• Tidak ada hasil yang ditemukan

kemampuan pemahaman matematis

Pembelajaran kooperatif tipe group investigation untuk meningkatkan kemampuan pemahaman matematis mahasiswa calon guru sekolah dasar(Studi pada mahasiswa pendidikan guru sekolah dasar Universitas Majalengka tahun ajaran 2015/2016)

Pembelajaran kooperatif tipe group investigation untuk meningkatkan kemampuan pemahaman matematis mahasiswa calon guru sekolah dasar(Studi pada mahasiswa pendidikan guru sekolah dasar Universitas Majalengka tahun ajaran 2015/2016)

... bahwa kemampuan pemahaman matematis peserta didik di Indonesia masih ...semua kemampuan dalam proses pengajaran karena mereka akan mentransfer ilmu yang mereka miliki kepada peserta didiknya ...

12

T MAT 1302458 Chapter5

T MAT 1302458 Chapter5

... 1) Pembelajaran di kelas brain based learning.dapat dijadikan sebagai pembelajaran yang dapat digunakan dalam pembelajaran matematika untuk meningkatkan kemampuan pemahaman matematis dan komunikasi ...

2

 this  file 3027 5495 1 PB

this file 3027 5495 1 PB

... bahwa kemampuan pemahaman matematis merupakan hal yang mampu dikembangkan melalui pembelajaran ...meningkatkan kemampuan pemahaman matematis adalah contextual teaching and ...

10

ANALISIS KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS P

ANALISIS KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS P

... mencapai pemahaman apabila siswa telah memiliki pengetahuan prasyaratnya tentang operasi penjumlahan bilangan bulat dan penjumlahan secara bersusun, c) Mengorganisasikan kembali pengetahuan yang telah terbentuk ...

15

T IPA 1201376 Chapter4

T IPA 1201376 Chapter4

... Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII di SMP Negeri 3 Rancaekek yang terdiri dari sepuluh kelas, sedangkan sampelnya adalah siswa kelas VIII A sebagai kelas kontrol yang selanjutnya akan disebut ...

45

S MTK 1201012 Chapter5

S MTK 1201012 Chapter5

... peningkatan kemampuan pemahaman matematis siswa yang memperoleh strategi pembelajaran Everyone Is a Teacher Here lebih baik dari pada siswa yang memperoleh pembelajaran ...Pencapaian pemahaman ...

3

PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS, KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS, DAN KETERAMPILAN SOSIAL SISWA SMP.

PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS, KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS, DAN KETERAMPILAN SOSIAL SISWA SMP.

... masalah matematis siswa dapat meraih kemampuan pemahaman matematis dan kemampuan pemecahan masalah matematis yang termasuk dalam kemampuan berpikir matematis ...

89

PENGARUH PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN DAN REPRESENTASI MATEMATIS.

PENGARUH PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN DAN REPRESENTASI MATEMATIS.

... perbedaan kemampuan pemahaman dan komunikasi matematis antara siswa yang mendapatkan pembelajaran kontekstuan dan siswa yang mendapatkan pembelajaran langsung (direct ...test kemampuan ...

49

Pembelajaran Berbasis Masalah untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman, Pemecahan Masalah, dan Disposisi Matematis Siswa SMK - repository UPI T MTK 1303278 Title

Pembelajaran Berbasis Masalah untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman, Pemecahan Masalah, dan Disposisi Matematis Siswa SMK - repository UPI T MTK 1303278 Title

... Tabel 4.43 Hasil Uji Pearson – Chi Kuadrat .................................................... 93 Tabel 4.44 Nilai Koefisien Kontingensi ........................................................... 93 Tabel 4.45 ...

21

d mtk 0706868 chapter5

d mtk 0706868 chapter5

... 3. Gambaran siswa pada saat pembelajaran, pada umumnya siswa kelas eksperimen harus beradaptasi dulu terhadap pembelajaran RT, terutama pada sekolah level sedang dan rendah. Setelah terbiasa mereka menjadi lebih aktif ...

7

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR HIMPUNAN DENGAN METODE PQ4R UNTUK MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS DAN DISPOSISI PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA SMP

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR HIMPUNAN DENGAN METODE PQ4R UNTUK MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS DAN DISPOSISI PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA SMP

... bagaimana kemampuan pemahaman konsep dan disposisi pemahaman konsep matematis siswa dalam materi himpunan dengan metode ...aspek kemampuan pemahaman konsep matematis cukup ...

65

D MTK 1004724 Table of Content

D MTK 1004724 Table of Content

... D. Pengembangan Instrumen Penelitian ..................................................... 85 D.1. Tes Kemampuan Pemahaman Matematis ...................................... 86 D.2. Tes ...

4

Kemudian masing-masing aktivitas tersebut dideskripsikan berdasarkan persentase yang diperoleh dapat dilihat pada tabel 4.1 berikut ini: Tabel 4.1 Persentase Aktivitas peserta didik Selama Proses Pembelajaran Aktivitas siswa Pertemuan Rata-rata I II III I

Kemudian masing-masing aktivitas tersebut dideskripsikan berdasarkan persentase yang diperoleh dapat dilihat pada tabel 4.1 berikut ini: Tabel 4.1 Persentase Aktivitas peserta didik Selama Proses Pembelajaran Aktivitas siswa Pertemuan Rata-rata I II III I

... tentang kemampuan pemahaman konsep matematis peserta didik dan mendeskripsikan proses pembelajaran berupa aktivitas ...tentang kemampuan pemahaman matematis peserta didik ...

19

EFEKTIVITAS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION DITINJAU DARI KEMAMPUAN MEMAHAMI KONSEP MATEMATIS SISWA

EFEKTIVITAS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION DITINJAU DARI KEMAMPUAN MEMAHAMI KONSEP MATEMATIS SISWA

... Dalam penelitian ini, langkah-langkah pembelajaran tipe GI yaitu setiap kelompok mengidentifikasi suatu topik tertentu untuk kemudian diinvestigasi. Masing-masing anggota kelompok berusaha mengumpulkan informasi dan ...

53

d mtk 0706273 chapter3(1)

d mtk 0706273 chapter3(1)

... tentang kemampuan pemahaman matematis dan komunikasi ...awal kemampuan pemahaman dan komunikasi matematis siswa kemudian dilakukan tes akhir untuk mengetahui kemampuan ...

11

MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN DAN PENALARAN MATEMATIS MELALUI PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL.

MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN DAN PENALARAN MATEMATIS MELALUI PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL.

... masalah, merancang model matematika, menyelesaikan model dan menafsirkan solusi yang diperoleh, 4) Mengomunikasikan gagasan dengan simbol, tabel, diagram, atau media lain untuk memperjelas keadaan atau masalah, 5) ...

49

d mtk 0706868 chapter1

d mtk 0706868 chapter1

... faktor kemampuan awal matematika ...perkembangan kemampuan pemahaman, koneksi dan komunikasi matematis serta kemandirian belajar siswa dalam ...Sedangkan kemampuan awal matematika siswa ...

18

Show all 10000 documents...

Related subjects