Pendidikan antikorupsi

Top PDF Pendidikan antikorupsi:

IMPLEMENTASI PENDIDIKAN ANTIKORUPSI MELALUI WARUNG KEJUJURAN DI SMP KELUARGA KUDUS.

IMPLEMENTASI PENDIDIKAN ANTIKORUPSI MELALUI WARUNG KEJUJURAN DI SMP KELUARGA KUDUS.

1. Tesis yang berjudul : “IMPLEMENTASI PENDIDIKAN ANTIKORUPSI MELALUI WARUNG KEJUJURAN DI SMP KELUARGA KUDUS” ini adalah karya penelitian saya sendiri dan bebas plagiat, serta tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untukmemperoleh gelar akademik serta tidak karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain kecuali secara tertulis digunakan sebagai acuan dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber acuan serta daftar pustaka. Apabila di kemudian hari terbukti terdapat plagiat dalam karya ilmiah ini, maka saya bersedia menerima sanksi sesuai ketentuan peraturan perundang-undangan (Permendiknas No. 17 tahun 2010)
Baca lebih lanjut

12 Baca lebih lajut

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAN BERMUATAN PENDIDIKAN ANTIKORUPSI : Studi Deskriptif di SMA Negeri 8 Bandung.

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAN BERMUATAN PENDIDIKAN ANTIKORUPSI : Studi Deskriptif di SMA Negeri 8 Bandung.

c. Faktor-faktor pendukung proses pembelajaran Pendidikan Antikorupsi dalam Pendidikan Kewarganegaraan yakni pertama, keimanan yang kuat dari peserta didik itu sendiri. Kedua, Kejujuran adalah hal yang paling penting dalam menanamkan sikap anti korupsi. Ketiga, guru karena guru merupakan hal yang terpenting dalam proses pembelajaran. Tanpa adanya guru maka proses pembelajaran yang baik sekalipun tidak akan berjalan dengan semestinya. Keempat adalah sarana dan prasarana, dalam hal ini sarana dan prasarana sangat penting dalam proses pembelajaran sebagai pendukung mencapai tujuan dan kelima adalah faktor lingkungan, lingkungan peserta didik berkembang menjadi salah satu faktor dalam penanaman sikap anti korupsi pada peserta didik tersebut.
Baca lebih lanjut

38 Baca lebih lajut

INTERNALISASI NILAI-NILAI ISLAMI DALAM PENDIDIKAN ANTIKORUPSI PADA MUATAN MATERI PENDIDIKAN  Internalisasi Nilai-Nilai Islami Dalam Pendidikan Antikorupsi Pada Muatan Materi Pendidikan Kewarganegaraan Sekolah Menengah Pertama Kelas Viii (Studi Kasus Di Se

INTERNALISASI NILAI-NILAI ISLAMI DALAM PENDIDIKAN ANTIKORUPSI PADA MUATAN MATERI PENDIDIKAN Internalisasi Nilai-Nilai Islami Dalam Pendidikan Antikorupsi Pada Muatan Materi Pendidikan Kewarganegaraan Sekolah Menengah Pertama Kelas Viii (Studi Kasus Di Se

Permasalahan dalam penelitian ini adalah, pertama, bagaimana pelaksanaan Pendidikan antikorupsi di SMP N 3 Wonogiri, kedua, bagaimana penerapan Pendidikan Antikorupsi pada Muatan Pendidikan kewarganegaraan dan ketiga, bagaimana internalisasi nilai-nilai Islami dalam Pendidikan antikorupsi pada muatan materi Pendidikan Kewarganegaraan di SMP N 3 Wonogiri. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran pelaksanaan Pendidikan antikorupsi di SMP N 3 Wonogiri, untuk mengetahui penerapan Pendidikan Antikorupsi pada Muatan materi Pendidikan Kewarganegaraan serta internalisasi nilai-nilai Islami dalam Pendidikan antikorupsi pada muatan materi Pendidikan Kewarganegaraan kelas VIII. Jenis penelitian ini adalah field research yang bertempat di SMP N 3 Wonogiri. Pendekatan yang digunakan adalah teologis. Data dikumpulkan dengan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Setelah data terkumpul, dilakukan analisis dengan langkah: reduksi data, kategorisasi data, sintesisasi data, interpretasi, dan kesimpulan.
Baca lebih lanjut

15 Baca lebih lajut

modul pendidikan antikorupsi sd 5

modul pendidikan antikorupsi sd 5

Para pendidik, orang tua atau siapapun yang berminat pada upaya penanaman nilai- nilai luhur sejak dini dapat menggunakan buku ini sebagai salah satu acuan materi dalam pendidikan di tingkat SD, khususnya untuk Kelas IV sampai dengan Kelas VI. Semoga melalui pendidikan antikorupsi, dapat tercipta generasi-generasi baru yang jauh lebih baik dan jujur sebagai hasil masuknya nilai-nilai luhur dalam diri setiap cikal anak bangsa yang muncul dalam sikap dan perilaku keseharian mereka.

49 Baca lebih lajut

Implementasi Pendidikan Antikorupsi Melalui Warung Kejujuran Di Smp Keluarga Kudus cover

Implementasi Pendidikan Antikorupsi Melalui Warung Kejujuran Di Smp Keluarga Kudus cover

1. Tesis yang berjudul : “IMPLEMENTASI PENDIDIKAN ANTIKORUPSI MELALUI WARUNG KEJUJURAN DI SMP KELUARGA KUDUS” ini adalah karya penelitian saya sendiri dan bebas plagiat, serta tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untukmemperoleh gelar akademik serta tidak karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain kecuali secara tertulis digunakan sebagai acuan dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber acuan serta daftar pustaka. Apabila di kemudian hari terbukti terdapat plagiat dalam karya ilmiah ini, maka saya bersedia menerima sanksi sesuai ketentuan peraturan perundang-undangan (Permendiknas No. 17 tahun 2010)
Baca lebih lanjut

12 Baca lebih lajut

NILAI-NILAI PENDIDIKAN ANTIKORUPSI DALAM AL-QUR’AN : KEJUJURAN, TANGGUNG JAWAB DAN  Nilai-Nilai Pendidikan Antikorupsi Dalam Al-Qur’an Kejujuran, Tanggung Jawab Dan Kesederhanaan.

NILAI-NILAI PENDIDIKAN ANTIKORUPSI DALAM AL-QUR’AN : KEJUJURAN, TANGGUNG JAWAB DAN Nilai-Nilai Pendidikan Antikorupsi Dalam Al-Qur’an Kejujuran, Tanggung Jawab Dan Kesederhanaan.

Oleh karena itu, internalisasi nilai-nilai antikorupsi melalui pendidikan merupakan upaya untuk menyiapkan generasi bangsa dalam memajukan budi pekerti, pikiran dan tindakan untuk membendung korupsi. Pendidikan antikorupsi didasarkan pada pemaknaan dan pemberian informasi nilai- nilai antikorupsi (ontologi dan epistemologi) yang bertujuan membantu peserta didik untuk menjadi manusia yang bermental dan berakhlak baik (aksiologi), berwatak serta bertanggungjawab dalam rangka membangun hidup bermasyarakat dan berbangsa.

16 Baca lebih lajut

NILAI-NILAI PENDIDIKAN ANTIKORUPSI DALAM AL-QUR’AN: KEJUJURAN, TANGGUNG JAWAB DAN KESEDERHANAAN  Nilai-Nilai Pendidikan Antikorupsi Dalam Al-Qur’an Kejujuran, Tanggung Jawab Dan Kesederhanaan.

NILAI-NILAI PENDIDIKAN ANTIKORUPSI DALAM AL-QUR’AN: KEJUJURAN, TANGGUNG JAWAB DAN KESEDERHANAAN Nilai-Nilai Pendidikan Antikorupsi Dalam Al-Qur’an Kejujuran, Tanggung Jawab Dan Kesederhanaan.

Penelitian ini membahas tentang tiga nilai dalam pendidikan antikorupsi dalam al- Qur’an yaitu kejujuran, tanggung jawab, dan kesederhanaan. Dari penelitian tersebut istilah- istilah yang dipakai dalam al-Qur’an a - idq (kejujuran), dan antonim kejujuran yaitu dusta ki ż ib, khiy ā nah, munkar, dan buht ā n, mas ʻū l dan am ā nah (tanggung jawab) sedangkan kesederhanaan kami meneliti dari antonimnya yaitu berlebihan taraf, isr ā f, tab żī r.

16 Baca lebih lajut

NILAI-NILAI ANTIKORUPSI DALAM PENDIDIKAN ISLAM (Tinjauan Normatif Aspek Kurikulum Pendidikan Agama Islam Terhadap Pendidikan Antikorupsi) SKRIPSI

NILAI-NILAI ANTIKORUPSI DALAM PENDIDIKAN ISLAM (Tinjauan Normatif Aspek Kurikulum Pendidikan Agama Islam Terhadap Pendidikan Antikorupsi) SKRIPSI

Untuk berpartisipasi dalam gerakan pemberantasan korupsi ada dua model yang dapat dilakukan oleh sekolah. Pertama, proses pendidikan harus menumbuhkan kepedulian sosial-normatif, membangun penalaran obyektif, dan mengembangkan perspektif universal pada individu. Kedua, pendidikan harus mengarah pada penyemaian strategis, yaitu kualitas pribadi individu yang konsekuen dan kokoh dalam keterlibatan peran sosialnya. Pendidikan antikorupsi secara umum dikatakan sebagai pendidikan koreksi budaya yang bertujuan untuk mengenalkan cara berfikir dan nilai-nilai baru kepada peserta didik (Dharma, 2004). Dengan demikian, pendidikan antikorupsi membimbing peserta didik untuk berfikir terhadap nilai-nilai antikorupsi dalam kerangka koreksi terhadap budaya yang cenderung merusak nilai-nilai tersebut.
Baca lebih lanjut

152 Baca lebih lajut

IMPLEMENTASI KURIKULUM PENDIDIKAN ANTIKORUPSI DI SMA MUHAMMADIYAH 4 ANDONG BOYOLALI TAHUN  Implementasi Kurikulum Pendidikan Antikorupsi di SMA Muhammadiyah 4 Andong Boyolali Tahun Pelajaran 2014/2015.

IMPLEMENTASI KURIKULUM PENDIDIKAN ANTIKORUPSI DI SMA MUHAMMADIYAH 4 ANDONG BOYOLALI TAHUN Implementasi Kurikulum Pendidikan Antikorupsi di SMA Muhammadiyah 4 Andong Boyolali Tahun Pelajaran 2014/2015.

Tujuan dari penelitian ini adalah; Untuk mendeskripsikan perencanaan, pelaksaanaan, serta evaluasi kurikulum pendidikan antikorupsi di SMA Muhammadiyah 4 Andong Boyolali tahun pelajaran 2014/2015. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan yang bertempat di SMA Muhammadiyah 4 Andong Boyolali, adapun pendekatan yang digunakan dalam proses penelitian ini adalah pendekatan Phenomenologis. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi serta dokumentasi yang kemudian dianalisis menggunakan metode deskriptif kualitatif.
Baca lebih lanjut

24 Baca lebih lajut

PENDIDIKAN ANTIKORUPSI DI INDONESIA

PENDIDIKAN ANTIKORUPSI DI INDONESIA

Pendidikan antikorupsi menjadi sangat penting sebagai upaya sistematis dan masif dalam pemberantasan korupsi. Guna mencapai hal tersebut, maka pendidikan harus mengedepankan proses yang benar-benar ditujukan kepada pembentukan kepribadian, kecerdasan, dan keterampilan. Sudah saatnya, distorsi dalam pendidikan dan pengabaian nilai-nilai moral diperbaiki agar melahirkan generasi muda yang tidak toleran terhadap korupsi. Pendidikan antikorupsi sangat signifikan untuk dimasukkan dalam kurikulum pendidikan nasional di Indonesia. Pendidikan harus mampu mentransformasikan nilai-nilai moral, pendidikan juga berfungsi melakukan “rekayasa sosial” guna membangun modal sosial yang efektif. Dengan adanya penanaman nilai-nilai agama dan moral antikorupsi secara lebih spesifik, maka akan mampu memberikan kontribusi pada pembangunan mental dan moral yang bersih dan jujur. Lebih dari itu pendidikan anti korupsi ini jangan hanya berhenti di tingkat program pendidikan tetapi harus diupayakan menjadi sebuah gerakan yang melibatkan berbagai elemen masyarakat.
Baca lebih lanjut

6 Baca lebih lajut

 IMPLEMENTASI KURIKULUM PENDIDIKAN ANTIKORUPSI DI SMA MUHAMMADIYAH 4 ANDONG BOYOLALI TAHUN  Implementasi Kurikulum Pendidikan Antikorupsi di SMA Muhammadiyah 4 Andong Boyolali Tahun Pelajaran 2014/2015.

IMPLEMENTASI KURIKULUM PENDIDIKAN ANTIKORUPSI DI SMA MUHAMMADIYAH 4 ANDONG BOYOLALI TAHUN Implementasi Kurikulum Pendidikan Antikorupsi di SMA Muhammadiyah 4 Andong Boyolali Tahun Pelajaran 2014/2015.

“Pertama, sebelum kami melaksanakan ku rikulum kami mengajukan konsep kepada bapak kepala sekolah tentang pendidikan antikorupsi di SMA ini. Tahap kedua, kami diminta rembukan/musyawarah kepada bidang kurikulum. Tahap ketiga, diadakanlah rapat pleno /rapat besar dengan kepala sekolah, bapak ibu guru, karyawan beserta jajarannya di awal tahun pelajaran. Keempat, kami mengadakan rapat seperti itu lalu kami seluruh warga sekolah mensepakati atau mengiyakan /mengetuk palu tentang akan diadanya kurikulum anti korupsi/ mapel anti korupsi di SMA Muhammadiyah 4 Andong Boyolali yang dimulai pada tahun pelajaran 2014-2015. 14
Baca lebih lanjut

22 Baca lebih lajut

Makalah dan Pendidikan AntiKorupsi Smp

Makalah dan Pendidikan AntiKorupsi Smp

Keterlibatan mahasiswa dalam upaya pemberantasan korupsi tentu tidak pada upaya penindakan yang merupakan kewenangan institusi penegak hukum. Peran aktif mahasiswa diharapkan lebih difokuskan pada upaya pencegahan korupsi dengan ikut membangun budaya antikorupsi di masyarakat. Mahasiswa diharapkan dapat berperan sebagai agen perubahan dan motor penggerak gerakan anti korupsi di masyarakat. Untuk dapat berperan aktif, mahasiswa perlu dibekali dengan pengetahuan yang cukup tentang seluk beluk korupsi dan pemberantasannya. Yang tidak kalah penting, untuk dapat berperan aktif mahasiswa harus dapat memahami dan menerapkan nilai-nilai antikorupsi dalam kehidupan sehari-hari.Upaya pembekalan mahasiswa dapat ditempuh dengan berbagai cara antara lain melalui kegiatan sosialisasi, kampanye, seminar atau perkuliahan. Untuk keperluan perkuliahan dipandang perlu membuat sebuah Buku Ajar yang berisikan materi dasar mata kuliah Pendidikan Antikorupsi bagi mahasiswa . Pendidikan Antikorupsi bagi mahasiswa bertujuan untuk memberikan pengetahuan yang cukup tentang seluk beluk korupsi dan pemberantasannya serta menanamkan nilai-nilai antikorupsi. Tujuan jangka panjangnya adalah menumbuhkan budaya antikorupsi di kalangan mahasiswa dan mendorong mahasiswa untuk dapat berperan serta aktif dalam upaya pemberantasan korupsi di Indonesia.
Baca lebih lanjut

43 Baca lebih lajut

PENDIDIKAN ANTIKORUPSI DAN KORUPSI DI DUNIA PENDIDIKAN | Rosyid | ELEMENTARY 1297 4511 1 SM

PENDIDIKAN ANTIKORUPSI DAN KORUPSI DI DUNIA PENDIDIKAN | Rosyid | ELEMENTARY 1297 4511 1 SM

Asean, yakni Indonesia, Malaysia, Myanmar, Kamboja, Vietnam, dan untuk ketiga kalinya bagi Indonesia. Indonesia disorot khusus karena telah terjadi penurunan kebebasan pers dengan peningkatan insiden serangan terhadap para wartawan, kepemimpinan media mengerucut pada kelompok tertentu yang jumlahnya semakin sedikit. Indonesia juga dinilai tidak sungguh-sungguh memberantas korupsi dan menyedot sumber daya alam secara serampangan, dan adanya oligarkhi ekonomi yang memanipulasi kebijakan pemerintah. Skor Indonesia pada penegakan hukum dari 3,17 pada 2010 menjadi 2,60 tahun 2012. Skor kebebasan sipil merosot dari 3,64 menjadi 3,09, skor pada tindak antikorupsi dan transparansi melorot dari 2,96 menjadi 2,80. Skor akuntabilitas dan suara publik naik dari 3,54 menjadi 4,22 berada di bawah angka 5 yakni standar minimal pemerintahan demokrasi yang dianggap efektif (Kompas, 19 September 2012, hlm.1). Berdasarkan Indeks Persepsi Korupsi (IPK), menurut survey Transparency International, skor IPK Indonesia adalah 3, beranjak dari 0,2 dari sekor tahun lalu (membaik). Indonesia menempati peringkat ke-100 (menyamai Argentina, Benin, Burkina Faso, Djibouti, Gabon, Madagaskar, Malawi, Meksiko, Sao Tome and Prince, Suriname, dan Tanzania) dari 183 negara. Skor tersebut masih di bawah Singapura, Brunei Darussalam, Malaysia, dan Thailand (Kompas, 2 Desember 2011, hlm.4). Pada Era Reformasi, semangatnya diwujudkan dengan perlawanan terhadap korupsi sebagaimana produk reformasi 1998 adalah Tap MPR Nomor XI/1998 tentang Penyelenggaraan Negara yang Bersih dan Bebas KKN, UU Nomor 31 Tahun 1999 tentang Pemberantasan Tindak Pidana Korupsi (Tipikor), UU Pengadilan Tipikor, UU Komisi Pemberantasan Korupsi (KPK), UU Nomor 8 Tahun 2010 tentang Pencegahan dan Pemberantasan Tindak Pidana Pencucian Uang, dsb.
Baca lebih lanjut

24 Baca lebih lajut

PENDAHULUAN  Nilai-Nilai Pendidikan Antikorupsi Dalam Al-Qur’an Kejujuran, Tanggung Jawab Dan Kesederhanaan.

PENDAHULUAN Nilai-Nilai Pendidikan Antikorupsi Dalam Al-Qur’an Kejujuran, Tanggung Jawab Dan Kesederhanaan.

b. Dalam UU no 20 tentang Sisdiknas Bab I pasal 1 ayat 1 tahun 2003, pendidikan adalah “usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta ketrampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara.” (Republik Indonesia, 2003 : 1)

19 Baca lebih lajut

modul pendidikan antikorupsi sd 6

modul pendidikan antikorupsi sd 6

,/!2/!1$2'$'!$1#,$/ 34 5$/!&$1!0!2!,#$/2"'#&$!"'# 6789:;?@ABCA< DEFEGEHIEJKLMNGIOPJEKIMEQEJIQNJLMPKR SIITMOUVJIEWEGEHIMNXLEKEYIZNY[PEGIQEJEYXIMNIGPEJIYNXNJL\ ]YWVYNOLEIZNGEMPMEYINMO[r]

31 Baca lebih lajut

Show all 10000 documents...