pengertian motivasi

Top PDF pengertian motivasi:

BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. Motivasi Belajar 1. Pengertian Motivasi Belajar - Ari Purwanti BAB II

BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. Motivasi Belajar 1. Pengertian Motivasi Belajar - Ari Purwanti BAB II

Hal ini didukung oleh pendapat Orr (1990) bahwa bekerja selain digunakan untuk memenuhi kebutuhan fisiologis, psikologis, dan sosiologis juga dapat dijadikan ajang latihan untuk bertanggung jawab karena keterkaitannya dengan orang lain dan lingkungan sosial. Setelah meninjau pengertian motivasi belajar dan mahasiswa bekerja di atas, penulis menarik kesimpulan bahwa motivasi belajar pada mahasiswa bekerja adalah dorongan yang dapat menimbulkan kegiatan belajar untuk mencapai hasil belajar yang lebih tinggi yang ada di dalam diri seorang mahasiswa yang sedang meningkatkan kualitas dirinya dengan pendidikan di perguruan tinggi dan melakukan aktivitas bekerja sambilan agar dapat mengatur waktunya dengan baik.
Baca lebih lanjut

14 Baca lebih lajut

B. Pengertian Motivasi - View of MOTIVASI BELAJAR; PRODUKTIFITAS DAN PROFITABILITASNYA

B. Pengertian Motivasi - View of MOTIVASI BELAJAR; PRODUKTIFITAS DAN PROFITABILITASNYA

Dengan demikian, dapat diketahui bahwa motivasi merupakan sesuatu kekuatan atau energi yang menggerakkan tingkah laku seseorang untuk beraktivitas. Motivasi pun dapat diklasifikasikan menjadi dua: (1) motivasi intrinsik, yaitu motivasi internal yang timbul dari dalam diri pribadi seseorang itu sendiri, seperti sistem nilai yang dianut, harapan, minat, cita-cita, dan aspek lain yang secara internal melekat pada seseorang; dan (2) motivasi ekstrinsik, yaitu motivasi eksternal yang muncul dari luar diri pribadi seseorang, seperti kondisi lingkungan kelas-sekolah, adanya ganjaran berupa hadiah (reward) bahkan karena merasa takut oleh hukuman (punishment) merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi motivasi.
Baca lebih lanjut

7 Baca lebih lajut

13 BAB II LANDASAN TEORI 1.1 Motivasi Belajar 2.1.1 Pengertian Motivasi Belajar

13 BAB II LANDASAN TEORI 1.1 Motivasi Belajar 2.1.1 Pengertian Motivasi Belajar

Menurut perspektif kognitif, pemikiran murid akan memandu motivasi mereka. Menurut perspektif kognitif terdapat minat besar pada motivasi. Minat ini berfokus pada ide-ide seperti motivasi internal murid untuk mencapai sesuatu, atribusi mereka (persepsi tentang sebab-sebab kesuksesan dan kegagalan, terutama persepsi bahwa usaha adalah faktor penting dalam prestasi), dan keyakinan mereka bahwa mereka dapat mengontrol lingkungan mereka secara efektif. Perspektif kognitif juga menekankan arti penting dari penentuan tujuan, perencanaan dan monitoring kemajuan menuju satu tujuan.
Baca lebih lanjut

24 Baca lebih lajut

BAB II TINJAUAN PUSTAKA 2.1. Motivasi Kerja 2.1.1 Pengertian Motivasi

BAB II TINJAUAN PUSTAKA 2.1. Motivasi Kerja 2.1.1 Pengertian Motivasi

b). Motivasi menurut Frederik Herzberg Teori Herzberg disebut sebagai “teori motivasi dan hygiene”. Penelitian yang dilakukan dalam pengembangan teori ini dikaitkan dengan pandangan para karyawan tentang pekerjaannya. Faktor-faktor yang mendorong aspek motivasi menurut Frederik Herzberg ialah keberhasilan, pengakuan, sifat pekerjaan yang menjadi tanggung jawab seseorang, kesempatan meraih kemajuan dan pertumbuhan. Sedangkan faktor-faktor hygiene yang menonjol ialah kebijaksanaan perusahaan. Kondisi pekerjaan, upah dan gaji, hubungan dengan rekan sekerja, kehidupan pribadi, hubungan dengan para bawahan, status dan keamanan. c). Harapan Dalam pengharapan (Victor Vroom), motivasi kerja seseorang sangat ditentukan khusus yang akan dicapai orang yang bersangkutan. Harapan yang ingin dicapai karyawan antara lain : a. upah atau gaji yang sesuai b. keamanan kerja yang terjamin c. kehormatan dan
Baca lebih lanjut

2 Baca lebih lajut

2.1 Pengertian Motivasi - BAB II LANDASAN TEORI

2.1 Pengertian Motivasi - BAB II LANDASAN TEORI

Jadi motivasi dapat diartikan serangkaian sikap dan nilai-nilai yang mempengaruhi individu untuk mencapai hal yang spesifik sesuai dengan tujuan individu. Sikap dan nilai tersebut merupakan suatu yang memberikan kekuatan untuk mendorong individu bertingkah laku dalam mencapai tujuan. Dorongan tersebut terdiri dari dua komponen, yaitu: Arah Perilaku (kerja untuk mencapai tujuan) dan Kekuatan Perilaku (seberapa kuat usaha individu dalam bekerja). Motivasi meliputi perasaan unik pikiran dan pengalaman masa lalu yang merupakan bagian dari hubungan internal dan eksternal perusahaan. Selain itu motivasi dapat pula diartikan sebagai dorongan individu untuk melakukan tindakan karena mereka ingin melakukannya. Apabila individu termotivasi, mereka akan membuat pilihan yang positif untuk melakukan sesuatu, karena dapat memuaskan keinginan mereka.
Baca lebih lanjut

11 Baca lebih lajut

Staff Site Universitas Negeri Yogyakarta

Staff Site Universitas Negeri Yogyakarta

PENGERTIAN MOTIVASI Istilah motivasi motivation berasal dari bahasa latin, movere menggerakkan atau to move Motivasi n adalah dorongan yg timbul pada diri seseorang secara sadar atau[r]

39 Baca lebih lajut

PENGARUH GAME ONLINE TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SMA NEGERI AMBULU TAHUN PELAJARAN 2015 / 2016 - Digilib IAIN Jember

PENGARUH GAME ONLINE TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SMA NEGERI AMBULU TAHUN PELAJARAN 2015 / 2016 - Digilib IAIN Jember

Sebelum membicarakan pengertian motivasi belajar, terlebih dahulu akan dikemukakan apa yang dimaksud dengan belajar. Motivasi berasal dari kata latin moverss yang berarti menggerakkan. 14 Motivasi adalah daya dalam diri seseorang yang mendorong untuk melakukan sesuatu, motivasi dapat dikatakan sebagai daya penggerak dari dalam dan didalam subjek untuk melakukan aktivitas – aktivitas tertentu demi tercapainya suatu tujuan. 15 Motivasi merupakan salah satu komponen yang paling penting dalam belajar, namun seringkali sulit untuk diukur. 16
Baca lebih lanjut

20 Baca lebih lajut

BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Landasan Teori 1. Motivasi - UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR IPA MATERI GAYA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SQUARE DI KELAS IV SD NEGERI SAMBENG WETAN - repository perpustakaan

BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Landasan Teori 1. Motivasi - UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR IPA MATERI GAYA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SQUARE DI KELAS IV SD NEGERI SAMBENG WETAN - repository perpustakaan

memberikan arah pada kegiatan belajar, sehingga tujuan yang dikehendaki oleh subjek belajar itu dapat tercapai. (Sardiman, 2011: 73-75). Pengertian-pengertian motivasi di atas dapat disimpulkan bahwa motivasi adalah suatu dorongan yang muncul dari sebuah perasaan atau feeling pada diri seseorang dan dapat di terapkan dalam tingkah laku, sehingga memepengaruhi perubahan sikap dan penampakanya akan menyangkut kegiatan fisik manusia, sehingga dapat memberikan arak pada kegiatan manusia yang akan dicapai. b. Bentuk-bentuk motivasi di sekolah
Baca lebih lanjut

26 Baca lebih lajut

BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA PEMIKIRAN DAN HIPOTESIS - PENGARUH MOTIVASI KERJA DAN BEBAN KERJA TERHADAP KEPUASAN KERJA SERTA DAMPAKNYA PADA KINERJA PEGAWAI PADA KANTOR PELAYANAN PAJAK PRATAMA BANDUNG BOJONAGARA - repo unpas

BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA PEMIKIRAN DAN HIPOTESIS - PENGARUH MOTIVASI KERJA DAN BEBAN KERJA TERHADAP KEPUASAN KERJA SERTA DAMPAKNYA PADA KINERJA PEGAWAI PADA KANTOR PELAYANAN PAJAK PRATAMA BANDUNG BOJONAGARA - repo unpas

Motivasi adalah suatu pengertian umum yang menggunakan seluruh kelas tentang dorongan, keinginan, kebutuhan, harapan dan kekuatan-kekuatan sejenisnya. Untuk mengatakan bahwa para manajer memotivasi bawahan mereka adalah dengan mengatakan bahwa mereka mengerjakan hal-hal yang mereka harapkan akan memuaskan dorongan dan keinginan ini dan mendorong bawahan untuk bertindak dengan suatu cara yang diinginkan. Dengan demikian maka istilah motif sama artinya dengan kata-kata motive, motif, dorongan, alasan dan lain-lain. Sarwoto (2012:167) mengemukakan pengertian motivasi sebagai berikut : secara konkrit motivasi dapat diberikan batasan sebagai proses pemberian motif (penggerakkan) bekerja sebagai karyawan sedemikian rupa sehingga mereka mau bekerja dengan ikhlas demi tercapainya tujuan-tujuan organisasi secara efisien, memberi motivasi adalah pekerjaan yang dilakukan oleh seorang manajer dalam memberikan inspirasi, semangat kerja dan dorongan kepada orang lain untuk bekerja lebih baik.
Baca lebih lanjut

69 Baca lebih lajut

Staff Site Universitas Negeri Yogyakarta

Staff Site Universitas Negeri Yogyakarta

6 pada diri mereka sendiri 4 & 5 Memiliki motivasi berprestasi dan kerjasama tim dalam berwirausaha  Pengertian motivasi berprestasi  Pembelajaran dilakukan dengan game yang akan [r]

7 Baca lebih lajut

Pengaruh Model Pembelajaran Problem Posing dan Motivasi Terhadap Kreativitas Berfikir Matematika Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Sumbergempol Tahun Ajaran 2013 2014 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Pengaruh Model Pembelajaran Problem Posing dan Motivasi Terhadap Kreativitas Berfikir Matematika Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Sumbergempol Tahun Ajaran 2013 2014 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Dari pengertian motivasi dan belajar yang dikemukakan di atas, dapat diambil pengertian bahwa motivasi belajar adalah keseluruhan daya penggerak yang ada dalam diri individu (siswa) yang menimbulkan kegiatan belajar dan memberiarah kegiatan belajar siswa untuk mencapai tujuan yang dikehendaki siswa yang bersangkutan sebagai subyek belajar. 36 Dari uraian tersebut dapat dikatakan betapa pentingnya peran motivasi dalam kegiatan belajar (pembelajaran) karena dengan adanya motivasi siswa tidak hanya akan belajar dengan giat tetapi juga menikmatinya. Motivasi adalah syarat mutlak untuk belajar. Hasil belajar akan optimal kalau ada mativasi yang tepat. 37
Baca lebih lanjut

40 Baca lebih lajut

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN KEIKUTSERT

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN KEIKUTSERT

Pengertian motivasi dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia adalah dorongan yang timbul pada diri seseorang baik secara sadar maupun tidak sadar untuk melakukan sesuatu perbuatan dengan tujuan tertentu (KBBI, 2003 : 889). Pendapat-pendapat para ahli tentang definisi motivasi diantaranya adalah Menurut Sardiman , (2010 : 102) motivasi adalah daya penggerak yang ada dalam diri seseorang untuk melakukan aktivitas-aktivitas tertentu segala sesuatudemi tercapainya suatu tujuan.

25 Baca lebih lajut

BAB II KAJIAN PUSTAKA 2.1. Belajar - UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR IPA TENTANG STRUKTUR KERANGKA TUBUH MANUSIA DENGAN FUNGSINYA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DI KELAS IV SD NEGERI MERTASINGA 07 - repository perpustakaa

BAB II KAJIAN PUSTAKA 2.1. Belajar - UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR IPA TENTANG STRUKTUR KERANGKA TUBUH MANUSIA DENGAN FUNGSINYA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DI KELAS IV SD NEGERI MERTASINGA 07 - repository perpustakaa

Dari pengertian motivasi dan belajar dapat disimpulkan bahwa motivasi belajar merupakan keseluruhan daya penggerak yang terdapat dalam diri siswa yang mendorong, memantapkan, dan mengarahkan untuk melakukan aktivitas pada kegiatan belajar siswa sebagai hasil pengalamannya sendiri guna mencapai suatu tujuan (kebutuhan) dan memperoleh suatu perubahan tingkah laku yang baru.

26 Baca lebih lajut

BAB II TELAAH PUSTAKA DAN DESKRIPTIF TEORI A. Penelitian Terdahulu - Motivasi mahasiswa dalam berwirausaha (studi mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam IAIN Palangka Raya) - Digital Library IAIN Palangka Raya

BAB II TELAAH PUSTAKA DAN DESKRIPTIF TEORI A. Penelitian Terdahulu - Motivasi mahasiswa dalam berwirausaha (studi mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam IAIN Palangka Raya) - Digital Library IAIN Palangka Raya

Bekerja Pada Bank Konvensional di Palangka Raya (Studi Pada Bank Mandiri dan Bank Rakyat Indonesia Cab. Palangka Raya) ” , tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui motivasi sarjana ekonomi syariah yang bekerja pada perbankan konvensional, dengan rumusan masalah adalah bagaimana motivasi sarjana ekonomi syariah bekerja pada bank konvensional? Bagaimana pandangan Islam tentang sarjana yang bekerja pada bank konvensional? Penelitian ini adalah penelitian lapangan yang menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Objek yang diambil dari penelitian ini adalah motivasi sarjana ekonomi syariah bekerja di bank konvensional di kota Palangka Raya. Subjek dalam penelitian ini adalah para sarjana ekonomi syariah yang bekerja pada bank konvensional di Palangka Raya. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu menggunakan teknik wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini diperoleh oleh faktor yang menyatakan bahwa motivasi kerja
Baca lebih lanjut

28 Baca lebih lajut

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY (TSTS) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI AKUNTANSI 2 SMK NEGERI 1 TEMPEL TAHUN AJARAN 2013/2014.

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY (TSTS) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI AKUNTANSI 2 SMK NEGERI 1 TEMPEL TAHUN AJARAN 2013/2014.

Berdasarkan pengamatan terhadap proses pembelajaran yang dilakukan peneliti saat kegiatan pelaksanaan PPL di kelas XI Akuntansi 2 SMK Negeri 1 Tempel tahun ajaran 2013/2014, terdapat siswa memiliki motivasi belajar yang rendah. Terlihat ketika guru memberikan pekerjaan rumah (PR), masih terdapat 15 siswa atau 48,83% yang mengerjakan di kelas dan menyalin jawaban teman. Ketika guru masuk kelas, siswa tidak segera mempersiapkan perlengkapan belajar, hanya terdapat 10 siswa atau 32,25% yang sudah mempersiapkan buku pelajaran di atas mejanya, sisanya 21 siswa atau 67,75% yang terlihat masih mengobrol dengan teman sebangku maupun teman yang duduk di depan atau belakangnya bahkan masih ada yang masih jalan-jalan di dalam kelas. Hanya 5 siswa atau 16,12% yang bertanya tentang materi pelajaran, sisanya sebanyak 26 siswa atau 83,88% masih belum aktif bertanya maupun mengeluarkan pendapat. Sekitar 23 siswa atau 74,19% menunda-nunda saat diminta untuk mengumpulkan tugas.
Baca lebih lanjut

194 Baca lebih lajut

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA MATERI LINGKARAN KELAS VIII SMPN 1 SUMBERGEMPOL - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA MATERI LINGKARAN KELAS VIII SMPN 1 SUMBERGEMPOL - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Sehingga dari pendapat di atas dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Make a Match adalah model pembelajaran yang dilakukan secara berpasangan. Pada setiap masing-masing pasangan memiliki kartu yang berisi soal dan jawaban. Dalam pengaplikasiannya nanti setiap siswa mencari pasangan yang tepat menurut kartu yang dimiliki. Make a match juga mengandung unsur permainan sehingga dapat membuat siswa terlibat aktif dalam pembelajaran dan menumbuhkan motivasi dalam belajar. 1. Langkah penerapan startegi Make A Match: 44

32 Baca lebih lajut

MOTIVASI PENGGUNAAN FACEBOOK OLEH MAHASISWA DI JEMBER Beny Setiyo Nugroho

MOTIVASI PENGGUNAAN FACEBOOK OLEH MAHASISWA DI JEMBER Beny Setiyo Nugroho

Pesatnya perkembangan teknologi informasi di Indonesia telah mendapatkan respon dari masyarakat berupa penyerapan teknologi tersebut dalam kehidupan sehari-hari. Salah satu hasil dari perkembangan ini adalah kemunculan Facebook. Facebook telah lazim digunakan oleh masyarakat di Indonesia, khususnya dalam bahasan ini mahasiswa di Jember. Meskipun pada dasarnya Facebook adalah media yang memiliki sifat netral. Akan tetapi pada prakteknya penggunaan Facebook memiliki berbagai macam motivasi yang berbeda. Tergantung dari masing-masing pengguna Facebook yang memiliki beragam latar belakang. Sehingga memunculkan motivasi yang berlainan pula. Teori besar yang digunakan dalam penelitian ini adalah Teori Mind, Self, Society dari Herbert Mead. Yang kemudian dipadu padankan dengan Teori Motivasi oleh Murray dan Teori Komunikasi Source, Message, Channel Receiver Berlo. Dalam penelitian ini metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Sedangkan teknik penentuan informan yang dipakai dalam penelitian ini secara Purpossive Sampling. Temuan dalam penelitian ini adalah motivasi penggunaan Facebook ini antara lain adalah penggunaan Facebook dengan motivasi permainan sebagai perwujudan kebutuhan rasa senang dan relaks. Penggunaan Facebook dengan motivasi bisnis, sebagai perwujudan kebutuhan akan kemandirian. Penggunaan Facebook dengan motivasi pendidikan sebagai perwujudan kebutuhan akan prestasi. Penggunan Facebook dengan motivasi organisasi sebagai perwujudan kebutuhan manusia berkumpul dengan sesamanya. Dan penggunaan Facebook dengan motivasi spiritual sebagai perwujudan kebutuhan manusia untuk mencari pemahaman akan hakikat manusia itu sendiri.
Baca lebih lanjut

9 Baca lebih lajut

BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA PEMIKIRAN DAN HIPOTESIS - PENGARUH PELATIHAN DAN MOTIVASI TERHADAP KOMPETENSI DAN DAMPAKNYA TERHADAP KINERJA KARYAWAN OPERASIONAL PT. SINAR TERANG LOGAM JAYA - repo unpas

BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA PEMIKIRAN DAN HIPOTESIS - PENGARUH PELATIHAN DAN MOTIVASI TERHADAP KOMPETENSI DAN DAMPAKNYA TERHADAP KINERJA KARYAWAN OPERASIONAL PT. SINAR TERANG LOGAM JAYA - repo unpas

Motivasi dapat ditafsirkan dan diartikan berbeda oleh setiap orang sesuai dengan tempat dan situasi dari masing-masing orang itu serta disesuaikan dengan perkembangan peradaban manusia. Namun ditinjau dari aspek taksonomi, motivasi berasal dari bahasa latin yaitu “movere” yang artinya bergerak. Menurut Winardi, dalam (2008 : 1), istilah motivasi berasal dari perkataan bahasa latin, yakni movere yang berarti “menggerakkan” (to move). Dengan demikian secara etimologi, motivasi berkaitan dengan hal-hal yang mendorong atau menggerakan seseorang untuk melakukan sesuatu.
Baca lebih lanjut

51 Baca lebih lajut

BERFIKIR POSITIF DAN BERANI GAGAL

BERFIKIR POSITIF DAN BERANI GAGAL

 Setiap orang berhak mengatakan apa saja tentang diri kitaSetiap orang berhak mengatakan apa saja tentang diri kita  Apa yang terjadi pada diri kita bukan orang lain yang Apa yang terj[r]

35 Baca lebih lajut

BAGAIMANA SIKAP POSITIF DAPAT MEBERIKAN HASIL

BAGAIMANA SIKAP POSITIF DAPAT MEBERIKAN HASIL

Bertanya… kepada diri sendiri dan orang lain, bagaimana melakukan sesuatu dengan cara yang lebih baik.. Lakukan sekarang juga![r]

43 Baca lebih lajut

Show all 10000 documents...