Ide pokok paragraf

Top PDF Ide pokok paragraf:

2. Ide Pokok Paragraf

2. Ide Pokok Paragraf

Kalimat utama adalah kalimat yang di dalamnya terdapat ide pokok paragraf.. Nama lain untuk kalimat utama adalah kalimat topik.[r]

15 Baca lebih lajut

KEMAMPUAN MENEMUKAN IDE POKOK PARAGRAF PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 2 PRINGSEWU TAHUN PELAJARN 2013/2014

KEMAMPUAN MENEMUKAN IDE POKOK PARAGRAF PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 2 PRINGSEWU TAHUN PELAJARN 2013/2014

Alhamdulillah, puji syukur kepada Allah Subhanahu wa taala atas limpahan rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan judul “ Kemampuan Menemukan Ide Pokok Paragraf pada Siswa kelas X SMA Negeri 2 Pringsewu Tahun Pelajaran 2013/2014 ”. S halawat teriring salam tercurah kepada seorang penunjuk jalan lurus, yaitu Nabi Muhammad Shalallahu alaihi wasalam, semoga keluarga dan sahabat serta pengikutnya mendapatkan syafaatnya kelak di hari pembalasan.

54 Baca lebih lajut

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) TERHADAP KEMAMPUAN SISWA MENEMUKAN IDE POKOK PARAGRAF OLEH SISWA SMA NEGERI I PARONGIL KEC.SILIMA PUNGGA PUNGGA TAHUN PEMBELAJARAN 2009/2010.

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) TERHADAP KEMAMPUAN SISWA MENEMUKAN IDE POKOK PARAGRAF OLEH SISWA SMA NEGERI I PARONGIL KEC.SILIMA PUNGGA PUNGGA TAHUN PEMBELAJARAN 2009/2010.

Berdasarkan hasil-hasil yang diperoleh dari analisis data penelitian dan pengujian hipotesis ditemukan bahwa penerapan Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) berpengaruh secara signifikan terhadap kemampuan siswa dalam menemukan ide pokok paragraf siswa kelas XI SMA Negeri 1 Parongil tahun pembelajaran 2009/2010. Maka berdasarkan data tersebut dapat diambil kesimpulan seperti berikut.

18 Baca lebih lajut

PENGARUH KEEFEKTIFAN MEMBACA CEPAT TERHADAP KEMAMPUAN MENEMUKAN IDE POKOK PARAGRAF | Abiyanti | DIKSATRASIA 600 2325 1 PB

PENGARUH KEEFEKTIFAN MEMBACA CEPAT TERHADAP KEMAMPUAN MENEMUKAN IDE POKOK PARAGRAF | Abiyanti | DIKSATRASIA 600 2325 1 PB

pengetahuan membaca cepat dan efektif. Menurut Nurhadi (2008:39) menjelaskan bahwa “membaca cepat dan efektif ialah jenis membaca yang mengutamakan kecepatan, dengan tidak meninggalkan pemahaman terhadap aspek bacaannya”. Dengan membaca siswa akan lebih mudah mendapatkan ilmu mata pelajaran. Siswa yang bermutu adalah siswa yang mampu megembangkan potensi dirinya sebagai mutu pembelajaran di sekolah. Fenomena itu sangat menarik untuk dikaji lebih mendalam melalui sebuah penelitian yang difokuskan pada judul penelitian “ Pengaruh Keefektifan Membaca Cepat terhadap Kemampuan Menemukan Ide Pokok Paragraf pada Siswa Kelas X SMA Informatika Ciamis”.
Baca lebih lanjut

9 Baca lebih lajut

IDE POKOK PARAGRAF oleh siswa

IDE POKOK PARAGRAF oleh siswa

Ide pokok yang teletak pada bagian awal paragraf pada umumnya mengandung pernyataan yang bersifat umum, pernyataan yang masih memerlukan pengembangan, rincian, dan penjelasan lebih lanjut. Oleh karena itu, kalimat-kalimat berikutnya merupakan pengembangan ide pokok, berfungsi memberikan rincian/penjelasan mengenai apa yang tercantum pada ide pokok.

4 Baca lebih lajut

BAHASA INGGRIS KELAS 8 KTSP

BAHASA INGGRIS KELAS 8 KTSP

Recount Text 3 Diberikan sebuah teks berbentuk recount, siswa dapat:  Menemukan ide pokok paragraf  Menemukan informasi rinci tersurat  Menemukan rujukan kata  Menemukan makna [r]

4 Baca lebih lajut

kisi kisi us sd mi 2016

kisi kisi us sd mi 2016

Membaca nonsastra • Menentukantentang makhluk hidup atau lingkungankalimat utama paragraf • Menentukan ide pokok paragraf • Menentukan simpulan paragraf • Menentukan pernyataan sesua[r]

34 Baca lebih lajut

Kisi kisi US SD MI SDLB dan Paket A

Kisi kisi US SD MI SDLB dan Paket A

Membaca nonsastra • Menentukan kalimat utama paragraf tentang makhluk hidup atau lingkungan • Menentukan ide pokok paragraf • Menentukan simpulan paragraf • Menentukan pernyataan sesua[r]

30 Baca lebih lajut

PAKET PBT BI 1 SOAL wwwkangmarthocom

PAKET PBT BI 1 SOAL wwwkangmarthocom

Salah satu cara yang dapat dilakukan untuk meningkatkan ketersediaan air tanah, selain menambah lahan terbuka hijau adalah membuat biopori.. Ide pokok paragraf pertama adalah.[r]

16 Baca lebih lajut

Kisi-Kisi Ujian Sekolah/Madrasah (US/M) SD MI SDLB dan Paket A Tahun Pelajaran 2016/2017.

Kisi-Kisi Ujian Sekolah/Madrasah (US/M) SD MI SDLB dan Paket A Tahun Pelajaran 2016/2017.

Membaca nonsastra •Menentukan kalimat utama paragraf tentang makhluk hidup atau lingkungan •Menentukan ide pokok paragraf •Menentukan simpulan paragraf •Menentukan pernyataan sesuai is[r]

30 Baca lebih lajut

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP KEMAMPUAN MENEMUKAN IDE POKOK DALAM PARAGRAF OLEH SISWA KELAS X SMK NEGERI 1 LINTONGNIHUTA TAHUNPEMBELAJARAN 2013/2014.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP KEMAMPUAN MENEMUKAN IDE POKOK DALAM PARAGRAF OLEH SISWA KELAS X SMK NEGERI 1 LINTONGNIHUTA TAHUNPEMBELAJARAN 2013/2014.

Model pembelajaran inkuiri merupakan kegiatan pembelajaran yang melibatkan seluruh kemampuan siswa untuk mencari dan menyelidiki sesuatu masalah secara kritis, logis, dan analisis sehingga siswa dapat menemukan jawaban atau pemecahan dari masalah tersebut. Dari uraian permasalahan di atas, penulis menduga bahwa rendahnya kemampuan siswa dalam menemukan ide pokok paragraf, salah satunya dipengaruhi oleh model pembelajaran klasik yang dipakai oleh guru. Salah satu model pembelajaran yang dimakdud adalah model pembelajaran konvensional.Model ini digunakan dengan cara guru menyampaikan pokok-pokok materi yang akan dibahas dan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai secara verbal. Artinya, bertutur secara lisan merupakan alat utama dalam melakukan pembelajaran ini, siswa mengikuti dengan mencatat bila perlu. Di sini siswa tidak dituntut untuk menemukan materi. Dalam penerapannya siswa menjadi bosan dan tidak mau terlibat dalam proses pembelajaran. Hal ini karena siswa hanya sebagai pendengar saja dan bila perlu siswa mencatat apa yang penting dari pelajaran yang disampaikan oleh guru. Dengan demikian keterampilan yang diharapkan sulit dicapai.
Baca lebih lanjut

21 Baca lebih lajut

KISI KISI PREDIKSI KE   SOAL UJIAN NASIO

KISI KISI PREDIKSI KE SOAL UJIAN NASIO

Menentukan unsur-unsur paragraf, ide pokok, kalimat utama, kalimat penjelas Ide pokok paragraf Disajikan sebuah wacana, siswa dapat menentukan ide pokok paragraf 1 Kalimat utama para[r]

6 Baca lebih lajut

BI Buku PDF DetikDetik Bahasa Indonesia US SDMI Persiapan USBN 2018

BI Buku PDF DetikDetik Bahasa Indonesia US SDMI Persiapan USBN 2018

Jadi, jawaban tepat terdapat Paragraf kedua bacaan tersebut m enceritakan binatang kukang yang hidup pada m alam hari.. Ide pokok paragraf tersebut terle ta k di awal paragraf, yakni ku[r]

134 Baca lebih lajut

Macam Macam Paragraf Berdasarkan Tujuan

Macam Macam Paragraf Berdasarkan Tujuan

Paragraf argumentatif adalah paragraf yang mengungkapkan ide, gagasan, atau pendapat penulis dengan disertai bukti dan fakta.Deskripsi merupakan suatu karangan yang memberikan alasan kuat dan meyakinkan. Dalam argumentatif, penulis menyampaikan pendapat yang disertai penjelasan dan alasan yang kuat dengan maksud agar pembaca bisa terpengaruh. Dasar karangan argumentasi adalah berpikir kritis dan logis. Oleh karena itu, harus berdasarkan pada fakta-fakta yang dapat dipertanggungjawabkan.

7 Baca lebih lajut

RPP Kelas 5 Tema 1 Subtema 2 Pembelajaran 1

RPP Kelas 5 Tema 1 Subtema 2 Pembelajaran 1

1. Paragraf 1: Salah satu kegiatan yang menyenangkan sekaligus membuat badan sehat adalah bersepeda. Bersepeda sendirian atau dilakukan bersama dengan teman-teman sama-sama menyenangkan. Kita dapat menikmati banyak pemandangan indah sambil bernyanyi, berbagi cerita, dan tertawa bersama. 2. Paragraf 2: Bersepeda dapat melatih kelenturan otot-

9 Baca lebih lajut

Bab 01 – Ide Pokok dan Kesimpulan Paragraf

Bab 01 – Ide Pokok dan Kesimpulan Paragraf

D Saya kurang setuju karena siswa merasa jenuh belajar di perpustakaan dengan hanya dipantau guru piket... Antiremed Kelas 10 Bahasa Indonesia, Bab 01 Ide Pokok dan Kesimpulan Paragraf [r]

3 Baca lebih lajut

this PDF file KEMAMPUAN SISWA KELAS XI IPS 2 SMA NEGERI 3 PALU MENENTUKAN IDE POKOK DALAM PARAGRAF | Herawati | BAHASA DAN SASTRA 1 PB

this PDF file KEMAMPUAN SISWA KELAS XI IPS 2 SMA NEGERI 3 PALU MENENTUKAN IDE POKOK DALAM PARAGRAF | Herawati | BAHASA DAN SASTRA 1 PB

Berdasarkan hasil pengolahan data penelitian dan kriteria ketuntasan maksimal (KKM) di kelas XI IPS 2 SMA Negeri 3 Palu pada mata pelajaran bahasa Indonesia yaitu 78. Hasil dari penelitian ini telah diperoleh nilai rata-rata kemampuan siswa kelas XI IPS 2 SMA Negeri 3 Palu dalam menentukan ide pokok dalam paragraf yaitu 6,23 sehingga dapat disimpulkan bahwa siswa kelas XI IPS 2 SMA Negeri 3 Palu belum berhasil menentukan ide pokok dalam paragraf. Terdapat dua faktor penyebab siswa tidak mampu menentukan ide pokok dalam paragraf yaitu faktor siswa dan faktor guru. Adanya faktor dari siswa disebabkan oleh kurangnya latihan dan membaca dalam menentukan ide pokok dalam paragraf. Sedangkan faktor dari guru yaitu guru membutuhkan metode tersendiri mengelola pembelajaran agar menarik, menyenangkan dan memberikan manfaat bagi siswa. Sehingga siswa tidak merasa bosan dengan pembelajaran bahasa Indonesia..
Baca lebih lanjut

15 Baca lebih lajut

Bahan Ajar Bahasa Indonesia.ppt | Potret Sekolah Indonesia menyusun paragraf

Bahan Ajar Bahasa Indonesia.ppt | Potret Sekolah Indonesia menyusun paragraf

Paragraf deduktifParagraf deduktif Paragraf yang dimulai dengan Paragraf yang dimulai dengan mengemukakan persoalan mengemukakan persoalan pokok atau kalimat topik pokok atau [r]

46 Baca lebih lajut

Bab 04 – Ide Pokok dan Kesimpulan Paragraf

Bab 04 – Ide Pokok dan Kesimpulan Paragraf

SBY yang didampingi cawapres Jusuf Kalla menegaskan bahwa beban negara ini sudah sangat berat. Untuk bisa mengeluarkan masyarakat dari beban berat itu diperlukan pemimpin yang dipercaya, bersih, tegas, dan pekerja keras. Kita tidak menginginkan ke- hidupan seperti sekarang banyak masalah. Kita ingin maju, berkembang, aman, se- jahtera, dan makmur. Kalau masyarakat salah memilih, kita akan rugi lima tahun ke depan. Gagasan utama paragraf di atas adalah .... (A) Beban negara ini sudah sangat berat. (B) Diperlukan pemimpin yang dipercaya,

4 Baca lebih lajut

METODE PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT

METODE PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT

dengan memasukkan ide-ide pokok dalam ringkasannya. Sementara pendengar menyimak / mengoreksi / menunjukkan ide-ide pokok yang kurang lengkap dan membantu mengingat / menghapal ide-ide pokok dengan menghubungkan materi sebelumnya atau dengan materi lainnya.

2 Baca lebih lajut

Show all 10000 documents...