• Tidak ada hasil yang ditemukan

Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Probing Prompting

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE PROBING PROMPTING UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MEKANIKA TEKNIK SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 1 LUBUK PAKAM.

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE PROBING PROMPTING UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MEKANIKA TEKNIK SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 1 LUBUK PAKAM.

... Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Probing Prompting terhadap Hasil Belajar Mekanika Teknik Siswa Kelas X Program Keahlian Teknik Gambar Bangunan SMK Negeri 1 Lubuk ...

30

MENINGKATKAN KEMAMPUAN ANALISIS MATEMATIKA SISWA SMP DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE PROBING-PROMPTING : Penelitian Kuasi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas VIII di Salah Satu SMP Negeri di Kota Bandung.

MENINGKATKAN KEMAMPUAN ANALISIS MATEMATIKA SISWA SMP DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE PROBING-PROMPTING : Penelitian Kuasi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas VIII di Salah Satu SMP Negeri di Kota Bandung.

... 2. Siswa memberikan respon positif untuk ketiga aspek pada pernyataan angket yang diajukan, yakni pada aspek minat sebagian besar siswa bersikap positif, begitu pula pada aspek kesungguhan dan pada aspek manfaat sebagian ...

16

MenInGkATkAn HASIl BelAJAR IPA SISWA kelAS I denGAn MOdel PROBING-PROMPTING dI Sd ReGUnUnG 01 keCAMATAn TenGARAn kABUPATen SeMARAnG SeMeSTeR II TAHUn AJARAn 20152016

MenInGkATkAn HASIl BelAJAR IPA SISWA kelAS I denGAn MOdel PROBING-PROMPTING dI Sd ReGUnUnG 01 keCAMATAn TenGARAn kABUPATen SeMARAnG SeMeSTeR II TAHUn AJARAn 20152016

... menjelaskan pembelajaran menggunakan model pembelajaran Kooperatif tipe probing-prompting berbantuan alat peraga dan siswa ...

8

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA DIKLAT PROSES DASAR PERLAKUAN LOGAM DI SMK N 1 SEDAYU.

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA DIKLAT PROSES DASAR PERLAKUAN LOGAM DI SMK N 1 SEDAYU.

... proses pembelajaran seseorang atau sekelompok orang yang berkaitan dengan suatu usaha untuk mencapai tujuan yang telah ...proses pembelajaran dapat berjalan dengan lancar dan menyenangkan, maka upaya yang ...

96

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROBING PROMPTING DAN NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK PADA MATERI GERAK LURUS - Raden Intan Repository

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROBING PROMPTING DAN NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK PADA MATERI GERAK LURUS - Raden Intan Repository

... 3 Pembelajaran yang harus diterapkan di SMA salah satunya pelajaran fisika, karena pada pembelajaran ini peserta didik dilatih untuk memecahkan masalah, peserta didik diberi pemahaman yang nyata tentang ...

199

Pengaruh model Pembelajaran Teknik Probing Prompting terhadap Pemahaman Konsep dan Keterampilan Siswa Kelas VIII MTs Negeri Langkapan Srengat Blitar - Institutional Repository of IAIN Tulungagung BAB V REVISI

Pengaruh model Pembelajaran Teknik Probing Prompting terhadap Pemahaman Konsep dan Keterampilan Siswa Kelas VIII MTs Negeri Langkapan Srengat Blitar - Institutional Repository of IAIN Tulungagung BAB V REVISI

... strategi pembelajaran yang akan digunakan dalam kegiatan belajar mengajar sehingga guru dapat memilih model pembelajaran apa yang paling tepat digunakan serta hasil penelitian ini dapat dimanfaatkan ...

2

ENWI SURIYANA LUTFI, 2814133060 (2017) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DENGAN TEKNIK PROBING PROMPTING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL (SPLDV) PADA SISWA KELAS VIII MTs SUNAN KALIJOGO REJOSARI TAHUN AJARAN 2016 2017 -

ENWI SURIYANA LUTFI, 2814133060 (2017) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DENGAN TEKNIK PROBING PROMPTING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL (SPLDV) PADA SISWA KELAS VIII MTs SUNAN KALIJOGO REJOSARI TAHUN AJARAN 2016 2017 -

... Agar para siswa semangat untuk selalu belajar dengan giat maka guru seharusnya berusaha untuk menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan menarik bagi siswa serta menggunakan model pembelajaran yang ...

3

ENWI SURIYANA LUTFI, 2814133060 (2017) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DENGAN TEKNIK PROBING PROMPTING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL (SPLDV) PADA SISWA KELAS VIII MTs SUNAN KALIJOGO REJOSARI TAHUN AJARAN 2016 2017 -

ENWI SURIYANA LUTFI, 2814133060 (2017) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DENGAN TEKNIK PROBING PROMPTING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL (SPLDV) PADA SISWA KELAS VIII MTs SUNAN KALIJOGO REJOSARI TAHUN AJARAN 2016 2017 -

... Pengaruh Model Pembelajaran dengan Teknik Probing Prompting terhadap Hasil Belajar Siswa Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV) pada Siswa Kelas VIII MTs Sunan Kalijogo Rejosari ...

6

PENGARUH PENGGUNAAN TEKNIK PROBING PROMPTING DALAM PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA

PENGARUH PENGGUNAAN TEKNIK PROBING PROMPTING DALAM PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA

... Proses perkembangan teknologi pasti diiringi dengan peningkatan kualitas sumber daya manusia. Kualitas sumber daya manusia merupakan modal dasar dalam peningkatan pembangunan bangsa. Salah satu ilmu pengetahuan yang ...

7

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN SEJARAH DENGAN MODEL PROBING PROMPTING LEARNING DAN MEDIA ADOBE FLASH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS SISWA KELAS X MIA 2 DI SMA NEGERI 4 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015 2016

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN SEJARAH DENGAN MODEL PROBING PROMPTING LEARNING DAN MEDIA ADOBE FLASH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS SISWA KELAS X MIA 2 DI SMA NEGERI 4 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015 2016

... menggunakan model analisis interaktif. Prosedur penelitian menggunakan model PTK Siklus yang dikembangkan oleh Suharsini Arikunto (Planning, Action, Observing, ...

19

UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI KELAS XII AK SMK AMIR HAMZAH MEDAN MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBING PROMPTING DENGAN STRATEGI ROTATING TRIO EXCHANGE PADA STANDAR KOMPETENSI MENGELOLA KARTU PERSEDIAAN BAHAN BAKU T.P 201

UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI KELAS XII AK SMK AMIR HAMZAH MEDAN MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBING PROMPTING DENGAN STRATEGI ROTATING TRIO EXCHANGE PADA STANDAR KOMPETENSI MENGELOLA KARTU PERSEDIAAN BAHAN BAKU T.P 201

... Penelitian ini dilaksanakan di SMK Amir Hamzah pada semester ganjil Tahun Pembelajaran 2013/2014 dengan subjek siswa kelas XII AK yang berjumlah 30 siswa. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) ...

25

PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN MATEMATIKA PROBING PROMPTING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BEPIKIR KRITIS DAN KREATIF SISWA KELAS VIII SEMESTER II SMP NEGERI I TAWANGMANGU (Bangun Ruang Sisi Datar).

PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN MATEMATIKA PROBING PROMPTING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BEPIKIR KRITIS DAN KREATIF SISWA KELAS VIII SEMESTER II SMP NEGERI I TAWANGMANGU (Bangun Ruang Sisi Datar).

... Proses pendidikan, didalamnya terdapat adanya interaksi antara pendidik dan siswa. Siswa sebagai subyek dalam pendidikan dituntut untuk dapat berpikir kritis dan kreatif pada proses pembelajaran. Proses berpikir ...

7

EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE PREDICT DISCUSS EXPLAIN OBSERVE DISCUSS EXPLAIN (PDEODE) DENGAN ASSESSMENT FOR LEARNING (AFL) DAN PDEODE DENGAN PENILAIAN KONVENSIONAL PADA MATERI PELUANG DITINJAU DARI GAYA BELAJAR SISWA KELAS XII SMK SE-

EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE PREDICT DISCUSS EXPLAIN OBSERVE DISCUSS EXPLAIN (PDEODE) DENGAN ASSESSMENT FOR LEARNING (AFL) DAN PDEODE DENGAN PENILAIAN KONVENSIONAL PADA MATERI PELUANG DITINJAU DARI GAYA BELAJAR SISWA KELAS XII SMK SE-

... proses pembelajaran misalnya pemberian umpan balik, sedangkan penilaian sumatif dilaksanakan pada akhir satuan pembelajaran misalnya ujian tengah semester atau ujian ...untuk pembelajaran ( ...

8

t mtk 1009503 chapter1

t mtk 1009503 chapter1

... menggunakan model; (3) menggunakan pola dan hubungan untuk menganalisis situasi matematis; (4) menyusun dan menguji konjektur; (5) mengikuti aturan inferensi (penalaran ...

20

MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN DAN PENALARAN MATEMATIS SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS MELALUI PENDEKATAN PROBING-PROMPTING.

MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN DAN PENALARAN MATEMATIS SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS MELALUI PENDEKATAN PROBING-PROMPTING.

... Cara pembelajaran dengan pendekatan probing-prompting hampir serupa dengan metode penemuan (Joyce dan Weil, 2000: ...pendekatan probing-prompting siswa belajar menemukan jawaban secara ...

34

ENWI SURIYANA LUTFI, 2814133060 (2017) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DENGAN TEKNIK PROBING PROMPTING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL (SPLDV) PADA SISWA KELAS VIII MTs SUNAN KALIJOGO REJOSARI TAHUN AJARAN 2016 2017 -

ENWI SURIYANA LUTFI, 2814133060 (2017) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DENGAN TEKNIK PROBING PROMPTING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL (SPLDV) PADA SISWA KELAS VIII MTs SUNAN KALIJOGO REJOSARI TAHUN AJARAN 2016 2017 -

... pengaruh model pembelajaran dengan teknik probing prompting terhadap hasil belajar siswa materi sistem persamaan linear dua variabel (SPLDV) pada siswa kelas VIII MTs Sunan Kalijogo ...

20

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DEVISION BAGI SISWA KELAS IV DI SD NEGERI 2 SERDANG TAHUN PELAJARAN 2011/2012

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DEVISION BAGI SISWA KELAS IV DI SD NEGERI 2 SERDANG TAHUN PELAJARAN 2011/2012

... Siswa kelas IV sebagai subyek penelitian ini memiliki karakteristik yang heterogen. Heterogen baik dalam segi kemampuan intelegensi, motivasi belajar, latar belakang keluarga, maupun sifat dan wataknya. Dari segi watak ...

32

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN PROBING PROMPTING BERBASIS ETNOMATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN PROBING PROMPTING BERBASIS ETNOMATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS

... merupakan representasi kompleks dan dinamis yang menggambarkan pengaruh kultural penggunaan matematika dalam aplikasinya (Hartoyo, 2012: 15). Etnomatematika dipersepsikan sebagai lensa untuk memandang dan memahami ...

274

PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN PROBLEM POSING DAN PROBING- PROMPTING  Pembelajaran Matematika Melalui Strategi Pembelajaran Problem Posing Dan Probing- Prompting Ditinjau Dari Keaktifan Belajar Siswa Mtsn Ngawi.

PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN PROBLEM POSING DAN PROBING- PROMPTING Pembelajaran Matematika Melalui Strategi Pembelajaran Problem Posing Dan Probing- Prompting Ditinjau Dari Keaktifan Belajar Siswa Mtsn Ngawi.

... Strategi pembelajaran Probing-Prompting adalah pembelajaran dengan cara guru menyajikan serangkaian pertanyaan yang sifatnya menuntun dan menggali sehingga terjadi proses berpikir yang ...

11

PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN PROBLEM POSING DAN PROBING- PROMPTING  Pembelajaran Matematika Melalui Strategi Pembelajaran Problem Posing Dan Probing- Prompting Ditinjau Dari Keaktifan Belajar Siswa Mtsn Ngawi.

PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN PROBLEM POSING DAN PROBING- PROMPTING Pembelajaran Matematika Melalui Strategi Pembelajaran Problem Posing Dan Probing- Prompting Ditinjau Dari Keaktifan Belajar Siswa Mtsn Ngawi.

... strategi pembelajaran problem posing dan probing prompting tehadap prestasi belajar matematika, (2) perbedaan efek keaktifan belajar siswa terhadap prestasi belajar matematika, (3) interaksi antara ...

16

Show all 10000 documents...

Related subjects