• Tidak ada hasil yang ditemukan

jajar genjang

Pengaruh Quantum Teaching Terhadap Prestasi Dan Motivasi Belajar Matematika pada Sub Pokok Bahasan Jajar genjang dan Trapesium Tahun Ajaran 2010 2011 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Pengaruh Quantum Teaching Terhadap Prestasi Dan Motivasi Belajar Matematika pada Sub Pokok Bahasan Jajar genjang dan Trapesium Tahun Ajaran 2010 2011 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

... Bahasan Jajar genjang dan Trapesium Tahun Ajaran 2010/2011” yang ditulis oleh Bisri Saekhoni ini telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi STAIN Tulungagung pada hari, tanggal Juli 2011, dan dapat ...

14

PENINGKATAN  KEMAMPUAN  MEMAHAMI  LUAS  JAJAR  GENJANG DAN SEGITIGA  DENGAN METODE DEMONSTRASI DALAM PEMBELAJARAN  Peningkatan Kemampuan Memahami Luas Jajar Genjang Dan Segitiga Dengan Metode Demonstrasi Dalam Pembelajaran Matematika Pada Siswa Kelas IV S

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMAHAMI LUAS JAJAR GENJANG DAN SEGITIGA DENGAN METODE DEMONSTRASI DALAM PEMBELAJARAN Peningkatan Kemampuan Memahami Luas Jajar Genjang Dan Segitiga Dengan Metode Demonstrasi Dalam Pembelajaran Matematika Pada Siswa Kelas IV S

... Kesimpulan yang dapat ditarik dari Penelitian Tindakan Kelas ini adalah hasil pemahaman siswa untuk mengkonstruksikan pengetahuan mereka sendiri cenderung meningkat ( kerja kelompok, respon terhadap pertanyaan guru atau ...

13

PENINGKATAN KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIKA SISWA PADA MATERI JAJAR GENJANG MELALUI PEMBELAJARAN BERBASIS TEORI VAN HIELE.

PENINGKATAN KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIKA SISWA PADA MATERI JAJAR GENJANG MELALUI PEMBELAJARAN BERBASIS TEORI VAN HIELE.

... 1. Proses pembelajaran berbasis teori Van Hiele memberikan banyak pengalaman bagi siswa dalam menyelesaikan soal-soal yang berkaitan dengan materi geometri yaitu bangun datar segi empat jajar genjang. ...

52

PENINGKATAN  KEMAMPUAN  MEMAHAMI  LUAS  JAJAR  GENJANG DAN SEGITIGA  DENGAN METODE DEMONSTRASI DALAM PEMBELAJARAN                          Peningkatan Kemampuan Memahami Luas Jajar Genjang Dan Segitiga Dengan Metode Demonstrasi Dalam Pembelajaran Matemati

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMAHAMI LUAS JAJAR GENJANG DAN SEGITIGA DENGAN METODE DEMONSTRASI DALAM PEMBELAJARAN Peningkatan Kemampuan Memahami Luas Jajar Genjang Dan Segitiga Dengan Metode Demonstrasi Dalam Pembelajaran Matemati

... Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa, ada peningkatan kemampuan belajar matematika tentang luas jajar genjang dan segitiga setelah diadakan tindakan kelas dengan penerapan pembelajaran ...

14

EKSPEMODEL  Eksperimentasi Pembelajaran Matematika Dengan Model Arias Berbasis Lks Pada Pokok Bahasan Persegi Panjang, Persegi, Dan Jajar Genjang Ditinjau Dari Aktivitas Belajar Siswa Di SMP Negeri I Grogol.

EKSPEMODEL Eksperimentasi Pembelajaran Matematika Dengan Model Arias Berbasis Lks Pada Pokok Bahasan Persegi Panjang, Persegi, Dan Jajar Genjang Ditinjau Dari Aktivitas Belajar Siswa Di SMP Negeri I Grogol.

... Syukur Alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas segala limpahan rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi yang berjudul ”EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN ...

17

15.KapitaSelektaPembelajaranGeometriDatarKelasVIISMP1

15.KapitaSelektaPembelajaranGeometriDatarKelasVIISMP1

... 6. Uraian Cici salah. Anda dapat meminta cici melukis trapesium sama kaki. Trapesium ini memenuhi kriteria yang diberikan cici, namun bukan jajar genjang. 7. Uraian yang diberikan Dani selalu menghasilkan ...

92

1 SK KD MATEMATIKA 001

1 SK KD MATEMATIKA 001

... Menggunakan konsep keliling dan luas bangun datar sederhana dalam pemecahan masalah 4.1 Menentukan keliling dan luas jajar genjang dan segitiga 4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan[r] ...

3

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Konsepsi Siswa SD Tentang Bangun Datar dan Unsur-Unsurnya

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Konsepsi Siswa SD Tentang Bangun Datar dan Unsur-Unsurnya

... trapesium, jajar genjang, belah ketupat, layang-layang dan lingkaran, kesulitan yang dialami oleh siswa adalah siswa tidak mudah memilih jawaban secara verbal, tetapi ketika siswa diberikan gambar siswa ...

13

kd Tasik 1004119 Title

kd Tasik 1004119 Title

... PENINGKATAN KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIKA SISWA PADA MATERI JAJAR GENJANG MELALUI PEMBELAJARAN BERBASIS TEORI VAN HIELE SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Mempero[r] ...

3

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Perbedaan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V Menggunakan Model Pembelajaran Van Hiele dan Model Pembelajaran Mekanistik.

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Perbedaan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V Menggunakan Model Pembelajaran Van Hiele dan Model Pembelajaran Mekanistik.

... 5. Siswa dapat menyebutkan sifat-sifat bangun datar persegi panjang 6. Siswa dapat menyebutkan sifat-sifat bangun datar trapesium 7. Siswa dapat menyebutkan sifat-sifat bangun datar jajar genjang 8. Siswa ...

87

Elemen Kurikulum Pendidikan Daerah Tertinggal - Lengkap dengan Administrasi Pembelajarannya | Guru Modern - Dokumen Pedia 10c7 SILABUS

Elemen Kurikulum Pendidikan Daerah Tertinggal - Lengkap dengan Administrasi Pembelajarannya | Guru Modern - Dokumen Pedia 10c7 SILABUS

...  Memecahkan masalah Bangun datar segitiga, jajar genjang, dan persegi panjang  Memperhatikan penjelasan guru tentang penggunaan rumus luas bangun datar segitiga dan bangun datar segi[r] ...

7

Inisiasi 2 Geometri dan Pengukuran

Inisiasi 2 Geometri dan Pengukuran

... Selanjutnya bangun datar yang kedua adalah segiempat. Segiempat adalah sebuah model bangun datar yang dibatasi oleh 4 ruas garis. Bangun-bangun datar yang disebut sebagai persegi, persegi panjang, layang-layang, ...

7

Bentuk bentuk lipatan napkin docx

Bentuk bentuk lipatan napkin docx

... lipat napkin menjadi 2 bagian kemudian lipat ujung kanan atasnya ke bawah dan ujung kiri bawahnya ke atas hingga membentuk jajar genjang.. balikkan napkin yang telah dilipat kemudian l[r] ...

10

PENDAHULUAN  Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Pendekatan Tutor Sebaya Berdasarkan Nilai Hasil Ujian Tahun 2010/2011 (PTK Pembelajaran Matematika Di Kelas VI SDN Telukan 01 Grogol).

PENDAHULUAN Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Pendekatan Tutor Sebaya Berdasarkan Nilai Hasil Ujian Tahun 2010/2011 (PTK Pembelajaran Matematika Di Kelas VI SDN Telukan 01 Grogol).

... Pada materi aritmatika siswa mengalami kesulitan dalam memahami operasi hitung bilangan dan penggunaanya dalam kehidupan sehari-hari, mengubah pecahan ke bentuk persen serta desimal, menentukan KPK dan FPB dari suatu ...

6

BA.GD BAB3 PENALARAN

BA.GD BAB3 PENALARAN

... Contoh yang berlawanan: Terdapat bangun jajar genjang EFGH mempunyai semua sisi yang kongruen tetapi  E tidak kongruen dengan  F Contoh 2: Pernyataan umum yang salah: Jika sebuah s[r] ...

9

Show all 273 documents...

Related subjects