• Tidak ada hasil yang ditemukan

Kemampuan dan keterampilan proses sains siswa

Kemampuan Keterampilan Proses Sains Siswa pada Materi Zat Aditif Pada Makanan dan Minuman

Kemampuan Keterampilan Proses Sains Siswa pada Materi Zat Aditif Pada Makanan dan Minuman

... ini keterampilan proses sains yang dilatihkan antara lain merumuskan masalah, menyusun hipotesis, menginterpretasikan data, dan menarik ...dilatihkan keterampilan tersebut juga diujikan ...

5

Keterampilan Proses Sains Siswa pada Pembelajaran  Hukum-Hukum Dasar Kimia Berdasarkan  Kemampuan Kognitif

Keterampilan Proses Sains Siswa pada Pembelajaran Hukum-Hukum Dasar Kimia Berdasarkan Kemampuan Kognitif

... Abstrak: Keterampilan Proses Sains Siswa pada Pembelajaran Hukum-Hukum Dasar Kimia Berdasarkan Kemampuan ...Kerja Siswa (LKS) dengan kemampuan kognitif terhadap ...

13

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY TRAINING DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY TRAINING DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA.

... perbedaan keterampilan proses sains siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran inquiry training dan model pembelajaran direct instruction, perbedaan keterampilan proses ...

20

EFEK MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY TRAINING DAN KEMAMPUAN BERPIKIR LOGIS TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA.

EFEK MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY TRAINING DAN KEMAMPUAN BERPIKIR LOGIS TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA.

... rumpun sains yang dapat mengembangkan kemampuan berpikir analitis induktif dan deduktif dalam menyeslesaiakan masalah yang berkaitan dengan peristiwa alam sekitar, baik secara kualitatif maupun kuantitatif ...

28

EFEK MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY TRAINING DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA MTS.

EFEK MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY TRAINING DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA MTS.

... mengetahui keterampilan proses sains siswa dengan model pembelajaran inquiry training dan dengan pembelajaran konvensional, keterampilan proses sains siswa yang ...

26

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY TRAINING DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMK.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY TRAINING DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMK.

... instrumen keterampilan untuk keterampilan proses sains dan tes esai untuk mengukur kemampuan berpikir kritis ...yaitu keterampilan proses sains siswa yang ...

32

PENERAPAN MODEL KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SEKOLAH DASAR.

PENERAPAN MODEL KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SEKOLAH DASAR.

... meningkatkan kemampuan kognitif dan keterampilan proses ...dengan keterampilan intelektual yang dimiliki siswa dalam situasi dan kondisi yang disesuaikan dengan psikologi kognitif ...

38

ANALISIS MODEL PEMBELAJARAN SCIENTIFIC INQUIRY DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMA

ANALISIS MODEL PEMBELAJARAN SCIENTIFIC INQUIRY DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMA

... seluruh siswa kelas X SMA Negeri 1 Stabat tahun ajaran ...tes keterampilan proses sains dan tes kemampuan berpikir ...meningkatkan keterampilan proses sains ...

8

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY TRAINING DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMA

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY TRAINING DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMA

... apakah keterampilan proses sains Fisika siswa dengan penerapan model pembelajaran inquiry training lebih baik dari keterampilan proses sains siswa dengan model ...

8

PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS HAKIKAT SAINS TERHADAP PERSEPSI SISWA TENTANG HAKIKAT SAINS DAN KEMAMPUAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA.

PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS HAKIKAT SAINS TERHADAP PERSEPSI SISWA TENTANG HAKIKAT SAINS DAN KEMAMPUAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA.

... hakikat sains terhadap persepsi siswa tentang hakikat sains dan keterampilan proses sains ...hakikat sains menunujukan terdapat perbedaan signifikan antara kelas kontrol ...

36

PENGARUH MEDIA MOBILE LEARNING DAN KEMAMPUAN METAKOGNITIF TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA

PENGARUH MEDIA MOBILE LEARNING DAN KEMAMPUAN METAKOGNITIF TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA

... belajar sains siswa Indonesia tergolong ...belajar siswa yang dilakukan oleh IEA melalui TIMSS (Trends in International Mathematics and Science Study) menunjukkan bahwa hasil belajar anak Indonesia ...

11

Keterampilan Proses Sains Siswa Pada Pembelajaran Hukum-Hukum Dasar Kimia Berdasarkan Kemampuan Kognitif

Keterampilan Proses Sains Siswa Pada Pembelajaran Hukum-Hukum Dasar Kimia Berdasarkan Kemampuan Kognitif

... sikap siswa kemampuan kognitif tinggi pada kelas eksperimen dan kelas kontrol mengalami penurunan pada setiap pertemuannya, begitu pula dengan siswa kemampuan kognitif rendah pada kelas ...

13

Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Keterampilan Proses Sains Siswa

Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Keterampilan Proses Sains Siswa

... pembelajaran sains (biologi), (2) model pembelajaran berbasis masalah efektif digunakan untuk mencapai kompetensi dasar, (3) model pembelajaran berbasis masalah dapat memberikan kecakapan hidup, kecakapan berpikir ...

9

HUBUNGAN INTELIGENSI DENGAN KEMAMPUAN BERPIKIR DIVERGEN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SEKOLAH DASAR DI DIY

HUBUNGAN INTELIGENSI DENGAN KEMAMPUAN BERPIKIR DIVERGEN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SEKOLAH DASAR DI DIY

... mengambangkan kemampuan-kemampuan lain yang dimiliki ...dalam siswa, seperti berperilaku aktif, kreatif, inovatif, mandiri, dan berakhlak ...dimiliki siswa, sekolah favorit akan mengembangkan ...

12

KEMAMPUAN BERPIKIR DIVERGEN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMA NEGERI KULON PROGO BERDASARKAN POTENSI SISWA

KEMAMPUAN BERPIKIR DIVERGEN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMA NEGERI KULON PROGO BERDASARKAN POTENSI SISWA

... mengetahui kemampuan berpikir divergen peserta didik SMA Negeri di Kabupaten Kulon Progo dalam keterampilan proses sains ditinjau dari potensi peserta ...bahwa kemampuan berpikir ...

8

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMA.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMA.

... kemajuan sains dan ...kepada siswa untuk memahami fisika secara ...suatu proses penemuan sistematis yang harus ditempuh siswa dalam menyelesaikan suatu ...Dalam proses pembelajaran ...

27

KEMAMPUAN BERPIKIR DIVERGEN DALAM KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SD KOTA YOGYAKARTA BERDASARKAN JENJANG KELAS

KEMAMPUAN BERPIKIR DIVERGEN DALAM KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SD KOTA YOGYAKARTA BERDASARKAN JENJANG KELAS

... Penilaian RPP pada sekolah favorit yang memperoleh kategori baik hanya terdapat pada jenjang kelas IV, sedangkan kategori sedang diperoleh dengan presentase 100% pada jenjang kelas V dan VI. Tidak terdapat RPP baik pada ...

7

Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Ditinjau dari Keterampilan Proses Sains Melalui Metode Outdoor Study

Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Ditinjau dari Keterampilan Proses Sains Melalui Metode Outdoor Study

... Menunjukkan kemampuan berpikir kritis siswa dan keterampilan proses sains belum dilatihkan secara optimal, sehingga siswa belum mendapat pengalaman belajar yang menantang dan ...

6

KEMAMPUAN BERPIKIR DIVERGEN KETERAMPILAN PROSES SAINS ASPEK BIOLOGI SISWA SD BERDASARKAN GENDER

KEMAMPUAN BERPIKIR DIVERGEN KETERAMPILAN PROSES SAINS ASPEK BIOLOGI SISWA SD BERDASARKAN GENDER

... mengetahui kemampuan berpikir divergen keterampilan proses sains (KBDKPS) aspek biologi siswa kelas VI Sekolah Dasar (SD) ditinjau berdasarkan aspek gender serta kaitannya dengan aspek ...

12

Pengaruh Model Pembelajaran Langsung Berbasis Praktikum terhadap Keterampilan Proses Sains dan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa

Pengaruh Model Pembelajaran Langsung Berbasis Praktikum terhadap Keterampilan Proses Sains dan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa

... bagi siswa untuk mengalami sendiri, mengikuti suatu proses mengamati objek, menganalisis, membuktikan dan menarik kesimpulan hasil penelitian objek yang telah ...melibatkan siswa secara aktif dalam ...

10

Show all 10000 documents...

Related subjects