hasil belajar ranah afektif
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA PADA MATERI ENERGI PANAS DAN ENERGI BUNYI MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION DI KELAS IV SDN O1 KARANGSARI - repository perpustakaan
... meningkatkan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam siswa materi energi panas dan energi bunyi melalui Kooperatif tipe ...data hasil belajar ranah psikomotor dan ranah ...
16
J01525
... meningkatkan hasil belajar PKn dalam ranah kognitif, afektif dan psikomotor melalui penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) pada siswa kelas VIII E SMP Stella Matutina ...
9
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR MENGGUNAKAN BUKU SISWA BNKKL DENGAN BUKU KONVENSIONAL MELALUI PBL
... penilaian afektif yang dilakukan dengan teknik penilaian diri, menun- tut kejujuran peserta didik, sedang- kan penilaian afektif yang dilakukan dengan teknik penilaian teman seja- wat, menuntut adanya ...
12
S FIS 0606075 Table of content
... 22 2.4 Kajian Keterampilan Bertanya dan Hasil Belajar Ranah Kognitif...27 2.5 Kajian Keterampilan Bertanya dan Hasil Belajar Ranah Afektif...29 2.6 Kajian Indikator Keterampilan Berta[r] ...
5
Penerapan permainan ular tangga Untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas XE SMA Bopkri 2 Yogyakarta pada materi hakikat Biologi.
... dan hasil belajar siswa kelas XE SMA BOPKRI 2 Yogyakarta tahun ajaran 2016/2017 pada materi pembelajaran hakikat Biologi, namun hasil belajar ranah kognitif belum sesuai dengan target ...
2
PENGARUH LKS MENGGUNAKAN LEARNING MANAGEMENT SYSTEM DALAM IMPLEMENTASI STANDAR PROSES TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA KELAS X DI SMAN 1 LUBUK ALUNG Naila Fauza
... data hasil belajar pada ranah kognitif dan afektif, menunjukkan terdapat pengaruh yang berarti penerapan LKS menggunakan LMS dalam implementasi standar proses terhadap hasil ...
23
PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN TALKING STICK TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA KELAS XI PADA SMAN 1 SIBERUT TENGAH Nia Pusvita Dewi
... rendahnya hasil belajar Fisika siswa kelas XI di SMAN 1 ...pada ranah kognitif uji akhir dan aspek afektif berupa lembar ...kognitif hasil pengujian hipotesis menggunakan uji whitney ...
10
S TE 1204980 Chapter5
... meningkatkan hasil belajar. Hal ini ditunjukan dengan meningkatnya hasil belajar yang di capai baik ranah kognitif, afektif maupun psikomotor dan respon siswa terhadap media ...
2
PENERAPAN PENDEKATAN SAVI (Somatis, Auditori, Visual, Intelektual) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA PEMBELAJARAN BIOLOGI SISWA KELAS VIII D PADA POKOK BAHASAN “SISTEM PERNAPASAN PADA MANUSIA” SMP NEGERI I JATINOM KABUPATEN KLATEN TAHUN PELAJARAN 2008
... : Hasil belajar Biologi pada ranah kognitif dan ranah afektif dengan penerapan pendekatan SAVI (Somatis, Auditori, Visual, Intelektual) pada pokok bahasan “Sistem Pernapasan Pada ...
8
BAB 1 PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah - PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI PECAHAN MELALUI MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DI KELAS V SDN 02 SUSUKAN - repository perpustakaan
... pada ranah kognitif saja, padahal hasil belajar idealnya adalah menyangkut tiga ranah yaitu ranah kognitif, ranah afektif, dan ranah ...Kedua ranah yaitu ...
11
STRATEGI MENINGKATKAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI MELALUI METODE BLENDED LEARNING BERBASIS EDMODO SOCIAL NETWORKING | Sriwartini | Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Akuntansi dan Keuangan 6709 14256 1 SM
... meningkatkan hasil belajar akuntansi melalui metode blended learning berbasis edmodo social networking bagi siswa ...komparatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan metode blended ...
11
Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Script Terhadap Prestasi Belajar Matematika Pada Materi Trigonometri Peserta didik Kelas X MAN 2 Tulunggagung - Institutional Repository of IAIN Tulungagung
... prestasi belajar, belajar akan lebih mudah dan dapat dirasakan bila belajar tersebut mengetahui hasil yang ...Kalau belajar berarti perubahan-perubahan yang terjadi pada individu, maka ...
17
SILABUS EVALUASI DI SD
... penilaian ranah afektif serta mampu menerapkannya dalam menilai hasil pembelajaran siswa Mahasiswa mampu memahami cara-cara Mengumpulan dan mengolah informasi hasil belajar, dan jenis- ...
20
PENERAPAN METODE PROBLEM POSING DALAM UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS XI IPS DI SMA NEGERI I KOTAGAJAH LAMPUNG TENGAH TAHUN PELAJARAN 2013/2014
... meningkatkan hasil belajar sejarah ranah afektif siswa kelas XI IPS di SMA Negeri I Kotagajah Lampung Tengah tahun pelajaran ...meningkatkan hasil belajar sejarah ranah ...
66
Welcome to Repositori Universitas Muria Kudus - Repositori Universitas Muria Kudus
... akan belajar bersama dan saling membantu untuk memastikan semua kelompok menguasai materi yang telah dipelajarinya, yang pada akhirnya semua siswa akan menjalani kuis perseorangan tentang materi ...Nilai ...
25
HASIL BELAJAR BIOLOGI DITINJAU DARI PEMBELAJARAN INKUIRI DAN KEMANDIRIAN BELAJAR PADA KELAS VII SMP N 16 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2008 2009
... Hasil belajar merupakan hasil akhir yang dicapai oleh anak didik dalam mengikuti seluruh program studi yang telah direncanakan dalam rangkaian belajar, biasanya dinyatakan dengan nilai-nilai ...
72
PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN E-LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR DENGAN MODEL PENILAIAN AUTENTIK (AUTHENTIC ASSESSMENT) PADA MATA PELAJARAN ILMU BANGUNAN GEDUNG (IBG) SISWA KELAS X TEKNIK GAMBAR BANGUNAN (TGB) DI SMK N 2 SURAKARTA | Komari | Pendidikan Tekn
... agar belajar mandiri sehingga memungkinkan siswa untuk mengambil materi kapan saja dan dimana ...dari ranah kognitif, afektif, dan ...meningkatkan hasil belajar siswa dengan menerapkan ...
11
T1__Full text Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Perbandingan Hasil Belajar Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray dan Jigsaw Materi UnsurUnsur Lingkaran Siswa Kelas VIII SMP N 1 Ampel T1 Full text
... perbandingan hasil belajar menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray (TSTS) dan Jigsaw materi unsur-unsur lingkaran siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Ampel tahun pelajaran ...Data ...
17
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ASSURANCE, RELEVANCE, INTEREST, ASSESMENT, AND SATISFACTION (ARIAS) TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS XI IPA SMA AL ISLAM 1 SURAKARTA.
... meningkatkan hasil belajar siswa. Pencapaian hasil belajar tidak hanya mengacu pada penguasaan pengetahuan (aspek kognitif), melainkan sikap (aspek afektif) dan keterampilan siswa ...
11
S TE 0807811 Chapter5
... 1. Hasil belajar ranah kognitif menunjukkan nilai rata-rata pretest kelas eksperimen sebesar 34,76 dan kelas kontrol sebesar ...Pada ranah afektif yang berkenaan dengan kejujuran dalam ...
2