• Tidak ada hasil yang ditemukan

kemampuan berpikir intuitif matematis

HASIN ABDULLAHFITK Pengaruh pendekatan openended terhadap kemampuan berpikir intuitif matematis siswa HASIN ABDULLAH FITK

HASIN ABDULLAHFITK Pengaruh pendekatan openended terhadap kemampuan berpikir intuitif matematis siswa HASIN ABDULLAH FITK

... Kemampuan berpikir intuitif berkaitan erat dengan kemampuan berpikir ...ciri kemampuan berpikir kreatif dan ...nonaptitude kemampuan berpikir kreatif yaitu ...

176

Analisis Kemampuan Berpikir Intuitif Matematis Siswa dengan Self Efficacy Tinggi

Analisis Kemampuan Berpikir Intuitif Matematis Siswa dengan Self Efficacy Tinggi

... menganalisa kemampuan berpikir intuitif matematis siswa dengan self efficacy ...tes kemampuan berpikir intuitif matematis, sedangkan lembar kerja berisi hasil ...

8

Meningkatkan Kemampuan Berpikir Intuitif-Reflektif, Pembuktian Matematis, dan Disposisi Mahasiswa melalui Pembelajaran Berbasis Masalah dengan Metode Hypnoteaching.

Meningkatkan Kemampuan Berpikir Intuitif-Reflektif, Pembuktian Matematis, dan Disposisi Mahasiswa melalui Pembelajaran Berbasis Masalah dengan Metode Hypnoteaching.

... “Meningkatkan Kemampuan Berpikir Intuitif-Reflektif, Pembuktian Matematis, dan Disposisi Mahasiswa melalui Pembelajaran Berbasis Masalah dengan Metode Hypnoteaching ” ini beserta seluruh isi ...

23

T MTK 1004728 table of content

T MTK 1004728 table of content

... Lia Kurniawati, 2015 MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR INTUITIF-REFLEKTIF, PEMBUKTIAN MATEMATIS, DAN DISPOSISI MAHASISWA MELALUI PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DENGAN METODE HYPNOTEACHI[r] ...

10

T MTK 1004728 abstract

T MTK 1004728 abstract

... pada kemampuan membuktikan dan menyelesaikan masalah yang tidak ...meningkatkan kemampuan berpikir tersebut adalah Pembelajaran Berbasis Masalah dengan metode Hypnoteaching ...pencapaian ...

4

Meningkatkan Kemampuan Berpikir Intuitif-Reflektif, Pembuktian Matematis, dan Disposisi Mahasiswa melalui Pembelajaran Berbasis Masalah dengan Metode Hypnoteaching - repository UPI T MTK 1004728 title

Meningkatkan Kemampuan Berpikir Intuitif-Reflektif, Pembuktian Matematis, dan Disposisi Mahasiswa melalui Pembelajaran Berbasis Masalah dengan Metode Hypnoteaching - repository UPI T MTK 1004728 title

... Lia Kurniawati, 2015 MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR INTUITIF-REFLEKTIF, PEMBUKTIAN MATEMATIS, DAN DISPOSISI MAHASISWA MELALUI PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DENGAN METODE HYPNOTEACHI[r] ...

2

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah - Rita Kurniawati Bab I

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah - Rita Kurniawati Bab I

... pentingnya kemampuan berpikir intuitif dalam matematika dan potensinya dalam meningkatkan pemahaman terhadap matematika serta dalam pemecahan masalah ...(1999) berpikir intuitif ...

8

Strategi Brain-based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Berpikir Kreatif Matematis serta Menurunkan Kecemasan Matematis Siswa SMP.

Strategi Brain-based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Berpikir Kreatif Matematis serta Menurunkan Kecemasan Matematis Siswa SMP.

... Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji implementasi penerapan strategi Brain-based Learning (BbL) terhadap kemampuan berpikir kritis dan kreatif matematis serta menurunkan tingkat kecemasan ...

41

Pengaruh Kemampuan Numerik Dan Efikasi Diri Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Mahasiswa

Pengaruh Kemampuan Numerik Dan Efikasi Diri Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Mahasiswa

... cara berpikir sistematis, kritis, logis, dan ...dalam kemampuan berpikir ...memiliki kemampuan ini, dapat dengan mudah mengolah dan menggunakan informasi yang ditemukan untuk memecahkan ...

10

T PD 1302985 Chapter 5

T PD 1302985 Chapter 5

... kehidupan sehari-hari sebagaimana dikemukakan oleh Freudental. Namun, pada penelitian ini karena waktu yang kurang sehingga peningkatan kemampuan siswa belum maksimal, meskipun secara keseluruhan adanya ...

2

sekripsi bab2 ashari

sekripsi bab2 ashari

... melakukan berpikir tersebut akan menyusun hubungan antara bagian-bagian informasi yang direkam sebagai pengertian-pengertian yang diproses dalam proses ...proses berpikir itu sendiri merupakan suatu ...

26

ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA SMP

ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA SMP

... 5 Berpikir artinya aktivitas menggunakan akal budi untuk mempertimbangkan dan memutuskan sesuatu, menimbang- nimbang dalam ...Gilmer, berpikir merupakan suatu pemecahan masalah dan proses penggunaan gagasan ...

135

DESKRIPSI KEMAMPUAN BERPIKIR INTUITIF DALAM MATEMATIKA DITINJAU DARI PRESTASI BELAJAR SISWA SMP NEGERI 1 BANYUMAS

DESKRIPSI KEMAMPUAN BERPIKIR INTUITIF DALAM MATEMATIKA DITINJAU DARI PRESTASI BELAJAR SISWA SMP NEGERI 1 BANYUMAS

... DESKRIPSI KEMAMPUAN BERPIKIR INTUITIF DALAM MATEMATIKA DITINJAU DARI PRESTASI BELAJAR SISWA SMP NEGERI 1 BANYUMAS dengan baik dan lancar, hingga terselesaikannya penyusunan skripsi ...

17

KEMAMPUAN REPRESENTASI SISWA DALAM MENYELESAIKAN MASALAH PROGRAM LINEAR DITINJAU DARI GAYA BELAJAR SISWA KELAS XI DI MAN KOTA BLITAR TAHUN AJARAN 2017/2018 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

KEMAMPUAN REPRESENTASI SISWA DALAM MENYELESAIKAN MASALAH PROGRAM LINEAR DITINJAU DARI GAYA BELAJAR SISWA KELAS XI DI MAN KOTA BLITAR TAHUN AJARAN 2017/2018 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

... Dienes berpandangan bahwa belajar matematika itu mencakup lima tahapan yaitu bermain bebas, generalisasi, representasi, simbolisasi dan formalisasi. Pada tahap representasi, anak memiliki kemampuan untuk melakukan ...

25

T MTK 1303363 Abstract

T MTK 1303363 Abstract

... peningkatan kemampuan berpikir kritis matematis dan Self-Efficacy dengan menggunakan pendekatan pembelajaran Creative Problem Solving, pengambilan sampel penelitian dilakukan dengan teknik purposive ...

2

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS, BERPIKIR KREATIF MATEMATIS, DAN SELF-CONCEPT SISWA SMP MELALUI METODE RECIPROCAL TEACHING.

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS, BERPIKIR KREATIF MATEMATIS, DAN SELF-CONCEPT SISWA SMP MELALUI METODE RECIPROCAL TEACHING.

... peningkatan kemampuan berpikir kritis dan kreatif antara siswa yang memperoleh pembelajaran model reciprocal teaching dengan siswa yang memperoleh pembelajaran ...tes kemampuan berpikir kritis ...

47

T MTK 1204654 Table of content

T MTK 1204654 Table of content

... Kreatif Matematis ...................................................................... 55 4.2. Skor Rata-rata Hasil Pretes dan Postes ....................................... 57 4.3. Hasil Peningkatan ...

8

Pengaruh model pembelajaran experiential learning terhadap kemampuan berpikir kreatif matematis siswa

Pengaruh model pembelajaran experiential learning terhadap kemampuan berpikir kreatif matematis siswa

... Keterampilan berpikir luwes ...pemikiran. Kemampuan ini ditunjukan dengan perilaku siswa seperti: memberikan aneka ragam penggunaan yang tidak lazim terhadap suatu objek, memberikan macam-macam penafsiran ...

218

D MAT 1007174 Chapter3

D MAT 1007174 Chapter3

... Berdasarkan analisis butir tersebut maka instrumen tes KBRM yang berjumlah enam soal yang terdiri dari soal dengan indikator mendeskripsikan, mengidentifikasi, menginterpretasi, mengevaluasi, memprediksi, dan membuat ...

19

D MAT 1303259 Chapter1

D MAT 1303259 Chapter1

... Selain kemampuan berpikir kritis dan kreatif sebagai aspek kognitif, kemandirian belajar sebagai aspek afektif juga perlu dikembangkan pada siswa. Siswa yang mempunyai kemandirian belajar kan dapat ...

17

Show all 10000 documents...

Related subjects