca lebih lajut

Keefektifan Program Sekolah Lapang Iklim (SLI) Tahap ke-3 Melalui Model Evaluasi CIPP (Context, Input, Process, Product) di Provinsi Jawa Tengah - UNS Institutional Repository

Keefektifan Program Sekolah Lapang Iklim (SLI) Tahap ke-3 Melalui Model Evaluasi CIPP (Context, Input, Process, Product) di Provinsi Jawa Tengah - UNS Institutional Repository

Alhamdulillahhirobbil’alamin , segala puji syukur penulis kehadirat Allah SWT atas nikmat, karunia, taufik serta hidayah-Nya seingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dnegan judul “Keefektifan Program Sekolah Lapang Iklim (SLI) Tahap ke-3 Melalui Evaluasi CIPP (Context, Input, Process, Product) di Provinsi Jawa Tengah” secara lancar. Skripsi ini merupakan salah satu syarat guna memperoleh gelar Sarjana Pertanian di Universitas Sebelas Maret Surakarta.

15 Baca lebih lajut

EVALUASI PROGRAM PEMINATAN BIMBINGAN DAN KONSELING DI SMA NEGERI 1 MAGELANG (KAJIAN MODEL EVALUASI CIPP)

EVALUASI PROGRAM PEMINATAN BIMBINGAN DAN KONSELING DI SMA NEGERI 1 MAGELANG (KAJIAN MODEL EVALUASI CIPP)

Hasil penelitian menunjukkan bahwa evaluasi komponen context , dari segi tujuan program tercapai dan selaras dengan visi misi serta tujuan sekolah SMA Negeri 1 Magelang, kebijakan sekolah cukup memadai dan memberikan kontribusi dalam pelayanan program peminatan. Input , Personil BK cukup berkompeten, identifikasi peserta didik sesuai dengan regulasi yang mendukung, unit organisasi jelas dan pembagian tugas spesifik, sarana dan prasarana kurang memadai, dan anggaran dana selalu disediakan. Process , implementasi program berjalan dengan optimal, keterlibatan stakeholder , guru bekerjasama dengan berbagai pihak, hambatan yang muncul ruang BK kurang memadai dan complain orangtua. Product, ketercapaian tujuan program, kualitas peserta didik sangat baik, dan respon stakeholder positif dan memberikan kebermanfaatan bagi berbagai pihak.
Baca lebih lanjut

125 Baca lebih lajut

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: "Evaluasi Program Promosi Sekolah Untuk Meningkatkan Animo Siswa Baru SMK Negeri 2 Salatiga (Dengan Model Evaluasi CIPP) T2 942011059 BAB V

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: "Evaluasi Program Promosi Sekolah Untuk Meningkatkan Animo Siswa Baru SMK Negeri 2 Salatiga (Dengan Model Evaluasi CIPP) T2 942011059 BAB V

Evaluasi program promosi sekolah adalah kegiatan yang harus dilakukan secara kontinyu agar segala hambatan dan permasalahan yang ada bisa segera dicarikan solusinya sehingga target yang direncanakan bisa tercapai. Untuk itu ada beberapa saran atau rekomendasi yang bisa diberikan bagi pengambil kebijakan dan pelaku pendidikan di SMK Negeri 2 Salatiga dan untuk penelitian selanjutnya.

11 Baca lebih lajut

Evaluasi Pelaksanaan Program Pengembangan Destinasi Pariwisata Terminal Wisata Mbangun Makuthoromo Karangpandan Kabupaten Karanganyar - UNS Institutional Repository

Evaluasi Pelaksanaan Program Pengembangan Destinasi Pariwisata Terminal Wisata Mbangun Makuthoromo Karangpandan Kabupaten Karanganyar - UNS Institutional Repository

Dari hasil evaluasi menggunakan model evaluasi CIPP, penulis menyimpulkan bahwa dalam proses input dan produk dalam pelaksanaannya sudah sesuai dengan apa yang diharapkan. Namun pada aspek Context dalam kebutuhan yang belum terpenuhi sampai saat ini masih belum berjalan dengan maksimal, hal ini dikarenakan anggaran yang diberikan pemerintah tidak mencukupi dan belum bekerja sama dengan pihak swasta seperti perusahaan otobus untuk melengkapi fasilitas di Terminal Mbangun Makuthoromo. Pada Aspek Process dalam pelaksanaan program juga belum sesuai dengan apa yang diharapkan karena dalam pelaksanaan program belum melibatkan dengan pihak SKPD seperti melibatkan Dinas perhubungan untuk membantu menyediakan kebutuhan akomodasi dan pemeliharaan yang sampai saat ini belum berjalan.
Baca lebih lanjut

17 Baca lebih lajut

Evaluasi Program Penanggulangan HIVAIDS Dengan Model CIPP Berbantuan Komputer

Evaluasi Program Penanggulangan HIVAIDS Dengan Model CIPP Berbantuan Komputer

Salah satu wujud nyata di bidang ekonomi atas dikembangkannya pariwisata di Bali adalah dibangunnya fasilitas-fasilitas wisata sebagai usaha untuk mendukung kepariwisataan Bali. Hal tersebut berdampak pada banyaknya pendatang yang mencari pekerjaan ke Bali. Adanya pendatang yang tinggal baik untuk sementara maupun menetap, menjadikan masyarakat di Bali bersifat heterogen. Heterogenitas ini menyebabkan pertumbuhan jumlah penduduk Bali yang tinggi. Selain peningkatan dari sektor ekonomi, tingginya kepadatan penduduk juga menjadi faktor penentu perkembangan penyebaran penyakit HIV/AIDS. Sebagai bentuk antisipasi atau pencegahan penyebaran dan penularan HIV/AIDS, Provinsi Bali memiliki Perda Nomor 3 Tahun 2006 tentang Penanggulangan HIV/AIDS. Kenyataannya, peraturan daerah belum dikatakan telah berjalan dengan baik. Untuk itu diperlukan adanya evaluasi terhadap peraturan/program yang dilaksanakan pemerintah tersebut. Salah satu teknik evaluasi yang dapat digunakan adalah model CIPP. Namun, model CIPP yang dilakukan secara konvensional masih belum memberikan perhitungan evaluasi yang akurat dalam pengolahan datanya, oleh karena itu digunakan model CIPP berbantuan komputer. Adapun hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan model evaluasi CIPP berbantuan komputer menghasilkan perhitungan yang lebih cepat dan akurat dibandingkan menggunakan cara perhitungan konvensional. Hal itu dibuktikan dengan hasil persentase total efektivitas program penanggulangan HIV/AIDS dengan perhitungan konvensional diperoleh hasil sebesar 91.000%, sedangkan dengan perhitungan berbantuan komputer diperoleh hasil sebesar 91.600% dengan kategori sangat tinggi.
Baca lebih lanjut

5 Baca lebih lajut

HUBUNGAN ANTARA EVALUASI MODEL CIPP DENGAN MOTIVASI WIRAUSAHA PADA PESERTA PELATIHAN DI PUSAT PELATIHAN MANDIRI KELAUTAN DAN PERIKANAN PERMATASARI KABUPATEN

HUBUNGAN ANTARA EVALUASI MODEL CIPP DENGAN MOTIVASI WIRAUSAHA PADA PESERTA PELATIHAN DI PUSAT PELATIHAN MANDIRI KELAUTAN DAN PERIKANAN PERMATASARI KABUPATEN

Evaluasi model CIPP merupakan model yang paling dikenal dan diterapkan oleh para evaluator. Oleh karena itu, uraian yang diberikan relatif panjang dibandingkan dengan model-model lainnya. Model CIPP ini dikembangkan oleh Stufflebeam, dkk (1967) di Ohio State University. Evaluasi CIPP merupakan sebuah singkatan dari CIPP (Context, Input, Process, and Product). Keempat kata yang disebutkan dalam singkatan CIPP tersebut merupakan sasaran evaluasi, yang tidak lain adalah komponen dari proses sebuah program kegiatan. Dalam hal ini evaluasi program model CIPP bertujuan untuk mengevaluasi dan memberikan motivasi wirausaha kepada peserta pelatihan di Pusat Pelatihan Mandiri Kelautan dan Perikanan (P2MKP) Permatasari Kecamatan Panarukan Kabupaten Situbondo.
Baca lebih lanjut

77 Baca lebih lajut

EVALUASI PELAKSANAAN PRAKTIK INDUSTRI DENGAN MENGGUNAKAN MODEL CIPP PADA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK MESIN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA.

EVALUASI PELAKSANAAN PRAKTIK INDUSTRI DENGAN MENGGUNAKAN MODEL CIPP PADA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK MESIN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA.

Penelitian ini dilakukan di Program Studi Pendidikan Teknik Mesin Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif evaluatif model CIPP ( Context, Input, Process, Product ).Sampel penelitian ini diambil dengan menggunakan teknik purposive sampling yaitu koordinator Program Praktik Industri, Dunia Industri (DU/DI), dan mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Mesin pelaksana Program Praktik Industri periode 2015 dan periode 2016. Teknik pengumpulan data menggunakan angketyang bertujuan untuk mendapatkan data yang berkaitan dengan Praktik Industri berdasarkan model evaluasi CIPP , observasi untuk memperoleh data yang berkaitan dengan proses pelaksanaan Praktik Industri , dan wawancara untuk menggali informasi yang berkaitan dengan Praktik Industri secara mendalam. Validitas yang digunakan dalam penelitian ini adalah validitas logika. Teknik analisis kuisioner yang digunakan dalam penelitian ini melalui analisis rata-rata yang dinilai berdasarkan kriteria penilaian.
Baca lebih lanjut

19 Baca lebih lajut

T2__BAB II Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Evaluasi  Program Layanan Kelas Akselerasi Menggunakan Model CIPP T2  BAB II

T2__BAB II Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Evaluasi Program Layanan Kelas Akselerasi Menggunakan Model CIPP T2 BAB II

yang digunakan dalam penelitian ini adalah model evaluasi CIPP (context, input, process dan product), namun demikian kegiatan evaluasi yang dilaksanakan terhadap program kelas akselerasi di SMPN 1 Salatiga dengan model CIPP ini hanya melakukan penilaian sampai tahap proses. Secara teoritis bahwa pelaksanaan evaluasi dengan menggunakan model CIPP dapat dilaksanakan hanya dengan kombinasi satu atau dua komponen saja. Menurut Stufflebeam (1983) dalam pelaksanaan evaluator bisa saja melakukan satu atau kombinasi dari dua jenis evaluasi tersebut dan tidak harus menggunakan keempatnya.
Baca lebih lanjut

26 Baca lebih lajut

T2 942014049 BAB III

T2 942014049 BAB III

Sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini, penelitian difokuskan pada evaluasi dengan model evaluasi CIPP (Context, Input, Process, dan Product), dilakukan penelitian dengan menggunakan jenis penelitian deskriptif evaluatif.

10 Baca lebih lajut

PENGEMBANGAN PROGRAM PENINGKATAN KOMPETENSI MASYARAKAT TRANSMIGRASI BERBASIS POTENSI LINGKUNGAN: Studi Pengembangan Model Pelatihan Tenaga Kerja Bangunan pada Kawasan KTM Lunang Silaut Kabupaten Pesisir Selatan Provinsi Sumatera Barat.

PENGEMBANGAN PROGRAM PENINGKATAN KOMPETENSI MASYARAKAT TRANSMIGRASI BERBASIS POTENSI LINGKUNGAN: Studi Pengembangan Model Pelatihan Tenaga Kerja Bangunan pada Kawasan KTM Lunang Silaut Kabupaten Pesisir Selatan Provinsi Sumatera Barat.

Atas dasar hal tersebut di atas, dan dengan telah dirumuskannya kurikulum pada SMP/MTs di Provinsi Bali dengan KTSP yang menyisipkan pendidikan multikultural terintegrasi berbasis kompetensi, maka pengembangan pendidikan multikultural diintensifikasi melalui program pengelolaan pendidikan multikultural. Setelah hampir 4 semester berjalan, maka pertanyaan besar apakah pendidikan multikultural dapat dikelola secara efektif atau sebaliknya. Untuk hal tersebut, maka perlu dilakukan penelusuran kritis tentang latar belakang pengelolaan pendidikan multikultural melalui studi kualitatif. Disisi lain, pengelolaan pendidikan multikultural sebagai sebuah program, penting juga mendapat penelusuran yang sistematis dan komprehensif melalui studi evaluatif. Untuk hal tersebut dilakukan evaluasi program yang menggunakan model CIPP. Evaluasi CIPP yang dilakukan melibatkan empat aspek yakni konteks, masukan, proses, dan hasil.
Baca lebih lanjut

70 Baca lebih lajut

PENGELOLAAN PENDIDIKAN MULTIKULTURAL :Studi Kasus Pada SMP/Mts Di Provinsi Bali.

PENGELOLAAN PENDIDIKAN MULTIKULTURAL :Studi Kasus Pada SMP/Mts Di Provinsi Bali.

Atas dasar hal tersebut di atas, dan dengan telah dirumuskannya kurikulum pada SMP/MTs di Provinsi Bali dengan KTSP yang menyisipkan pendidikan multikultural terintegrasi berbasis kompetensi, maka pengembangan pendidikan multikultural diintensifikasi melalui program pengelolaan pendidikan multikultural. Setelah hampir 4 semester berjalan, maka pertanyaan besar apakah pendidikan multikultural dapat dikelola secara efektif atau sebaliknya. Untuk hal tersebut, maka perlu dilakukan penelusuran kritis tentang latar belakang pengelolaan pendidikan multikultural melalui studi kualitatif. Disisi lain, pengelolaan pendidikan multikultural sebagai sebuah program, penting juga mendapat penelusuran yang sistematis dan komprehensif melalui studi evaluatif. Untuk hal tersebut dilakukan evaluasi program yang menggunakan model CIPP. Evaluasi CIPP yang dilakukan melibatkan empat aspek yakni konteks, masukan, proses, dan hasil.
Baca lebih lanjut

70 Baca lebih lajut

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Evaluasi Program Komunikasi Pemasaran Terpadu Laras Asri Resort & Spa Periode 2010 – 2012 T1 362009056 BAB VI

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Evaluasi Program Komunikasi Pemasaran Terpadu Laras Asri Resort & Spa Periode 2010 – 2012 T1 362009056 BAB VI

Dalam penelitian evaluasi ini, peneliti menggunakan metode evaluasi CIPP yang dikemukakan oleh Stufflebeam, dengan memfokuskan penelitian evaluasi terhadap faktor yang menyebabkan perbedaan jumlah konsumen pada Number in guest dan Total guest in outlet . Peneliti pun cukup berhasil menemukan faktor yang menyebabkan perbedaan perolehan total konsumen tersebut. Namun akan lebih baik lagi jika ada penelitian lanjutan yang meneliti secara mendalam mengenai komunikasi organisasi pada Laras Asri Resort & Spa, sehingga dapat lebih mengetahui maksud, tujuan, serta keadaan dari hotel sebagai komunikator yang menghasilkan pesan terhadap komunikan.
Baca lebih lanjut

4 Baca lebih lajut

SOSIALISASI INTELLIGENT RESEARCH AND INNOVATION SERVICES (IRIS) 1103 BAGI CIVITAS AKADEMIKA UNS (Studi Evaluasi Model CIPP terhadap Sosialisasi IRIS 1103 oleh Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Sebelas Maret).

SOSIALISASI INTELLIGENT RESEARCH AND INNOVATION SERVICES (IRIS) 1103 BAGI CIVITAS AKADEMIKA UNS (Studi Evaluasi Model CIPP terhadap Sosialisasi IRIS 1103 oleh Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Sebelas Maret).

Sri Suranti, S231308034. Sosialisasi Intelligent Research And Innovation Services (IRIS) 1103 Bagi Civitas Akademika UNS (Studi Evaluasi Model CIPP terhadap Sosialisasi IRIS 1103 oleh Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Sebelas Maret). TESIS. Pembimbing: Dr. Sutopo, MS, II: Sri Hastjarjo, S.Sos., Ph.D.Program Studi Ilmu Komunikasi (Manajemen Komunikasi), Program Pascasarjana, Universitas Sebelas Maret

18 Baca lebih lajut

EVALUASI PELAKSANAAN MICRO TEACHING DENGAN MENGGUNAKAN MODEL CIPP PADA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK MESIN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA - UNS Institutional Repository

EVALUASI PELAKSANAAN MICRO TEACHING DENGAN MENGGUNAKAN MODEL CIPP PADA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK MESIN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA - UNS Institutional Repository

Penelitian ini dilakukan di program studi Pendidikan Teknik Mesin Universitas Sebelas Maret. Penelitian ini menggunakan model CIPP (Context, Input, Process, Product). Populasi dari penelitian ini adalah mahasiswa pendidikan teknik mesin dan dosen pembimbing micro teaching pelaksanaan tahun 2016. Responden yang dipilih semua mahasiswa dan dosen, kecuali dosen yang telah pensiun. Teknik pengumpulan data menggunakan angket yang disebar kepada seluruh responden, wawancara dengan sebagian responden, dan dokumentasi nilai akhir mata kuliah micro teaching. Validitas menggunakan fact finding yaitu validitas logika. Menggunakan fact finding maka uji reliabilitas tidak perlu dilakukan. Analisa skor menggunakan rata-rata yang akan dinilai berdasar kriteria penilaian.
Baca lebih lanjut

16 Baca lebih lajut

EVALUASI PROGRAM TAHFIDZ ALQURAN PADA PONDOK PESANTREN RAUDHATUL AMIN KANDANGAN (Evaluasi Model CIPP)

EVALUASI PROGRAM TAHFIDZ ALQURAN PADA PONDOK PESANTREN RAUDHATUL AMIN KANDANGAN (Evaluasi Model CIPP)

Studi penelitian ini dimaksudkan adalah bentuk partisipasi untuk memperhatikan program pemerintah melalui evaluasi terhadap komponen evaluasi konteks, input, proses dan produk dari program pondok pesantren Raudhatul Amin Kandangan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian evaluatif. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian evaluasi program. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan mengevaluasi fenomena- fenomena mulai dari context – input – process – dan product pelaksanaan program pondok pesantren tahfidz Quran Raudhatul Amin Kandangan. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data wawancara, angket, dan dokumen yang disebar kepada 3 orang guru pembimbing dan 10 siswa.
Baca lebih lanjut

18 Baca lebih lajut

Show all 10000 documents...