• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pembelajaran dengan tipe two-stay two-stray

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe two stay two stray terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa pada materi kubus dan balok di kelas viii mts Islamiyah Medan tahun ajaran 20162017  Repository UIN Sumatera Utara

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe two stay two stray terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa pada materi kubus dan balok di kelas viii mts Islamiyah Medan tahun ajaran 20162017 Repository UIN Sumatera Utara

... model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray merupakan suatu model pembelajaran yang memberi kesempatan kepada anggota kelompok untuk membagi hasil dan informasi ...

163

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA KOMPETENSI DASAR MENGANALISIS RANGKAIAN LISTRIK ARUS SEARAH DI KELAS X JURUSAN TITL SMK NEGERI 2 DOLOKSANGGUL T.A. 2016/2017.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA KOMPETENSI DASAR MENGANALISIS RANGKAIAN LISTRIK ARUS SEARAH DI KELAS X JURUSAN TITL SMK NEGERI 2 DOLOKSANGGUL T.A. 2016/2017.

... dimana pembelajaran dengan menggunakan model pembeljaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray ditetapkan pada kelas X TITL 1 yng berjumlah 31 ...

18

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF LEARNING TIPE TWO STAY TWO STRAY DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA BAHASA ARAB : Eksperimen Kuasi Terhadap Siswa Kelas VIII MTs Nahdhatul Ulama Tasikmalaya.

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF LEARNING TIPE TWO STAY TWO STRAY DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA BAHASA ARAB : Eksperimen Kuasi Terhadap Siswa Kelas VIII MTs Nahdhatul Ulama Tasikmalaya.

... model pembelajaran yang membuat siswa tidak merasa jenuh dan enggan mempelajari bahasa ...menggunakan tipe two stay two stray? Bagaimana kemampuan berbicara Bahasa Arab siswa ...

44

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Peningkatan Hasil Belajar Matematika dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray Pada Kelas 5

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Peningkatan Hasil Belajar Matematika dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray Pada Kelas 5

... Guru menyiapkan alat yang akan digunakan namun belum bisa secara maksimal mempersiapkan ruang kelas dikarenakan kehabisan waktu ketika menata ruangan karena harus menata kursi yang banyak yang akan dijadikan untuk kerja ...

39

MENGEMBANGKAN SIKAP TOLERANSI SISWA MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY DALAM PEMBELAJARAN IPS.

MENGEMBANGKAN SIKAP TOLERANSI SISWA MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY DALAM PEMBELAJARAN IPS.

... program pembelajaran apa ...program pembelajaran keseharian (Sanjaya, 2011, ...kegiatan pembelajaran melalui pembelajaran kooperatif tipe two stay two stray ...

43

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe two stay two stray (TSTS) pada pokok bahasan usaha dan energi kelas VIII Semester 1 di MTsN 1 Model Palangka Raya Tahun Ajaran 20142015  Digital Library IAIN Palangka Raya BAB V EP

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe two stay two stray (TSTS) pada pokok bahasan usaha dan energi kelas VIII Semester 1 di MTsN 1 Model Palangka Raya Tahun Ajaran 20142015 Digital Library IAIN Palangka Raya BAB V EP

... Aspek pengelolaan waktu pada pertemuan pertama dan pertemuan kedua memperoleh skor rata-rata 3 hal ini disebabkan karena dalam mengelola kelas terutama aspek waktu sudah cukup maksimal hanya saja guru masih lebih ...

23

EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY (TSTS) DAN JIGSAW DITINJAU DARI AKTIVITAS BELAJAR SISWA ( Eksperimentasi pada kelas VII semester II SMP Muhammadiyah 1 Surakarta).

EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY (TSTS) DAN JIGSAW DITINJAU DARI AKTIVITAS BELAJAR SISWA ( Eksperimentasi pada kelas VII semester II SMP Muhammadiyah 1 Surakarta).

... model pembelajaran Two Stay Two Stray (TSTS) dan ...model pembelajaran yang bervariasi akan mengatasi kejenuhan siswa sehingga dapat dikatakan bahwa model pembelajaran ...

8

PENINGKATAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY (Studi pada Siswa Kelas VIII Semester Genap SMP Negeri 21 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2013/2014)

PENINGKATAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY (Studi pada Siswa Kelas VIII Semester Genap SMP Negeri 21 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2013/2014)

... Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray (Studi pada Siswa Kelas VIII Semester Genap SMP Negeri 21 Bandarlampung Tahun Pelajaran 2013/2014) ” adalah salah satu ...

52

UPAYA MENINGKATKAN PERAN AKTIF DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA DENGAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY (TSTS) KELAS VII G SMP N 3 SOKARAJA - repository perpustakaan

UPAYA MENINGKATKAN PERAN AKTIF DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA DENGAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY (TSTS) KELAS VII G SMP N 3 SOKARAJA - repository perpustakaan

... Bernomor. Tipe ini dapat digunakan dalam semua mata pelajaran dan semua tingkatan usia anak ...didik. Tipe Two Stay Two Stray memberi kesempatan kepada kelompok untuk membagikan ...

14

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe two stay two stray (TSTS) pada pokok bahasan usaha dan energi kelas VIII Semester 1 di MTsN 1 Model Palangka Raya Tahun Ajaran 20142015  Digital Library IAIN Palangka Raya

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe two stay two stray (TSTS) pada pokok bahasan usaha dan energi kelas VIII Semester 1 di MTsN 1 Model Palangka Raya Tahun Ajaran 20142015 Digital Library IAIN Palangka Raya

... Model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray (TSTS) digunakan dalam pembelajaran fisika karena model pembelajaran tersebut dipandang mampu membuat siswanya ...

11

PENGARUH METODE TSTS (TWO STAY TWO STRAY) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI BANGUN DATAR SISWA KELAS VII SMPN 1 BOYOLANGU TULUNGAGUNG - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

PENGARUH METODE TSTS (TWO STAY TWO STRAY) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI BANGUN DATAR SISWA KELAS VII SMPN 1 BOYOLANGU TULUNGAGUNG - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

... model pembelajaran kooperatif TSTS dan Jigsaw dengan signifikansi 5% diperoleh t hitung  t tabel yakni 3,43 ...model pembelajaran TSTS memiliki rata-rata lebih tinggi daripada ...model pembelajaran ...

8

BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. Kajian Teori - Ragil Sugiarti BAB II

BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. Kajian Teori - Ragil Sugiarti BAB II

... kooperatif tipe Two Stay Two Stray sebagai salah satu pembelajaran yang ...kooperatif tipe Two Stay Two Stray terhadap tanggung jawab dan ...

21

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMAT

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMAT

... pelaksanaan pembelajaran pada pokok bahasan KPK dan FPB dari dua bilangan dapat berjalan lancar dan mencapai hasil seperti apa yang diharapkan, maka perlu diciptakan proses belajar mengajar yang ...Model ...

93

PENGARUH MODEL PEMBELAJARANKOOPERATIFTIPE TSTS TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA SD.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARANKOOPERATIFTIPE TSTS TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA SD.

... model pembelajaran matematika di sekolah. Model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray (TSTS) ini memberi kelompok untuk berdiskusi, dan beberapa anggota kelompok ...

33

TWO STRAY UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN EKONOMI DI SMA N 1 TERAS BOYOLALI TAHUN AJARAN 20112012

TWO STRAY UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN EKONOMI DI SMA N 1 TERAS BOYOLALI TAHUN AJARAN 20112012

... learning tipe two stay two stray dapat dipahami siswa sehingga proses pembelajaran dapat berjalan dengan ...langkah-langkah pembelajaran cooperative learning tipe ...

106

kd Tasik 1004168 Table of Content

kd Tasik 1004168 Table of Content

... a. Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar....................... b. Karakteristik Siswa Sekolah Dasar...................................... c. Model Pembelajaran ...

5

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA KELAS IV SDN 27 PONTIANAK TENGGARA

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA KELAS IV SDN 27 PONTIANAK TENGGARA

... Berdasarkan latar belakang yang telah dipaparkan di atas, terdapat kesenjangan yang sangat signifikan antara harapan dengan kenyataan, sehingga akan menimbulkan bencana besar jika tidak segera diatasi. Maka diperlukan ...

11

kd Tasik 1004168 Abstract

kd Tasik 1004168 Abstract

... model pembelajaran matematika di sekolah. Model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray (TSTS) ini memberi kelompok untuk berdiskusi, dan beberapa anggota kelompok ...

2

MODEL KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY

MODEL KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY

... model pembelajaran kooperatif tipe two stay two stray dalam pembelajaran PKn untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa kelas IV SD Negeri 11 Sungai Raya Kabupaten ...

14

BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Deskripsi Teori 1. Pendidikan Karakter - BAB II LAELI SUNDARI PGSD'17

BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Deskripsi Teori 1. Pendidikan Karakter - BAB II LAELI SUNDARI PGSD'17

... model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray harus dilaksanakan secara ...model pembelajaran Two Stay Two Stray dalam Suprijono (2013: ...

25

Show all 10000 documents...

Related subjects