Media Benda konkret
PENGGUNAAN MEDIA BENDA KONKRET DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN SIFAT-SIFAT CAHAYA DI SEKOLAH DASAR | RESTUTI | KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN 2256 5085 1 PB
... penggunaan media benda konkret dalam pembelajaran Sifat-Sifat Cahaya siswa kelas V SDN 1 Kedungpuji, berdasarkan hasil penelitian ini adalah: a) memperkenalkan unit baru yaitu siswa memperkenalkan ...
8
PENGARUH STRATEGI EXAMPLE NON EXAMPLE DENGAN MEDIA BENDA KONKRET TERHADAP HASIL BELAJAR IPA Pengaruh Strategi Example Non Example dengan Media Benda Konkret Terhadap Hasil Belajar IPA Pada Kelas V SD Negeri 2 Tegalgede Tahun Pelajaran 2015/2016.
... dengan media benda konkret mempunyai pengaruh sebesar 35 % untuk peningkatan hasil belajar ...dengan media benda konkret terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V mengalami ...
17
PENERAPAN MEDIA BENDA KONKRET UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA SD.
... Penggunaan media benda konkret secara tepat dapat membantu guru dalam proses belajar mengajar ...IPA. Media benda konkret dapat mempermudah siswa dalam memahami konsep IPA yang ...
11
KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MEDIA BENDA KONKRET TERHADAP KEMAMPUAN MENGENAL HURUF PADA SISWA CEREBRAL PALSY KELAS III DI SLB NEGERI 1 BANTUL.
... mengotak-atik benda untuk mempelajari suatu media pelajaran. Selain itu, media benda konkret ini juga dapat digunakan untuk menyalurkan pesan dari pengirim dan penerima yang akhirnya ...
138
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERHITUNG DENGAN MEDIA BENDA KONKRET PADA SISWA KELAS II SD NEGERI GEMBONGAN, SENTOLO.
... penggunaan media benda konkret kepada ...menggunakan media dan megerjakan LKS. Selanjutnya guru membagi media benda konkret dan LKS kepada masing-masing kelompok yang ...
177
PENINGKATAN KEMAMPUAN SERIASI UKURAN MELALUI PENGGUNAAN MEDIA BENDA KONKRET PADA KELOMPOK A TK AMBAR ASRI GAMPING SLEMAN.
... melalui media benda ...penggunaan media benda konkret, karena anak usia dini dalam proses beralih dari fase praoperasional ke fase operasional ...konkret. Media ...
188
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA BENDA KONKRET TERHADAP HASIL BELAJAR IPASISWA DI SDNEGERI GUGUS KOLOPAKING.
... SD N Gugus Kolopaking merupakan 5 sekolah dasar yang terletak di Kecamatan Pagedongan, Kabupaten Banjarnegara. Mengingat betapa pentingnya pembelajaran IPA, maka salah satu cara untuk memperbaiki mutu hasil belajar IPA ...
143
PENINGKATAN KEMAMPUANMEMBILANG DENGAN MEDIA BENDA KONKRET PADA ANAK KELOMPOKADI TKTARUNA ALQURAN SARIHARJO SLEMANYOGYAKARTA.
... pada benda yang sesuai dengan jumlahnya dengan menggunakan lembar kerja ...membilang benda dan ...membilang benda yaitu memberi tanda silang jumlah benda yang telah ditentukan dalam kegiatan ...
163
PENINGKATAN KEMAMPUAN KLASIFIKASI MELALUI MEDIA BENDA KONKRET PADA ANAK KELOMPOK A1 DI RA AL HUSNA PAKUALAMAN YOGYAKARTA.
... satu benda yang memiliki perbedaan dan persamaan yang ...dengan benda tersebut anak mulai mengklasifikasikan dengan satu atribut, dan bila kemampuan anak mengklasifikasi dengan satu atribut sudah baik maka ...
351
Artikel Publikasi : PENGARUH STRATEGI MIND MAPPING DENGAN MEDIA BENDA Pengaruh Mind Mapping dengan Media Benda Konkret Terhadap Hasil Belajar Siswa.
... Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi, wawancara dan dokumentasi, sedangkan teknik yang digunkan dalam penelitian ini adalah tes dan dokumentasi. Tes adalah serentetan pertanyaan atau latihan serta alat lain ...
13
PENGARUH STRATEGI MIND MAPPING DENGAN MEDIA BENDA KONKRET TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA Pengaruh Mind Mapping dengan Media Benda Konkret Terhadap Hasil Belajar Siswa.
... objects, media (X) and (Y) the learning outcomes. Test on r 2 known media mind mapping strategies with concrete objects have an influence of 24% for the enhancement of student learning ...the media ...
17
PENDAHULUAN Pengaruh Mind Mapping dengan Media Benda Konkret Terhadap Hasil Belajar Siswa.
... dan media yang mampu menjelaskan materi diharapkan dapat mempengaruhi hasil belajar siswa lebih meningkat karena dalam pembelajaran guru tidak hanya menggunakan metode, strategi, atau pendekatan yang konvensional ...
5
Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Upaya Peningkatan Proses Pembelajaran dan Hasil Belajar IPA Melalui Model Discovery Learning Berbantuan Media Benda Konkret Siswa Kelas 5 SD Negeri 1 Kebonagung Semester II Tahun Pelajaran 2014
... Pada umumnya usia Sekolah Dasar berada dalam usia yang masih senang bermain, senang melakukan kegitan, memiliki rasa ingin tahu yang besar. Mereka tertarik untuk melakukan penggalian, melakukan kegiatan, melakukan ...
19
ANALISIS KESULITAN PEMAHAMAN SISWA TERHADAP MATERI GEOMETRI DIMENSI TIGA (Studi Kasus pada Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Suranenggala Kabupaten Cirebon Tahun Pelajaran 2011/2012 - IAIN Syekh Nurjati Cirebon
... dengan benda-benda nyata dalam kehidupan sehari-hari yang menyerupai bentuk balok seperti batu bata dan batang korek api, kemudian dalam pembelajaran geometri dimensi tiga benda-benda nyata ...
15
PENINGKATAN PEMAHAMAN SISWA TENTANG KONSEP MEMBANDINGKAN PANJANG BENDA MELALUI PENGGUNAAN MEDIA KONKRET SEKITAR KELAS (Penelitian Tindakan Kelas pada Pembelajaran Matematika di Kelas II SD Negeri Pasirkanyere Kecamatan Cibalong Kabupaten Tasikmalaya).
... Pembelajaran Matematika masih sering dianggap sulit oleh sebagian besar siswa termasuk siswa Sekolah Dasar, hal tersebut dipengaruhi oleh faktor materi dan proses pembelajaran. Dari segi materi, menurut Gravemeijer ( ...
30
Sebuah Tinjauan Dari Masa Yunani Kuno sa
... Walaupun sudah dibahas pada bab sebelumnya, ada baiknya kita mengingat kembali inti dari fenomenologi Husserl. Salah satu konsep kunci di dalam fenomenologi Husserl adalah intensionalitas. Menurutnya setiap aktivitas ...
65
INFORMASI PLPG TAHUN 2017 | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan BAB 5 PEDAGOGIK
... dengan benda nyata dapat membantu pemahaman terhadap ide-ide ...dunia benda konkret merupakan dasar darimana struktur ide-ide abstrak muncul (Jackson & Phillips, 1973: ...memanfaatkan ...
13
PENERAPAN TEORI BRUNER DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA TENTANG PECAHAN PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI MADURETNO TAHUN AJARAN 2017/2018 - UNS Institutional Repository
... memanipulasi benda konkret (tahap enaktif), (b) menggambarkan dan menceritakan hasil manipulasi benda konkret (tahap ikonik), dan (c) menuliskan simbol Matematika (tahap simbolik); (2) ...
19
PENGGUNAAN MEDIA BENDA KONGKRET DAPAT MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN MATERI PERKALIAN MATEMATIKA DI KELAS III SD 030427 KEAJAAN TA 2012/2013 KABUPATEN PAKPAK BHARAT.
... Pada tingkat SD, Matematika merupakan salah satu mata pelajaran yang ada pada kurikulum SD. Pada materi perkalian dan pembagian, siswa – siswi merasa kesulitan memahami konsep perkalian dan pembagian karena pada waktu ...
18
PENERAPAN METODE DEMONSTRASI DENGAN MEDIA KONKRET DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN IPA SISWA KELAS V SDN 1 PATUKGAWEMULYO | Priyanto | KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN 3841 8511 1 PB
... Solusi yang dianggap tepat untuk mengatasi permasalahan yang terjadi di SDN 1 Patukgawemulyo adalah melalui penerapan metode demonstrasi dengan media konkret dalam pembelajaran IPA. Hal ini didasarkan pada ...
5