Media Audio Visual (VCD)

Top PDF Media Audio Visual (VCD):

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL T

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL T

Telah dilakukan penelitian tentang “Pengaruh Penggunaan Media Audio visual Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X Pada Materi Larutan Elektrolit dan Nonelektrolit di SMAN 1 Pasie Raja ”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media audio visual terhadap hasil belajar siswa kelas X pada materi Larutan Elektrolit dan Nonelektrolit di SMAN 1 Pasie Raja Kabupaten Aceh Selatan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif, bentuk desain dari penelitian ini adalah quasi experimental design. Penelitian experiment ini melalui penggunaan media audio visual yang dilaksanakan dalam 4 kali pertemuan. Populasi pada penelitian ini yaitu seluruh kelas X dan Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas X 1 berjumlah 30
Baca lebih lanjut

13 Baca lebih lajut

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN GEOGRAFI MATERI POKOK SEJARAH PEMBENTUKAN BUMI PADA KELAS X

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN GEOGRAFI MATERI POKOK SEJARAH PEMBENTUKAN BUMI PADA KELAS X

Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas X di SMA Negeri 1 Purwodadi kabupaten Grobogan. Sebagai sampel diambil satu kelas, yaitu kelas X.b sebagai subyek penelitian. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Dalam penelitian ini terdapat 2 variabel yaitu variabel pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan media audio visual dan variabel hasil belajar kognitif yang berupa nilai ulangan harian siswa. Alat pengumpul data menggunakan metode dokumen, wawancara, observasi dan tes. Analisis data menggunakan analisis deskriptif dan analisis statistik.
Baca lebih lanjut

82 Baca lebih lajut

PEMANFAATAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS NARASI PADA SISWA KELAS VII SMP ISLAM AL HADI TAHUN PELAJARAN 2008/2009.

PEMANFAATAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS NARASI PADA SISWA KELAS VII SMP ISLAM AL HADI TAHUN PELAJARAN 2008/2009.

berdasarkan contoh kondisi karangan siswa tersebut dapat disimpulkan bahwa sebagian siswa masih belum dapat membuat karangan narasi dengan benar. Peneliti mencoba memanfaatkan media audio visual dalam membantu siswa agar lebih mudah memahami teknik penulisan karangan narasi. Media audio visual sangat cocok untuk membantu siswa dalam menulis narasi karena dengan melihat media audio visual siswa akan memiliki gambaran yang lebih fokus dan terperinci tentang peristiwa yang telah disaksikan sehingga dapat menuliskannya dengan mudah.
Baca lebih lanjut

10 Baca lebih lajut

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Peningkatan Penggunaan Media Audio Visual Melalui Pelatihan Dikalangan Guru SDN 2 Botomulyo Cepiring Kendal T2 942014018 BAB I

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Peningkatan Penggunaan Media Audio Visual Melalui Pelatihan Dikalangan Guru SDN 2 Botomulyo Cepiring Kendal T2 942014018 BAB I

komite namun media tidak dapat berfungsi tanpa ada yang mengoperasikannya dalam hal ini adalah guru. Tetapi karena tidak adanya kemampuan guru dalam menggunakan/mengopersikan media audio visual sebagai salah satu komponen penentu tercapainya tujuan pendidikan, maka keberadaan media audio visual disekolah menjadi sia-sia. Oleh karena guru harus memiliki kemampuan dan ketrampilan dalam menggunakan media audio visual supaya pengadaan media audio visual disekolah mendatangkan banyak manfaat terutama untuk menunjang prestasi siswa .
Baca lebih lanjut

14 Baca lebih lajut

PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas X Teknik Sepeda Motor Honda 1 SMK Negeri 1 ROTA Bayat) - UNWIDHA Repository

PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas X Teknik Sepeda Motor Honda 1 SMK Negeri 1 ROTA Bayat) - UNWIDHA Repository

Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Menegah Kejuruan (SMK) Negeri 1 ROTA Bayat Tahun Pelajaran 2017/2018. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) atau Classroom Action Reseach (CAR). Subjek penelitian adalah siswa kelas X TSM Honda 1 yang berjumlah 30 siswa. Sedangkan objek penelitian ini adalah penerapan media audio visual untuk meningkatkan aktivitas dan keterampilan menulis siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah teknik non tes meliputi wawancara, observasi, dokumentasi, dan teknik tes. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis data kuantitatif meliputi rata-rata hasil tes dan daya serap siswa.
Baca lebih lanjut

30 Baca lebih lajut

PENDAHULUAN  Peningkatan Kemampuan Pemahaman Unsur Intrinsik Novel Laskar Pelangi Dengan Memanfaatkan Media Audio-Visual Pada Siswa Kelas VIII SMP Muhammadiyah 2 Surakarta.

PENDAHULUAN Peningkatan Kemampuan Pemahaman Unsur Intrinsik Novel Laskar Pelangi Dengan Memanfaatkan Media Audio-Visual Pada Siswa Kelas VIII SMP Muhammadiyah 2 Surakarta.

Berdasarkan uraian di atas, maka penulis tertarik untuk melakukan penelitian mengenai Peningkatan Kemampuan P emahaman Unsur Intrinsik Novel Laskar Pelangi dengan Memanfaatkan Media Audio-Visual Pada Siswa Kelas VIII SMP Muhammadiyah 2 Surakarta..

5 Baca lebih lajut

Penerapan Model Visualization, Auditory, Kinestethic dengan Media Audio Visual Dalam Peningkatan Hasil Belajar IPS pada Siswa Kelas IV SDN 4 Kutosari Tahun Ajaran 2015 2016. | SUKRON | KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN 8070 17806 1 PB

Penerapan Model Visualization, Auditory, Kinestethic dengan Media Audio Visual Dalam Peningkatan Hasil Belajar IPS pada Siswa Kelas IV SDN 4 Kutosari Tahun Ajaran 2015 2016. | SUKRON | KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN 8070 17806 1 PB

mata pelajaran lainnya untuk meningkatkan hasil belajar siswa, serta guru harus kreatif mendorong siswa untuk bertanya dan intensif dalam membimbing siswa. Bagi Siswa, sebaiknya siswa fokus di setiap kegiatan pembelajaran agar pembelajaran dapat terus meningkat, semakin aktif bertanya dan percaya diri dalam menyampaikan pendapat, serta menghargai siswa lain saat pembelajaran. Bagi Sekolah, sebaiknya sekolah melengkapi fasilitas sarana dan prasarana yang mendukung pembelajaran yang menerapkan model VAK dengan media audio visual sehingga memudahkan guru dalam menerapkan model VAK dengan media audio visual.
Baca lebih lanjut

7 Baca lebih lajut

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP PEMAHAMAN DAN KETERAMPILAN DRIBBLING DALAM PEMBELAJARAN BOLA BASKET DI SMA NEGERI 1 LEMAHABANG KABUPATEN CIREBON.

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP PEMAHAMAN DAN KETERAMPILAN DRIBBLING DALAM PEMBELAJARAN BOLA BASKET DI SMA NEGERI 1 LEMAHABANG KABUPATEN CIREBON.

Adanya media dalam pembelajaran dribbling bola basket berupa audio visual dapat dinilai penting karena selain dapat menjawab tantangan yang ada, media audio visual dalam pembelajaran dribbling bola basket juga memiliki keunggulan yaitu dapat memudahkan proses belajar mengajar baik bagi guru maupun siswa, karena dengan menggunakan media audio visual siswa dapat melihat gerakan berulang-ulang yang benar tanpa harus guru tersebut melakukan gerakan berulang-ulang yang tidak semua gerakannya selalu benar, karena media audio visual memiliki karakteristik dapat di ulang-ulang dan gerakannya selalu sama, dari segi kecepatannya pun dapat diatur sesuai kebutuhan.
Baca lebih lanjut

45 Baca lebih lajut

PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL HP DALAM P

PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL HP DALAM P

PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL HP DALAM PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN AL-QUR’AN HADIS} MATERI MENGHAFAL HADIS TENTANG BIRRUL WA... STAIN KEDIRI 2015 [r]

4 Baca lebih lajut

IMPLEMENTASI MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK ME

IMPLEMENTASI MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK ME

NAMA : YAYAH JUHAYAH NPM : 08.1018.1 IMPLEMENTASI MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN PAI PADA MATERI MENGENAL HURUF HIJAIYAH Penelitian d[r]

1 Baca lebih lajut

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL T

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL T

Untuk memperoleh data yang diperlukan dalam menguji hipotesis diperlukan suatu instrument penelitian. Menurut Sutinah (2010:101), “Instrumen penelitian adalah perangkat untuk menggali data primer dari responden sebagai sumber data terpenting dalam sebuah penelitian survei”. Selanjutnya untuk menyusun instrumen terlebih dahulu penulis merumuskan defenisi operasional masing-masing variabel, yaitu defenisi yang dapat diukur secara jelas tentang apa yang akan dibahas dalam penelitian ini, yaitu media audio visual (Variabel X) dan hasil belajar Biologi materi pokok sistem gerak pada manusia (Variabel Y)..
Baca lebih lanjut

15 Baca lebih lajut

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN FIQIH DI MTs MA’ARIF BAKUNG UDANAWU BLITAR  Institutional Repository of IAIN Tulungagung

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN FIQIH DI MTs MA’ARIF BAKUNG UDANAWU BLITAR Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Hasil penelitian ini sesuai menurut Rayandra Asyar media audio visual adalah jenis media yang digunakan dalam kegiatan pembelajaran dengan melibatkan pendengaran dan penglihatan sekaligus dalam satu proses atau kegiatan. 7 Jenis media yang selain mengandung unsur suara juga mengandung unsur gambar yang bisa dilihat, misalnya rekaman video, berbagai ukuran film, slide suara, dan lain sebagainya. Kemampuan media ini dianggap lebih baik dan lebih menarik, sebab mengandung kedua unsur jenis media yang pertama dan kedua.
Baca lebih lanjut

6 Baca lebih lajut

Penggunaan Media Audio Visual Dalam Meni

Penggunaan Media Audio Visual Dalam Meni

Rendahnya kemampuan siswa dalam membaca puisi yang benar, dapat disebabkan oleh keterbatasan kemampuan guru dalam melafalkan puisi atau memberikan contoh bacaan puisi kepada siswa (kemampuan guru yang kurang maksimal), maupun penggunaan media yang belum tepat. Berdasarkan hal tersebut perlu dilakukan beberapa inovasi maupun modifikasi terutama dalam penggunaan media pembelajaran yang akan dapat menarik minat siswa dalam melaksanakan kegiatan proses pembelajaran sehingga diharapkan dapat meningkatkan motivasi belajar dan hasil belajar siswa. Dalam hal ini penggunaan media audio visual merupakan salah satu media pembelajaran yang tepat untuk diterapkan di kelas karena memiliki beberapa kelebihan dibandingkan dengan metode pembelajaran yang lain.
Baca lebih lanjut

112 Baca lebih lajut

KAEDAH MEDIA AUDIO VISUAL DALAM PENGAJAR

KAEDAH MEDIA AUDIO VISUAL DALAM PENGAJAR

Pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Islam yang diaplikasikan oleh GPI harus seiring dengan kemajuan teknologi masa kini. Sepertimana menggunakan kaedah media audio visual, tidak hanya tertumpu kepada alat pandang dan dengar yang biasa seperti televisyen dan radio sahaja. Melalui penggunaan multimedia dalam pendidikan sudah menjadi satu lumrah dewasa ini. Menggunakan multimedia dalam pendidikan bermakna menggunakan pelbagai media yang merangsang penglihatan dan pendengaran untuk menbantu proses P&P. Mohd Arif Ismail dan rakan-rakan (Zamri Mahamod dan Mohamed Amin Embi. (Ed.). 2008 : 26-42) berpandangan bahawa multimedia merupakan gabungan teks, grafik, audio dan video serta unsur animasi dalam satu perisian komputer. Azharuddin Sahil dan Bhasah Abu Bakar (2009:71-76) juga telah membuat tinjauan terhadap pengaruh positif penggunaan video drama dalam pembelajaran agama Islam di kalangan pelajar sekolah menengah. Sebuah video drama telah dibentuk untuk membantu guru dan pelajar sekolah menengah dalam proses pemahaman dan penghayatan agama Islam khasnya puasa.
Baca lebih lanjut

11 Baca lebih lajut

Penggunaan Media Audio Visual pada Konse

Penggunaan Media Audio Visual pada Konse

Abstrak. Konsep kimia membutuhkan pemahaman dari pada penghafalan berbagai rumus yang begitu banyak. Untuk mengantisipasi hal tersebut salah satunya perlu di dukung media pembelajaran yang sesuai. Penggunaan media pembelajaran diharapkan dapat membantu efektivitas proses pembelajaran serta penyampaian pesan dan isi pelajaran pada saat itu, selain itu juga akan memberikan pengertian konsep yang sebenarnya secara realistis. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran tingkat efektivitas penggunaan media audio visual dalam meningkatkan penguasaan konsep dan perbaikan sikap belajar mahasiswa. Jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas dengan mengadakan perobahan-perobahan dalam pembelajaran dan mempelajari akibat-akibat dari perobahan itu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media audio visual berupa film dokumenter klasikal dapat meningkatkan hasil belajar (36,84 %) dan perbaikan aktivitas (sikap) belajar mahasiswa.
Baca lebih lanjut

1 Baca lebih lajut

PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL.

PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL.

Penggunaan media audio visual dalam proses pembelajaran dilakukan untuk membantu guru dalam mengajarkan konsep-konsep yang abstrak yang tidak dapat diamati oleh siswa secara langsung serta memudahkan siswa untuk dapat memahami atau menguasai konsep yang disampaikan. Hal ini sesuai dengan salah satu fungsi dari media pembelajaran yaitu “ mewujudkan pembelajaran konsep atau tema pelajaran yang abstrak ke dalam bentuk konkrit ” (Sudjana dan Rivai,2001: 2).

53 Baca lebih lajut

PENGEMBANGAN MEDIA AUDIO VISUAL TENTANG

PENGEMBANGAN MEDIA AUDIO VISUAL TENTANG

The research is aimed to develop media of chemistry learning which based on technolgy and information esspecially for student of SMA/ MA grade XII semester I and to determine the value of quality of the media by scoring from chemistry teacher in SMA Yogyakarta Regency. The process of developing media through reviewing by learning media expert and also by peer reviewer. The instument for evaluating to the media is questioner which containing several aspects and criteria of evaluation and scoring. The scoring had done by five chemistry teachers of SMA/ MA in Yogyakarta Regency. There are eight aspects of evaluation and scoring with thirty six indicator of scoring items. The form of the result of evaluation is qualitative data that must be converted into quantitative data for determining of the media’s quality. The product of the research is media audio visual for practicum of oxidation reduction reaction and electrochemistry for student of SMA grade XII semester 1. The components of the product are using guidance to the media, student activity part, evaluation part, the answer of student activity, and also the profile of the researcher. Based on evaluation and scoring from the teachers, the media is reached level of quality as very good level with average score as much as 145.52 where the ideal score is 144. Based on the research, the media could be used to help student to learn chemistry in SMA/MA grade XII semester 1 chapter oxidation and reduction reaction and electrochemistry.
Baca lebih lanjut

14 Baca lebih lajut

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA CETAK DAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR AL-QUR'AN HADITS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI ARYOJEDING KECAMATAN REJOTANGAN KABUPATEN TULUNGAGUNG - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA CETAK DAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR AL-QUR'AN HADITS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI ARYOJEDING KECAMATAN REJOTANGAN KABUPATEN TULUNGAGUNG - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Salah satu tugas guru dalam proses belajar mengajar adalah menciptakan suasana belajar yang menyenangkan. Dengan menggunakan media audio visual diharapkan suasana belajar menjadi menyenangkan dan tidak monoton. Apalagi pembelajaran Al- Qur’an Hadits berisi tentang materi yang berisi teori dan praktek. Dengan media ini siswa bisa melihat dan mendengarkan langsung penjelasan guru. Serta dapat memberi stimulus kepada siswa untuk menggiring yang bersifat abstrak, verbal maupun simbol visual, menuju arah yang kongkret mendekati pada realita sebenarnya. Sehingga memperjelas penyajian pesan dan informasi sehingga dapat memperlancar dan meningkatkan proses dan prestasi belajar. 53 Dari penjelasan di atas dapat diketahui bahwa dengan penggunaan media audio visual membawa pengaruh terhadap prestasi belajar Al- Qur’an Hadits.
Baca lebih lanjut

33 Baca lebih lajut

Penerapan Media Audio Visual Terhadap Ke

Penerapan Media Audio Visual Terhadap Ke

Hal di atas menjadi salah satu alasan dipilihnya media audio visual dalam pembelajaran keterampilan menulis narasi siswa kelas kelas VII SMP Swasta RK Bintang Timur Pematangsiantar karena dengan melihat dan mendengar, diharapkan kemampuan berimajinasi dan berpikir siswa dapat berkembang. Selain itu, melalui media audio visual, siswa memperoleh informasi lebih banyak dari apa yang mereka dengar dan mereka lihat. Dalam penelitian ini, media audio visual berupa video digunakan sebagai media pembelajaran. Artinya, dalam proses pembelajaran, media audio visual berupa video ini digunakan sebagai alat bantu pembelajaran dalam menulis narasi.
Baca lebih lanjut

69 Baca lebih lajut

Penggunaan Media Audio Visual dalam Menunjang Pembelajaran

Penggunaan Media Audio Visual dalam Menunjang Pembelajaran

3. Strategi pelaksanaan proses balajar mengajar, berhubungan dengan pendekatan sistem pengajaran yang benar-benar sesuai dengan pokok bahasan materi ajar. Dalam pelaksanaannya, teknik penggunaan dan pemanfaatan media turut memberikan andil yang besar dalam menarik perhatian mahasiswa dalam PBM, karena pada dasarnya media mempunyai dua fungsi utama, yaitu media sebagai alat bantu dan media sebagai sumber belajar bagi mahasiswa (Djamarah, 2002).

8 Baca lebih lajut

Show all 10000 documents...