Indonesia Kelas IV SD Semester 1

Top PDF Indonesia Kelas IV SD Semester 1:

Pengembangan bahan ajar yang terintegrasi dengan pendidikan karakter untuk keterampilan menulis pada mata pelajaran Bahasa Indonesia SD kelas IV semester gasal

Pengembangan bahan ajar yang terintegrasi dengan pendidikan karakter untuk keterampilan menulis pada mata pelajaran Bahasa Indonesia SD kelas IV semester gasal

siswa dibimbing untuk mengerjakan latihan 1 yang ada pada paket buku bahan ajar. Siswa memilih salah satu teman, untuk menjadi pasangan dalam berkirim surat. Kemudian siswa menulis surat, memasukkan surat yang dibuat dalam amplop, memberi perangko, dan menuliskan alamat penerima dan pengirim surat. Selanjutnya, siswa melakukan latihan 2 yang ada dalam buku paket bahan ajar. Kegiatan pada latihan 2 diawali dengan mengatur ruang kelas supaya mirip dengan suasana kantor pos. Kemudian, siswa bermain peran sebagai petugas pos dan pengirim surat. Setelah kegiatan bermain peran, siswa menerima surat dari teman kemudian mengoreksi dan memberikan penilaian teman sejawat terhadap surat yang dibuat. Setelah melakukan kegiatan, siswa mengisi lembar refleksi, tindakan siswa. Selanjutnya siswa langsung mengerjakan lembar evaluasi, siswa tidak mengerjakan soal post tes karena keterbatasan waktu.
Baca lebih lanjut

154 Baca lebih lajut

Pengembangan instrumen penilaian PKn yang digunakan dalam model pembelajaran berbasis masalah untuk siswa kelas IV semester 2 SD N Ungaran II Yogyakarta - USD Repository

Pengembangan instrumen penilaian PKn yang digunakan dalam model pembelajaran berbasis masalah untuk siswa kelas IV semester 2 SD N Ungaran II Yogyakarta - USD Repository

Pendidikan kewarganegaraan adalah pendidikan yang sangat penting bagi siswa SD. Siswa diharapkan mampu menjadi manusia yang menyadari nilai-nilai yang ada di dalam pribadi masyarakat dengan pendidikan kewarganegaraan. Selain itu, siswa diharapkan mampu untuk mengembangkan moral sebagai warga negara yang memiliki jati diri sesuai dengan nilai luhur Pancasila sebagai akar budaya Bangsa Indonesia. Pada hakikatnya pelajaran kewarganegaraan adalah pelajaran pendidikan nilai dan moral yang bertujuan untuk membantu siswa memperbaiki kualitas berpikir dan perasaannya dengan cara mempelajari nilai- nilai yang ada dan berpikir secara kritis. Oleh karena itu, pelajaran PKn merupakan aspek yang penting untuk diajarkan kepada siswa SD. Dalam hal ini peneliti akan menfokuskan pada pelajaran PKn kelas IV semster 2 khususnya pada materi globalisasi. Globalisasi adalah proses sesuatu yang mendunia. Seperti yang dikatakan Sumaatmadja dan Wihardit (2011:1.4) bahwa globalisasi memiliki pengertian yang menyeluruh, di mana dunia ini tidak lagi dibatasi oleh batas negara, wilayah, ras, warna kulit, dsb. Siswa diharapkan dapat belajar tentang era globalisasi dan juga dapat menyikapi era globalisasi dalam dunia nyata sesuai dengan nilai-nilai luhur Pancasila dengan mempelajari materi globalisasi.
Baca lebih lanjut

198 Baca lebih lajut

Pengembangan bahan ajar yang terintegrasi dengan pendidikan karakter untuk keterampilan menulis pada mata pelajaran Bahasa Indonesia SD kelas IV semester gasal.

Pengembangan bahan ajar yang terintegrasi dengan pendidikan karakter untuk keterampilan menulis pada mata pelajaran Bahasa Indonesia SD kelas IV semester gasal.

Pakar pembelajaran bahasa Indonesia yang menjadi validator untuk menilai produk bahan ajar adalah Drs. Yuliana Setiyaningsih, S.Pd, M.Pd. Produk divalidasi sebanyak satu kali yang dilaksanakan pada bulan mei 2013. Aspek yang dinilai dalam bahan ajar adalah (1) tujuan dan pendekatan, (2) desain dan pengorganisasian, (3) isi, (4) keterampilan berbahasa, (5) topik, (6) metodologi. Hasil validasi dari keenam komponen tersebut menunjukkan bahwa bahan ajar termasuk dalam kategori “baik” dengan skor rata-rata 3,94. Pakar pembelajaran bahasa memberikan kritik dan saran terhadap bahan ajar yang telah divalidasi. Dari hasil validasi, pakar bahasa Indonesia menyatakan bahwa produk yang berupa bahan ajar layak digunakan/uji coba lapangan dengan revisi sesuai saran. Peneliti merevisi produk sesuai dengan kritik dan saran dari pakar bahasa Indonesia supaya hasil produk menjadi lebih baik sehingga sangat layak untuk digunakan.
Baca lebih lanjut

156 Baca lebih lajut

PENGARUH KEMAMPUAN KOGNITIF DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR BAHASA INDONESIA SEMESTER  Pengaruh Kemampuan Kognitif Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Bahasa Indonesia Semester II Siswa Kelas IV SD Negeri 03 Jatipuro Tahun Pelaja

PENGARUH KEMAMPUAN KOGNITIF DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR BAHASA INDONESIA SEMESTER Pengaruh Kemampuan Kognitif Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Bahasa Indonesia Semester II Siswa Kelas IV SD Negeri 03 Jatipuro Tahun Pelaja

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengetahui pengaruh Kemampuan Kognitif terhadap prestasi belajar Bahasa Indonesia semester II siswa kelas IV SD Negeri 03 Jatipuro Tahun 2010/2011, (2) Mengetahui pengaruh Motivasi Belajar terhadap prestasi belajar Bahasa Indonesia semester II siswa kelas IV SD Negeri 03 Jatipuro Tahun Pelajaran 2010/2011, dan (3) Mengetahui pengaruh Kemampuan Kognitif dan Motivasi Belajar terhadap prestasi belajar Bahasa Indonesia semester II siswa kelas IV SD Negeri 03 Jatipuro Tahun 2010/2011. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV yang berjumlah 29 siswa. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah angket, tes, dan dokumentasi. Data yang dikumpulkan dianalisis menggunakan analisis deskriptif persentase dan regresi linier berganda.
Baca lebih lanjut

18 Baca lebih lajut

Pengembangan bahan ajar yang terintegrasi dengan pendidikan karakter untuk keterampilan menulis pada mata pelajaran Bahasa Indonesia SD kelas IV semester gasal - USD Repository

Pengembangan bahan ajar yang terintegrasi dengan pendidikan karakter untuk keterampilan menulis pada mata pelajaran Bahasa Indonesia SD kelas IV semester gasal - USD Repository

Kata kunci: Metode penelitian pengembangan, bahan ajar, keterampilan menulis. Skripsi ini merupakan skripsi pengembangan (R&D). Penelitian ini bertujuan menghasilkan produk berupa bahan ajar. Produk yang dikembangkan ini ditujukan untuk memenuhi kebutuhan siswa kelas IV SD dalam pembelajaran keterampilan menulis mata pelajaran Bahasa Indonesia semester gasal. Pengembangan produk ini dilakukan melalui tujuh tahap yang merupakan hasil modifikasi langkah-langkah kemp dengan langkah-langkah R&D milik Borg and Gall yaitu: (1) potensi dan masalah, (2) pengumpulan data, (3) desain produk, (4) validasi desain, (5) perbaikan desain, (6) uji coba desain, (7) revisi desain. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah pertanyaan wawancara dan kuesioner.
Baca lebih lanjut

125 Baca lebih lajut

Pengembangan bahan ajar yang terintegrasi dengan pendidikan karakter untuk keterampilan menulis pada mata pelajaran Bahasa Indonesia SD kelas IV semester gasal.

Pengembangan bahan ajar yang terintegrasi dengan pendidikan karakter untuk keterampilan menulis pada mata pelajaran Bahasa Indonesia SD kelas IV semester gasal.

Kata kunci: Metode penelitian pengembangan, bahan ajar, keterampilan menulis. Skripsi ini merupakan skripsi pengembangan (R&D). Penelitian ini bertujuan menghasilkan produk berupa bahan ajar. Produk yang dikembangkan ini ditujukan untuk memenuhi kebutuhan siswa kelas IV SD dalam pembelajaran keterampilan menulis mata pelajaran Bahasa Indonesia semester gasal. Pengembangan produk ini dilakukan melalui tujuh tahap yang merupakan hasil modifikasi langkah-langkah kemp dengan langkah-langkah R&D milik Borg and Gall yaitu: (1) potensi dan masalah, (2) pengumpulan data, (3) desain produk, (4) validasi desain, (5) perbaikan desain, (6) uji coba desain, (7) revisi desain. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah pertanyaan wawancara dan kuesioner.
Baca lebih lanjut

127 Baca lebih lajut

SoalUlanganTengahSemesterBahasaIndonesiaKelas2SDSemester2

SoalUlanganTengahSemesterBahasaIndonesiaKelas2SDSemester2

Soal Ulangan Tengah Semester Bahasa Indonesia Kelas 2 SD Semester 2 Saras menata piring di meja makan.. Mereka lalu makan bersama.[r]

2 Baca lebih lajut

PENGARUH PEMBELAJARAN INKUIRI DENGAN SELINGAN (ICE BREAKER) TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS (Kasus: Pada Siswa Kelas IV Semester Ganjil SD Negeri 1 Pringsewu Selatan Tahun Pelajaran 2012/2013)

PENGARUH PEMBELAJARAN INKUIRI DENGAN SELINGAN (ICE BREAKER) TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS (Kasus: Pada Siswa Kelas IV Semester Ganjil SD Negeri 1 Pringsewu Selatan Tahun Pelajaran 2012/2013)

Menurut Soenarno (2005: 1), ice breaker adalah sebuah cara untuk membuat peserta pelatihan, seminar, pertemuan meeting menjadi terkonsentrasi. Jika peserta terkonsentrasi ke pembicara, maka diharapkan peserta akan bisa aware terhadap materi yang disampaikan pembicara atau trainer. Dengan demikian peserta akan lebih mudah memahami program secara keseluruhan. Ice breaker juga merupakan peralihan situasi dari yang membosankan, membuat ngantuk, menjenuhkan, dan tegang menjadi rileks, bersemangat, tidak membuat mengantuk, serta ada perhatian dan ada rasa senang untuk mendengarkan atau melihat orang lain yang berbicara di depan kelas atau ruangan pertemuan.
Baca lebih lanjut

50 Baca lebih lajut

PENDAHULUAN  Upaya Peningkatan Keterampilan Menulis Narasi Mata Pelajaran Bahasa Indonesia dengan Media Gambar Seri Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 1 Jatipurwo Wonogiri Tahun Pelajaran 2011/2012.

PENDAHULUAN Upaya Peningkatan Keterampilan Menulis Narasi Mata Pelajaran Bahasa Indonesia dengan Media Gambar Seri Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 1 Jatipurwo Wonogiri Tahun Pelajaran 2011/2012.

Permasalahan yang terjadi di kelas IV SD Negeri 1 Jatipurwo pada saat ini adalah siswa kurang bersemangat dalam mengikuti pelajaran Bahasa Indonesia khususnya pada keterampilan menulis narasi, hal ini dikarenakan guru hanya menjejali siswa dengan teori – teori tentang menulis, cara menulis, ketentuan – ketentuan menulis sementara teori – teori tersebut jarang dipraktikan. Pembelajaran yang konvensional seperti ini tentu saja jarang atau bahkan tidak menggunakan media, padahal pemanfaatan media sangat berperan penting terhadap pencapaian kualitas pembelajaran. Pada pembelajaran sebelumnya guru hanya memberikan tema yang harus dikembangkan siswa. Sehingga siswa mengalami kesulitan dalam mengembangkan paragraf. Akibatnya nilai rata – rata keterampilan menulis narasi baru mencapai 54,86 sedangkan target rata – rata kelas dari guru adalah 70,00 sebagai patokan keberhasilan pembelajaran menulis narasi.
Baca lebih lanjut

5 Baca lebih lajut

Latihan Soal UTS Bahasa Indonesia Kelas 1 SD Semester 1

Latihan Soal UTS Bahasa Indonesia Kelas 1 SD Semester 1

LATIHAN SOAL MANDIRI ULANGAN TENGAH SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2016/2017 Alamat : Bukupaket.com Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA Nama : Kelas : I Satu Skor / Nilai Paraf H[r]

2 Baca lebih lajut

Cover Agama Hindu 4 BS

Cover Agama Hindu 4 BS

Buku ini dilengkapi glosarium, dan illustrasi gambar-gambar guna memotivasi siswa/i gemar membaca, mencintai budaya Hindu dengan materi hari suci agama Hindu yang dirayakan oleh umat Hindu etnis India. Demikian juga tentang sejarah perkembangan agama Hindu di Indonesia yang disajikan sejak awal masehi.

1 Baca lebih lajut

93211424 Proposal PTK

93211424 Proposal PTK

Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan teknik observasi,angket, tes, dan dokumentasi. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi, luesioner, butir soal. Observasi digunakan untuk menggali data mengenai proses pelaksanaan pembelajaran perkalian dengan metode Horisontal di dalam kelas. Sedangkan angket dilakukan terhadap siswa untuk menggali data tentang minat siswa dalam kegiatan pembelajaran yang dilakukan. Ada 10 pernyataan tentang minat siswa yang harus dipilih sesuai pendapat siswa yaitu: sangat setuju, setuju, tidak setuju dan sangat tidak setuju. Dokumentasi digunakan untuk mengumpulkan data hasil kinerja/prestasi murid dalam mempelajari materi perkalian bilangan.
Baca lebih lanjut

11 Baca lebih lajut

RELEVANSI SOAL  UJIAN AKHIR  SEMESTER (UAS)  GASAL MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA BERDASARKAN STANDAR ISI   Relevansi Soal Ujian Akhir Semester (Uas) Gasal Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Berdasarkan Standar Isi(Sk Dan Kd) Pada Siswa Kelas Iv Di Sd N 3 T

RELEVANSI SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS) GASAL MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA BERDASARKAN STANDAR ISI Relevansi Soal Ujian Akhir Semester (Uas) Gasal Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Berdasarkan Standar Isi(Sk Dan Kd) Pada Siswa Kelas Iv Di Sd N 3 T

Berdasarkan hasil analisis data terkait pada identifikasi soal bahasa Indonesia kelas IV semester gasal di SD N 3 Temon menunjukkan bahwa soal sudah mewakili kompetensi pada semester gasal yang disusun oleh Tim penyusun UAS soal mata pelajaran bahasa Indonesia (KKG) Kabupaten Grobogan. Banyaknya soal yang memiliki relevansi langsung dengan kompetensi sebanyak 23 butir soal. Jumlah soal yang tidak memiliki relevansi langsung dengan kompetensi sebanyak 27 butir soal.

11 Baca lebih lajut

Perangkat Pembelajaran PLH SD Lengkap | Berbagi Informasi

Perangkat Pembelajaran PLH SD Lengkap | Berbagi Informasi

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Kelas IV, Semester 2 3 Pendidikan Lingkungan Hidup untuk SD/MI Kelas IV PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN SK DAN KD SK DAN [r]

4 Baca lebih lajut

 RPP dan Silabus KTSP 2006 Kelas 5 SD COPER SILABUS

RPP dan Silabus KTSP 2006 Kelas 5 SD COPER SILABUS

SILABUS PEMBELAJARAN KELAS IV SEMESTER 1 SD NEGERI SANCANG II.[r]

1 Baca lebih lajut

PENGGUNAAN MEDIA GARIS BILANGAN UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS IV  Penggunaan Media Garis Bilangan Untuk Meningkatkan Kreativitas Belajar Matematika Pada Siswa Kelas IV Semester II SD Negeri 1 Ringinpitu Kecamatan Tangg

PENGGUNAAN MEDIA GARIS BILANGAN UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS IV Penggunaan Media Garis Bilangan Untuk Meningkatkan Kreativitas Belajar Matematika Pada Siswa Kelas IV Semester II SD Negeri 1 Ringinpitu Kecamatan Tangg

Alhamdulillah, Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas segala limpahan berkat, rahmat dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Penggunaan Media Garis Bilangan untuk Meningkatkan Kreativitas Belajar Matematika Pada Siswa Kelas IV Semester II SDN 1 Ringinpitu Kecamatan Tanggungharjo Kabupaten Grobogan Tahun Ajaran 2012/2013”.

15 Baca lebih lajut

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA SISWA DI KELAS IV SD NEGERI 106836 TANJUNG MORAWA.

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA SISWA DI KELAS IV SD NEGERI 106836 TANJUNG MORAWA.

2. Selama proses pembelajaran Bahasa Indonesia, guru hanya memberi contoh membaca dan siswa diminta untuk menirukan sehingga bagi siswa yang belum dapat membaca dengan baik hanya sekedar mengingat ucapan guru tanpa memperhatikan rangkaian huruf atau kata yang ada, guru juga hanya memberikan kesempatan kepada beberapa siswa untuk membaca teks sedangkan siswa lainnya kurang diberikan kesempatan membaca.

22 Baca lebih lajut

PENDAHULUAN  Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Bahasa Indonesia Melalui Metode Roll Playing Pada Siswa Kelas IV Semester I SD Negeri I Sumber Kecamatan Simo Kabupaten Boyolali Tahun 2012/2013.

PENDAHULUAN Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Bahasa Indonesia Melalui Metode Roll Playing Pada Siswa Kelas IV Semester I SD Negeri I Sumber Kecamatan Simo Kabupaten Boyolali Tahun 2012/2013.

Berdasarkan uraian latar belakang di atas, maka tidaklah salah jika dilakukan suatu tindakan pembuktian melalui penelitian ilmiah untuk menguji pengaruh metode role playing terhadap peningkatan motivasi belajar bahasa Indonesia, khususnya pada siswa kelas IV SD Negeri I Sumber Kecamatan Simo Kabupaten Boyolali. Hal tersebut pula yang menyebabkan penulis mengangkat tema skripsi “Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Bahasa Indonesia melalui

5 Baca lebih lajut

Soal UTS SD Kelas 6 B. Indonesia Semester 1

Soal UTS SD Kelas 6 B. Indonesia Semester 1

ULANGAN TENGAH SEMESTER II SD NEGERI SAMUDRAJAYA TAHUN PELAJARAN 2009-2010 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Nama : Kelas : VI Enam Nilai Paraf Hari/Tanggal : Selasa, 23 Maret 2010 G[r]

3 Baca lebih lajut

Soal UTS Kelas 5 SD B. Indonesia Semester 1

Soal UTS Kelas 5 SD B. Indonesia Semester 1

Sepengetahuan kita, hewan laut adalah sejenis ikan, akan tetapi ternyata tidak hanya ikan yang ada disana.. Hewan ini tidak menyerupai ikan laut, ada yang seperti ulat, durian, tanaman p[r]

2 Baca lebih lajut

Show all 10000 documents...