• Tidak ada hasil yang ditemukan

explicit instruction (EI)

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENYUSUN KALIMAT EFEKTIF DENGAN METODE EXPLICIT INSTRUCTION   PENINGKATAN KEMAMPUAN MENYUSUN KALIMAT EFEKTIF DENGAN METODE EXPLICIT INSTRUCTION PADA SISWA KELAS VII SMP N 3 KARTASURA TAHUN AJARAN 2010/2011.

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENYUSUN KALIMAT EFEKTIF DENGAN METODE EXPLICIT INSTRUCTION PENINGKATAN KEMAMPUAN MENYUSUN KALIMAT EFEKTIF DENGAN METODE EXPLICIT INSTRUCTION PADA SISWA KELAS VII SMP N 3 KARTASURA TAHUN AJARAN 2010/2011.

... metode explicit instruction pada siswa kelas VII SMP N 3 Kartasura tahun ajaran 2010/2011 sebesar ...metode explicit instruction sangat ...metode explicit instruction 81% siswa ...

16

PENERAPAN KOLABORASI MODELPEMBELAJARAN EXPLICIT INSTRUCTION DENGAN GIVING QUESTION AND GETTING ANSWER UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XII IS-4 SMA NEGERI1 TANJUNG MORAWA TAHUN PEMBELAJARAN 2013/2014.

PENERAPAN KOLABORASI MODELPEMBELAJARAN EXPLICIT INSTRUCTION DENGAN GIVING QUESTION AND GETTING ANSWER UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XII IS-4 SMA NEGERI1 TANJUNG MORAWA TAHUN PEMBELAJARAN 2013/2014.

... pembelajaran Explicit Instruction dengan Giving Question and Getting Answer dapat meningkatkan hasil belajar akuntansi siswa kelas XII IS-4 SMA Negeri 1 Tanjung Morawa ...

26

PENERAPAN KOLABORASI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM OPEN ENDED DAN EXPLICIT INSTRUCTION UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR KELAS XI IPS SMA SWASTA JOSUA MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2013/2014.

PENERAPAN KOLABORASI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM OPEN ENDED DAN EXPLICIT INSTRUCTION UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR KELAS XI IPS SMA SWASTA JOSUA MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2013/2014.

... Penelitian ini dilaksanakan di SMA Swasta Josua Medan yang beralamat di jalan GB. Josua No. 30 Medan. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK), dan subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS ...

30

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN EXPLICIT INSTRUCTION DENGAN STRATEGI PRACTICE REHEARSAL PAIRS UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI AKUNTANSI SMK SWASTA TUNAS PELITA T.P 2013-2014.

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN EXPLICIT INSTRUCTION DENGAN STRATEGI PRACTICE REHEARSAL PAIRS UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI AKUNTANSI SMK SWASTA TUNAS PELITA T.P 2013-2014.

... pembelajaran Explicit Instruction dengan menggunakan strategi pembelajaran Practice Rehearsal Pairs, dimana model pembelajaran Explicit Instruction merupakan model pembelajaran yang digunakan ...

26

PENGGUNAAN PENDEKATAN TEKNIK MNEMONIC  Penggunaan Model Explicit Instruction Melalui Pendekatan Teknik Mnemonic Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa ( PTK Pembelajaran Matematika Kelas VII SMP N 3 Sumberlawang ).

PENGGUNAAN PENDEKATAN TEKNIK MNEMONIC Penggunaan Model Explicit Instruction Melalui Pendekatan Teknik Mnemonic Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa ( PTK Pembelajaran Matematika Kelas VII SMP N 3 Sumberlawang ).

... metode explicit instruction melalui pendekatan teknik mnemonic dan mengetahui peningkatan hasil belajar matematika pada siswa setelah menggunakan metode ...metode explicit instruction melalui ...

13

       PENDAHULUAN  Studi Perbandingan Explicit Instruction Dengan ARIAS (Assrance, Revelance, Interenst Assesment, Satisfaction ) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SD MUHAMMADIYAH 10 Tipes Surakarta Tahun Ajaran 2011 / 2012.

PENDAHULUAN Studi Perbandingan Explicit Instruction Dengan ARIAS (Assrance, Revelance, Interenst Assesment, Satisfaction ) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SD MUHAMMADIYAH 10 Tipes Surakarta Tahun Ajaran 2011 / 2012.

... yang memberi kesempatan kepada siswa untuk belajar mandiri, kreatif dan lebih aktif adalah dengan model pembelajaran ARIAS (Assurance, Relevance, Interest, Assesment, Satisfaction) dan metode pembelajaran Explicit ...

7

PENINGKATAN KREATIVITAS MENGGAMBAR DENGAN STRATEGI PEMBELAJARAN EXPLICIT INSTRUCTION  PADA ANAK   PENINGKATAN KREATIVITAS MENGGAMBAR DENGAN STRATEGI PEMBELAJARAN EXPLICIT INSTRUCTION PADA ANAK KELOMPOK A TK AISYIYAH 08 SEMANGKAK KECAMATAN KLATEN TENGAH TA

PENINGKATAN KREATIVITAS MENGGAMBAR DENGAN STRATEGI PEMBELAJARAN EXPLICIT INSTRUCTION PADA ANAK PENINGKATAN KREATIVITAS MENGGAMBAR DENGAN STRATEGI PEMBELAJARAN EXPLICIT INSTRUCTION PADA ANAK KELOMPOK A TK AISYIYAH 08 SEMANGKAK KECAMATAN KLATEN TENGAH TA

... HALAMAN PERSETUJUAN PENINGKATAN KREATIVITAS MENGGAMBAR DENGAN STRATEGI PEMBELAJARAN EXPLICIT INSTRUCTION PADA ANAK KELOMPOK A TK AISYIYAH 08 SEMANGKAK KECAMATAN KLATEN TENGAH T[r] ...

15

PENERAPAN KOLABORASI MODEL PEMBELAJARAN EXPLICIT INSTRUCTION DENGAN MODEL GROUP INVESTIGATION UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI DI SMK SWASTA PRAYATNA MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2013/2014.

PENERAPAN KOLABORASI MODEL PEMBELAJARAN EXPLICIT INSTRUCTION DENGAN MODEL GROUP INVESTIGATION UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI DI SMK SWASTA PRAYATNA MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2013/2014.

... Model pembelajaran Explicit Instruction dengan model pembelajaran Group Investigation ini sangat cocok diterapkan untuk pembelajaran akuntansi. Hal ini didasarkan karena akuntansi merupakan pelajaran yang ...

27

PENGGUNAAN PENDEKATAN TEKNIK MNEMONIC Penggunaan Model Explicit Instruction Melalui Pendekatan Teknik Mnemonic Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa ( PTK Pembelajaran Matematika Kelas VII SMP N 3 Sumberlawang ).

PENGGUNAAN PENDEKATAN TEKNIK MNEMONIC Penggunaan Model Explicit Instruction Melalui Pendekatan Teknik Mnemonic Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa ( PTK Pembelajaran Matematika Kelas VII SMP N 3 Sumberlawang ).

... metode explicit instruction melalui pendekatan teknik mnemonic dan mengetahui peningkatan hasil belajar matematika pada siswa setelah menggunakan metode ...metode explicit instruction melalui ...

15

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Penerapan Model Pembelajaran Explicit Instruction untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif dan Psikomotor Siswa

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Penerapan Model Pembelajaran Explicit Instruction untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif dan Psikomotor Siswa

... of Explicit Instruction by using NetSupport ...of Explicit Instruction by using the NetSupport School proved to increase cognitive and psychomotor abilities of student on the subjects of ICT ...

1

NPM : 1311050242 Jurusan : Pendidikan Matematika PENGARUH MODEL EXPLICIT INSTRUCTION MELALUI TEKNIK MNEMONIC UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS DITINJAU DARI JENIS KELAMIN PESERTA DIDIK DI SMP N 31 BANDAR LAMPUNG

NPM : 1311050242 Jurusan : Pendidikan Matematika PENGARUH MODEL EXPLICIT INSTRUCTION MELALUI TEKNIK MNEMONIC UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS DITINJAU DARI JENIS KELAMIN PESERTA DIDIK DI SMP N 31 BANDAR LAMPUNG

... Model pembelajaran explicit instruction melalui teknik mnemonic lebih baik daripada pembelajaran konvensional. Perbedaan jenis kelamin juga menjadi salah satu faktor yang mempengaruhi peningkatan pemahaman ...

109

proposal Pembelajaran Aktif Explicit Instruction\jadi\PROPOSAL PENELITIAN NOVI

proposal Pembelajaran Aktif Explicit Instruction\jadi\PROPOSAL PENELITIAN NOVI

... Explicit Instruction adalah salah satu pendekatan mengajar yang dirancang khusus untuk menunjang proses belajar siswa. Metode ini berkaitan dengan pengetahuan deklaratif dan pengetahuan prosedural yang ...

26

proposal Pembelajaran Aktif Explicit Instruction\jadi\LPV ANGKET SISIWA

proposal Pembelajaran Aktif Explicit Instruction\jadi\LPV ANGKET SISIWA

... penggunaan Explicit Instruction untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII SMP Al-Muniri pada pokok bahasan bangun ruang sis datar Tahun Pelajaran 2014 – ...

2

Teaching the Simple Past Tense through Explicit Instruction and Implicit Instruction

Teaching the Simple Past Tense through Explicit Instruction and Implicit Instruction

... Triangulation strategy in collecting the data which employs more than one data collecting technique was used. This research employed two types of instuments including test and interview. There were pretest and posttest. ...

10

proposal Pembelajaran Aktif Explicit Instruction\jadi\PROPOSAL PENELITIAN

proposal Pembelajaran Aktif Explicit Instruction\jadi\PROPOSAL PENELITIAN

... Puji syukur tak pernah kering dari bibir penulis panjatkan atas kehadirat Allah SWT karena berkat hidayah, inayah dan taufiqNya akhirnya penulis bisa menyelesaikan penyusunan proposal yang berjudul “ Upaya Meningkatkan ...

5

  DAMPAK STRATEGI PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR     MATEMATIKA DITINJAU DARI KONSENTRASI BELAJAR SISWA SMP   Eksperimen Pembelajaran Matematika dengan Strategi Explicit Instruction dan Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau da

DAMPAK STRATEGI PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI KONSENTRASI BELAJAR SISWA SMP Eksperimen Pembelajaran Matematika dengan Strategi Explicit Instruction dan Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau da

... pembelajaran explicit instruction dan discovery learning terhadap hasil belajar matematika; (2) Menguji pengaruh konsentrasi belajar terhadap hasil belajar matematika; (3) Menguji interaksi strategi ...

18

proposal Pembelajaran Aktif Explicit Instruction\jadi\JADWAL

proposal Pembelajaran Aktif Explicit Instruction\jadi\JADWAL

... Melakukan Siklus II 3 Tahap Penyelesaian.[r] ...

1

proposal Pembelajaran Aktif Explicit Instruction\jadi\SILABUS

proposal Pembelajaran Aktif Explicit Instruction\jadi\SILABUS

... 4x40mnt Menggunakan rumus untuk menghitung luas permukaan kubus, balok, prisma dan  Menghitung luas permukaan kubus, balok, prisma dan limas Tes tertulis Uraian Suatu prisma tegak si[r] ...

2

proposal Pembelajaran Aktif Explicit Instruction\jadi\RPP SIKLUS 1

proposal Pembelajaran Aktif Explicit Instruction\jadi\RPP SIKLUS 1

... Siswa membaca teks dalam LKS yang terkait dengan Kubus , kemudian membuat catatan kecil dari hasil bacaan secara individu, untuk dibawa ke forum diskusi.. Guru meminta siswa untuk berko[r] ...

4

proposal Pembelajaran Aktif Explicit Instruction\buat siswa\Latihan Soal 1

proposal Pembelajaran Aktif Explicit Instruction\buat siswa\Latihan Soal 1

... Sebuah benda berbentu kubus luas permukaannya 1.176 cm2, berapa panjang rusuk kubus tersebut?. Sebuah kubus memiliki panjang rusuk 7 cm3[r] ...

2

Show all 2157 documents...

Related subjects