• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pembelajaran konflik kognitif

PEMBELAJARAN KONFLIK KOGNITIF UNTUK MENI

PEMBELAJARAN KONFLIK KOGNITIF UNTUK MENI

... memuaskan. Pembelajaran konflik kognitif diterapkan dengan harapan untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematis ...menerapkan pembelajaran konflik kognitif dan ...

15

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN KONFLIK KOGNITIF UNTUK MENGURANGI MISKONSEPSI HUKUM NEWTON PADA SISWA SMA.

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN KONFLIK KOGNITIF UNTUK MENGURANGI MISKONSEPSI HUKUM NEWTON PADA SISWA SMA.

... Strategi pembelajaran konflik kognitif adalah langkah yang sesuai untuk mengatasi miskonsepsi siswa karena situasi konflik yang dihadirkan pada pembelajaran dapat mengubah konsepsi awal ...

39

ARTIKEL PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP, KEMAMPUAN KOMPETENSI STRATEGIS SERTA DAMPAKNYA TERHADAP DISPOSISI PRODUKTIF SISWA SMA MELALUI PEMBELAJARAN KONFLIK KOGNITIF Diajukan untuk memenuhi syarat mengikuti sidang Tesis Oleh Annisa Salamah NPM. 148060016 PROG

ARTIKEL PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP, KEMAMPUAN KOMPETENSI STRATEGIS SERTA DAMPAKNYA TERHADAP DISPOSISI PRODUKTIF SISWA SMA MELALUI PEMBELAJARAN KONFLIK KOGNITIF Diajukan untuk memenuhi syarat mengikuti sidang Tesis Oleh Annisa Salamah NPM. 148060016 PROG

... Angket pembelajaran konflik kognitif untuk mengetahui tanggapan siswa, lembar observasi untuk memperoleh gambaran secara langsung aktivitas siswa dan guru selama pembelajaran berlangsung dari ...

37

PENERAPAN PEMBELAJARAN KONFLIK KOGNITIF UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA SMA.

PENERAPAN PEMBELAJARAN KONFLIK KOGNITIF UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA SMA.

... memuaskan. Pembelajaran konflik kognitif diterapkan dengan harapan untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah dan komunikasi matematis ...menerapkan pembelajaran konflik ...

42

KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS PADA MATA KULIAH PERSAMAAN DIFERENSIAL DILIHAT DARI PEMBELAJARAN KONFLIK KOGNITIF YANG TERINTEGRASI DENGAN SOFT SKILL

KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS PADA MATA KULIAH PERSAMAAN DIFERENSIAL DILIHAT DARI PEMBELAJARAN KONFLIK KOGNITIF YANG TERINTEGRASI DENGAN SOFT SKILL

... model pembelajaran dan yang lainnya untuk mengikuti berlangsungnya perkembangan ...proses pembelajaran sering ditemukan suatu masalah matematika yang belum atau tidak terpecahkan oleh mahasiswa, baik itu ...

11

Pembelajaran Konflik Kognitif Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa

Pembelajaran Konflik Kognitif Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa

... proses pembelajaran, termasuk dalam pembelajaran ...dalam pembelajaran agar pemahaman konsep yang diperoleh lebih mendalam, sehingga proses belajar menjadi bermakna bagi ...satu pembelajaran ...

12

BAB I PENDAHULUAN - PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS DAN KEMAMPUAN DISPOSISI MATEMATIS SISWA SMK MELALUI PEMBELAJARAN KONFLIK KOGNITIF - repo unpas

BAB I PENDAHULUAN - PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS DAN KEMAMPUAN DISPOSISI MATEMATIS SISWA SMK MELALUI PEMBELAJARAN KONFLIK KOGNITIF - repo unpas

... Melalui pembelajaran konflik kognitif, siswa dituntut untuk mengungkapkan konsepsinya mengenai materi yang diajarkan, sehingga siswa termotivasi untuk membuktikan ...

7

Pengaruh Strategi Pembelajaran Konflik Kognitif Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa

Pengaruh Strategi Pembelajaran Konflik Kognitif Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa

... proses pembelajaran yang tidak hanya mentransfer pengetahuan kepada siswa, tetapi juga membantu siswa membentuk dan mengkonstruksi pengetahuan serta dapat memberdayakan kemampuan menyelesaikan permasalahan yang ...

261

BAB I PENDAHULUAN - PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP DAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA SMA MELALUI PEMBELAJARAN KONFLIK KOGNITIF PADA MATERI TURUNAN FUNGSI - repo unpas

BAB I PENDAHULUAN - PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP DAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA SMA MELALUI PEMBELAJARAN KONFLIK KOGNITIF PADA MATERI TURUNAN FUNGSI - repo unpas

... Adapun kondisi siswa-siswi yang nilainya di bawah KKM, siswa-siswi tersebut kurang memahami konsep dan siswa tidak mampu mengkoneksikan konsep dari materi-materi yang telah dipelajari sebelumnyai. Tidak memahami konsep ...

9

T MTK 1201439 Abstract

T MTK 1201439 Abstract

... memuaskan. Pembelajaran konflik kognitif diterapkan dengan harapan untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah dan komunikasi matematis ...menerapkan pembelajaran konflik ...

2

T MTK 1201439 Chapter5

T MTK 1201439 Chapter5

... Penerapan pembelajaran konflik kognitif direspons dengan baik oleh siswa, sehingga berpotensi untuk mengubah cara pandang siswa bahwa belajar matematika bukan hanya belajar tentang rumus tetapi ...

3

PERBANDINGAN PENINGKATAN KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA SMP ANTARA YANG MENDAPATKAN PEMBELAJARAN DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI KONFLIK KOGNITIF PIAGET DAN HASWEH.

PERBANDINGAN PENINGKATAN KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA SMP ANTARA YANG MENDAPATKAN PEMBELAJARAN DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI KONFLIK KOGNITIF PIAGET DAN HASWEH.

... mendapatkan pembelajaran konflik kognitif Piaget dengan rata-rata indeks gain kelas yang mendapatkan pembelajaran konflik kognitif ...

31

View of PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF DENGAN STRATEGI KONFLIK KOGNITIF UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA SMA

View of PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF DENGAN STRATEGI KONFLIK KOGNITIF UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA SMA

... bahwa konflik kognitif dalam pembelajaran muncul dari proses kolaborasi, ketika siswa saling terlibat untuk mengonstruksi pengetahuan secara ...bahwa konflik kognitif yang produktif ...

12

PENERAPAN PENDEKATAN KONFLIK KOGNITIF SEBAGAI UPAYA MENGATASI MISKONSEPSI PADA SISWA KELAS VIII SMP N 10 TEGAL DALAM PEMBELAJARAN POKOK BAHASAN CAHAYA TAHUN AJARAN 2010 – 2011

PENERAPAN PENDEKATAN KONFLIK KOGNITIF SEBAGAI UPAYA MENGATASI MISKONSEPSI PADA SISWA KELAS VIII SMP N 10 TEGAL DALAM PEMBELAJARAN POKOK BAHASAN CAHAYA TAHUN AJARAN 2010 – 2011

... Pendekatan konflik kognitif adalah seperangkat kegiatan pembelajaran dengan mengkomunikasikan dua atau lebih rangsangan berupa sesuatu yang berlawanan atau berbeda kepada peserta didik agar terjadi ...

93

PENINGKATAN KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA SMP MENGGUNAKAN STRATEGI KONFLIK KOGNITIF DENGAN PENDEKATAN OPEN-ENDED.

PENINGKATAN KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA SMP MENGGUNAKAN STRATEGI KONFLIK KOGNITIF DENGAN PENDEKATAN OPEN-ENDED.

... “ Angket adalah sebuah daftar pertanyaan atau pernyataan yang harus dijawab oleh orang yang akan dievaluasi (responden) ” (Suherman, E., 2003: 56). Dalam penelitian ini siswa pada kelas ekperimen diberikan angket dengan ...

38

INTEGRASI REMEDIASI MISKONSEPSI DALAM PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN KONFLIK KOGNITIF PADA MATERI TEKANAN ARTIKEL PENELITIAN

INTEGRASI REMEDIASI MISKONSEPSI DALAM PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN KONFLIK KOGNITIF PADA MATERI TEKANAN ARTIKEL PENELITIAN

... Berdasarkan hasil pre-test rata-rata persentase miskonsepsi siswa sebesar 91,7%. Hal ini dapat disebabkan karena dalam kehidupan sehari-hari informasi yang diterima siswa tidak lengkap atau tidak secara utuh menjelaskan ...

12

PERBANDINGAN PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA SMP ANTARA YANG MENDAPATKAN PEMBELAJARAN DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI KONFLIK KOGNITIF PIAGET DAN HASWEH.

PERBANDINGAN PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA SMP ANTARA YANG MENDAPATKAN PEMBELAJARAN DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI KONFLIK KOGNITIF PIAGET DAN HASWEH.

... teori konflik kognitif, ditemukan tiga model tentang bagaimana konflik muncul dalam kognisi ...model konflik kognitif Piaget, model konflik kognitif Hasweh, dan model ...

32

PEMBELAJARAN REMIDIAL DENGAN MENGGUNAKAN. docx

PEMBELAJARAN REMIDIAL DENGAN MENGGUNAKAN. docx

... kegiatan pembelajaran yang ...kegiatan pembelajaran yang telah dilaksanakannya baik dari segi strategi, metode, alat, pengalaman belajar sesuai dengan tingkat pemahaman siswa dan lain ...

25

D MTK 1004724 Chapter 1

D MTK 1004724 Chapter 1

... proses pembelajaran dan cara evaluasinya. Hasil survei proses pembelajaran menyimpulkan bahwa setelah kegiatan apersepsi dan motivasi, kebanyakan guru langsung meminta siswanya untuk memberikan definisi ...

20

T MTK 1407325 Chapter5

T MTK 1407325 Chapter5

... memperoleh pembelajaran saintifik strategi konflik kognitif dengan siswa yang memperoleh pembelajaran saintifik saja jika ditinjau dari kriteria kemampuan awal matematis (KAM): ...

3

Show all 10000 documents...

Related subjects