Kesalahan Penulisan Huruf

Top PDF Kesalahan Penulisan Huruf:

ANALISIS KESALAHAN PENULISAN HURUF KATAKANA DAN HIRAGANA DALAM TEKS SAKUBUN

ANALISIS KESALAHAN PENULISAN HURUF KATAKANA DAN HIRAGANA DALAM TEKS SAKUBUN

Berdasarkan latar belakang tersebut, peneliti ingin meneliti lebih lanjut mengenai analisis kesalahan penulisan huruf katakana dan hiragana dalam teks sakubun penelitian pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Jepang angkatan 2013. Penelitian ini dilakukan pada mata kuliah Nichijo Sakubun. Nichijo Sakubun merupakan mata kuliah wajib yang diberikan pada mahasiswa tingkat III yang merupakan mata kuliah mengarang tingkat paling dasar atau level awal. Dengan meneliti topik ini, diharapakan kesalahan berupa penulisan huruf katakana dan hiragana dapat diidentifikasi lebih jauh, sehingga dapat menjadi rujukan dalam mencari cara menanggulanginya sejak awal.
Baca lebih lanjut

58 Baca lebih lajut

this PDF file ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA INDONESIA DALAM SURATMENYURAT DI KANTOR KELURAHAN LAYANA INDAH | Faisah | BAHASA DAN SASTRA 1 PB

this PDF file ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA INDONESIA DALAM SURATMENYURAT DI KANTOR KELURAHAN LAYANA INDAH | Faisah | BAHASA DAN SASTRA 1 PB

Abstrak - Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimanakah bentuk kesalahan berbahasa Indonesia dalam surat keluar di Kantor Kelurahan Layana Indah. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan bentuk-bentuk kesalahan berbahasa Indonesia dalam surat keluar di Kantor Kelurahan Layana Indah. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini berupa naskah surat keluar dan surat masuk di Kantor Kelurahan Layana Indah. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik observasi dan teknik catat. Penyajian hasil analisis data menggunakan metode simak. Berdasarkan hasil penelitian ditemukan bentuk kesalahan berbahasa Indonesia dalam surat keluar dan surat masuk di Kantor Kelurahan Layana Indah. Kesalahan tersebut, yaitu kesalahan penulisan huruf kapital, kesalahan penulisan kata, kesalahan pemisahan kata, kesalahan penggunaan kata, kesalahan penggunaan huruf miring, dan kesalahan penggunaan tanda baca.
Baca lebih lanjut

8 Baca lebih lajut

Analisis Kesalahan Berbahasa pada 20 Paket Soal Ujian Nasional Bahasa Indonesia SMP 2012/2013

Analisis Kesalahan Berbahasa pada 20 Paket Soal Ujian Nasional Bahasa Indonesia SMP 2012/2013

Kesalahan penggunaan huruf miring pada dua puluh paket soal Ujian Nasional ba­ hasa Indonesia hanya terjadi pada penulisan kata atau istilah asing. Kesalahan semacam ini terdapat pada kata basa dalam kalimat (1) Basa adalah istilah asing mengenai senyawa zat kimia.Oleh karena itu kata basa dalam kalimat (1) harus ditulis miring seperti pada kalimat (1a) Kalimat (2) terdapat istilah asing yang se­ harusnya ditulis miring tetapi tidak mematuhi kaidah bahasa Indonesia yang berlaku. Istilah asing harus ditulis miring seperti pada kalimat (2a). Kesalahan penulisan huruf miring juga terjadi pada kalimat (3, 4, 5 dan 6).
Baca lebih lanjut

12 Baca lebih lajut

ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA PADA WACANA BUKU LKS PRISMA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA UNTUK SMP.

ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA PADA WACANA BUKU LKS PRISMA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA UNTUK SMP.

Proses pembelajaran baik SMP maupun SMA selalu menggunakan buku LKS sebagai buku penunjang. Buku LKS merupakan salah satu buku penunjang untuk mencapai proses belajar yang maksimal. Dalam wacana LKS khususnya LKS Bahasa Indonesia, bahasa yang digunakan masih banyak sekali kesalahan- kesalahan baik kesalahan penulisan huruf kapital, maupun kesalahan penulisan kata depan di, ke, dan dari. Penggunaan LKS dalam proses belajar siswa akan mempengaruhi pencapain tujuan tertentu dalam hal ini adalah prestasi belajar.

7 Baca lebih lajut

Analisis Kesalahan EYD (Ejaan yang Disempurnakan) pada Buku Teks Bahasa Indonesia Ekspresi Diri dann Akademik Kelas X Kurikulum 2013

Analisis Kesalahan EYD (Ejaan yang Disempurnakan) pada Buku Teks Bahasa Indonesia Ekspresi Diri dann Akademik Kelas X Kurikulum 2013

Manfaat untuk guru adalah bahwa guru harus memberi perhatian lebih lagi terhadap isi materi dan penggunaan EYD yang terdapat dalam buku teks pelajaran bahasa dan sastra Indonesia yang akan diajarkan kepada siswa agar tidak terjadi kesalahan dalam pembelajaran. selain itu guru hendaknya menunjukkan kesalahan-kesalahan penulisan huruf, penulisan kata, dan penggunaan tanda baca yang terjadi dalam buku teks tersebut agar siswa dapat mengetahui dan mengerti penulisan huruf, penulisan kata, dan penggunaan tanda baca yang sesuai dengan EYD (Ejaan yang Disempurnakan). Guru juga diharapkan untuk lebih sering memberikan pemahaman tentang penulisan huruf, penulisan kata, dan penggunakan tanda baca pada siswa agar tidak terjadi lagi kesalahan- kesalahan tersebut yang diterapkan siswa ke dalam tulisan yang dibuat dan siswa mampu lebih terampil dalam menulis.
Baca lebih lanjut

118 Baca lebih lajut

ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA PADA PENULISAN CERITA FABEL OLEH SISWA KELAS VIII E DI SMP 2 MUHAMMADIYAH SURAKARTA

ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA PADA PENULISAN CERITA FABEL OLEH SISWA KELAS VIII E DI SMP 2 MUHAMMADIYAH SURAKARTA

Kesalahan terlihat pada kalimat (1) sampai dengan kalimat (8) yaitu pada kata dia, ternyata, ayam, saat, kalian, ular, ia, dan masing-masing. Kesalahan yang dilakukan oleh siswa adalah penggunaan huruf kecil pada awal kalimat. Seharusnya huruf kapital digunakan pada awal kalimat. Jadi, pembetulan terlihat pada kalimat (1a) sampai dengan (8a) yaitu Dia, Ternyata, Ayam, Saat, Kalian, Ular, dan Ia, dan Masing-masing. Penggunaan huruf kapital di bawah ini yang ditunjukkan pada kalimat (9) sampai dengan kalimat (15) merupakan bentuk kesalahan penggunaan huruf kapital. Kesalahan penulisan huruf capital yang diletakkan di tengah kalimat. Misalnya pada kata Pada Suatu, Seekor Ayam, Sedang, Aku, Pergi, Setelah, Ayam, Jalan, Pohon, dan Jatuh. 9) Dikisahkan Pada Suatu hari ada Seekor Ayam yang Sedang keluar dari telurnya. 10) Agar Aku memperbanyak daging ku tunggu 4-5 minggu lagi.
Baca lebih lanjut

15 Baca lebih lajut

Kesalahan ejaan dalam karangan narasi siswa kelas V, SD Kanisius Demangan Baru dan SD Kanisius Klepu, Yogyakarta tahun ajaran 2007/2008 - USD Repository

Kesalahan ejaan dalam karangan narasi siswa kelas V, SD Kanisius Demangan Baru dan SD Kanisius Klepu, Yogyakarta tahun ajaran 2007/2008 - USD Repository

Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas V, SD Kanisius Demangan Baru yang berjumlah 28 dan SD Kanisius Klepu yang berjumlah 30. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik sampel random atau acak. Analisis data dilakukan dengan langkah-langkah, yaitu (1) membaca secara cermat hasil-hasil karangan siswa, khususnya yang menyangkut kesalahan ejaan, (2) menandai semua kesalahan ejaan yang terdapat di dalam karangan siswa, (3) mengidentifikasi kesalahan ke dalam jenis-jenis kesalahan, (4) jika dalam karangan siswa tedapat kesalahan yang sama, kesalahan tersebut tetap dihitung, (5) penulis membuat persentase untuk mengetahui ada tidaknya kesalahan ejaan yang dilakukan oleh siswa kelas V SD Kanisius Demangan Baru dan siswa SD Kanisius Klepu dalam mengarang narasi, (6) mendeskripsikan perbedaan kesalahan penulisan huruf kapital, penulisan kata, dan penulisan tanda baca.
Baca lebih lanjut

0 Baca lebih lajut

Analisis kesalahan huruf kapital dan tanda baca pada paragraf deskriptif siswa kelas V SD Negeri Sampay Rumpin-Bogor

Analisis kesalahan huruf kapital dan tanda baca pada paragraf deskriptif siswa kelas V SD Negeri Sampay Rumpin-Bogor

Berdasarkan pengalaman dan pengamatan di kelas saat praktek profesi keguruan terpadu (PPKT) masih banyak terjadi kesalahan dalam penulisan huruf kapital dan tanda baca. Ini berarti kemampuan siswa dalam memahami huruf kapital dan tanda baca tergolong rendah. Kesalahan penulisan huruf kapital dan tanda baca yang kurang tepat sering terjadi dalam tulisan siswa. Bahkan sepertinya mereka sudah terbiasa menulis tanpa memberhatikaan huruf kapital dan tanda baca. Hal ini disebabkan ketidaktahuan siswa dalam penulisan huruf kapital dan tanda baca, metode pembelajaran yang digunakan guru kurang efektif khususnya untuk materi huruf kapital dan tanda baca sehingga mengakibatkan siswa belum mampu memahami penulisan huruf kapital dan tanda baca secara tepat dan benar, guru kurang menekankan siswa untuk membiasakan menulis dengan memperhatikan penulisan huruf kapital dan tanda baca, buku rujukan atau
Baca lebih lanjut

151 Baca lebih lajut

Analisis Kesalahan Penulisan Bahasa Arab (1)

Analisis Kesalahan Penulisan Bahasa Arab (1)

Kesalahan penulisan bahasa Arab melalui metode imla terkadang dilakukan oleh mahasiswa yang baru belajar bahasa Arab, terutama dalam kajian imla manzur atau penulisan. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji kesalahan penulisan bahasa Arab mahasiswa program studi bahasa Arab tingkat awal. Pengumpulan data dilakukan dengan cara wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat delapan (8) model kesalahan penulisan atau imla manzur mahasiswa program studi bahasa Arab mahasiswa tingkat awal, yaitu (1) pengurangan dan penambahan huruf, (2) penggantian huruf, (3) membedakan kemiripan bunyi huruf, (4) menyambung kata yang seharusnya terpisah, (5) menyambung huruf dan isim yang beralif lam, (6) kesalahan penulisan huruf maftuhah dan marbutah dan (7) memisah sebuah kata. Akhirnya, penelitian ini menegaskan akan pentingnya pengajaran Imla Manzur bagi mahasiswa tingkat awal yang memiliki core keilmuan kajian keislaman di perguruan tinggi keagamaan Islam Indonesia.
Baca lebih lanjut

6 Baca lebih lajut

Makalah Pemakaian Huruf Penulisan Kata P

Makalah Pemakaian Huruf Penulisan Kata P

k. Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama setiap kata (termasuk unsur kata ulang sempurna). Didalam judul buku karangan, artikel dan makalah serta nama majalah dan surat kabar, kecuali kata tugas seperti di, ke, dari, dan, yang dan untuk, yang tidak terletak pada posisi awal.

49 Baca lebih lajut

Kesalahan ejaan dalam paragraf deskripsi siswa kelas X semester 1 SMA Sang Timur Yogyakarta tahun ajaran 2011/2012 - USD Repository

Kesalahan ejaan dalam paragraf deskripsi siswa kelas X semester 1 SMA Sang Timur Yogyakarta tahun ajaran 2011/2012 - USD Repository

Peneliti memfokuskan objek penelitiannya di salah satu SMA di Yogyakarta, yaitu di SMA Sang Timur Yogyakarta, Kelas X Semester 1 Tahun Ajaran 2011/2012. Alasan peneliti memilih lokasi penelitian di SMA Sang Timur Yogyakarta karena di SMA tersebut belum ada penelitian sejenis. Selain itu, berdasarkan wawancara dengan guru bahasa Indonesia SMA Sang Timur Yogyakarta, dalam pembelajaran menulis masih ditemukan kesalahan-kesalahan ejaan yang dilakukan oleh siswa. Hal tersebut terjadi dikarenakan faktor kekurangtelitian dan minimnya pengetahuan siswa tentang ejaan. Dalam pembelajaran menulis penggunaan ejaan belum sepenuhnya benar, seperti penulisan kata depan yang masih kacau, penggunaan huruf kapital di tengah kata, maupun singkatan kata yang sering digunakan siswa karena sudah terbudaya.
Baca lebih lanjut

305 Baca lebih lajut

Surat Keterangan Kesalahan Penulisan Ijazah

Surat Keterangan Kesalahan Penulisan Ijazah

NIP : 195908061984021002 Jabatan : Kepala Sekolah Sekolah : SMP Negeri 3 Cisompet Menerangkan dengan sebenarnya bahwa telah terjadi kesalahan penulisan nama orang tua pada ijazah deng[r]

1 Baca lebih lajut

ANALISIS KESALAHAN PENULISAN B INDONESIA

ANALISIS KESALAHAN PENULISAN B INDONESIA

Lokasi penelitian ini meliputi seluruh daerah Darussalam, Banda Aceh. Proses pengumpulan data dilakukan dengan observasi, setelah observasi kemudian dilanjutkan dengan memfoto data. Data tersebut kemudian dianalisis dan diklasifikasikan berdasarkan aspek kesalahannya, yang meliputi aspek kesalahan EYD dan diksi. Objek penelitian ini adalah papan nama toko di Darussalam, Banda Aceh.

15 Baca lebih lajut

TKK6352   Pertemuan 6 kesalahan penulisan

TKK6352 Pertemuan 6 kesalahan penulisan

Tinjauan Studi  Memuat penelitian yang benar-benar terkait, dalam aspek, metode di paper tersebut kita kembangkan  Uraikan dengan format masalah-metode-hasil, tidak perlu ke sana s[r]

27 Baca lebih lajut

Surat Keterangan Kesalahan Penulisan Ijazah

Surat Keterangan Kesalahan Penulisan Ijazah

Menerangkan dengan sebenarnya bahwa telah terjadi kesalahan penulisan nama orang tua pada ijazah dengan nomor seri ijazah ……….. Demikian surat keterangan ini dibuat, agar dapat digunakan[r]

1 Baca lebih lajut

Surat Keterangan Kesalahan Penulisan Ijazah

Surat Keterangan Kesalahan Penulisan Ijazah

Provinsi ..., menerangkan bahwa: ijazah/STTB nomor seri : .... tempat dan tanggal lahir : ...[r]

4 Baca lebih lajut

ANALISIS KESALAHAN PENGGUNAAN HURUF KAPITAL DAN PEMILIHAN KATA PADA KARANGAN DESKRIPSI SISWA KELAS  Analisis Kesalahan Penggunaan Huruf Kapital dan Pemilihan Kata pada Karangan Deskripsi Siswa Kelas VIII SMP NU 1 Wonosegoro.

ANALISIS KESALAHAN PENGGUNAAN HURUF KAPITAL DAN PEMILIHAN KATA PADA KARANGAN DESKRIPSI SISWA KELAS Analisis Kesalahan Penggunaan Huruf Kapital dan Pemilihan Kata pada Karangan Deskripsi Siswa Kelas VIII SMP NU 1 Wonosegoro.

Puji syukur Alhamdulillah kita panjatkan kehadirat Allah Swt. Atas segala rahmat dan hidayahNya yang telah diberikan sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “ Analisis Kesalahan Penggunaan Huruf Kapital dan Pemilihan Kata pada Karangan Deskripsi Siswa Kelas VIII SMP NU 1 Wonosegoro ” sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Bahasa Indonesia FKIP UMS. Sholawat dan salam semoga selalu tercurahkan kepada Nabi Muhammad Saw yang telah menuntun dan menunjukkan kepada kita jalan yang terang benderang.
Baca lebih lanjut

13 Baca lebih lajut

ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM PENULISAN HIRAGANA DAN KATAKANA DI SMA N 15 SEMARANG

ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM PENULISAN HIRAGANA DAN KATAKANA DI SMA N 15 SEMARANG

Huruf bahasa Jepang terdiri dari kanji, hiragana, katakana dan roomaji. Menurut Iwabuchi (dalam Sudjianto, 2007:56) huruf kanji disampaikan ke Jepang kira-kira pada abad ke 4 pada waktu negeri China merupakan zaman Kan. Menurut Ishida (dalam Sudjianto, 2007:83) katakana dapat dipakai untuk menuliskan kata-kata seperti nama tempat dan nama orang asing. Sebaliknya, hiragana dipakai untuk menuliskan kata kata seperti kosa kata bahasa Jepang, nama tempat dan nama orang asli Jepang. Pada tahap permulaan pengajaran bahasa Jepang tingkat dasar ada juga yang diselenggarakan menggunakan roomaji (Sudjianto, 2007:93). Seperti yang dilakukan oleh pengajar SMA N 15 Semarang, pengajar bahasa Jepang menggunakan roomaji.
Baca lebih lanjut

75 Baca lebih lajut

Show all 10000 documents...