KOOPERATIF TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION
PERBEDAAN HASIL BELAJAR ANTARA PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN TIPE KOOPERATIF TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION MELALUI PEMANFAATAN MEDIA POWERPOINT DENGAN KONVENSIONAL PADA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS X DI SMA N 1 PURWODADI TAHUN PELAJARAN 2010/2011.
... Tipe Kooperatif Team Assisted Individualization (TAI) Melalui Pemanfaatan Media Powerpoint dengan Konvensional Pada Pelajaran Geografi Kelas X Di SMA N 1 Purwodadi Tahun Ajaran ...
1
KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL DENGAN SETTING PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) DITINJAU DARI MINAT DAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP N 1 SANDEN.
... pembelajaran kooperatif Team Assisted Individualization (TAI) dapat berjalan dengan lancar sesuai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang telah dibuat ...pembelajaran kooperatif ...
119
PENGARUH PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) DENGAN PEMANFAATAN BLOK ALJABAR PADA MATERI PERSAMAAN KUADRAT TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMPN 2 SUMBERGEMPOL TULUNGAGUNG TAHUN AJARAN 2015 2016 - Inst
... metode kooperatif Team Assisted Individualization (TAI) bersifat sebagai pembelajaran yang menggabungkan pembelajaran kooperatif dan pembelajaran individu untuk memnuhi kebutuhan dari ...
10
PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) DILENGKAPI HANDOUT UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PROSES DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATERI LARUTAN PENYANGGA KELAS XI IPA 4 SMAN 2 KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2013 2014 | Vit
... pembelajaran kooperatif Team Assisted Individualization (TAI) dilengkapi ...pembelajaran kooperatif Team Assisted Individualization (TAI) dilengkapi Handout dapat ...
7
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Team Assisted Individualization (TAI) dengan Strategi Index Card Match terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII pada Materi Persamaan Garis Lurus di MTsN Tulungagung - Institutional Repository of IAIN Tulun
... Peneliti menggabungkan model pembelajaran kooperatif TAI dengan strategi Index Card Match. Pada awal pembelajaran, peneliti menerapkan tahapan pembelajaran TAI yaitu perpaduan pembelajaran kooperatif dengan ...
17
PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION DENGAN MULTIMEDIA PADA PENINGKATAN PEMBELAJARAN SIFAT BANGUN RUANG SISWA KELAS V SD NEGERI 2 KRANDEGAN TAHUN 2015/2016.
... model kooperatif tipe Team Assisted Individualization dengan multimedia dalam peningkatan pembelajaran sifat-sifat bangun ruang pada siswa kelas V SD Negeri 2 Krandegan Tahun Ajaran 2015 / ...
7
Seni Budaya SMP KK C Ped
... Pembelajaran kooperatif tipe keliling kelompok merupakan cara yang efektif untuk mengubah pola diskusi di dalam kelas yang akan mengaktifkan setiap anggota ...
85
PENGARUH PENGGUNAAN MULTIMEDIA INTERAKTIF MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI POKOK SISTEM PENCERNAAN (Kuasi Eksperimental pada Siswa Kelas XI IPA Semeste
... model kooperatif tipe TAI adalah 0,60 sedangkan siswa yang menggunakan media gambar melalui metode diskusi sebesar ...pembelajaran kooperatif tipe ...pembelajaran kooperatif tipe TAI berpengaruh ...
68
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) UNTUK MENINGKATKAN MINAT DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI BARISAN DAN DERET KELAS XI SMK PGRI 1 TULUNGAGUNG - Institutional Repository of IAIN Tulungagung
... pembelajaran kooperatif meskipun mencakup beragam tujuan sosial, juga memperbaiki prestasi siswa atau tugas-tugas akademis penting ...penghargaan kooperatif telah dapat meningkatkan nilai siswa pada belajar ...
48
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KEWIRAUSAHAAN KELAS XI AP SMK PUTRA ANDA BINJAI T.P. 2012/2013.
... Segala puji dan syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, karena atas kasih karunianya sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini. Skripsi ini ditulis untuk memenuhi sebagian persyaratan ...
11
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION MENGGUNAKAN APLIKASI WONDERSHARE QUIZCREATOR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA : Kuasi Eksperimen pada mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi materi Design Grafis kelas VIII
... Tipe Team Assisted Individualization menggunakan Aplikasi Wondershare Quizcreator berpengaruh terhadap peningkatan hasil belajar siswa pada ranah kognitif dalam mata pelajaran Teknologi Informasi dan ...
41
Penerapan model pembelajaran kooperatif dengan metode TAI (Team Assisted Individualization) dalam meningkatkan minat dan hasil belajar siswa kelas X1 SMA Pangudi Luhur Yogyakarta pada materi dunia tumbuhan.
... (Team Assisted Individualization) may increase interest and student learning outcomes in the cognitive aspect but can not improve student learning outcomes X1 High School class Pangudi Luhur ...
2
Pengaruh Metode Pembelajaran Team Assisted Individualization Terhadap Hasil Belajar Matematika pada Sekolah Menengah Kejuruan Darul Ma’arif Jakart
... pembelajaran kooperatif tipe Team assisted Individualization (TAI) ini lebih menekankan pada evaluasi siswa, setiap peserta didik mengerjakan tugas secara individu pada saat evaluasi, tetapi ...
8
PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS SISWA MELALUI TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) DAN DAMPAKNYA TERHADAP SIKAP SISWA (Ditinjau Dari Level Kemampuan Awal Matematis) - repo unpas
... Pada penelitian ini dilakukan beberapa pengujian meliputi uji coba tes, pretest, postest, dan pengujian gain kemampuan pemahaman matematis. Tes ini diberikan pada kelas kontrol yang menggunakan model pembelajaran ...
27
EKSPERIMEN PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI STRATEGI KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) DAN TEAM Eksperimen Pembelajaran Matematika Melalui Strategi Kooperatif Tipe Group Investigation (GI) Dan Team Assisted Individualization (TAI) Ditinjau Dari Akt
... pembeajaran kooperatif TAI adalah sebagai berikut: (1) teams, (2) tes penempatan siswa, (3) materi-materi kurikulum, (3) belajar kelompok dengan timnya, (4) skor tim dan rekognisi tim, (5) kelompok pengajaran, (6) ...
14
PENINGKATAN MINAT BELAJAR MATA PELAJARANMATEMATIKA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN TAI (TEAM Peningkatan Minat Belajar Mata Pelajaran Matematika Melalui Strategi Pembelajaran TAI (TEAM Assisted Individualization) Pada Siswa Kelas V SDN 6 Jekulo Tahun Pelaja
... Assisted Individualization) pada pembelajaran matematika . 3) Tes menurut Suharsimi Arikunto (2010:266) adalah ”serentetan pertanyaan atau latihan atau alat lain yang digunakan untuk mengukur ketrampilan, ...
16
KOMPARASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) DAN STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DITINJAU DARI KEMAMPUAN MEMORI PADA MATERI HIDROKARBON SISWA KELAS X SEMESTER GENAP SMA NEGERI
... pembelajaran kooperatif STAD dan TAI terhadap prestasi belajar siswa; 2) pengaruh kemampuan memori terhadap prestasi belajar siswa; 3) interaksi antara metode pembelajaran kooperatif STAD dan TAI dengan ...
19
PTK SEJARAH Sd Ptk Matematika
... pembelajaran kooperatif model Team Assisted Individualization diperoleh nilai rata-rata prestasi belajar siswa adalah 67,14 dan ketuntasan belajar mencapai 60,71% atau ada 17 siswa dari 28 ...
82
Perbandingan model pembelajaran kooperatif Tipe Team Assisted Individualization (TAI) dan Student Team Achievement Division (STAD) terhadap hasil belajar dan konsep diri (self concept) siswa pada materi elastisitas di Kelas XI Semester I SMAN 3 Palangka R
... pembelajaran kooperatif tipe TAI di kelas eksperimen I dan siswa yang diajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe STAD di kelas eksperimen II dengan nilai rata-rata pada kelas eksperimen I sebesar ...
23
Welcome to Repositori Universitas Muria Kudus - Repositori Universitas Muria Kudus
... Model Team Assisted Individualization Berbantuan Papan Permainan Domatik untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematika Materi FPB dan KPK ...Kunci: Team Assisted ...
31