• Tidak ada hasil yang ditemukan

Hipotesis I : Perbedaan Hasil Belajar Menggambar Bentuk Siswa

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Menggambar Bentuk Buah Teknik Krayon

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Menggambar Bentuk Buah Teknik Krayon

... gambar bentuk lalu guru juga menyampaikan tujuan-tujuan yang hendak dicapai dari pembelajarn ...agar siswa memahami fungsional dari kegiatan belajar mengajar berlangsung; 2) Tahap Pelaksanaan, ...

7

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN DAN KEBIASAAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MENGGAMBAR BENTUK SISWA KELAS X SMK NEGERI 1 PERCUT SEI TUAN.

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN DAN KEBIASAAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MENGGAMBAR BENTUK SISWA KELAS X SMK NEGERI 1 PERCUT SEI TUAN.

... 7 masih berpusat pada guru dan penggunaan pendekatan pembelajaran atau media pembelajaran yang kurang relevan. Dalam kegiatan pembelajaran di sekolah, sarana dan prasarana juga dapat menjadi salah satu faktor dalam ...

36

Perbedaan Prestasi Belajar Matematika Siswa dengan Bentuk Tes dan Motivasi

Perbedaan Prestasi Belajar Matematika Siswa dengan Bentuk Tes dan Motivasi

... Prestasi belajar siswa yang signifikan antara bentuk tes dan motivasi belajar ...Berdasarkan hasil pengolahan data diatas diketahui bahwa nilai P-Value ...baik bentuk tes, ...

14

PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKA

PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKA

... merangsang siswa untuk aktif dalam proses belajar mengajar ...kemampuan siswa dalam berfikir dan juga meningkatkan rasa ingin tahu siswa, lewat demonstrasi yang diberikan sehingga siswa ...

7

PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA ANTARA PEN

PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA ANTARA PEN

... pengertian hasil belajar menurut M. Thobroni, hasil belajar sebagai perubahan perilaku secara keseluruhan bukan hanya salah satu aspek potensi kemanusian saja (Thobroni, 2015: ...pengertian ...

11

PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKA

PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKA

... dalam bentuk pilihan ...menganalisis hasil pengukuran besaran-besaran listrik pada mata pelajaran Pengukuran ...31 siswa dengan jumlah soal yang diuji sebanyak 30 ...

11

PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA

PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA

... mengetahui perbedaan hasil belajar siswa, hasil belajar siswa dengan model apa yang lebih tinggi, dan aktivitas siswa pada proses pembelajaran dengan menggunakan ...

9

PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA YANG DIBER (1)

PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA YANG DIBER (1)

... tes bentuk jawaban isian (compeltion test) yaitu sangat baik untuk menilai kemampuan peserta didik yang berkenaan dengan fakta-fakta, prinsip-prinsip ...dalam bentuk tes isian (completion test) hanya ...

6

Penerapan Model Quantum Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Menggambar Bentuk Siswa Kelas Vii-c SMP Negeri 4 Bojonegoro

Penerapan Model Quantum Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Menggambar Bentuk Siswa Kelas Vii-c SMP Negeri 4 Bojonegoro

... penurunan hasil belajar siswa. Hal ini yang dialami oleh siswa kelas VII-C SMP Negeri 4 ...membantu siswa dalam menerima materi ...meningkatkan hasil belajar ...

6

Pengembangan Media Pembelajaran Audio Visual untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Menggambar Bentuk Siswa Kelas XI

Pengembangan Media Pembelajaran Audio Visual untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Menggambar Bentuk Siswa Kelas XI

... prestasi belajar merupakan bukti keberhasilan yang telah dicapai oleh seseorang, dengan demikian prestasi belajar merupakan hasil maksimum yang dicapai oleh seseorang setelah melaksanakan usaha-usaha ...

7

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MENGGAMBAR BENTUK SISWA KELAS XI

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MENGGAMBAR BENTUK SISWA KELAS XI

... prestasi belajar merupakan bukti keberhasilan yang telah dicapai oleh seseorang, dengan demikian prestasi belajar merupakan hasil maksimum yang dicapai oleh seseorang setelah melaksanakan usaha-usaha ...

7

PERBEDAAN ANTARA MEDIA KONVENSIONAL DAN VIDEO TUTORIAL DALAM MENGGAMBAR BENTUK DI SMA NEGERI 1 KUTALIMBARU. Abstract

PERBEDAAN ANTARA MEDIA KONVENSIONAL DAN VIDEO TUTORIAL DALAM MENGGAMBAR BENTUK DI SMA NEGERI 1 KUTALIMBARU. Abstract

... atau siswa dengan inovasi dan penyampaian yang lebih menarik, sehingga dapat meningkatkan stimulus keinginan untuk belajar bagi peserta didik, baik itu mahasiswa ataupun ...

10

PERBEDAAN HASIL BELAJAR MENGGAMBAR BUSANA DENGAN PENGGUNAAN MEDIA KOMIK DAN MEDIA GAMBAR DI SMK PGRI 1 SALATIGA

PERBEDAAN HASIL BELAJAR MENGGAMBAR BUSANA DENGAN PENGGUNAAN MEDIA KOMIK DAN MEDIA GAMBAR DI SMK PGRI 1 SALATIGA

... Berdasarkan hasil observasi yang dil- akukan pada guru tata busana di SMK PGRI 1 Salatiga, peneliti mendapatkan informasi bahwa dalam pembelajaran tata busana, guru masih menggunakan pendekatan kon- vensional ...

7

PERBEDAAN HASIL BELAJAR MENGGAMBAR BUSANA DENGAN PENGGUNAAN MEDIA KOMIK DAN MEDIA GAMBAR DI SMK PGRI 1 SALATIGA

PERBEDAAN HASIL BELAJAR MENGGAMBAR BUSANA DENGAN PENGGUNAAN MEDIA KOMIK DAN MEDIA GAMBAR DI SMK PGRI 1 SALATIGA

... Berdasarkan hasil observasi yang dil- akukan pada guru tata busana di SMK PGRI 1 Salatiga, peneliti mendapatkan informasi bahwa dalam pembelajaran tata busana, guru masih menggunakan pendekatan kon- vensional ...

7

II. TINJAUAN PUSTAKA, KERANGKA PIKIR DAN HIPOTESIS. dengan melihat hasil belajar yang diperoleh siswa. Hasil belajar merupakan

II. TINJAUAN PUSTAKA, KERANGKA PIKIR DAN HIPOTESIS. dengan melihat hasil belajar yang diperoleh siswa. Hasil belajar merupakan

... Minat belajar adalah salah satu bentuk keaktifan seseorang yang mendorong untuk melakukan serangkaian kegiatan jiwa dan raga untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku sebagai hasil dari ...

23

Perbedaan Hasil Belajar Menggambar Dengan Progam Microsoft Office Visio 2007 Dan Konvensional Pada Mata Pelajaran Gambar Teknik Siswa SMK Negeri 3 Semarang.

Perbedaan Hasil Belajar Menggambar Dengan Progam Microsoft Office Visio 2007 Dan Konvensional Pada Mata Pelajaran Gambar Teknik Siswa SMK Negeri 3 Semarang.

... 2010. Perbedaan Hasil Belajar Menggambar Dengan Progam Microsoft Office Visio 2007 Dan Konvensional Pada Mata Pelajaran Gambar Teknik Siswa SMK Negeri 3 Semarang ...

2

Pengenalan Teknik Perspektif untuk Peningkatan Hasil Belajar Menggambar Bentuk Geometris di Kelas V-c Sekolah Dasar

Pengenalan Teknik Perspektif untuk Peningkatan Hasil Belajar Menggambar Bentuk Geometris di Kelas V-c Sekolah Dasar

... pribadi siswa seutuhnya, dengan fokus pada aspek rasa estetis, melalui berbagai pelatihan pemahaman, kreasi dan ...tersedia, siswa harus merasa bahwa dari kegiatan-kegiatan kesenirupaan di sekolah ada ...

8

PENGENALAN TEKNIK PERSPEKTIF UNTUK PENINGKATAN HASIL BELAJAR MENGGAMBAR BENTUK GEOMETRIS DI KELAS V-C SEKOLAH DASAR

PENGENALAN TEKNIK PERSPEKTIF UNTUK PENINGKATAN HASIL BELAJAR MENGGAMBAR BENTUK GEOMETRIS DI KELAS V-C SEKOLAH DASAR

... pada siswa kelas V SDN Babatan 1 Surabaya, ditemukan permasalahan dalam pembelajaran seni rupa khususnya materi menggambar ...bentuk. Siswa mengalami kesulitan dalam menggambar ...

8

PERBEDAAN HASIL BELAJAR MENGGAMBAR TEKNIK YANG DIAJARKAN DENGAN PENGGUNAAN MODUL DAN MODEL PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA PADA SISWA KELAS X TKR SMK PAB 12 SAENTIS.

PERBEDAAN HASIL BELAJAR MENGGAMBAR TEKNIK YANG DIAJARKAN DENGAN PENGGUNAAN MODUL DAN MODEL PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA PADA SISWA KELAS X TKR SMK PAB 12 SAENTIS.

... tingkat perbedaan hasil belajar siswa antara yang diajarkan menggunakan modul dan model pembelajaran tutor sebaya pada mata pelajaran Menggambar Teknik Siswa Kelas X SMK PAB 12 ...

24

PENERAPAN VIDEO PEMBELAJARAN CAD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM MENGGAMBAR DUA DIMENSI

PENERAPAN VIDEO PEMBELAJARAN CAD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM MENGGAMBAR DUA DIMENSI

... membuat hipotesis adalah dengan memilih masalah adapun permasalahan yang ada adalah 1) Jurusan Teknik Kendaraan Ringan di Sekolah Menengah Kejuruan Askhabul Kahfi memiliki silabus yang di dalamnya tertera Standard ...

133

Show all 10000 documents...

Related subjects