IPA-Fisika

Top PDF IPA-Fisika:

PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN CTL PADA MATERI CAHAYA TERHADAP HASIL BELAJAR IPA FISIKA SISWA KELAS VIII SMP

PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN CTL PADA MATERI CAHAYA TERHADAP HASIL BELAJAR IPA FISIKA SISWA KELAS VIII SMP

III. HASIL DAN PEMBAHASAN Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan pada kedua kelas sampel, di peroleh data dalam penelitian ini berupa hasil belajar IPA Fisika siswa. Tes akhir dilakukan berupa tes essay sebanyak 5 butir soal. Pada kelas eksperimen diikuti oleh 23 orang siswa dan pada kelas kontrol diikuti oleh 24 orang siswa.

6 Baca lebih lajut

Korelasi antara sikap terhadap IPA Fisika dengan nilai final IPA fisika dan nilai final pendidikan IPA 2 mahasiswa, Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) semester IV dan VI Universitas Sanata Dharma tahun ajaran 2011/2012 - USD Repository

Korelasi antara sikap terhadap IPA Fisika dengan nilai final IPA fisika dan nilai final pendidikan IPA 2 mahasiswa, Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) semester IV dan VI Universitas Sanata Dharma tahun ajaran 2011/2012 - USD Repository

Dalam penelitian ini akan dieksplorasi apakah calon guru SD menyukai IPA Fisika, karena yang kita tahu bahwa menjadi seorang guru SD tidak hanya mempersiapkan diri dengan mempelajari mata kuliah IPA saja, tetapi juga mata kuliah ilmu-ilmu sosial, bahasa, dan keterampilan. “Rasa suka” ini nantinya akan digunakan untuk menyatakan “sikap” calon guru SD terhadap IPA Fisika, sehingga dapat diketahui bahwa sikapnya itu menyukai atau tidak menyukai IPA Fisika. Ini tentu saja berpengaruh pada proses belajar-mengajar ketika sudah menjadi guru. Misalkan saja, para calon guru SD kurang menyukai sains, maka ketika mengajar sains mereka hanya akan mengajarkannya sebagai tuntutan kurikulum dan bukan untuk membantu siswa memahami sains dan memperoleh hasil belajar yang baik. Sikap guru yang kurang menyukai atau tidak menyukai sains akan mempengaruhi sikap siswa terhadap sains. Bahkan pembahasan mengenai sikap, terdapat dalam artikel yang berjudul Relationship Between Teachers’ Attitude and Students’ Academic Achievement in Mathematics in Some Selected Senior Secondary School in Southwestern Nigeria disebutkan bahwa sikap guru terhadap matematika bisa menjadi indikator prestasi siswa dalam matematika (Yara, 2009:365). Di samping itu, masa-masa SD adalah saat yang tepat dalam mengembangkan kognitif dan kecintaan siswa pada sains yang akan terbawa sampai pada tingkat pendidikan yang lebih tinggi.
Baca lebih lanjut

164 Baca lebih lajut

Ipa Fisika

Ipa Fisika

81 No Materi Indikator Level Kognitif No Urut L1 L2 L3 manusia organ yang ditunjuk 12 Sistem peredaran darah pada manusia Disajikan gambar sistem transpor, peserta didik dapat menje[r]

82 Baca lebih lajut

Silabus IPA Fisika Gasal

Silabus IPA Fisika Gasal

Memahami prosedur ilmiah untuk mempelajarai benda-benda alam dengan menggunakan peralatan Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembelaj aran Kegiatan pembelajaran Indikator Penilaian Alo[r]

7 Baca lebih lajut

model rpp ipa fisika

model rpp ipa fisika

Nilai = Jumlah Skor yangDiperoleh X 100 Skor Maksimum Tes Praktik 3: Digunakan untuk menilai keterampilan peserta didik dalam hal: 1Menaksir tebal, lebar, dan panjang buku tersebut; 2 [r]

39 Baca lebih lajut

Fisika Dasar Prodi IPA (Fisika dan Pengukuran)

Fisika Dasar Prodi IPA (Fisika dan Pengukuran)

Pesawat ruang angkasa Cassini yang diluncurkan pada bulan Oktober 1997, mengorbit planet Saturnus. Selanjutnya, Cassini melakukan pengamatan jarak dekat terhadap planet Saturnus, yaitu cincin dan bulannya, selama 4 tahun. Agar misi ini dapat berjalan dengan sukses, para ilmuwan NASA harus mengendalikan posisi dan gerak Cassini. Untuk mendesain pesawat ruang angkasa semacam ini, ilmu fisika memegang peranan yang sangat penting.

28 Baca lebih lajut

REFLEKSI UJI KOMPETENSI GURU IPA TAHUN 2012 | Sarwanto | PROSIDING : Seminar Nasional Fisika dan Pendidikan Fisika 3767 8333 1 SM

REFLEKSI UJI KOMPETENSI GURU IPA TAHUN 2012 | Sarwanto | PROSIDING : Seminar Nasional Fisika dan Pendidikan Fisika 3767 8333 1 SM

Banyak guru peserta diklat yang mengungkapkan bahwa soalnya sebagian besar adalah fisika. Guru IPA SMP mulai dari awal sudah memposisikan sebagai guru IPA Fisika dan IPA Biologi. Padahal saat UKG, tidak ada pemisahan soal untuk guru IPA Fisika dan IPA Biologi. Dilakukan pengujian untuk menemukan perbedaan hasil tes awal untuk guru IPA Biologi dan IPA Fisika. Dengan menggunakan uji non parametric Mann-Whitney U ditemukan hasil Z=0,300 (sig=0,807), berarti tidak ada perbedaan yang signifikan terhadap hasil tes awal gur IPA Fisika dan IPA Biologi.
Baca lebih lanjut

7 Baca lebih lajut

wawasan keilmuan ipa

wawasan keilmuan ipa

Obyek telaah (dasar ontologi) IPA adalah alam dan gejala-gejala alam. Alam dan gejala alam ini dipelajari : (1) Keadaannya yang meliputi : posisi, kecepatan, suhu, energi dan sebagainya. (2) Strukturnya dari yang makroskopis sampai yang mikroskopis. (3) Sifatnya misal : sifat listrik, magnit, optik, termik dsb. (4) Interaksinya satu sama lain yang dideskripsikan dengan gaya, kerja, kalor, gelombang dan sebagainya (Dirjen Dikti, 1990:19-30). Dengan mempelajari aspek-aspek tersebut IPA berusaha untuk melukiskan, meramalkan, mengendalikan, dan menerapkan benda-benda di alam serta gejala-gejala alam tersebut. Tentu saja masih ada keterbatasan-keterbatasan dalam melukiskan alam dan gejalanya tersebut karena IPA mengandalkan pada asumsi keteraturan, keragaman, kekonstanan dan sebagainya, sehingga menurut Druxes (1986) perbandingan antara IPA (Fisika) dengan alam dapat diibaratkan sebagai gambar dan bendanya. Gambar hanya mencakup beberapa segi atau aspek dan ini pun tidak selalu lengkap.
Baca lebih lanjut

11 Baca lebih lajut

                                 DAFTAR  PUSTAKA  Evaluasi Kegiatan Laboratorium Pengajaran Fisika Sekolah Menengah Atas (Studi Situs SMA Negeri 4 Surakarta).

DAFTAR PUSTAKA Evaluasi Kegiatan Laboratorium Pengajaran Fisika Sekolah Menengah Atas (Studi Situs SMA Negeri 4 Surakarta).

Listianingrum, Serly Anggraini. 2009. Efektivitas Penggunaan Perangkat Laboratorium IPA (Fisika) dalam Pembelajaran IPA (Fisika) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VII di SMP N 3 Godean Sleman Yogyakarta. Jurusan PendidikanFisika Fakultas MIPA Universitas Negeri Yogyakarta Mantra, Ida Bagus dan Kasto. 1989.

4 Baca lebih lajut

Pendaftaran SIMAK UI 2014 Dibuka

Pendaftaran SIMAK UI 2014 Dibuka

Adapun Materi yang diujikan pada SIMAK UI 2014 untuk kelompok IPA adalah kemampuan dasar (Matematika Dasar, Bahasa Indonesia, dan Bahasa Inggris) dan kemampuan IPA (Matematika IPA, Fisika, Kimia, Biologi, dan IPA Terpadu), sedangkan kelompok IPS adalah kemampuan dasar dan kemampuan IPS (Ekonomi, Sejarah, Geografi, dan IPS Terpadu). Kelompok IPC yang diujikan adalah kemampuan IPA, kemampuan IPS dan kemampuan Dasar. Sedangkan materi ujian bagi peserta Kelas Internasional adalah Mathematics for Natural Science, Biology, Physics, Chemistry, and Integrated Natural Sciences (Kemampuan IPA) dan Basic Mathematics, Economy, Indonesia and The World A, Indonesia and The World B, and Integrated Social Sciences (Kemampuan IPS).
Baca lebih lanjut

1 Baca lebih lajut

Artikel Semnas Melati dan Syuhendri dan Ketang

Artikel Semnas Melati dan Syuhendri dan Ketang

berkaian dengan konsep listrik dinamis. Siswa dituntut untuk bekerja sama dengan kelompoknya dalam kegiatan pemberian tugas, bertanggung jawab dan menemukan sendiri jawaban ataupun kesimpulan terhadap tugas yang mereka kerjakan di LKS, sehingga dengan melakukan metode eksperimen konsep abstrak yang baru dipahami itu akan melekat dan tahan lama karena mereka belajar melalui perbuatan. Metode eksperimen ini juga membuat siswa menjadi senang, terangsang dan tertarik pada pelajaran fisika, sehingga anggapan bahwa fisika merupakan pelajaran yang menjenuhkan akan berubah menjadi fisika yang menyenangkan karena siswa terlibat langsung dalam pembelajaran. Hal ini sesuai penelitian yang dilakukan Andiasari (2015) bahwa penggunaan dengan metode eksperimen baik digunakan dalam pembelajaran IPA (Fisika).
Baca lebih lanjut

15 Baca lebih lajut

JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN IPA

JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN IPA

Disadari bahwa salah satu usaha meningkatkan kualitas pembelajaran adalah dengan meningkatkan kualifikasi akademik guru. Peranan guru sangat menentukan dalam proses peningkatan kualitas hasil pendidikan. Peran dan fungsi guru yang sangat strategis dalam upaya peningkatan kualitas pendidikan menurut Miarso (2008), bahwa untuk melaksanakan fungsinya dengan baik guru wajib untuk memiliki salah satu syarat tertentu diantaranya adalah kompetensi. Ada 4 kompetensi yang harus dimiliki guru yakni kompetensi professional, kompetensi paedagogik, kompetensi kepribadian dan kompetensi sosial. Namun kompetensi yang lebih berhubungan dengan kemampuan mengajar adalah pada kompetensi professional dan kompetensi paedagogik. Pada kedua kompetensi ini akan kita perhatikan pada mahasiswa program magister pendidikan IPA program pasca sarjana Univ. Mataram dimana mereka sebagian besar berasal dari para guru di sekolah menengah. Oleh kaena itu, kualifikasi seorang guru dalam hal mengajar dapat diobservasi mulai dari pengetahuannya mengenai hal yang berhubungan dengan pembelajaran hingga penampilan saat bekerja.
Baca lebih lanjut

11 Baca lebih lajut

XII IPA 12 Fisika MAKALAH FISIKA Nama Ke

XII IPA 12 Fisika MAKALAH FISIKA Nama Ke

Nama Kelompok: Hadyan Radifan Muhammad Ardhi Bramantyo Muhammad Kurniawan Wiby Adhitya Prayoga SMA Negeri 2 Kota Bekasi.[r]

1 Baca lebih lajut

 UTN SMP FISIKA IPA

UTN SMP FISIKA IPA

8F 19.Dari percobaan, hubungan tegangan V dengan kuat arus I pada resistor, maka besar kuat arus yang mengalir adalah ..... 30 mA I 0,02 20.Pemasangan Amperemeter dan Voltmeter s[r]

8 Baca lebih lajut

Fisika Kelas XII IPA

Fisika Kelas XII IPA

Gaya gerak listrik induksi didalam sebuah rangkain adalah sama dengan kecepatan perubahan fluks yang melalu rangkain tersebut b.. Arus induksi akan muncul dengan arah yang sedemikian ru[r]

5 Baca lebih lajut

Show all 10000 documents...