• Tidak ada hasil yang ditemukan

Perbedaan Hasil belajar fisika siswa menggunakan

PERBEDAAN HASIL BELAJAR KOGNITIF FISIKA SISWA DENGAN PENERAPAN PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN LKS KONSTRUKTIVISME DAN KONVENSIONAL

PERBEDAAN HASIL BELAJAR KOGNITIF FISIKA SISWA DENGAN PENERAPAN PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN LKS KONSTRUKTIVISME DAN KONVENSIONAL

... mengetahui perbedaan hasil belajar kognitif fisika siswa di kelas yang menggunakan Lembar Kerja Siswa (LKS) Konstruktivisme dengan kelas menggunakan LKS ...

10

PERBEDAAN HASIL BELAJAR FISIKA MENGGUNAK

PERBEDAAN HASIL BELAJAR FISIKA MENGGUNAK

... mengetahui perbedaan hasil belajar siswa yang diberi perlakuan dengan model pembelajaran kooperatifr tipe NHT berbantu LKS dengan model pembelajaran langsung pada materi pokok Optik ...seluruh ...

9

PERBEDAAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA YANG MENGGUNAKAN MODEL COURSE REVIEW HORAY DAN MODEL DIRECT INSTRUCTION.

PERBEDAAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA YANG MENGGUNAKAN MODEL COURSE REVIEW HORAY DAN MODEL DIRECT INSTRUCTION.

... membaca hasil output grafik, apabila garis Estimated Marginal Means kelas eksperimen lebih tinggi dari kelas kontrol maka model Course Review Horay lebih baik dibandingkan model Direct ...yang menggunakan ...

224

PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN LATIHAN INKUIRI DENGAN PEMBELAJARAN KONVENSIONAL PADA MATA PELAJARAN FISIKA.

PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN LATIHAN INKUIRI DENGAN PEMBELAJARAN KONVENSIONAL PADA MATA PELAJARAN FISIKA.

... Secara umum, siswa yang diajar melalui latihan inkuiri akan mempunyai tingkat penguasaan konsep yang lebih tinggi, dan mampu menjawab dengan lebih banyak tes hasil belajar[r] ...

8

PERBEDAAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA YANG DIBELAJARKAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN LATIHAN INKUIRI DENGAN MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG.

PERBEDAAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA YANG DIBELAJARKAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN LATIHAN INKUIRI DENGAN MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG.

... pola belajar mengajar yang dirancang untuk melatih siswa melakukan proses ...bila siswa dihadapkan pada masalah yang mengandung tantangan intelektual secara bebas, terarah ke dalam kegiatan meneliti ...

23

PERBEDAAN MOTIVASI BELAJAR FISIKA SISWA DENGAN PENERAPAN PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN LKS KONSTRUKTIVISME DAN KONVENSIONAL

PERBEDAAN MOTIVASI BELAJAR FISIKA SISWA DENGAN PENERAPAN PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN LKS KONSTRUKTIVISME DAN KONVENSIONAL

... menjadikan siswa bekerja selayaknya seorang saintis yang yang terbiasa dengan kegiatan ...proses belajar mengajar dengan pendekatan penemuan tersebut dijalankan dengan benar secara terus menerus, maka ...

9

HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR, DAN PERSEPSI SISWA TERHADAP FISIKA, DENGAN HASIL BELAJAR FISIKA

HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR, DAN PERSEPSI SISWA TERHADAP FISIKA, DENGAN HASIL BELAJAR FISIKA

... tentang Fisika di atas dapat disimpulkan bahwa Fisika adalah salah satu cabang dari IPA yang menerangkan gejala-gejala alam yang bersifat fisik yang dapat dipelajari melalui pengamatan, eksperimen, serta ...

71

PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA YANG PROSES PEMBELAJARANNYA MENGGUNAKAN METODE CROSSWORD

PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA YANG PROSES PEMBELAJARANNYA MENGGUNAKAN METODE CROSSWORD

... memudahkan siswa dalam mengingat kembali materi apa yang sudah ...yang menggunakan metode word square kurang berjalan dengan baik karena memiliki kelemahan dimana siswa tidak dapat mengembangkan ...

10

Perbandingan Hasil Belajar Fisika Siswa

Perbandingan Hasil Belajar Fisika Siswa

... perbandingan hasil belajar penilaian kinerja atau unjuk kerja (metode eksperimen) dengan hasil belajar penilaian proyek (metode proyek) pada materi fisika kelas VIII di Sekolah Menengah ...

1

Perbedaan hasil belajar IPA menggunakan metode PQ4R berdasarkan gaya belajar siswa

Perbedaan hasil belajar IPA menggunakan metode PQ4R berdasarkan gaya belajar siswa

... question siswa akan menghubungkan antara pengalaman dan pengetahuan yang telah dimiliki dengan topik yang sedang ...reflect siswa akan mempelajari dan memahami lebih dalam mengenai topik yang dibahas ...

74

Perbedaan Hasil Belajar Siswa Dalam PENERAPAN Model Pembelajaran Langsung Dengan Menggunakan Dan Tanpa Menggunakan LKS

Perbedaan Hasil Belajar Siswa Dalam PENERAPAN Model Pembelajaran Langsung Dengan Menggunakan Dan Tanpa Menggunakan LKS

... mengetahui perbedaan hasil belajar siswa kelas XI Akuntansi di SMK Negeri 4 Surabaya pada model pembelajaran langsung dengan menggunakan LKS dan model pembelajaran langsung tanpa ...

10

PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA PEMBELAJARAN YANG MENGGUNAKAN DAN TANPA MENGGUNAKAN MEDIA BERBASIS WEB MOODLE

PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA PEMBELAJARAN YANG MENGGUNAKAN DAN TANPA MENGGUNAKAN MEDIA BERBASIS WEB MOODLE

... masih menggunakan model pembelajaran tatap muka sebagai model pembelajaran ...Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan di SMK Negeri 10 siswa masih belum memanfaatkan secara maksimal dari kegunaan ...

14

PENERAPAN ONGOING ASSSESSMENT MENGGUNAKAN FLASH CARD TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA

PENERAPAN ONGOING ASSSESSMENT MENGGUNAKAN FLASH CARD TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA

... ternormalisasi. N-gain diperoleh dari pe- ngurangan skor posttest dengan skor pretest dibagi oleh skor maksimum dikurang skor pretest. Dengan kategori yaitu tinggi: 0,7  N-gain  1; sedang: 0,3  N-gain < 0,7; dan ...

10

UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL EKSPERIMEN

UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL EKSPERIMEN

... Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas yang telah dilaksanakan, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan model eksperimen dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar ...

13

PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA

PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA

... 1.a Judul Penelitian : Perbedaan Hasil Belajar Matematika Siswa Yang Menggunakan Alat Peraga Pipa Logika Dengan Yang Tidak Menggunakan Alat Peraga Pada Materi Logika Matematika [r] ...

2

PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKA

PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKA

... Belajar fisika tidak terlepas dari belajar mengenai Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) yang merupakan suatu upaya manusia untuk memahami gejala-gejala dan fenomena ...proses belajar mengajar ...

7

PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA ANTARA PEN

PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA ANTARA PEN

... aktif siswa untuk mampu mandiri menalar materi, membuka imajinasi ilmu dalam dirinya hingga tercipta konsep dari hasil pemikiran sendiri dan akhirnya siswa mampu lebih memahami materi ajar, guru ada ...

11

PERBEDAAN HASIL BELAJAR ANTARA SISWA YAN

PERBEDAAN HASIL BELAJAR ANTARA SISWA YAN

... PERBEDAAN HASIL BELAJAR FISIKA ANTARA SISWA YANG MENGGUNAKAN MODEL PENEMUAN TERBIMBING ( Guided Discovery) MELALUI PRAKTIKUM REAL DENGAN PRAKTIKUM VIRTUAL DI SMP. NEGERI 1 KOTA BENGKU[r] ...

1

PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKA

PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKA

... Hasil belajar siswa yang kurang maksimal diduga disebabkan oleh salah satu faktor yaitu pembelajaran ...dimana siswa hanya menerima saja apa yang dikatakan guru tanpa berusaha sendiri atau ...

11

PERBEDAAN HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA

PERBEDAAN HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA

... melatih siswa untuk meningkatkan kemampuan individu tetapi juga mengutamakan kerjasama dalam kelompok untuk menggapai hasil yang ...masing-masing siswa dapat mengembangkan keterampilan berfikir dan ...

16

Show all 10000 documents...

Related subjects