Jalannya Eksperimen dengan Menggunakan Model NHT terhadap
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR IPS MENGGUNAKAN MODEL TIPE NHT DAN MM
... atau jalannya proses pembelajaran dan sulit membuat siswa berkonsentrasi karena lebih mengutamakan aktifitas yang ...menggunkan model pembelajaran Make a Match lebih kecil dibandingkan siswa yang diajar ...
13
PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN PKn MENGGUNAKAN MODEL NHT DENGAN MEDIA POWERPOINT
... PKn menggunakan model NHT dengan media PowerPoint pada siswa kelas IV SDN Plalangan 04 Semarang mengalami peningkatan dari siklus I, siklus II dan siklus ...
13
Pengaruh Model Kooperatif Tipe Nht Dengan Metode Eksperimen Terhadap Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi Siswa Kelas X
... penelitian eksperimen bertujuan untuk mengkaji pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) dengan metode eksperimen terhadap keterampilan berpikir tingkat tinggi ...
8
MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT (NUMBERED HEAD TOGETHER) DISERTAI METODE EKSPERIMEN PADA PEMBELAJARAN IPA FISIKA SMP
... dengan model pembelajaran kooperatif tipe NHT (Numbered Head Together) disertai metode eksperimen dan untuk mengkaji pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe NHT (Numbered Head ...
10
EKSPERIMEN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED Eksperimen Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) dan Think Pair Share(TPS) Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau dari Kemampuan Awal (Penelitian Eksperimen Kelas XI Sem
... “ EKSPERIMEN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) DAN THINK PAIR SHARE(TPS) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL ...
16
Perbedaan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD, NHT dan TGT pada Konsep Sistem Peredaran Darah Manusia (Kuasi Eksperimen di MTs.N.13 JAKARTA)
... yang menggunakan model pembelajaran NHT (Numbered Head Together) dengan TGT (Teams Games Tournament), dimana model pembelajaran NHT lebih baik daripada model pembelajaran ...
286
EKSPERIMEN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER Eksperimen Pembelajaran Matematika dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) dan Talking Stick Terhadap Hasil Belajar Matema
... data menggunakan metode tes dan angket dalam penelitian ini digunakan untuk memperoleh data hasil belajar matematika setelah mendapatkan perlakuan model pembelajaran NHT , model pembelajaran ...
19
EKSPERIMEN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER Eksperimen Pembelajaran Matematika dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) dan Talking Stick Terhadap Hasil Belajar Matema
... “ Eksperimen Pembelajaran Matematika Dengan Model Pembelajaran KooperatifTipe Numbered Head Together (NHT) dan Talking Stick Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau dari Keaktifan Siswa ...
18
PENERAPAN MODEL SAINS TEKNOLOGI DAN MASYARAKAT DENGAN MENGGUNAKAN EKSPERIMEN LABORATORIUM DAN EKSPERIMEN LAPANGAN DITINJAU DARI SIKAP ILMIAH DAN KREATIVITAS.
... perbedaan model pembelajaran sains teknologi masyarakat menggunakan eksperimenlaboratorium dan eksperimen lapangan ditinjau dari sikap ilmiah (tinggi dan rendah), kreativitas (tinggi dan rendah) ...
19
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn MENGGUNAKAN MODEL NHT DI KELAS IV SEKOLAH DASAR
... dengan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads ...yang menggunakan langkah-lanagkah model numbered heads together menurut MIftahul Huda (2017:203) yaitu: :1) Siswa membentuk kelompok kecil ...
13
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn MENGGUNAKAN MODEL NHT DI KELAS IV SEKOLAH DASAR
... dengan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads ...yang menggunakan langkah-lanagkah model numbered heads together menurut MIftahul Huda (2017:203) yaitu: :1) Siswa membentuk kelompok kecil ...
13
Perbedaan Hasil Belajar Ekonomi Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Nht dengan Pembelajaran Konvensional
... Adabiah 2 Padang. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Adabiah 2 Padang tahun ajaran 2012/2013 yang terdiri dari Sembilan kelas. Teknik ...
9
Perbedaan Hasil Belajar Ekonomi Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Nht dengan Pembelajaran Konvensional
... Pada saat guru menjelaskan materi dengan pembelajaran konvensional, ada siswa yang mengantuk dan meribut di belakang sehingga harus dapat perhatian penuh dari guru apalagi siswa yang duduknya dibelakang, hanya sebagian ...
7
Perbedaan Hasil Belajar Ekonomi Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Nht dengan Pembelajaran Konvensional
... Pada saat guru menjelaskan materi dengan pembelajaran konvensional, ada siswa yang mengantuk dan meribut di belakang sehingga harus dapat perhatian penuh dari guru apalagi siswa yang duduknya dibelakang, hanya sebagian ...
8
PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN EKSPERIMEN DAN PEMBELAJARAN LANGSUNG DENGAN MENGGUNAKAN IT
... pada model pembelajaran Eksperimen dengan model pembelajaran Langsung dengan menggunakan IT keduanya termasuk kategori sedang, tapi jika dilihat dari nilai rata ratanya hasil belajar pada ...
12
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF NHT
... penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Numbered Head Together Terhadap Hasil Belajar Fisika Pada Materi Pokok Kinematika Analisis Vektor Siswa Kelas XI Semester I SMA Swasta Iskandar Batang Kuis ...penelitian ...
7
model kooperatif tipe NHT dalam membaca
... langkah-langkah model pembelajaran kooperatif tipe NHT, agar siswa lebih mantap dalam mengikuti ...mengobservasi jalannya pembelajaran dengan menggunakan lembar observasi untuk guru dan ...
21
UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL EKSPERIMEN
... dengan menggunakan model eksperimen dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar fisika siswa pada materi fluida di kelas XI IPA 2 SMA Negeri 11 Kota ...
13
Perbandingan hasil belajar kimia siswa antara yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe NHT dan TPS
... Pada pembelajaran NHT guru mengajukan pertanyaan dari LKS kepada siswa dan meminta siswa untuk menjawab dengan memanggil nomor yang telah ditentukan. Pemanggilan nomor ini dilakukan secara acak dan pada saat ...
151
Peningkatan Kemampuan Berbicara Siswa dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Nht Kelas IV
... anusia merupakan makhluk sosial, oleh karena itu manusia tidak dapat hidup sendiri tanpa berinteraksi dengan orang lain. Interaksi sangat diperlukan setiap manusia, karena sebagai makhluk sosial manusia hidup saling ...
11