Peningkatan Hasil Belajar pada Ranah Afektif
Penilaian Hasil Belajar Ranah Psikomotor dan Ranah Afektif
... langkah-langkah kinerja yang diharapkan dilakukan peserta didik untuk menunjukkan kinerja dari suatu kompetensi4. kelengkapan dan ketepatan aspek yang akan di- nilai dalam kinerja terseb[r] ...
32
BAB I PENDAHULUAN. peningkatan akademik pada ranah kognitif dibandingkan dengan ranah afektif.
... dari hasil-hasil ...rendah. Hasil penelitian yang termuat dalam The Global Competitivenes Report 2011-2012 yang dibuat oleh Wordl Economic Forum (WEF) menempatkan posisi daya saing Indonesia di ...
14
Instrumen Evaluasi Non-Tes dalam Penilaian Hasil Belajar Ranah Afektif dan Psikomotorik
... pengukuran hasil belajar jenis tes maupun non-tes dan kesulitan guru dalam menggunakannya, masih menjadi permasalahan yang sering terjadi dan menarik untuk ...penilaian hasil belajar ...
15
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN VCT TERHADAP HASIL BELAJAR RANAH AFEKTIF MATA PELAJARAN PKN SISWA
... meningkatkan hasil belajar ranah afektif PKn ...siswa belajar berdasarkan tahapan-tahapan yang ...akan belajar membina dan mengembangkan potensi diri terutama mengembangkan ...
10
MENGIKUTSERTAKAN RANAH AFEKTIF DALAM KRI
... Memasuki abad ke-21 dunia pendidikan di Indonesia sangat ironis. Di saat negara-negara lain berlomba untuk meningkatkan kualitas pendidikannya, Indonesia masih saja dihadapkan pada persoalan mengenai Ujian Nasional yang ...
13
Implementasi Evaluasi Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Ranah Afektif di SMPN 1 Tanara Serang Banten, 2016.
... Hasil wawancara kepada HR peserta didik kelas IX-A SMPN 1 Tanara ini menunjukkan bahwa ia selalu mencatat hal yang dianggap penting penjelasan guru pada mata pelajaran Pendidikan Agama ...
128
PENGARUH METODE SOSIODRAMA BERBANTUAN SATUA BALI TERHADAP HASIL BELAJAR RANAH AFEKTIF PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN KELAS IV SD
... perbedaan hasil belajar ranah afektif pada pembelajaran PKn antara kelompok siswa yang dibelajarkan dengan metode sosiodrama berbantuan satua Bali dan kelompok siswa yang dibelajarkan dengan ...
10
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN METODE DRILL DAN DQQ TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR RANAH KOGNITIF SISWA SMA.
... Berdasarkan hasil wawancara dilapangan dengan salah satu guru fisika SMA yang ada di Kabupaten Sukabumi, menjelaskan bahwa minat dan motivasi belajar siswa terhadap pembelajaran fisika masih sangat ...
49
BAB II KAJIAN PUSTAKA. Benyamin Bloom (dalam Sudjana 2011: 22-31), membagi hasil belajar. menjadi tiga ranah yaitu kognitif, afektif dan psikomotorik.
... untuk belajar secara aktif. Ketika peserta didik belajar dengan aktif, berarti mereka yang mendominasi aktifitas ...Dengan belajar aktif ini, peserta didik diajak untuk turut serta dalam semua proses ...
12
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN VCT BERBANTUAN MEDIA CERITA BERGAMBAR TERHADAP HASIL BELAJAR RANAH AFEKTIF SISWA MATA PELAJARAN PKN KELAS IV SD
... Berdasarkan hasil observasi pada pembelajaran PKn di SD, di Gugus III Kecamatan Negara, yang terdiri dari 5 Sekolah Dasar yaitu SDN 1 Tegal Badeng Timur, SDN Negeri 2 Tegal Badeng Timur, SDN Negeri 1 Tegal Badeng ...
12
Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Quantum Teaching Terhadap Peningkatan Ranah Afektif Siswa Pada Mata Pelajaran Teknologi Informasi Dan Komunikasi.
... aspek-aspek afektif padahal ranah afektif merupakan suatu hal yang tidak dapat dipisahkan dalam ...dengan ranah afektif ...terhadap ranah afektif siswa. Adapun ...
28
Teknik dan Instrumen Asesmen PAUD Ranah Afektif: Teknik Non Tes
... Ranah afektif adalah ranah yang berkaitan dengan sikap dan nilai. Ranah afektif mencakup watak perilaku seperti perasaan, minat, sikap, emosi, dan ...Ciri-ciri hasil ...
14
Analisis Kemampuan Siswa Kelas X pada Ranah Kognitif, Afektif dan Psikomotorik
... Ranah afektif adalah hasil belajar tampak pada siswa dalam berbagai tingkah laku seperti mem- perhatikan, merespons, menghargai, serta mengor- ...ganisasi. Ranah afektif dapat ...
5
EVALUASI RANAH AFEKTIF DAN PROBLEMATIKANYA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
... “Hai orang-orang yang beriman, masuklah kamu ke dalam Islam keseluruhannya...”. (QS. Al Baqarah: 208).” 15 b. Prinsip terus menerus atau kesinambungan (Continuity) Yang dimaksud dengan prinsip ini yaitu bahwa kegiatan ...
21
STUDI LITERATUR: PERANAN RANAH AFEKTIF YANG MENARIK PERHATIAN PENELITI MATEMATIKA
... Abstrak. Belajar adalah suatu upaya pembelajar untuk mengembangan seluruh kepribadiannya, baik fisik maupun ...psikis. Belajar juga dimaksudkan untuk mengembangkan seluruh aspek intelegensi, cerdas secara ...
6
BAB III METODE PENELITIAN. yang diperoleh berupa hasil belajar siswa pada ranah kognitif dan ranah
... menelaah hasil penilaian terhadap perangkat pembelajaran dan tes hasil belajar ...siswa. Hasil yang telah dianalisis digunakan sebagai bahan masukan untuk merevisi/memperbaiki perangkat ...
24
Analisis Kesulitan Mahasiswa PGSD dalam Menyusun Instrumen Penilaian (Ranah Afektif dan Kognitif)
... pada ranah afektif maupun ...penilaian. Hasil penelitian secara deskriptif menunjukkan bahwa (a) pada umumnya mahasiswa sudah mampu menyusun instrumen penilaian pada aspek kognifif dan afektif ...
5
BAB I PENDAHULUAN. menyangkut ranah afektif (ruhiyah), kognitif ( aqliyah) maupun psikomotorik
... dan hasil pendidikan yang ditawarkan oleh Al Qurān, yang diharapkan mampu memunculkan peradaban Islām alternatif tersebut, selaras dengan apa yang telah dicanangkan oleh UNESCO tentang empat pilar pendidikan yaitu ...
13