field trip method (field trip)

Top PDF field trip method (field trip):

Penerapan Metode Karyawisata berbantuan Media Video untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Narasi (Implementing Field Trip Method With video Media Aid for Increase Narrative Writing Skill)

Penerapan Metode Karyawisata berbantuan Media Video untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Narasi (Implementing Field Trip Method With video Media Aid for Increase Narrative Writing Skill)

Writing is a complex activity to express ideas, mind, and feelings in the written form, spesificially in narrative writing learning at the school. Based on observation result, known that narrative writing learning on VII th A class MTs Tarbiyatul Huda is still uncomplete. Students have difficulties when expressing idea in the written form, writing cronological story, and composing unity and cohesiveness in paragraph. This research is a class action researh by implementing a field trip method with video media aid to solve that student problems. The result show the clasical completeness on pre pre-cycle 32,3%, cycle I 73,5%, amd cycle II 85,2%. It can be concluded that field trip method with video media aid can improve narrative writing skill.
Baca lebih lanjut

5 Baca lebih lajut

THE EFFECT OF FIELD TRIP METHOD ON STUDENTS’ ACHIEVEMENT IN WRITING DESCRIPTIVE TEXT.

THE EFFECT OF FIELD TRIP METHOD ON STUDENTS’ ACHIEVEMENT IN WRITING DESCRIPTIVE TEXT.

This study aims at investigating the effect of field trip method on students’ achievement in writing descriptive text. It was conducted by using experimental research design. The population of this research was the tenth (X) grade students of SMAN 1 Tanjung Pura. The samples were two classes, XI MIA-2and XI MIA- 3 which consist of 30 students in each class. The experimental group was taught by using field trip method while control group was taught by using group discussion. The instrument for collecting the data was writing test. The data were analyzed by using t-test formula, the analysis showed that the score of students in the experimental group was greater than the score of students in the control group at the level of significance 0.05 with the degree of freedom (df) 58; the t-observed is 3.67 while the t-table is 2.00. Therefore, the null hypothesis (Ho) is rejected and this implies that the hypothesis alternative (Ha) is accepted.
Baca lebih lanjut

22 Baca lebih lajut

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MELALUI METODE FIELD TRIP PADA SISWA KELAS VII C MTs. NEGERI PACITAN.

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MELALUI METODE FIELD TRIP PADA SISWA KELAS VII C MTs. NEGERI PACITAN.

The objectives of this research are to 1) improve the quality of learning process in writing of poetry using field trip method, and 2) improve the skill in writing of poetry using field trip method.This research belongs to A classroom action research held in class VII C MTs.N. Pacitan, Pacitan Regency from Januari up to Juni 2015. The reserch was conducted in two cycles. There are four stages in each cycle, such as planning, implementation, observation and reflection. The result of the reflection is used as the basic to set the next action plan. The subjects of this research were the teacher and studens of class VII C. Technique of collecting data used in this research was observation, interview, documentation and testing. It was used trianggulation and of key informants in conducting the test of validity data. The trianggulation in this research covered data sources, resercher, collecting data methods, and the review of the key informans. The collected data were then analyzed using descriptive comperative technique and critical analysis.
Baca lebih lanjut

18 Baca lebih lajut

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS DESKRIPSI DENGAN MENGGUNAKAN METODE FIELD TRIP PADA SISWA SEKOLAH DASAR.

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS DESKRIPSI DENGAN MENGGUNAKAN METODE FIELD TRIP PADA SISWA SEKOLAH DASAR.

Abstract: This research aims to improve the quality of process and of descriptive writing result in Indonesian language learning in the V graders of SD N II Geneng, Tirtomoyo subdistrict, Wonogiri regency by applying field trip method. This study was a classroom action research. The subject of research was 15 V graders of SD N II Geneng. The data sources used were place, informant and document. Techniques of collecting data used were observation, interview, and document analysis. The data validation was done using data source and method triangulations. The data analysis used was an interactive technique of analysis. The research was conducted in two cycles, each of which consisted of planning, acting, observing, and reflecting activities. The result of research showed that the application of field trip method in descriptive writing learning could improve the students’ learning interest from 53% in cycle I to 73% in cycle II. In addition, the students’ activeness during learning also improved to 53% in cycle I to 87% in cycle II. Similarly, the learning achievement of students also improved in which 60% students achieved KKM with mean value of 65.8 in cycle I that increased to 87% students achieved KKM with mean value of 75.25. The conclusion of research was that the application of field trip method in descriptive writing learning could improve the quality of process and learning achievement of the V graders of SDN II Geneng. It could be indicated by the increased interest, activeness and learning achievement level among the students from cycle I to cycle II.
Baca lebih lanjut

15 Baca lebih lajut

PROFIL KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA MELALUI KEGIATAN FIELD TRIP PADA KONSEP EKOSISTEM.

PROFIL KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA MELALUI KEGIATAN FIELD TRIP PADA KONSEP EKOSISTEM.

The study is titled "Science Process Skills Profiles and Student Motivation through the Activity Field Trip on Ecosystem Concepts". This study aimed to obtain a picture of science process skills and student motivation Junior High through the field trip method on learning ecosystem. This research is descriptive research with total subject of 32 students class VII SMPN 3 Cipeundeuy, the school year 2011/2012. The data were obtained by using observation sheets, tests of KPS, and worksheets to determine the types of skills and learning motivation questionnaire to solicit the students' motivation. It is also used the test of concept mastery as data supporting. In general, the emergence of science process skills that are appearing in the data that captured by the observation sheet are observation skills (100%) and the prediction and interpretation skills had the lowest percentage (60%), while the most dominated students' skills are communication skills (84.38% ) and the lack of interpretation skills are mastered students (15.63%). The motivation to study the whole middle category (69%) with an indicator which has the highest percentage of attitudes toward the target activity (78.8%) and the smallest percentage of the level of aspiration (68.4%).
Baca lebih lanjut

33 Baca lebih lajut

EFEKTIVITAS METODE FIELD TRIP DI SUNGAI KALIGARANG SEMARANG TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATERI PENGELOLAAN LINGKUNGAN

EFEKTIVITAS METODE FIELD TRIP DI SUNGAI KALIGARANG SEMARANG TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATERI PENGELOLAAN LINGKUNGAN

Kegiatan field trip dilakukan dalam tiga tahap yaitu persiapan, pelaksanaan, dan tindak lanjut. Pada tahap persiapan siswa melakukan pembelajaran di dalam kelas pada dua pertemuan. Pada pertemuan pertama membahas materi hutan yang meliputi manfaat, penyebab kerusakan, akibat kerusakan dan upaya menanggulanginya. Siswa mengerjakan LDS secara berkelompok terkait materi tersebut menggunakan sumber belajar buku, video, dan LDS. LDS yang digunakan berisikan artikel tentang kerusakan hutan. Siswa mampu menyebutkan manfaat hutan diantaranya sebagai habitat flora fauna, pengatur iklim, mencegah erosi, penyimpanan air dan penyerap air hujan, sebagai sumber keanekaragaman hayati, penyedia oksigen. Siswa juga mampu mengidentifikasi penyebab kerusakan hutan diantaranya disebabkan oleh penebangan pohon secara liar, pengalihfungsian hutan menjadi lahan perkebunan, dan pembakaran hutan. Selain itu, siswa juga mampu mengusulkan upaya yang dapat dilakukan untuk menanggulangi kerusakan hutan diantaranya meningkatkan kesadaran akan pentingnya hutan, tebang pilih, penghijauan, penegakan hukum bagi pelaku pembalakan liar.
Baca lebih lanjut

207 Baca lebih lajut

S IND 1006020 Chapter 5

S IND 1006020 Chapter 5

3) Penelitian ini memberikan hasil bahwa pembelajaran picture and picture dapat memberikan kenaikan nilai rata-rata penguasaan teknik dalam pembelajaran menulis teks tanggapan deskriptif sebesar 29,7% yaitu dari 64 (rata-rata skor prates) menjadi 74 (rata-rata skor pascates). Namun, metode pembelajaran yang diberikan pada kelas eksperimen, yaitu dengan teknik karyawisata (field trip) dapat memberikan kenaikan nilai rata-rata penguasaan teknik yang lebih signifikan dibandingkan pembelajaran picture and picture yaitu sebesar 42,2% yaitu dari 65 (rata-rata skor prates) menjadi 80 (rata-rata skor pascates). Hasil ini telah diuji signifikansi dan teruji kebenarannya sehingga dapat diambil simpulan bahwa teknik karyawisata (field trip) dapat mengefektifkan siswa dalam pembelajaran menulis teks tanggapan deskriptif
Baca lebih lanjut

2 Baca lebih lajut

HUBUNGAN ANTARA TINGKATAN EXPERIENTIAL LEARNING DALAM FIELD TRIP DENGAN KEMATANGAN KARIR SISWA KELAS X DI SMK TEUKU UMAR SEMARANG TAHUN AJARAN 2016 2017 -

HUBUNGAN ANTARA TINGKATAN EXPERIENTIAL LEARNING DALAM FIELD TRIP DENGAN KEMATANGAN KARIR SISWA KELAS X DI SMK TEUKU UMAR SEMARANG TAHUN AJARAN 2016 2017 -

skripsi dengan judul “ Hubungan Antara Tingkatan Experiential Learning dalam Field Trip dengan Kematangan Karir Siswa Kelas X SMK Teuku Umar Semarang Tahun Ajaran 2016/2017 ” dengan baik . Skripsi ini diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan memperoleh gelar Sarjana Pendidikan di Universitas Negeri Semarang. Penyusunan skripsi ini dapat terselesaikan berkat bantuan dan arahan dari berbagai pihak. Oleh karenanya, perkenankan penulis untuk menyampaikan ucapan terima kasih kepada semua pihak yang dengan suka rela dan kesabarannya membantu dalam penyusunan skripsi ini. Ucapan terima kasih peneliti sampaikan kepada semua pihak yang telah membantu, diantaranya : 1. Prof. Dr. Fathur Rokhman, M.Hum., Rektor Universitas Negeri Semarang
Baca lebih lanjut

65 Baca lebih lajut

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATERI TARI PENDEK BERTEMA MELALUI METODE FIELD TRIP PADA SISWA KELAS III SD NEGERI KALIBATUR KABUPATEN BANYUMAS

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATERI TARI PENDEK BERTEMA MELALUI METODE FIELD TRIP PADA SISWA KELAS III SD NEGERI KALIBATUR KABUPATEN BANYUMAS

Pada tahap perencanaan, peneliti mengamati secara langsung proses pembelajaran yang terjadi di kelas. Kemudian peneliti meminta data-data yang dibutuhkan dalam penelitian berupa daftar nilai rata-rata ulangan SBK kelas III SD Negeri Kalibatur Kabupaten Banyumas semester 2 pada tahun ajaran 2011/2012 dan data tentang subjek penelitian. Setelah itu, peneliti melakukan identifikasi masalah dan menyusun hipotesis pemecahan. Dalam menyusun hipotesis pemecahan, peneliti menggunakan metode field trip pada mata pelajaran seni tari. Penelitian ini, bertujuan untuk melihat peningkatan performansi guru, serta aktivitas, dan hasil belajar siswa kelas III SD Negeri Kalibatur Kabupaten Banyumas pada mata pelajaran SBK materi Tari Pendek Bertema. Materi Tari Pendek Bertema dipilih, karena pada tahun ajaran sebelumnya banyak siswa yang tidak memenuhi KKM dan nilai rata-rata ulangan harian paling rendah dibandingkan materi yang lain. Setelah menentukan hipotesis pemecahan masalah, peneliti merancang rencana kegiatan pembelajaran, kriteria penilaian, dan instrumen yang akan digunakan.
Baca lebih lanjut

277 Baca lebih lajut

PENERAPAN METODE FIELD TRIP UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI PADA SISWA KELAS VII B SMP BHINNEKA KARYA BOYOLALI TAHUN AJARAN 2009 2010

PENERAPAN METODE FIELD TRIP UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI PADA SISWA KELAS VII B SMP BHINNEKA KARYA BOYOLALI TAHUN AJARAN 2009 2010

Berdasarkan diagram di atas dapat disimpulkan bahwa penerapan metode field trip dalam kemampuan menulis puisi pada siswa kelas VII B SMP Bhinneka Karya Boyolali dapat meningkatkan proses dan hasil pembelajaran. Hal ini dapat dilihat dari persentase siswa yang menunjukkan adanya peningkatan hasil menulis puisi selama pelaksanaan tindakan sebesar 65,4% atau sejumlah 17 siswa, sedangkan 9 siswa lainnya (34,6%) tidak mengalami peningkatan (tetap) selama tindakan. Hal ini disebabkan oleh beberapa faktor, antara lain karena siswa-siswa tersebut kurang berantusias terhadap pembelajaran menulis puisi walaupun guru telah mengubah cara mengajarnya dengan pemberian rewards dan mengajak siswa ke luar kelas, serta siswa-siswa tersebut memang pada dasarnya antipati terhadap puisi dan tidak kreatif dalam menulis puisi.
Baca lebih lanjut

159 Baca lebih lajut

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN METODE FIELD TRIP TERHADAP HASIL BELAJAR SEJARAH SMAN 6 PONTIANAK ARTIKEL

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN METODE FIELD TRIP TERHADAP HASIL BELAJAR SEJARAH SMAN 6 PONTIANAK ARTIKEL

This study aims to determine the effectiveness of using field trip learning methods(employee) towards student learning outcomes in IIS X history class SMAN 6 Pontianak. The research method used is an experimental method with pre- experimental design and the research design used is One-Group Pretest-Postest Design. The research subjects were X IIS 1 class SMAN 6 Pontianak. The process of class determination which is the subject of research is based on the lowest student learning outcomes. Data collection tools which has been used is consist of observation sheets, learning outcomes tests, and documentation. Based on the data analysis used, using the t-test the results obtained by the significance value (Sig.2t tailed) is 0,000. So, testing the hypothesis H o is rejected and H a isaccepted, because 0,000 <0,05.
Baca lebih lanjut

13 Baca lebih lajut

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN MELALUI METODE FIELD TRIP PADA SISWA KELAS IV A SDN TAMBAKAJI 04 KOTA SEMARANG

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN MELALUI METODE FIELD TRIP PADA SISWA KELAS IV A SDN TAMBAKAJI 04 KOTA SEMARANG

Penelitian yang dilakukan oleh Desy Tri Yuswari yang berjudul “Keefektifan Metode Field Trip dalam Pembelajaran Keterampilan menulis karangan Karangan Deskripsi Siswa Kelas IV SDN Pengasih I dan SDN Sendangsari Pengasih Kulon Progo” menunjukkan adanya keefektifan penggunaan metode field trip. Hasil penelitian berdasarkan analisis nilai post test dengan menggunakan uji t kelompok eksperimen dan kelompok kontrol diperoleh bahwa t hitung 2,583 dengan taraf signifikasi atau P sebesar 0,014 di mana P < 5% (0,05) artinya terdapat perbedaan nilai hasil belajar yang signifikan antara kelompok eksperimen dengan kelompok kontrol. Hasil belajar kelompok eksperimen lebih tinggi dari kelompok kontrol, sehingga dapat diketahui bahwa metode field trip efektif digunakan dalam pem-belajaran keterampilan menulis karangan karangan deskripsi siswa kelas IV SD N Pengasih I dan SD N Sendangsari, Pengasih, Kulon Progo.
Baca lebih lanjut

201 Baca lebih lajut

T BIO 1201255 Chapter5

T BIO 1201255 Chapter5

Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan tentang pemanfaatan mangrove Cagar Alam Pulau Dua melalui kegiatan field trip terhadap keterampilan proses sains, penguasaan konsep, dan sikap ilmiah siswa pada konsep pencemaran lingkungan, maka disarankan Pertama, agar kegiatan field trip ini juga harus diimbangi dengan kesesuaian tujuan belajar yang

2 Baca lebih lajut

S BD 1105455 Chapter5

S BD 1105455 Chapter5

1) Ku sabab hasil ieu panalungtikan téh némbongkeun yén modél field trip bisa ngaronjatkeun kamampuh nulis pangalaman pribadi, ku kituna ieu modél field trip téh dirékoméndasikeun pisan sangkan dijadikeun alternatif modél dina ngaronjatkeun kamampuh nulis siswa.

2 Baca lebih lajut

S BD 1105455 Chapter3

S BD 1105455 Chapter3

Uji gain miboga tujuan pikeun nangtukeun naha aya béda anu signifikan antara hasil pretest jeung postest. Hasil tina uji gain dipaké salaku gambaran ngeunaan éféktifitas modél pangajaran field trip pikeun ngaronjatkeun kamampuh nulis pangalaman pribadi siswa kelas VII SMP Bina Dharma 3 Bandung.

11 Baca lebih lajut

S BD 1105455 Table of content

S BD 1105455 Table of content

Istyanah Khoiryah, 2016 MODÉL PANGAJARAN FIELD TRIP PIKEUN NGARONJATKEUN KAMAMPUH NULIS PANGALAMAN PRIBADI Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.e[r]

3 Baca lebih lajut

S BD 1105455 Abstract

S BD 1105455 Abstract

This research is based on the lack of ability of the student in writing learning especially writing a personal experience. This research is purposed for knowing the significance of increasing the skill of writing a personal experience of the student of class VII SMP Bina Dharma 3 Bandung using model field trip. The method that used in this research is experimental quasi study with one group pretest pos test design. The source of data in this research is student of class VII SMP Bina Dharma 3 Bandung. The independent variable in this research is model field trip, and the dependent variable is this case is the skill of writing a personal experience. The instrument of collecting data used in this research is test instrument. After collecting it, data was analyzed using t test analysis. Based on this research, the level average of writing a personal experience of the student of class VII before using model field trip was (68), which means under the KKM. After using model field trip, the level was increased (79), which means it was above the KKM. In the term of t test analysis, the result was t itung (6,57) > t tabél (2,57). So, it means it is approved that model
Baca lebih lanjut

4 Baca lebih lajut

PENINGKATAN PEMBELAJARAN PELESTARIAN ALAM MELALUI METODE FIELD TRIP SISWA KELAS 3 SEKOLAH DASAR KALIGAYAM 02 KABUPATEN TEGAL

PENINGKATAN PEMBELAJARAN PELESTARIAN ALAM MELALUI METODE FIELD TRIP SISWA KELAS 3 SEKOLAH DASAR KALIGAYAM 02 KABUPATEN TEGAL

(3) “Pengaruh Metode Field trip Pada Konsep Perubahan Kenampakan Bumi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV” oleh Dayaguna Manpatakrisna dari jurusan PGSD, UPI. Berdasarkan hasil analisis data yang dilakukan oleh guru ditemukan perubahan dalam proses pembelajaran. Perubahan yang dimaksud adalah perubahan pemahaman siswa dan minat belajar siswa MI Ikhsanul Jamaah Kota Bandung. Pemahaman dan minat belajar siswa sebelum penerapan metode field trip umumnya rendah, tetapi setelah penggunaan motode field trip pemahaman dan minat belajar siswa menjadi meningkat. Peningkatan pemahaman dan minat tersebut sebagai akibat adanya pembelajaran IPA dengan menggunakan metode field trip yang berpusat pada siswa. Peningkatan pemahaman siswa terlihat dari rata-rata hasil postest kelas kontrol 75,20 sedangkan rata-rata hasil postest kelas eksperimen 80,00. Adapun perubahan dari proses belajar siswa berdasarkan pengamatan pada ranah kognitif terdiri dari aspek pengetahuan, pemahaman, penerapan dan analisis.
Baca lebih lanjut

186 Baca lebih lajut

Show all 10000 documents...

Related subjects