• Tidak ada hasil yang ditemukan

Hasil Belajar Mengidentifikasi Ilmu

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN GENERATIF TERHADAP HASIL BELAJAR MENGIDENTIFIKASI ILMU BANGUNAN GEDUNG SISWA KELAS X KEAHLIAN KONSTRUKSI BANGUNAN SMK NEGERI 2 MEDAN.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN GENERATIF TERHADAP HASIL BELAJAR MENGIDENTIFIKASI ILMU BANGUNAN GEDUNG SISWA KELAS X KEAHLIAN KONSTRUKSI BANGUNAN SMK NEGERI 2 MEDAN.

... memperoleh hasil belajar Mengidentifikasi Ilmu Bangunan Gedung yang lebih tinggi jika dibandingkan dengan siswa yang diajar dengan menggunakan pembelajaran ...pelajaran Mengidentifikasi ...

31

STRATEGI PENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENERAPKAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION PADA KOMPETENSI DASAR MENGIDENTIFIKASI PROSES KOMUNIKASI KELAS X KOMPETENSI KEAHLIAN

STRATEGI PENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENERAPKAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION PADA KOMPETENSI DASAR MENGIDENTIFIKASI PROSES KOMUNIKASI KELAS X KOMPETENSI KEAHLIAN

... aktivitas belajar dilihat dari sudut pandang ilmu jiwa dibagi menjadi dua yaitu Ilmu Jiwa Lama dan Ilmu Jiwa Modern (Sardiman, ...Pandangan Ilmu Jiwa ...proses belajar mengajar ...

212

Makalah Ilmu Pendidikan Kesulitan Belaja

Makalah Ilmu Pendidikan Kesulitan Belaja

... Strategi belajar tuntas dikembangkan oleh Bloom, meliputi tiga bagian, yaitu: (1) mengidentifikasi pra-kondisi; (2) mengembangkan prosedur operasional dan hasil belajar; dan (3c) implementasi ...

29

MENINGKATKAN MINAT DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DALAM MATERI MENGIDENTIFIKASI SIFAT-SIFAT KUBUS, BALOK,  MENINGKATKAN MINAT DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DALAM MATERI MENGIDENTIFIKASI SIFAT-SIFAT KUBUS, BALOK, PRISMA DAN LIMAS SERTA BAGIAN-BAGIANNYA MELALU

MENINGKATKAN MINAT DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DALAM MATERI MENGIDENTIFIKASI SIFAT-SIFAT KUBUS, BALOK, MENINGKATKAN MINAT DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DALAM MATERI MENGIDENTIFIKASI SIFAT-SIFAT KUBUS, BALOK, PRISMA DAN LIMAS SERTA BAGIAN-BAGIANNYA MELALU

... Skripsi ini disusun dan diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Program Studi Matematika Universitas Muhammadiyah Surakarta. Selama penyusunan skripsi ini, penulis ...

17

PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR SERI DALAM MENGIDENTIFIKASI UNSUR CERITA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SD 3 PANJANG

PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR SERI DALAM MENGIDENTIFIKASI UNSUR CERITA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SD 3 PANJANG

... dalam Mengidentifikasi Unsur Cerita untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V SD 3 Panjang” disusun guna memenuhi salah satu syarat untuk memperoleh gelar sarjana strata satu (S1) Program Studi ...

22

Bahan Bacaan Modul A Karakteristik Peserta Didik Pedagogik

Bahan Bacaan Modul A Karakteristik Peserta Didik Pedagogik

... kesulitan belajar menunjuk kepada suatu kelompok kesulitan yang didefenisikan dalam bentuk kesulitan nyata dalam kematian dan penggunan kemampuan pendengaran, bercakap-cakap, membaca, menulis, menalar atau ...

68

s pkk 0811744 chapter1

s pkk 0811744 chapter1

... sumber belajar, dan memberi peluang kepada siswa memanfaatkan sumber ...untuk belajar secara mandiri (individual leraning), bukan merupakan usaha untuk mengasingkan siswa dari teman belajarnya ataupun dari ...

6

HASIL DAN PEMBAHASAN Mengidentifikasi

HASIL DAN PEMBAHASAN Mengidentifikasi

... Berdasarkan hasil penelitian didapatkan, anak yang memiliki ibu bekerja memiliki pertumbuhan normal sebanyak 20 orang (77%) sedangkan 6 orang (23,0 %) berada pada kategori sangat kurus, kurus dan ...

5

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA TENTANG BENDA CAIR PADAT DAN GAS DENGAN METODE DEMONSTRASI PADA SISWA KELAS IV SEMESTER I SEKOLAH DASAR NEGERI PLOSOREJO TAHUN 2009/2010.

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA TENTANG BENDA CAIR PADAT DAN GAS DENGAN METODE DEMONSTRASI PADA SISWA KELAS IV SEMESTER I SEKOLAH DASAR NEGERI PLOSOREJO TAHUN 2009/2010.

... pada hasil pembelajaran dari evaluasi akhir program maupun dari nilai ...dalam belajar, kurang tepatnya pelaksanaan pembelajaran karena metode pembelajarannya kurang relevan, dominasi yang hanya ada pada ...

10

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF DAN MINAT BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF DAN MINAT BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

... pendidikan ilmu pengetahuan sosial dan sains dalam rangka meningkatkan keaktifan yang pada akhirnya dapat mencetak sumber daya yang berkualitas adalah pembelajaran dengan pendekatan ...

10

HUBUNGAN PEMANFAATAN SUMBER BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR ILMU GIZI PADA SISWA SMK NEGERI 3 PEMATANGSIANTAR 2015.

HUBUNGAN PEMANFAATAN SUMBER BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR ILMU GIZI PADA SISWA SMK NEGERI 3 PEMATANGSIANTAR 2015.

... sumber belajar; (2)Hasil belajar siswa pada pelajaran ilmu gizi; (3) Hubungan pemanfaatan sumber belajar dengan hasil belajar ilmu gizi pada siswa SMK Negeri 3 ...

21

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM MENGIDENTIFIKASI UNSUR INSTRINSIK CERITA MELALUI METODE COOPERATIVE LEARNING TYPE JIGSAW DI KELAS V SDN KAMANISAN.

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM MENGIDENTIFIKASI UNSUR INSTRINSIK CERITA MELALUI METODE COOPERATIVE LEARNING TYPE JIGSAW DI KELAS V SDN KAMANISAN.

... Kesulitan belajar yang sangat terlihat itu adalah dalam mengidentifikasi unsur instrinsik cerita baik cerita rakyat ataupun cerita ...Dalam mengidentifikasi unsur instrinsik ada beberapa hal yang ...

42

PROFIL PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA SMP ISLAM TERPADU QUROTA A’YUN PALU DITINJAU DARI GAYA BELAJAR AUDITORY | Rohmah | Jurnal Elektronik Pendidikan Matematika Tadulako 8459 27800 1 PB

PROFIL PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA SMP ISLAM TERPADU QUROTA A’YUN PALU DITINJAU DARI GAYA BELAJAR AUDITORY | Rohmah | Jurnal Elektronik Pendidikan Matematika Tadulako 8459 27800 1 PB

... Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh bahwa siswa yang memiliki gaya belajar auditory dalam memahami suatu masalah SPLDV mampu mengidentifikasi dan menuliskan apa yang diketahui dan yang ditanyakan ...

10

SOAL PLPG SERTIFIKASI 2016

SOAL PLPG SERTIFIKASI 2016

... ‘ mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat (makanan, air, pakaian, udara, lingkungan sehat) ’ , guru tampak dapat mengidentifikasi siswa yang selalu bertanya dan mampu membuat laporan ...

19

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL MELALUI BIMBINGAN BELAJAR KELOMPOK PADA SISWA KELAS  MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL MELALUI BIMBINGAN BELAJAR KELOMPOK PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 01 JATIHARJO KECAMATAN JATIPURO KAB

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL MELALUI BIMBINGAN BELAJAR KELOMPOK PADA SISWA KELAS MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL MELALUI BIMBINGAN BELAJAR KELOMPOK PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 01 JATIHARJO KECAMATAN JATIPURO KAB

... meningkatkan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial melalui bimbingan belajar kelompok pada siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 01 Jatiharjo Kecamatan Jatipuro, Kabupaten Karanganyar semester ...

13

PENDAHULUAN  MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL MELALUI METODE EXPLICIT INTRUCTION.

PENDAHULUAN MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL MELALUI METODE EXPLICIT INTRUCTION.

... pelajaran ilmu Pengetahuan Sosial antara guru dan siswa saling berinteraksi dan aktif serta menyenangkan sehingga dalam pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar ...

7

APLIKASI PAKAR UNTUK MENGIDENTIFIKASI KARAKTERISTIK GAYA BELAJAR DENGAN MENERAPKAN MODALITAS VARK

APLIKASI PAKAR UNTUK MENGIDENTIFIKASI KARAKTERISTIK GAYA BELAJAR DENGAN MENERAPKAN MODALITAS VARK

... gaya belajar yang berbeda- beda, namun ada salah satu yang dominan, dan memiliki kecenderungan pada satu gaya belajar ...gaya belajar yang dimiliki masing-masing ...strategi belajar yang tepat ...

10

KONTRIBUSI PEMBELAJARAN DISCOVERY DAN DEMONSTRASI TERHADAP HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM  Kontribusi Pembelajaran Discovery Dan Demonstrasi Terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam Ditinjau Dari Motivasi Belajar Siswa (Eksperimen Pada Sekolah Da

KONTRIBUSI PEMBELAJARAN DISCOVERY DAN DEMONSTRASI TERHADAP HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM Kontribusi Pembelajaran Discovery Dan Demonstrasi Terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam Ditinjau Dari Motivasi Belajar Siswa (Eksperimen Pada Sekolah Da

... 2. Prof. Dr. Khudzaifah Dim yat i, SH., M .Hum , Direkt ur Program Pascasarjana Universit as M uhamm adiyah Surakart a yang t elah m em berikan kesem pat an kepada penulis unt uk belajar di Program Pascasarjana ...

20

Show all 10000 documents...

Related subjects