• Tidak ada hasil yang ditemukan

Prisma dan Limas

PROFIL METAKOGNITIF SISWA DALAM PEMECAHAN MASALAH PRISMA DAN LIMAS  Profil Metakognitif Siswa Dalam Pemecahan Masalah Prisma Dan Limas.

PROFIL METAKOGNITIF SISWA DALAM PEMECAHAN MASALAH PRISMA DAN LIMAS Profil Metakognitif Siswa Dalam Pemecahan Masalah Prisma Dan Limas.

... rendah.Materi prisma dan limas sangat cocok digunakan sebagai sarana melihat metakognitif siswa dalam menyelesaikan soal – soal penalaran dalam materi ...materi prisma dan limas ini, siswa ...

13

PROFIL METAKOGNITIF SISWA DALAM PEMECAHAN MASALAH PRISMA DAN LIMAS  Profil Metakognitif Siswa Dalam Pemecahan Masalah Prisma Dan Limas.

PROFIL METAKOGNITIF SISWA DALAM PEMECAHAN MASALAH PRISMA DAN LIMAS Profil Metakognitif Siswa Dalam Pemecahan Masalah Prisma Dan Limas.

... Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan profil metakognitif siswa dalam memecahkan masalah prisma dan limas. Jenis penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Subjek penelitian ini yaitu 6 orang ...

15

PROFIL METAKOGNITIF SISWA DALAM PEMECAHAN MASALAH PRISMA DAN LIMAS

PROFIL METAKOGNITIF SISWA DALAM PEMECAHAN MASALAH PRISMA DAN LIMAS

... rendah.Materi prisma dan limas sangat cocok digunakan sebagai sarana melihat metakognitif siswa dalam menyelesaikan soal – soal penalaran dalam materi ...materi prisma dan limas ini, siswa ...

13

PENDAHULUAN  Profil Metakognitif Siswa Dalam Pemecahan Masalah Prisma Dan Limas.

PENDAHULUAN Profil Metakognitif Siswa Dalam Pemecahan Masalah Prisma Dan Limas.

... mampu mengatur daya pikirnya dalam mencari sebuah solusi. Karena dalam memecahkan suatu masalah, sangat dibutuhkan peranan metakognitif siswa itu sendiri. Oleh karena itu, diperlukan penelitan untuk mengetahui profil ...

5

Kata kunci : pendidikan matematika realistik, pemahaman konsep, materi prisma dan limas.

Kata kunci : pendidikan matematika realistik, pemahaman konsep, materi prisma dan limas.

... Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik dapat meningkatkan kemampuan pemamahan konsep siswa kelas VIIIB SMP Negeri 13 Yogyakarta terhadap materi prisma dan ...

8

Implementasi Model Pembelajaran Berbasis Masalah pada Materi Luas Permukaan Prisma dan Limas di SMP

Implementasi Model Pembelajaran Berbasis Masalah pada Materi Luas Permukaan Prisma dan Limas di SMP

... Tekinik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah teknik pengukuran berupa tes hasil belajar berbentuk uraian sebanyak empat soal, teknik observasi langsung berupa lembar pengamatan aktivitas belajar siswa dan lembar ...

12

PERBANDINGAN PENDEKATAN SAVI DAN PENDEKATAN KONVENSIONAL TERHADAP EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA PADA MATERI PRISMA DAN LIMAS

PERBANDINGAN PENDEKATAN SAVI DAN PENDEKATAN KONVENSIONAL TERHADAP EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA PADA MATERI PRISMA DAN LIMAS

... volume prisma dan limas menggunakan pendekatan SAVI ? (2) Bagaimanakah hasil belajar matematika siswa pada materi volume prisma dan limas menggunakan pendekatan konvensional ? (3) Bagaiamana ...

8

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERDASARKAN MASALAH TERHADAP KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIKA SISWA PADA MATERI PRISMA DAN LIMAS

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERDASARKAN MASALAH TERHADAP KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIKA SISWA PADA MATERI PRISMA DAN LIMAS

... Penelitian ini bertujuan untuk menyatakan gambaran tentang pengaruh hasil belajar siswa yang dilihat melalui kemampuan koneksi matematika siswa pada materi Prisma dan Limas. Penelitian ini menggunakan ...

12

Bahan Ajar Luas Permukaan Prisma dan Limas Berbasis Pendekatan RME untuk Siswa SMP.

Bahan Ajar Luas Permukaan Prisma dan Limas Berbasis Pendekatan RME untuk Siswa SMP.

... permukaan prisma dan luas permukaan limas berbasis pendekatan pembelajaran RME yang dihasilkan dikategorikan valid dan ...permukaan prisma dan ...

12

PENINGKATAN  PEMAHAMAN KONSEP BANGUN PRISMA DAN LIMAS MELALUI METODE LEARNING START WITH   PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP BANGUN PRISMA DAN LIMAS MELALUI METODE LEARNING START WITH A QUESTION (PTK Pembelajaran Matematika Kelas VIII SMP Assalam).

PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP BANGUN PRISMA DAN LIMAS MELALUI METODE LEARNING START WITH PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP BANGUN PRISMA DAN LIMAS MELALUI METODE LEARNING START WITH A QUESTION (PTK Pembelajaran Matematika Kelas VIII SMP Assalam).

... Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan pemahaman konsep bangun prisma dan limas siswa kelas VIII SMP dengan menggunakan metode pembelajaran Learning Start With A Question. Subyek penelitian ...

15

KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIKA PADA KOMPETENSI DASAR MENGHITUNG LUAS PERMUKAAN DAN VOLUME KUBUS, BALOK, PRISMA, DAN LIMAS

KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIKA PADA KOMPETENSI DASAR MENGHITUNG LUAS PERMUKAAN DAN VOLUME KUBUS, BALOK, PRISMA, DAN LIMAS

... Tujuan penelitian ini adalah: mengetahui kemampuan koneksi interkonsep matematika, kemampuan koneksi antar konsep matematika, kemampuan koneksi matematika dengan mata pelajaran lain, dan koneksi matematika dengan ...

6

PENDAHULUAN  Analisis Kesulitan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Bangun Ruang Pokok Bahasan Prisma Dan Limas.

PENDAHULUAN Analisis Kesulitan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Bangun Ruang Pokok Bahasan Prisma Dan Limas.

... Dalam persoalan matematika khususnya ketika siswa dihadapkan dengan soal bangun ruang pokok bahasan prisma dan limas, siswa masih menghadapi kesulitan dalam menyelesaikannya. Dalam materi ini biasanya soal ...

7

KEEFEKTIFAN PERANGKAT PEMBELAJARAN KOOPERATIF THINK PAIR SQUARE (TPSQ) PADA MATERI KUBUS, BALOK, PRISMA DAN LIMAS

KEEFEKTIFAN PERANGKAT PEMBELAJARAN KOOPERATIF THINK PAIR SQUARE (TPSQ) PADA MATERI KUBUS, BALOK, PRISMA DAN LIMAS

... (TPSq) pada materi menghitung luas permukaan dan volume kubus, balok, prisma dan limas dapat dikatakan efektif ditinjau dari sisi ketuntasan belajar siswa. Sedangkan ketuntasan belajar siswa secara klasikal ...

8

PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP BANGUN PRISMA DAN LIMAS MELALUI METODE LEARNING START WITH A QUESTION (PTK

PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP BANGUN PRISMA DAN LIMAS MELALUI METODE LEARNING START WITH A QUESTION (PTK

... Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan pemahaman konsep bangun prisma dan limas siswa kelas VIII SMP dengan menggunakan metode pembelajaran Learning Start With A Question. Subyek penelitian ...

15

EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN LC 5E DISERTAI AFL PADA MATERI PRISMA DAN LIMAS DITINJAU DARI ADVERSITY QUOTIENT

EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN LC 5E DISERTAI AFL PADA MATERI PRISMA DAN LIMAS DITINJAU DARI ADVERSITY QUOTIENT

... Pentingnya matematika dalam pembelajaran di sekolah menuntut siswa untuk dapat menguasai konsep yang saling berkaitan di dalam mata pelajaran tersebut. Di sisi lain, matematika selalu menjadi momok para siswa, mulai dari ...

11

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN PENEMUAN TERBIMBING DENGAN ALAT PERAGA KABARU PADA MATERI LUAS PERMUKAAN PRISMA DAN LIMAS

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN PENEMUAN TERBIMBING DENGAN ALAT PERAGA KABARU PADA MATERI LUAS PERMUKAAN PRISMA DAN LIMAS

... Peneliti yang sekaligus guru pengampu mata pelajaran matematika seringkali menjumpai siswa mengambil jalan pintas dengan cara mengandalkan penghafalan rumus yang diberikan guru tanpa memahami konsep dan cara menemukan ...

46

Pengembangan Rpp dan Lkpd Matematika dengan Penerapan Pembelajaran Berdasarkan Masalah pada Materi Prisma dan Limas Kelas VIII SMP

Pengembangan Rpp dan Lkpd Matematika dengan Penerapan Pembelajaran Berdasarkan Masalah pada Materi Prisma dan Limas Kelas VIII SMP

... materi prisma dan limas kelas VIII ...materi prisma dan limas kelas VIII SMP dinilai sangat valid dengan rata-rata penilaian untuk RPP adalah 3,74 dan rata-rata penilaian untuk LKPD adalah ...

9

PENGEMBANGAN RPP DAN LKPD MATEMATIKA DENGAN PENERAPAN PEMBELAJARAN BERDASARKAN MASALAH PADA MATERI PRISMA DAN LIMAS KELAS VIII SMP

PENGEMBANGAN RPP DAN LKPD MATEMATIKA DENGAN PENERAPAN PEMBELAJARAN BERDASARKAN MASALAH PADA MATERI PRISMA DAN LIMAS KELAS VIII SMP

... materi prisma dan limas kelas VIII ...materi prisma dan limas kelas VIII SMP dinilai sangat valid dengan rata-rata penilaian untuk RPP adalah 3,74 dan rata-rata penilaian untuk LKPD adalah ...

9

Kata kunci : Metode Pembelajaran Tutor Sebaya, Luas Permukaan dan Volume Prisma dan Limas, Hasil Belajar. 1

Kata kunci : Metode Pembelajaran Tutor Sebaya, Luas Permukaan dan Volume Prisma dan Limas, Hasil Belajar. 1

... Hal yang sama dengan kenyataan yang peneliti peroleh melalui observasi di SMP Negeri 8 Gorontalo, bahwa pembelajaran matematika di sekolah tersebut masih menggunakan metode pembelajaran yang sering dipakai pada ...

11

Show all 517 documents...

Related subjects