Kinerja Mengajar Dosen

Top PDF Kinerja Mengajar Dosen:

PENGARUH KOMITMEN ORGANISASIONAL TERHADAP KINERJA MENGAJAR DOSEN DI FAKULTAS PENDIDIKAN EKONOMI DAN BISNIS UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA.

PENGARUH KOMITMEN ORGANISASIONAL TERHADAP KINERJA MENGAJAR DOSEN DI FAKULTAS PENDIDIKAN EKONOMI DAN BISNIS UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA.

Uji validitas yang dilakukan untuk variabel kinerja mengajar dosen menggunakan pengujian yang sama dengan uji validitas pada variabel komitmen organisasional yaitu dengan mengujicobakan angket penelitian kepada 30 dosen di Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dengan jumlah item pernyataan sebanyak 28 item. Dari 30 dosen tersebut diambil dari beberapa Jurusan secara acak. Langkah pengujian tersebut harus dibandingkan dengan r tabel , dapat

23 Baca lebih lajut

Pengaruh Kompensasi Dan Kepuasan Kerja Terhadap Kinerja Mengajar Dosen Di Sekolah Tinggi Ilmu Manajemen Pase Langsa

Pengaruh Kompensasi Dan Kepuasan Kerja Terhadap Kinerja Mengajar Dosen Di Sekolah Tinggi Ilmu Manajemen Pase Langsa

Berdasarkan hasil statistik inferensial menunjukkan secara parsial adanya pengaruh positif dan signifikan variabel kompensasi terhadap kinerja mengajar dosen. Nilai signifikan yang dihasilkan lebih kecil dari 0,05 yaitu sebesar 0,009 dan memiliki arah koefisien regresi yang positif yaitu sebesar 0,346. Sesuai dengan arahnya yang positif maka hal ini menunjukkan bahwa semakin besar kompensasi yang diterima maka kinerja mengajar dosen akan semakin meningkat. Menurut Handoko (2006), kompensasi penting bagi pegawai sebagai individu karena besarnya kompensasi mencerminkan ukuran nilai karya pegawai di antara dosen itu sendiri, keluarga dan masyarakat. Kompensasi jika diberikan secara benar maka dosen akan lebih terpuaskan dan termotivasi untuk mencapai sasaran-sasaran organisasi. Apabila dosen memandang kompensasi yang diterimanya tidak memadai maka akan berakibat pada turunnya prestasi, motivasi, dan kepuasan kerja secara drastis.
Baca lebih lanjut

144 Baca lebih lajut

Pengaruh Motivasi, Kompetensi dan Kompensasi Terhadap Kinerja Mengajar Dosen STAIN Ponorogo.

Pengaruh Motivasi, Kompetensi dan Kompensasi Terhadap Kinerja Mengajar Dosen STAIN Ponorogo.

Untuk mendapatkan kinerja mengajar dosen yang berkualitas dan efektif, banyak faktor yang mempengaruhinya, baik yang berasal dari dalam diri dosen itu sendiri (faktor internal) maupun faktor dari lingkungannya (faktor eksternal). Faktor internal yang mempengaruhi kinerja seperti halnya pengetahuan yang dimiliki, demografi, latar belakang dll. Adapun faktor ekternal yang mempengaruhi adalah lingkungan kerja, kepemimpinan, komunikasi, kompensasi, pelatihan,dll. Selain kedua factor tersebut , motivasi, persepsi, kepribadian adalah perilaku yang menjadi faktor yang mempengaruhi kinerja.(Mangkunegara,2005)
Baca lebih lanjut

7 Baca lebih lajut

Pengaruh Efektivitas Kinerja Mengajar Dosen Dan Kualitas Layanan Administrasi Akademik Terhadap Kepuasan Mahasiswa Universitas Pendidikan Indonesia.

Pengaruh Efektivitas Kinerja Mengajar Dosen Dan Kualitas Layanan Administrasi Akademik Terhadap Kepuasan Mahasiswa Universitas Pendidikan Indonesia.

evaluasi perkuliahan online yang dilaksanakan setiap akhir semester belum diketahui oleh seluruh dosen dan mahasiswa. Hal lain, database mahasiswa beserta data mata kuliah yang dikontrak oleh setiap mahasiswa per semester harus diminta dari Direktorat Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK). Selanjutnya, partisipasi dosen dalam mendorong para mahasiswanya untuk mengisi kuesioner evaluasi perkuliahan online masih kurang, dan juga partisipasi mahasiswa dalam mengisi kuesioner masih rendah. Mengatasi hal tersebut, FPMIPA menetapkan bahwa mulai semester genap 2009/2010 setiap mahasiswa yang akan melakukan kontrak kredit, wajib memiliki Nomor Unik Program Evaluasi Perkuliahan (NUPEP) yang dapat diperoleh apabila ia telah mengisi kuesioner evaluasi perkuliahan online. Dengan ditetapkannya kebijak tersebut, diharapkan seluruh mahasiswa FPMIPA UPI akan mengisi kuesioner evaluasi perkuliahan. Sehingga data hasil evaluasi yang terhimpun dapat digunakan sebagai feedback kinerja mengajar dosen.
Baca lebih lanjut

75 Baca lebih lajut

MOTIVASI MENGIKUTI PERKULIAHAN PADA MAHASISWA FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA SEMARANG DITINJAU DARI PERSEPSI TERHADAP KINERJA MENGAJAR DOSEN - Unika Repository

MOTIVASI MENGIKUTI PERKULIAHAN PADA MAHASISWA FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA SEMARANG DITINJAU DARI PERSEPSI TERHADAP KINERJA MENGAJAR DOSEN - Unika Repository

1. Motivasi Mengikuti Perkuliahan pada Mahasiswa ..................................................... 2. Persepsi terhadap Kinerja Dosen ……………. D. Populasi dan Teknik Sampling …………………... 1. Populasi ………………………………………. 2. Teknik Sampling ……………………………... E. Teknik Pengumpulan Data ……………………….. 1. Skala Motivasi Mengikuti Perkuliahan pada

13 Baca lebih lajut

ADOPSI TEKNOLOGI DAN KINERJA MENGAJAR DOSEN AKUNTANSI

ADOPSI TEKNOLOGI DAN KINERJA MENGAJAR DOSEN AKUNTANSI

frekuensi penggunaan teknologi oleh dosen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor organisasional berpengaruh terhadap level adopsi teknologi yang dimediasi oleh frekuensi dosen menggunakan teknologi. Hal ini membuktikan bahwa faktor organisa- sional yang diproksikan oleh sistem reward, sumber daya fisik dan mandat dari organi- sasi memengaruhi adopsi teknologi. Faktor organisasional merupakan motivasi utama bagi seorang dosen untuk menggunakan teknologi karena dosen lebih banyak meng- habiskan waktu di kampus sehingga keterse- diaan fasilitas yang berhubungan dengan IT akan menentukan minat dosen untuk meng- gunakan teknologi. Sistem reward meru- pakan sebuah penghargaan bagi dosen yang mengadopsi teknologi dalam pembelajaran akan tetapi hasil penelitian menunjukkan belum ada sistem reward di perguruan tinggi di Jawa Timur yang memberikan reward/ penghargaan bagi dosen yang menggu- nakan teknologi dalam pembelajaran. Selain reward, hasil penelitian juga menemukan bahwa belum ada mandat dari univer- sitas yang mengharuskan/memaksa dosen menggunakan teknologi dalam pembela- jaran sehingga dosen cenderung mengajar menggunakan metode mengajar yang disu- kainya. Sumber daya fisik/fasilitas yang ada juga dapat memotivasi dosen untuk menggunakan teknologi dalam pembela- jaran. Namun, hasil analisis data menun- jukkan bahwa fasilitas di perguruan tinggi se-Jawa Timur masih dirasa kurang karena dosen masih mengalami kesulitan dalam mengakses teknologi di kampus. Beberapa penelitian mengindikasikan bahwa keeng- ganan dosen menggunakan teknologi karena (1) tidak jelasnya kebijakan dari universitas, (2) kurangnya leadership, (3) terbatasnya sarana, dan (3) kurangnya technical support (Hall dan Elliot 2003).
Baca lebih lanjut

12 Baca lebih lajut

PENGARUH PERSEPSI MAHASISWA TENTANG KETRAMPILAN  MENGAJAR DOSEN DAN KOMUNIKASI ANTARA DOSEN   Pengaruh Persepsi Mahasiswa Tentang Ketrampilan Mengajar Dosen Dan Komunikasi Antara Dosen Dengan Mahasiswa Terhadap Motivasi Belajar Statistika Perusahaan 1.

PENGARUH PERSEPSI MAHASISWA TENTANG KETRAMPILAN MENGAJAR DOSEN DAN KOMUNIKASI ANTARA DOSEN Pengaruh Persepsi Mahasiswa Tentang Ketrampilan Mengajar Dosen Dan Komunikasi Antara Dosen Dengan Mahasiswa Terhadap Motivasi Belajar Statistika Perusahaan 1.

Berdasarkan analisis dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa: 1) ada pengaruh yang signifikan antara persepsi mahasiswa tentang ketrampilan mengajar dosen dengan motivasi belajar statistika perusahaan 1 berdasarkan uji t diperoleh t hitung >t tabel , yaitu 6,134>1,984 dan nilai signifikan <0,05 yaitu 0,000. 2) ada pengaruh

20 Baca lebih lajut

PENGARUH PERSEPSI MAHASISWA TENTANG KETRAMPILAN  MENGAJAR DOSEN DAN KOMUNIKASI ANTARA DOSEN   Pengaruh Persepsi Mahasiswa Tentang Ketrampilan Mengajar Dosen Dan Komunikasi Antara Dosen Dengan Mahasiswa Terhadap Motivasi Belajar Statistika Perusahaan 1.

PENGARUH PERSEPSI MAHASISWA TENTANG KETRAMPILAN MENGAJAR DOSEN DAN KOMUNIKASI ANTARA DOSEN Pengaruh Persepsi Mahasiswa Tentang Ketrampilan Mengajar Dosen Dan Komunikasi Antara Dosen Dengan Mahasiswa Terhadap Motivasi Belajar Statistika Perusahaan 1.

Menurut Semiawan (2000:18) “Ketrampilan merupakan suatu roda penggerak penemuan dan pengembangan sikap dan nilai- nilai”. Kemudian Semiawan (2000:6) mengemukakan bahwa “Mengajar merupakan kegiatan mengarahkan, menjelaskan, dan memberi jawaban serta memberi umpan balik merupakan kegiatan guru yang dilakukan secara spontanitas untuk memenuhi kebutuhan para siswa yang beraneka ragam”. Dengan demikian ketrampilan mengajar menurut Semiawan adalah kegiatan mengarahkan, menjelaskan, memberi jawaban, dan memberi umpan balik untuk menumbuhkan dan mengembangkan sikap dan nilai-nilai.
Baca lebih lanjut

15 Baca lebih lajut

PENGARUH METODE MENGAJAR DOSEN DAN SUASA

PENGARUH METODE MENGAJAR DOSEN DAN SUASA

Dalam tabel juga terlihat nilai r square sebesar 0,29. Itu artinya adalah pemahaman mahasiswa terhadap satu mata kuliah dipengaruhi oleh metode mengajar dosen dan suasana kelas sebesar 2,9 %. Sedangkan 97,1% dipengaruhi oleh faktor lain diluar metode dan suasana atau kondisi kelas. Std.Error of the Estimate yang nilainya 2,01399 menggambarkan tingkat ketepatan predeksi regresi, dimana semakin kecil angkanya maka semakin baik prediksinya.

22 Baca lebih lajut

T1  Abstract Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Perancangan dan Implementasi Sistem Integrasi Data Mengajar Dosen Menggunakan Web Service pada Aplikasi Beban Kinerja Dosen Berbasis Web: Studi Kasus Lembaga Penjaminan Mutu dan Au

T1 Abstract Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Perancangan dan Implementasi Sistem Integrasi Data Mengajar Dosen Menggunakan Web Service pada Aplikasi Beban Kinerja Dosen Berbasis Web: Studi Kasus Lembaga Penjaminan Mutu dan Au

Setiap Universitas memiliki aturan beban kinerja dosen dalam melakukan perhitungan pembagian kinerja setiap semester. Pelaporan data setiap semesternya harus dilakukan secara cepat dan tepat. Sistem beban kinerja dosen yang ada pada LPMAI UKSW masih kurang optimal karena harus melakukan pengecekan dan penginputan data secara manual. Integrasi data sangat dibutuhkan untuk mendapatkan setiap data secara cepat dan tepat dari sistem lainnya yang dikelola oleh SIASAT. Untuk melakukan proses integrasi, dibutuhkan teknologi web service (SOAP, WSDL, NuSOAP toolkit) dengan menggunakan metode prototyping sebagai jembatan untuk menghubungkan sistem dalam berkomunikasi. Teknologi web service yang telah dibangun diharapkan dapat meningkatkan kinerja pada sistem beban kinerja dosen di LPMAI UKSW sehingga tidak perlu melakukan pengecekan dan penginputan ulang karena telah terkomputerisasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sistem integrasi yang telah dibuat dapat berjalan dengan baik dan digunakan dengan optimal sehingga membantu pihak LPMAI UKSW dalam melakukan penginputan data karena telah terkomputerisasi dan telah terintegrasi melalui teknologi web service.
Baca lebih lanjut

1 Baca lebih lajut

Kepuasan Mahasiswa tentang Kinerja Dosen dalam Pembelajaran pada Mahasiswa Program Studi Ilmu Keperawatan di Fakultas Keperawatan USU

Kepuasan Mahasiswa tentang Kinerja Dosen dalam Pembelajaran pada Mahasiswa Program Studi Ilmu Keperawatan di Fakultas Keperawatan USU

kemampuannya dan salah satu faktor yang mempengaruhi kinerja dosen adalah kemampuan mengajar seorang dosen. Kemampuan mengajar yang harus dimiliki oleh dosen meliputi kemampuan merencanakan pengajaran, menuliskan tujuan pembelajaran, menyajikan bahan pembelajaran, memberikan pertanyaan, mengajarkan konsep, berkomunikasi, dan mengevaluasi. Hal ini sejalan dengan jawaban mahasiswa pada berbagai pernyataan yang mayoritas berada pada tingkat puas yaitu meliputi kemampuan dosen dalam menyampaikan materi perkuliahan (52,4%), kemampuan dosen menjawab pertanyaan mahasiswa tentang materi perkuliahan (56,2%), dan kemampuan dosen memberikan contoh dan ilustrasi terkait dengan materi yang diajarkan (48,9%). Pada pernyataan kemampuan dosen dalam mendorong mahasiswa untuk mengemukakan pendapat selama diskusi berlangsung mayoritas mahasiswa merasa cukup puas (45,9%). Dari hasil ini terlihat bahwa mahasiswa berharap dapat mengemukakan pendapat selama perkuliahan berlangsung. Hal ini sesuai dengan pendapat Nursalam & Effendi (2008), orang dewasa (mahasiswa) akan belajar lebih baik apabila pendapat pribadinya dihormati dan akan lebih senang jika mereka bisa memberikan pemikiran dan mengemukakan ideanya.
Baca lebih lanjut

121 Baca lebih lajut

EVALUASI SISTEM PENILAIAN KINERJA DOSEN BERDASAR TINGKAT KEPENTINGAN DAN TINGKAT PEMAHAMAN MAHASISWA DALAM PROSES PEMBELAJARAN TERHADAP INDIKATOR-INDIKATOR KINERJA DOSEN MENGAJAR (Studi Universitas Muhammadiyah Yogyakarta

EVALUASI SISTEM PENILAIAN KINERJA DOSEN BERDASAR TINGKAT KEPENTINGAN DAN TINGKAT PEMAHAMAN MAHASISWA DALAM PROSES PEMBELAJARAN TERHADAP INDIKATOR-INDIKATOR KINERJA DOSEN MENGAJAR (Studi Universitas Muhammadiyah Yogyakarta

oleh UMY ini, lulusan yang didapatkannya pun juga bisa dibandingkan oleh lulusan universitas lain. Walaupun sudah terakreditasi A tetapi UMY juga harus tetap mempertahankan kualitas dan kuantitas dari sebuah organisasi, dengan terus menilai dan mengukur serta meningkatkan kinerja karyawan maka sangat penting untuk dilakukan penilaian kinerja. Karena agar universitas dapat terus berkembang dan maju, maka kinerja karyawan menjadi salah satu aspek penting yang perlu diolah dan dinilai. Apabila kinerja karyawan tidak dinilai, maka karyawan tidak memiliki tolak ukur serta motivasi untuk mengembangkan potensi yang dimiliki. Hal tersebut akan berdampak pada kinerja karyawan. Jadi, apabila sebuah universitas ingin terus berkembang, maka penilaian kinerja dapat dilakukan sebagai salah satu sistem pendukung agar universitas dapat menilai dan memperbaiki sistem kinerja yang digunakan.
Baca lebih lanjut

245 Baca lebih lajut

Sistem informasi akademik : studi kasus pada Akademi Seni Rupa dan Disain MSD Yogyakarta - USD Repository

Sistem informasi akademik : studi kasus pada Akademi Seni Rupa dan Disain MSD Yogyakarta - USD Repository

♥ Para Dosen IKOM yang mengajarkan banyak hal pada ku, khusus buat mama Rita yang sabar membimbing ku mengerjakan skripsi. Mama Rosa yang menolong ku dalam mengambil keputusan, makasih ya bu... pak Joko yang ku kenal saat Live-In CM, makasih pak atas semuanya... Pak Haris yang menjadi dosen PA yang penuh dengan nasehat berharga. Pak Eko yang mengajari presentasi yang baik saat Tugas Khusus, Pak Iwan yang mengajar tentang PBO, Pak Hery yang mengajarkan tentang Jaringan... Juga para dosen matematika.

191 Baca lebih lajut

KEG AKAD FISIP SMT GASAL 20132014

KEG AKAD FISIP SMT GASAL 20132014

Konfirmasi dan Entri Prasyarat Sistem Informasi Akademik SIA terdiri dari : Dosen Pembimbing Akademik PA, Jadwal Mengajar Dosen, Dosen Mengajar, Status Mahasiswa cuti/meninggal 29 Juli [r]

1 Baca lebih lajut

KEGIATAN AKADEMIK FISIP GENAP 2013

KEGIATAN AKADEMIK FISIP GENAP 2013

Konfirmasi dan Entri Prasyarat Sistem Informasi Akademik SIA terdiri dari : Dosen Pembimbing Akademik PA, Jadwal Mengajar Dosen, Dosen Mengajar, Status Mahasiswa cuti/meninggal 10 – 14[r]

2 Baca lebih lajut

SOSIALISASI SKP Dosen Unikama

SOSIALISASI SKP Dosen Unikama

Alur Penilaian Kinerja Dosen Alur Penilaian Kinerja Dosen Dosen mengisi SKP Atasan langsung mengesahkan sasaran kerja Dosen mengarsip bukti-bukti kinerja Akhir semester, dosen mengis[r]

14 Baca lebih lajut

PENDAHULUAN  Pengaruh Persepsi Mahasiswa Atas Keterampilan Mengajar Dosen Dan Komunikasi Antara Dosen Dengan Mahasiswa Terhadap Prestasi Belajar Dasar Akuntansi Keuangan 1 Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan

PENDAHULUAN Pengaruh Persepsi Mahasiswa Atas Keterampilan Mengajar Dosen Dan Komunikasi Antara Dosen Dengan Mahasiswa Terhadap Prestasi Belajar Dasar Akuntansi Keuangan 1 Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan

Melihat pernyataan di atas, dosen dan cara mengajarnya termasuk salah satu faktor yang mempengaruhi belajar. Dosen sebagai pengelola kelas di kampus dituntut persiapannya secara lengkap. Selain menguasai metode-metode mengajar serta menguasai materi, seorang dosen harus menguasai pengetahuan lain yang menunjang lebih jauh, lebih luas dari pada hanya materi yang diajarkan, karena dosenlah yang secara langsung berhubungan dengan mahasiswa dalam proses belajar mengajar. Untuk itu dosen harus memiliki keterampilan mengajar.
Baca lebih lanjut

8 Baca lebih lajut

Kontribusi blog dosen terhadap proses belajar mengajar

Kontribusi blog dosen terhadap proses belajar mengajar

Pada kesempatan ini penulis menghaturkan terima kasih dan penghargaan yang tulus kepada dosen dan sebagian mahasiswa Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam dan Jurusan Pendidikan Matematika, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, atas kesediaannya dalam menjawab semua pertanyaan yang diajukan pada pengisian kuesioner.

6 Baca lebih lajut

Show all 10000 documents...