kisi difraksi

Top PDF kisi difraksi:

Alat ukur kadar kurkumin menggunakan monokromator kisi difraksi.

Alat ukur kadar kurkumin menggunakan monokromator kisi difraksi.

kurkumin ini terdiri dari sebuah kuvet dengan satu sampel senyawa kunyit serta monokromator pada sistem yang menggunakan metode kisi difraksi. Kisi difraksi merupakan sejumlah besar celah paralel yang berjarak sama[4]. Dalam sistem ini kisi difraksi digunakan untuk memantulkan cahaya polikromatis yang berasal dari sumber cahaya kemudian akan diubah menjadi cahaya monokromatis setelah terjadinya pemantulan oleh keping kaca. Pengubahan cahaya polikromatis menjadi monokromatis dilakukan karena suatu larutan berwarna memerlukan warna tunggal agar penyerapan bisa maksimal. Warna tunggal yang diserap oleh kurkumin adalah warna ungu dengan panjang gelombang 400-435 mm.[5]
Baca lebih lanjut

125 Baca lebih lajut

Pengukuran distribusi intensitas cahaya yang dihasilkan kisi difraksi menggunakan vernier labpro.

Pengukuran distribusi intensitas cahaya yang dihasilkan kisi difraksi menggunakan vernier labpro.

Puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa, yang telah melimpahkan Rahmat dan Karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Skripsi dengan judul “Pengukuran Distribusi Intensitas Cahaya yang Dihasilkan Kisi Difraksi Menggunakan Vernier LabPro” ini disusun untuk memenuhi persyaratan memperoleh gelar Sarjana Fisika Program Studi Fisika di Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.

45 Baca lebih lajut

Alat ukur kadar kurkumin menggunakan monokromator kisi difraksi

Alat ukur kadar kurkumin menggunakan monokromator kisi difraksi

kurkumin ini terdiri dari sebuah kuvet dengan satu sampel senyawa kunyit serta monokromator pada sistem yang menggunakan metode kisi difraksi. Kisi difraksi merupakan sejumlah besar celah paralel yang berjarak sama[4]. Dalam sistem ini kisi difraksi digunakan untuk memantulkan cahaya polikromatis yang berasal dari sumber cahaya kemudian akan diubah menjadi cahaya monokromatis setelah terjadinya pemantulan oleh keping kaca. Pengubahan cahaya polikromatis menjadi monokromatis dilakukan karena suatu larutan berwarna memerlukan warna tunggal agar penyerapan bisa maksimal. Warna tunggal yang diserap oleh kurkumin adalah warna ungu dengan panjang gelombang 400-435 mm.[5]
Baca lebih lanjut

123 Baca lebih lajut

PENGUKURAN DISTRIBUSI INTENSITAS CAHAYA YANG DIHASILKAN KISI DIFRAKSI MENGGUNAKAN VERNIER LABPRO SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Sains Program Studi Fisika

PENGUKURAN DISTRIBUSI INTENSITAS CAHAYA YANG DIHASILKAN KISI DIFRAKSI MENGGUNAKAN VERNIER LABPRO SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Sains Program Studi Fisika

Dari hasil eksperimen didapatkan bahwa distribusi intensitas cahaya yang dihasilkan kisi difraksi menggunakan Vernier LabPro untuk sudut ( θ ) yang semakin besar nilai intensitas cahayanya akan semakin berkurang. Untuk kisi difraksi 80 celah tiap milimeter, intensitas cahaya maksimum dan intensitas cahaya minimum yang terjadi pada sudut θ dapat dilihat pada Tabel 1, Tabel 2. Perbandingan sudut θ terjadinya intensitas cahaya maksimum dan minimum ditampilkan pada Tabel 5 dan Tabel 6.

43 Baca lebih lajut

PEMBELAJARAN INKUIRI DENGAN ALAT SEDERHANA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMA MA PADA SUB MATERI KISI DIFRAKSI | ANI MAHMUDAH | Inovasi Pendidikan Fisika 21898 25911 1 PB

PEMBELAJARAN INKUIRI DENGAN ALAT SEDERHANA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMA MA PADA SUB MATERI KISI DIFRAKSI | ANI MAHMUDAH | Inovasi Pendidikan Fisika 21898 25911 1 PB

Keseluruhan pengamatan didapatkan rata-rata keterlaksanaan RPP sebesar 3,55 atau dapat dikategorikan Sangat baik. Hasil tersebut menunjukkan bahwa pembelajaran inkuiri dengan alat sederhana untuk meningkatkan keterampilan proses sains siswa SMA/MA pada kisi difraksi dapat berlangsung dengan baik. Hal ini sesuai dengan pendapat Brach & Oberg (2004:1), model pembelajaran inkuiri adalah suatu proses pembelajaran dimana menjadikan siswa terlibat dalam pembelajaran, merumuskan pertanyaan, menginvestasi dan membangun pengetahuan serta siswa dapat bersikap ilmiah dan berfikir ilmiah, adapun bersikap ilmiah dan berfikir ilmiah adalah bentuk ketrampilan proses sains siswa. sehingga model pembelajaran inkuiri sangat tepat untuk meningkatkan keterampilan proses sains siswa.
Baca lebih lanjut

8 Baca lebih lajut

Pengukuran Indeks Bias Air Melalui Eksperimen Kisi Difraksi Keping Compact Disc (CD) | Hastiani | Jurnal Materi dan Pembelajaran Fisika 5390 11679 1 SM

Pengukuran Indeks Bias Air Melalui Eksperimen Kisi Difraksi Keping Compact Disc (CD) | Hastiani | Jurnal Materi dan Pembelajaran Fisika 5390 11679 1 SM

Menurut Giancoli (2001), untuk memahami timbulnya pola difraksi yaitu menganalisis kasus penting dari cahaya monokromatik yang melewati celah sempit. Celah sempit sejumlah besar celah paralel yang berjarak sama disebut kisi difraksi. Kisi dapat dibuat dengan mesin presisi berupa garis-garis paralel yang sangat halus dan teliti di atas pelat kaca. Jarak yang tidak tergores diantara garis-garis tersebut berfungsi sebagai celah.

6 Baca lebih lajut

MODUL III FISIKA MODERN CAHAYA PARTIKEL GELOMBANG

MODUL III FISIKA MODERN CAHAYA PARTIKEL GELOMBANG

Pada tahun 1912 suatu metode dicari untuk mengukur panjang gelombang sinar-x. eksperimen difraksi dapat dipandangi ideal, tetapi kita ingat dari optika fisis bahwa jarak antara dua garis yang berdekatan pada kisi difraksi harus berorde besar sama dengan panjang gelombang cahaya supaya didapat hasil yang memuaskan dan kisi yang berjarak sangat kecil seperti yang diperlukan utnuk sinar-x tidak dapat dibuat. Namun dalam tahun 1912 Max von Laue menyadari bahwa panjang gelombang yang diduga berlaku untuk sinar-x berorde besar hampir sama dengan jarak antara atom-atom dalam kristal yaitu sekitar beberapa nanometer. Dengan alasan itu ia mengusulkan bahwa kristal dapat dipakai untuk mendifraksi sinar-x dengan kisi kristal berlaku sebagai kisi tiga dimensi. Tahun berikutnya eksperimen yang memadai utnuk hal tersebut telah dilakukan dan sifat gelombang sinar-x secara suses ditunjukkan. Dalam eksperimen itu panjang gelombang 0,013 hingga 0,048 nm hingga telah ditemukan , 10 -4 kali panjang cahaya tampak sehingga mempunyai kuanta 10 4 kali lebih energitik.
Baca lebih lanjut

8 Baca lebih lajut

Soal PRA UJIAN NASIONAL FISIKA SMA KODE A (11) [edukasicampus.net]

Soal PRA UJIAN NASIONAL FISIKA SMA KODE A (11) [edukasicampus.net]

Dalam percobaan kisi difraksi di lab, beberapa variabel yang dapat di manipulasi antara lain : 1 Mengganti jumlah celah pada kisi dengan jumlah celah yang lebih banyak 2 Mengganti sumbe[r]

11 Baca lebih lajut

Prediksi Soal UN SMA Fisika IPA Paket B carisoal.com

Prediksi Soal UN SMA Fisika IPA Paket B carisoal.com

28. Cahaya Natrium yang memiliki panjang gelombang 600 nm jatuh tegak lurus pada kisi difraksi yang memiliki 4000 garis per sentimeter. Jika pola difraksi diproyeksikan ke layar pada jarak 50 cm dari kisi, maka jarak dua garis terang berurutan yang teramati pada layar adalah ....

5 Baca lebih lajut

TO2 UN Fisika 2015 TO22

TO2 UN Fisika 2015 TO22

Sebuah kisi difraksi disinari cahaya monokromatis dengan panjang gelombang  = 600 nmmenghasilkan pola terang ke empatpada sudut 370 tan 370 = ¾ , maka banyaknya garis pada kisi tiap c[r]

14 Baca lebih lajut

M 2 Difraksi Celah Dan Kisi Ganda.docx

M 2 Difraksi Celah Dan Kisi Ganda.docx

Alat yang digunakan pada percobaan ini diantaranya sinar laser sebagai sumber sinar, Universal Measuring Amplifier, dudukan optik sebagai tempat menyimpan alat optik, lensa sebagai pemfokus, pemegang lensa dan objek, kisi difraksi, fotoelemen untuk mengukur intensitas, kertas untuk menentukan jarak antarpola dan multimeter sebagai pengukur tegangan pola terang.

4 Baca lebih lajut

Show all 5437 documents...

Related subjects