Kooperatif model Jigsaw dan Hasil Belajar
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW BERBANTUAN ALAT PERAGA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII PADA MATERI FUNGSI MTs SUNAN KALIJOGO KALIDAWIR - Institutional Repository of IAIN Tulungagung
... bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw berbantuan alat peraga terhadap hasil belajar siswa kelas VIII materi fungsi MTs Sunan Kalijogo Kalidawir terdapat perbedaan nilai rata- ...
3
PENGARUH MODEL KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR IPS DI SEKOLAH DASAR
... Tabel 1 di atas merupakan rancangan design penelitian yang digunakan dalam penelitian ini. Untuk kelas kontrol Populasi penelitian ini berjumlah 55 siswa, dengan jumlah sampel kelas eksperimen 28 dan kelas kontrol 27 ...
13
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TEKNOLOGI MEKANIK PADA SISWA KELAS X TEKNIK PERMESINAN SMK SWASTA BUDHI DARMA INDRAPURA T.A 2015/2016.
... meningkatkan hasil belajar mata pelajaran Teknologi Mekanik pada siswa kelas X Program Keahlian Teknik Permesinan SMK Swasta Budhi Darma Indrapura melalui model pembelajaran kooperatif tipe ...
29
Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Peningkatan Hasil Belajar IPA Melalui Pembelajaran Jigsaw bagi Siswa Kelas V SDN 1 Tawangharjo Tahun Pelajaran 2016/2017
... pembelajaran kooperatif yang dikembangkan oleh Elliot Aronson’s, (Aronson, Blaney, Stephen, Sikes, and SNAPP, ...1978). Model pembelajaran ini didesain untuk meningkatkan rasa tanggung jawab siswa terhadap ...
7
PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY LEARNING DAN JIGSAW DI KELAS XI IIS MAN KUNIR TAHUN PELAJARAN 2016 – 2017 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung
... diperoleh hasil bahwa peningkatan keaktifan dan prestasi belajar matematika melalui model pembelajaran tipe Jigsaw dapat dilihat dari persentase keaktifan siswa yaitu dari siklus I sebesar ...
24
EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN STRATEGI JIGSAW DAN TAI (TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION) Eksperimentasi Pembelajaran Matematika Dengan Strategi Jigsaw Dan Tai (Team Assisted Individualization) Ditinjau Dari Kemampuan Prasyarat Siswa SMP Ne
... dengan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dan model pembelajaran kooperatif tipe ...dengan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dan model ...
16
PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DAN THINK PAIR SHARE (TPS) KELAS X SMKN BANDUNG TAHUN AJARAN 2015 2016 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung
... memilih model pembelajaran yang sesuai dengan materi, sehingga mampu menciptakan suasana belajar yang ...menerapkan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) untuk materi ...
3
penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw untuk meningkatkan keaktivan dan prestasi belajar siswa pada kompetensi dasar hidrosfer kelas x SMANegeri 1 Ngemplak Boyolali tahun ajaran 2009
... terintegrasi. Model penelitian mengacu pada model Kemmis dan Mc Taggart, dengan menggunakan spiral refleksi diri yang dimulai dari perencanaan tindakan (planing), pelaksanaan tindakan (acting), pengamatan ...
77
PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA.
... menerapkan model kooperatif tipe jigsaw, sebaiknya memperlajari secara lebih mendalam teori mengenai pembelajaran kooperatif tipe jigsaw yang meliputi konsep, langkah-langkah, kelebihan ...
19
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Terhadap Kemampuan Kerjasama dan Hasil Belajar
... berdasarkan hasil Olimpiade Sains Nasional (OSN) yang diikuti siswa SMA/MA. Hasil OSN Bandung misalnya pada tahun 2013, siswa dengan peringkat pertama untuk biologi memperoleh nilai 60 lebih rendah ...
149
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Terhadap Kemampuan Kerjasama dan Hasil Belajar
... berdasarkan hasil Olimpiade Sains Nasional (OSN) yang diikuti siswa SMA/MA. Hasil OSN Bandung misalnya pada tahun 2013, siswa dengan peringkat pertama untuk biologi memperoleh nilai 60 lebih rendah ...
62
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF JIGSAW DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII PADA MATERI SEGITIGA DI MTsN BANDUNG TAHUN AJARAN 2016 2017 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung
... prestasi belajar yang hampir sama, selain itu juga sampai pada materi yang sama, yakni bangun datar ...menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dengan pendekatan saintifik yang ...
29
Hubungan keaktifan dan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa pada pokok bahasan keliling dan luas jajargenjang dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw II di kelas VII A SMP Kanisius Muntilan tahun ajaran 2015/2016.
... yang belajar dengan motivasi kuat, akan melaksanakan semua kegaiatan belajarnya dengan sungguh-sungguh, penuh gairah atau ...Sebaliknya, belajar dengan motivasi yang lemah, akan malas bahkan tidak mau ...
287
AKTIVITAS DAN PRESTASI SISWA DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI KELAS 2 DENGAN METODE KOOPERATIF MODEL JIGSAW DI SLTPN 13 BIMA
... aktivitas belajar siswa mengalami peningkatan yaitu rata-rata aktivitas belajar siswa pada siklus I adalah 18,91% (tingkat kurang), 27,22% (tingkat cukup), dan 53,33% (tingkat baik), pada siklus II adalah ...
1
PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DAN ROTATING TRIO EXCHANGE (RTE) PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 NGUNUT TAHUN AJARAN 2015 2016 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung
... mendeskripsikan hasil penelitian tersebut dalam bentuk tabel yang menggambarkan adakah perbedaan hasil belajar matematika yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe ...
16
STUDI KOMPARASI ANTARA MODELPEMBELAJARAN KOOPERATIF JIGSAW DAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS(STAD) PADA MATERI LOGIKA MATEMATIKA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI
... prestasi belajar matematika dengan materi logika matematika dalam bentuk pilihan ...prestasi belajar matematika pada materi logika matematika, diuji tentang validitas, reliabilitas, indeks kesukaran dan ...
103
BAB II KAJIAN PUSTAKA 2.1. Kajian Teori 2.1.1 Hakikat Hasil Belajar 2.1.1.1 Pengertian Hakekat Belajar - Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tip
... Pembelajaran kooperatif jigsaw merupakan salah satu tipe pembelajaran kooperatif yang mendorong siswa aktif dan saling membantu dalam menguasai tentang pelajaran untuk mencapai prestasi yang ...Dalam ...
26
Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP-UKSW
... Peningkatan hasil belajar IPA dengan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dapat dilihat dari hasil perolehan sebelum tindakan, siklus I, dan siklus II yaitu untuk ...
16
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS VIII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA KATOLIK SANTA MARIA MEDAN.
... mengetahui hasil belajar Bahasa Indonesia siswa yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dan hasil belajar Bahasa Indonesia siswa yang ...
31
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TERHADAP PRESTASI BELAJAR SEJARAH DITINJAU DARI MINAT BELAJAR SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI DI KABUPATEN BOYOLALI.
... Prestasi belajar sejarah peserta didik pada model pembelajaran kooperatif jigsaw lebih baik dari pada prestasi belajar sejarah peserta didik pada model pembelajaran ekspositori ...
19