k r i t e r i a p e n i l a i a n
I L A N A I P A T E R E K I S A T R O P S N A R T I S P I R K S
... b p e r a n g k a t y a n g d i p e lr u k a n ( b li a a d a ) ...D e n ...
98
P E N E R A P A NM O D E L P E M B E L A J A R A NC O O P E R A T I V E L E A R N I N G D E N G A NS T R A T E G I I N D E X C A R DM A T C H U N T U K M E N I N G K A T K A NK E A K T I F A ND A NP R E S T A S I B E L A J A R S E J A R A H S I S W A K E
... siklus I rata- rata ketercapaian sebesar 77,74% dan pada siklus II meningkat menjadi 84,19% perolehan ini telah melampaui target yang ditetapkan yaitu 80%; (2) penerapan model pembelajaran Cooperative Learning ...
16
G N E P N A K A J I B E K N A G N E D N A H A S U R E P I A L I N P A D A H R E T L E B A I R A V I A G A B E S N E D I V I D I S A I D E M E P
... P e n u il s m e n y a d a r i b a h w a s k ir p s i i n i m a s i h b a ...
125
K U T N U R A J A L E B I S A T S E R P N A D I S A V I T O M N A K T A K G N I N E M K O K O P I M O N O K E N A R A J A L E P A T A M A D A P A W S I S L A N O I S A N R E T N I N A G N A G A D R E P N A S A H A B
... 1 P e n d i d i k a n A g a m a 2 2 2 2 S r ...o r n e il a , H K 2 K e w a ...
290
G N E P G N A R O N A J R E K E P N A D A H A S U A R I W R E B A U T A H A S U A R I W R E B T A N I M P A D A H R E T I S P I R K S
... P A k u n t a n s i . P e n u il s m e n y a d a r i b a h w a p r o s ...
123
N E P N A W A Y R A K A J R E N I K P A D A H R E T I S A S I N A G R O
... m e n y a t a k a n b a h w a “ s t r o n g c u tl u r e i n c r e a s e ...
141
I S I L A N A N E D I V I D N A K A J I B E K P A D A H R E T N A H A S U R E P N A R U K U
... 1 T e m a n - t e m a n s e p e jr u a n g a n k u s k ir p s i : D i a s ...
92
S A T I L I B I D E R K U T A P E S N E M U S N O K I L E B T A N I M P A D A H R E T K U D O R P E K I N L A S T U F
... l a n g s u n g . D i r e c t s o u r c e ( s u m b e r l a n g s u n g ) a d a l ...
121
A T E K I T A S A J A N U G N E P N A G N A L E P N A S A U P E K P A D A H R E T I S N I V O R P R A T N A T O K R A T N A S U B I S A T R O P S N A R T M A L A R E B M U S
... V R p 5 0 0 . 0 0 0 , 0 0 - R p 9 9 9 ...0 R p 1 . 0 0 0 . 0 0 0 , 0 0 - R p 1 ...0 R p 1 . 5 0 0 . 0 0 0 , 0 0 - R p 1 ...0 R ...
142
I L A N A P O K S O I B N A R U B I H A S A J G N A L U I L E B T A N I M P A D A H R E T A T R A K A Y G O Y E R I P M E I X A M E N I C
... L 2 1 0 0 . . 6 7 0 7 4 7 0 0 . . 3 3 6 6 1 1 V V la la di di A s s u r a n c e 2 1 0 0 . . 6 7 3 8 3 9 0 0 . . 3 3 6 6 1 1 V V la la di di 3 0 . 7 1 1 0 . 3 6 1 V la di 3 0 . 8 ...
139
D E P A R T E M E N P E K E R J A A N U M U M D I R E K T O R A T J E N D E R A L C I P T A K A R Y A
... Revitalisasi kawasan adalah upaya untuk menghidupkan kembali kawasan mati, yang pada masa silam pernah hidup, atau mengendalikan dan mengembangkan kawasan untuk menemukan kembali potensi[r] ...
9
BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah - A N A L I S I S F A K T O R P E M B E L I A N V O U C H E R P U L S A J E N I S E L E T R I K P E R O R A N G A N P A D A M A H A S I S W A F A K U L T A S E K O N O M I D A N B I S N I S U N I K A S O E G I
... Pertumbuhan pengguna telepon genggam atau ponsel saat ini sangat pesat. Ponsel tidak lagi dianggap sebagai barang mewah yang hanya bisa dimiliki oleh orang-orang kaya saja. Harga ponsel yang makin terjangkau, kartu ...
7
I D E N T I F I K A S I P E N G A R U H L O K A S I U S A H A T E R H A D A P T I N G K A T K E B E R H A S I L A N U S A H A M I N I M A R K E T W A R A L A B A D I K A B U P A T E N J E M B E R D E N G A N S I S T E M I N F O R M A S I G E O G R A F I S
... http://digilib.unej.ac.id/ http://digilib.unej.ac.id/ http://digilib.unej.ac.id/ http://digilib.unej.ac.id/ http://digilib.unej.ac.id/ http://digilib.unej.ac.id/ http://digilib.unej.ac.[r] ...
19
M A R G O R P N A S U R U J L A I S O S N A U H A T E G N E P U M L I N A K I D I D N E P N A K I D I D N E P U M L I N A D N A U R U G E K S A T L U K A F A M R A H D A T A N A S A T I S R E V I N U A T R A K A Y G O Y
... 1 P e r s e p s i g u r u t e r h a d a p h a k i k a t I P S T ...
216
I I R I D P A D A H R E T I S A T S E R P R A J A L E B A K I T A M E T A M N A H U P A K I R E G E N D S V S A L E K A W S I S
... a a n 2 0 0 8 / 2 0 0 9 y a n g m e n g h a s li k a n t e r d a p a t h b u n g ...
121
M I N A D T A N I M N A K T A K G N I N E M K U T N U W A S G I J E P I T I S N A T N U K A N A R A J A L E P A T A M A W S I S R A J A L E B I S A T S E R P I S N A T N U K A I X S A L E K M E K A P A Y A J N A S K M S
... Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan di SMK Sanjaya Pakem dapat diperoleh kesimpulan bahwa penerapan model pembelajaran koopeatif tipe jigsaw mampu meningkatkan minat dan prestasi siswa kelas XI Akuntansi semester ...
209