Pemahaman Konsep Kelas PBL dan Konvensional
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP KESEIMBANGAN EKOSISTEM MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL)
5
PERBANDINGAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA YANG MENDAPATKAN METODE PEMBELAJARAN PSI DENGAN KONVENSIONAL
7
Perbedaan Pemahaman Konsep Akuntansi Model Stad dan Konvensional Ditinjau dari Kreativitas Belajar
13
Pengaruh Penerapan Multiple Intelligences dengan Model PBL Terhadap Pemahaman Konsep dan Kemampuan Berpikir Kreatif
10
Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL): Efeknya Terhadap Pemahaman Konsep dan Berpikir Kritis
10
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DICOVERY LEARNING DAN MODEL PEMBELAJARAN PBL TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP SISWA
9
POTENSI STRATEGI INTEGRASI PBL DENGAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF JIGSAW DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MAHASISWA
8
Perbedaan Pengaruh Pembelajaran Dengan Menggunakan Modul Interaktif Dan Modul Konvensional Terhadap Pemahaman Konsep IPA
9
STUDI KOMPARASI KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA DENGAN PEMBELAJARAN CORE DAN KONVENSIONAL SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 PATIKRAJA
16
Pengaruh model PBL (Problem Based Learning) terhadap pemahaman konsep siswa pada materi kesetimbangan kimia
255
Perbandingan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Melalui Model Pemecahan Masalah “Ddfk” Dengan Pembelajaran Konvensional
209
Scaffolding dalam Pembelajaran Fisika Berbasis Problem Based Instruction (PBL): Efeknya Terhadap Pemahaman Konsep dan Self Efficacy
10
PENDEKATAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA PADA MATERI BILANGAN PECAHAN
13
BAB II LANDASAN TEORI A. Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika - STUDI KOMPARASI KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA DENGAN PEMBELAJARAN CORE DAN KONVENSIONAL SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 PATIKRAJA - repository perpustakaan
14
Perbandingan PBL dan DL Terhadap Pemahaman Konseptual Siswa Kelas XI Ditinjau dari Motivasi Belajar
13
PENGARUH PERBEDAAN ANTARA MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TTW DAN KONVENSIONAL TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP DAN MINAT BELAJAR MAHASISWA.
12
PENGARUH PENDEKATAN BERBASIS INDUKTIF TIPE PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP OPTIMALISASI PEMAHAMAN KONSEP FISIKA SISWA KELAS X SMAN 8 MALANG
5
Efektivitas Model Problem Based Learning (PBL) Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Siswa Kelas VIII SMP Muhammadiyah Limbung - Repositori UIN Alauddin Makassar
168
LEARNING TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP FISIKA SISWA DI KELAS VIII
88
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PBL (PROBLEM BASED LEARNING) TERHADAP PEMAHAMAN DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PADA KONSEP BIOLOGI SISWA KELAS IX IPA SMA NEGERI PATIKRAJA
16