• Tidak ada hasil yang ditemukan

PEMECAHAN MASALAH SISWA

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA PADA MATERI POKOK USAHA DAN ENERGI DI KELAS XI SMA SWASTA TELADAN MEDAN SEMESTER GANJIL T.P. 2016/2017.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA PADA MATERI POKOK USAHA DAN ENERGI DI KELAS XI SMA SWASTA TELADAN MEDAN SEMESTER GANJIL T.P. 2016/2017.

... satu masalah yang dihadapi dunia pendidikan di Indonesia adalah masalah lemahnya proses ...sains, siswa tidak dapat mengembangkan kemampuan untuk berpikir kritis dan sistematis karena strategi ...

23

PERBEDAAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIK DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DENGAN PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DAN PEMBELAJARAN LANGSUNG.

PERBEDAAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIK DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DENGAN PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DAN PEMBELAJARAN LANGSUNG.

... matematika siswa saat UN pada tahun 2014 berada di bawah KKM yang ditetapkan di SMP Negeri 1 Barumun, yaitu 6,43 atau ...dikarenakan siswa kurang mampu menyelesaikan masalah ...ini, siswa ...

38

PROFIL SISWA SMA DALAM MEMECAHKAN MASALAH MATEMATIKA DI TINJAU DARI TIPE KEPRIBADIAN

PROFIL SISWA SMA DALAM MEMECAHKAN MASALAH MATEMATIKA DI TINJAU DARI TIPE KEPRIBADIAN

... itu, pemecahan masalah merupakan bagian yang penting dalam pembelajaran matematika, karena dengan pemecahan masalah siswa dimungkinkan memperoleh pengalaman menggunakan pengetahuan ...

168

HUBUNGAN ANTARA  INTELEGENSI DENGAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PADA SISWA  Hubungan Antara Intelegensi Dengan Kemampuan Pemecahan Masalah Pada Siswa.

HUBUNGAN ANTARA INTELEGENSI DENGAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PADA SISWA Hubungan Antara Intelegensi Dengan Kemampuan Pemecahan Masalah Pada Siswa.

... kemampuan pemecahan masalah, artinya semakin tinggi intelegensi seseorang maka semakin tinggi kemampuan pemecahan masalah ...kemampuan pemecahan masalah adalah sebesar 22,9%, ...

16

ANALISIS METAKOGNITIF SISWA DALAM PEMECAHAN MASALAH DIMENSI TIGA  Analisis Metakognitif Siswa dalam Pemecahan Masalah Dimensi Tiga.

ANALISIS METAKOGNITIF SISWA DALAM PEMECAHAN MASALAH DIMENSI TIGA Analisis Metakognitif Siswa dalam Pemecahan Masalah Dimensi Tiga.

... pekerjaan siswa di atas terlihat bahwa siswa mampu memecahkan masalah dengan benar sesuai aspek-aspek keterampilan ...bahwa siswa mampu menuliskan apa yang diketahui yaitu panjang sisi = 40 cm ...

17

KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN  Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Melalui Pendekatan Scientific Dengan Strategi Numbered Heads Together (Ptk Pada Siswakelasviisemester Gasal Di Smp Negeri 1 Ngemplak Tahun Ajaran 2014/2015).

KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Melalui Pendekatan Scientific Dengan Strategi Numbered Heads Together (Ptk Pada Siswakelasviisemester Gasal Di Smp Negeri 1 Ngemplak Tahun Ajaran 2014/2015).

... Kemampuan pemecahan masalah siswa dalam pembelajaran matematika ditunjukkan dengan adanya peningkatan yaitu siswa mampu memahami masalah, siswa yang merencanakan pemecahan ...

4

Welcome to Repositori Universitas Muria Kudus  Repositori Universitas Muria Kudus

Welcome to Repositori Universitas Muria Kudus Repositori Universitas Muria Kudus

... Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Materi Jaring-Jaring Bangun Ruang Sederhana dengan Pendekatan SAVI Berbantuan Media Papercraft ...

27

t mtk 0706492 chapter5

t mtk 0706492 chapter5

... matematis siswa yang pembelajarannya menggunakan model kooperatif tipe Jigsaw lebih baik daripada kemampuan komunikasi matematis siswa dengan pembelajaran ...matematis siswa yang ...

4

PEMECAHAN MASALAH dengan tahapan pemecahan

PEMECAHAN MASALAH dengan tahapan pemecahan

... Model Sistem Umum Perusahaan STANDAR STANDAR MANAJEMEN MANAJEMEN PENGELOLAH INFORMASI PENGELOLA H INFORMASI PROSES TRANSFORMAS I PROSES TRANSFORMAS I SUMBER DAYA OUT PUT [r] ...

7

TINGKAT BERPIKIR KREATIF SISWA BERDASARKAN GENDER DALAM MEMECAHKAN MASALAH MATEMATIKA MATERI LINGKARAN KELAS VIII-J SMPN 1 POGALAN TRENGGALEK TAHUN PELAJARAN 2016 2017 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

TINGKAT BERPIKIR KREATIF SISWA BERDASARKAN GENDER DALAM MEMECAHKAN MASALAH MATEMATIKA MATERI LINGKARAN KELAS VIII-J SMPN 1 POGALAN TRENGGALEK TAHUN PELAJARAN 2016 2017 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

... berpikir siswa untuk menarik kesimpulan yang sah menurut aturan logika dan dapat membuktikan bahwa kesimpulan itu benar (valid) sesuai dalam pengetahuan-pengetahuan sebelumnya yang sudah ...berpikir siswa ...

24

T KIM 1102573 Chapter5

T KIM 1102573 Chapter5

... metakognitif siswa yang dapat digali pada melalui pembelajaran pemecahan masalah meliputi aspek perencanaan, pemantauan dan ...ketika siswa memahami permasalahan, menentukan tujuan ...

2

ANALISIS BERPIKIR REFLEKTIF SISWA DALAM MEMECAHKAN MASALAH MATEMATIKA MATERI GARIS SINGGUNG LINGKARAN KELAS VIII A (UNGGULAN) DI MTs NEGERI PAGU TAHUN AJARAN 2014 2015 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

ANALISIS BERPIKIR REFLEKTIF SISWA DALAM MEMECAHKAN MASALAH MATEMATIKA MATERI GARIS SINGGUNG LINGKARAN KELAS VIII A (UNGGULAN) DI MTs NEGERI PAGU TAHUN AJARAN 2014 2015 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

... Dari gambar tersebut menunjukkan bahwa seseorang berpikir reflektif terjadi karena merespon informasi dari luar, diteruskan pada aktivitas mental. Dan pada proses tersebut biasanya akan menemui suatu permasalahan atau ...

57

PENDAHULUAN PENERAPAN PENDEKATAN REALISTIK DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP BANGUN RUANG ( PTK Pembelajaran Matematika Kelas V SD Negeri Gumpang 01 Kartasura ).

PENDAHULUAN PENERAPAN PENDEKATAN REALISTIK DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP BANGUN RUANG ( PTK Pembelajaran Matematika Kelas V SD Negeri Gumpang 01 Kartasura ).

... pada siswa yang nantinya para siswa tersebut juga ikut andil dalam pengembangan matematika lebih lanjut ataupun dalam pengaplikasian matematika dalam kehidupan sehari – ...

9

PENGARUH  PEMBELAJARAN PEMECAHAN MASALAH  TERHADAP  STRES SEKOLAH SISWA SMK  Pengaruh pembelajaran pemecahan masalah terhadap stres sekolah siswa smk.

PENGARUH PEMBELAJARAN PEMECAHAN MASALAH TERHADAP STRES SEKOLAH SISWA SMK Pengaruh pembelajaran pemecahan masalah terhadap stres sekolah siswa smk.

... pembelajaran pemecahan masalah terhadap tingkat stres sekolah siswa ...102 siswa. Subjek penelitian 88 siswa yang memiliki skor kategori stres sedang dan tinggi, selanjutnya dari 88 ...

15

PENGARUH  PEMBELAJARAN PEMECAHAN MASALAH  TERHADAP STRES SEKOLAH SISWA SMK  Pengaruh pembelajaran pemecahan masalah terhadap stres sekolah siswa smk.

PENGARUH PEMBELAJARAN PEMECAHAN MASALAH TERHADAP STRES SEKOLAH SISWA SMK Pengaruh pembelajaran pemecahan masalah terhadap stres sekolah siswa smk.

... pembelajaran pemecahan masalah terhadap tingkat stres sekolah siswa ...102 siswa. Subjek penelitian 88 siswa yang memiliki skor kategori stres sedang dan tinggi, selanjutnya dari 88 ...

20

PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK DALAM MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN MATEMATIKA DAN KARAKTER

PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK DALAM MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN MATEMATIKA DAN KARAKTER

... Pemecahan Masalah Matematika Standar pemecahan masalah matematika untuk siswa untuk para siswa pra sekolah (prekindergarten) sampai tingkat 12 (grade 12) adalah siswa ...

10

PEMECAHAN MASALAH

PEMECAHAN MASALAH

... 2.Masalah usaha yang berusaha untuk mencari keuntungan pemecahan masalah yang diambil berkaitan dengan efisiensi dan untung rugi masalah yang diambil... MEMBUAT KEPUTUSAN USAHA Dala[r] ...

9

PERBEDAAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA YANG DIAJAR DENGAN PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DAN PEMBELAJARAN KONVENSIONAL SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 TANJUNG MORAWA TAHUN AJARAN 2012/2013.

PERBEDAAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA YANG DIAJAR DENGAN PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DAN PEMBELAJARAN KONVENSIONAL SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 TANJUNG MORAWA TAHUN AJARAN 2012/2013.

... dengan masalah-masalah yang harus kita ...suatu masalah berhubungan dengan pengalaman yang pernah kita jalani atau masalah-masalah sejenis yang pernah kita hadapi, dan kemampuan ...

22

BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian - Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Penggunaan Model Problem Based Learning Berbantuan Peta Harta Karun untuk Meningkatkan Daya Kreativitas dan Hasil Bel

BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian - Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Penggunaan Model Problem Based Learning Berbantuan Peta Harta Karun untuk Meningkatkan Daya Kreativitas dan Hasil Bel

... Observasi dilakukan oleh peniliti dan observer bertujuan untuk mengamati proses pelaksanaan pembelajaran matematika dengan model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan peta harta karun serta mengamati segala ...

18

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DITINJAU DARI KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA (Studi Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Padang Cermin Semester Genap Tahun Pelajaran 2014-2015)

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DITINJAU DARI KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA (Studi Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Padang Cermin Semester Genap Tahun Pelajaran 2014-2015)

... kemampuan pemecahan masalah matematis merupakan kemampuan yang dimiliki seseorang dalam menyelesaikan masalah matematika terkait dunia nyata yang bersifat non rutin dan mengaplikasikan matematika ...

58

Show all 10000 documents...

Related subjects